心理社活动策划方案000字范文（5篇）.docx

心理社活动策划方案1000字范文（5篇）心理社活动筹划方案1000字范文1 一、活动背景： “5·25是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和安康。长期以来，5月就被人们给予了和年轻人一样的活力和激情。“心理安康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。由于心理安康的第一条标准就是熟悉自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理安康行动日作为契机，加大心理安康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25，就是要提倡每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理安康;提倡这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人专心去感受生命的活力、去体会真情的暖和、去享受安康的欢乐! 二、活动目的： 为促进中学生心理安康，协作学校心理安康教育开展，同时也作为学校心理安康教育宣传的重要内容，特开展本次心理安康活动日。本次活动以宣传心理学学问来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学根本学问与把握心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素养的提高，让学生心身和谐安康成长。 三、活动主题： 欢乐成长，从心开头 四、活动时间： 5月25日(星期二) 五、活动内容： 1、国旗下的讲话关于“5.25心理安康活动日” 2、“5·25”活动系列宣传板报 3、心理测验(七年级学生) 4、开设橱窗“祈愿墙”(分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美妙心愿自己的心愿或是对九年级学生的美妙祝福) 5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语 6、“欢乐成长，从心开头”全校师生现场签名活动 7、观赏心理影片 8、心理安康活动日总结反应课 心理社活动筹划方案1000字范文2 活动背景：现在的大学生们。处处都布满着“颓废，无聊，孤独 “这些消极不安康的心理现象。大学生是祖国为了迎接512心理安康进展日。为了更好地宣传今年的主题“微笑与潜能开发“，我们举办此次活动 活动目的：在这个心理安康进展日宣传这个节日，盼望大家都快乐，同时向大家宣传心理询问室。 筹划主办单位：大学生心理协会 活动流程： 一、相片的采集 1、5月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集学生的相片。之前要做好宣传海报并通过心理进展部通知各学院各班级。 2、5月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做好投票宣传板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她（他）的同学其次天来投票。（负责人：赖志鹏、李璐、仲耀） 3、5月25号在新世纪广场进展投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进展，同时完毕。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。其次天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。 相片采集：相片采集可以由学生自己带u盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记学生的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必需原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人（仲耀、朱琴高娃、赖志鹏） 投票方式：为每位选手预备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。（暂定前80名投票选手可以参与抽奖环节），以画正字形式进展，提高大家的积极性。 奖项设置；一等奖一名；二等奖二名。三等将三名。 奖品设置：选手奖品：一等奖嘉奖小电风扇一台。二等奖嘉奖雨伞一把，三等奖嘉奖小台灯一台 投票人奖品：小电扇 棒棒糖 软糖若干 海报内容 一、 活动名称：微笑xx 二、 活动简介：我们将在24号在新世纪广场采集相片相片必需原创，主要表达阳光的微笑。能给人一种暖和阳光的感觉。将在25号在新世纪广场进展现场投票，医学院的同学都可以参与。对于前80名投票选手将有时机抽得幸运大奖。 三、 活动奖品说明我们将选出12张作品进展投票，最终选出6张评出一二三等奖并赐予嘉奖 四、 活动地址：新世纪广场 活动时间：5月24日 心理社活动筹划方案1000字范文3 为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理安康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自我的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底。详细安排如下： 一、活动主题： 绘人生蓝图，圆人生幻想。 二、活动时间： xxx 三、活动地点： xxx 四、参加人员： 12级农机班 五、前期预备： 1.心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，经过查资料，询问有关教师找到解决问题的方法; 2.召开班会议制定具体规划，讨论全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们的进取性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。 六、活动流程： 1、前期预备 设计并筛选活动流程，确保同学们在欢快的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个真心大冒险嬉戏，既能够调动同学们的奇怪心，又能够引出本次班会的主题，使班会在简便而愉悦的气氛中顺当进展。 3、班会开头 讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理预备。 4、怀疑解答 争论学习生活中的怀疑，在沟通中查找解决问题的方法，增加同学们之间的相互了解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮助做好人生规划。 5.嬉戏阶段 心理测试。在消遣中了解自我的性格，沟通等当面的优缺点和缺乏之处。进一步了解自我，探究自我。 文字接龙。以分组为单位，进展语言表达。让同学们在团体中感受到欢快，增加团体观念。熟悉到将来的社会让需要合作。 6、班会总结 与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近办理存在的问题做一些分析，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出相宜的提议。 7、班会完毕 班委做后期工作。如：卫生方面，会后坚持会场的环境。争论此次会议中存在的问题，查找更加相宜的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。 