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小学美育教育实施方案三则 更新时间：2023-12-16 来源：有用范文 投诉建议 关于元宵节活动方案 关于元宵节活动方案 2023-02-03 烟花爆竹禁燃禁放工作汇报 2023-02-03 心理卫生与心理辅导自考笔记 2023-02-03 优秀教师事迹简介三篇 2023-02-03 公司集体活动总结1000字 2023-02-03 【-有用范文】 美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们熟悉美、理解美、观赏美、创作美的力量，是新时代培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面发挥着独特的、不行替代的作用。互信今日为大家细心预备了小学美育教育实施方案，盼望对大家有所帮忙!小学美育教育实施方案一则 实施方案 XXXXXXXXX学校 XXXX年XX月XX 日 美育工作实施方案 依据汝州市教体局有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面进展，特制定美育工作实施方案如下： 一、指导思想： 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素养教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好全部课程。使学生处在“大美育”之中，去感受美、制造美、观赏美，到达师生生活、学习、素养更完善。切实抓好学生美育工作，深入实施素养教育，促进中小学生安康成长。 二、高度重视 为更好保证美育工作的顺当实施，学校讨论成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。 组 长：XXX副组长：XXX组 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX XXX、XXX领导小组下设办公室，由教务处主任XXX兼任办公室主任，负责日常事务。 三、明确美育的目标、内容及要求 （一）中小学美育以构建“大美育”格局为目标。 1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，实行全员美育、全程美育、全面美育。 2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1工程”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推动的新局面。 3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发觉美、观赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，进展美的品行，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境地和生命质量，实现人的全面进展。 （二）美育的内容和要求。 侧重培育学生对美的观看力、感受力和推断力。引导学生学会用审美的眼光观看事物；初步了解社会美，辨别是非、善恶、美丑，培育良好的品德，懂得礼貌待人；接触观赏自然美，培育喜爱自然环境、喜爱祖国美妙河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 四、详细措施： 1、选好美育工程 依据我校师资水平及学生实际状况，我校讨论打算开展以下美育工程： 体育类开设篮球、武术、乒乓球、体育舞蹈等四项，音乐类开展唱歌工程，美术类开展书法、绘画工程。 2、确定详细责任人 体育类由训练处主任XXX总负责、篮球由XXX负责，武术由XXX负责、乒乓球由XXX负责、体育舞蹈由XXX负责。 音乐由XXX负责。 书法由XXX、XXX负责、绘画由XXX负责。 3、确定时间、定时开展美育活动。 篮球社团活动在每天早上及下午训练时间进展，武术在下午训练时间进展，乒乓球在每周 一、周三晚上进展，体育舞蹈在每周 二、周四晚上进展。 音乐在音乐课进展、书法、美术在各自上课时间进展。 4、建立课余兴趣活动小组。 依据学生的兴趣、爱好、专长，建立美育兴趣活动小组，培育、进展学生的特长，深化、延长课内学习。 五、强化评价，标准治理 （1）加强美育教师的评价。进一步完善美育教师个人的考核评价体系，通过学生参加状况、成果展现、问卷调查等方面进展评价，准时进展总结，对任务落实中有困难的教师赐予帮忙。 （2）开展活动展现美育教育成果 学校定期进行美育展现活动，每个工程拿出自己的最好成果，进展展现，如举办篮球赛、乒乓球赛、武术表演、体育舞蹈表演、联欢会、书法、绘画作品展评等活动，展现美育教育成果，提升美育教育水平，提高学生观赏美、发觉美、制造美的力量，为学生的全面进展打好根底。美育，肩负着提高学生整体素养、塑造完善人格的重任。XX将坚持切实转变教育观念，在全校范围内营造一种深厚的美育工作气氛，全面落实美育教育实施方案，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培育成社会主义现代化建立的合格人才