七、后期工作 心理委员对同学们所写感受仔细分析，针对不一样同学的情景适当与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划! 心理社活动筹划方案1000字范文4 为贯彻落实中共教育部党组关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要（教党20xx62号），进一步推动我校心理育人工作，着力培育学生理性平和、积极向上的安康心态，促进学生心理安康素养与思想道德素养、科学化素养协调进展，经讨论，定于近期组织开展“生命之美，你我共绘”大学生2心理安康主题教育活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的 在全校学生中坚固树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育治理各个环节，积极引导学生熟悉生命之宝贵，感受生命之美妙，积聚生命之力气，绽放生命之光线。 通过开展“生命之美，你我共绘”主题教育活动，丰富安康教育的载体、内容和形式，切实满意学生对心理安康的多元化需求，提高学生心理自助、互助的力量素养。 二、时间安排 20xx年月至6月20日。 三、活动内容 （一）深入宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织学问竞赛、征演讲竞赛、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵，引导学生思索和熟悉生命之美。 (二)广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评比、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发觉生命的美妙，了解生命意义和价值。 (三)加强对“三困”学生群体的关怀关心。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理安康状况，对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关心，为经受心理苦痛、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动供应心理帮扶，形成有温度的教育教学治理合力。 (四)加强心理安康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能，提高学生特殊是心理委员对心理危机的预防意识和识别力量，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。 四、活动要求 (一)高度重视，细心组织，形成全员参加、学生受益的良好气氛。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理安康教育全员参加意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展现平台，促进学生欢乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的力量，充分发挥心理辅导员、心理委员及广阔学生在心理安康教育工作中的主体作用。 (二)运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，实行富有时代特色、深受学生宠爱的鲜活方式，吸引学生主动靠近、自动连接，扩大活动影响力。 (三)各单位要将主题教育活动的特色、阅历、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理安康教育中心。心理中心将组织专家评比，对宣传力度大、教育成果好的.学院予以表彰和嘉奖。 心理社活动筹划方案1000字范文5 一、指导思想 心理安康教育理念的指导下，以加强对学生正确的心理安康教育为抓手，贯彻国家教育部下发的中小学心理安康教育指导纲要，落实关于加强中小学生心理安康教育的有关精神，进一步探究小学生身心进展的规律，激发学生喜爱自我，喜爱班级，喜爱学校，满怀信念地自主进展。 二、主要任务： 1、开展心理安康教育课的讨论与观摩活动，组织研讨，提高学生素养。 2、以“喜爱生活，学会生存”体验活动方案和少先队活动为载体，开展系列活动。 3、做好个别辅导工作，构成个案，进展跟踪指导。培育小辅导员，连续做好询问效劳的创立工作。 三、常见的心理问题： （1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙，望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把留意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不幻想，就连吓带逼、连骂带损，给他们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。 （2）交往中的心理冲突与冲突。 此刻的小学生，绝大局部都是独生子女，很多孩子从小养成了自我为中心，不关怀他人，依靠性强、不容他人等不良倾向。并且孤僻、不合群的情景也很严峻，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生由于人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧急和冲突而患病，比方学校恐惊症，或出走、自杀的情景也屡有发生。 （3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理冲突和冲突。 与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成他们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着他们年龄的增长，使他们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面他们特别期望父母、教师理解他们的想法和做法；在教育实践中教师常常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们此刻很多学生在心情情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、妒忌、恐惊等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。 其实这些都是心理的问题。造成这些心理问题的缘由是多种多样的，有的是环境造成的，有的是教育方法不当造成的，有的是社会影响的等等。比方一个小孩长期在棍棒下长大的，就有可能造成孩子胆小软弱的性格或造就有暴力倾向的性格。其实每一个问题学生，造成这个样貌都是有必需缘由的，其实大多是心理因素造成的。 四、如何克制心理障碍： 1、学会自我接纳：以己为荣；认知自我的优、缺点。 2、进展自信念和自身本领，成为独立的、信任自我的人；提高与四周人交往的自信念；坚持自我努力，体验胜利的喜悦。 3、敢于自我确定，擅长自我鼓励；对他人对自我的熟悉态度反响适度；能反省自我的缺乏，并以进取的态度处之。 4、了解别人的观点；了解哪些行为是能够被理解的，恰如其分地表达心情；对人生抱有进取的态度。 5、熟悉到遭受挫折是正常的。学会耐挫方法。学习理解和适应遭到的反对和不胜利；学会赐予和理解有益的批判；学会响应指示和理解社会生活中的种种限制。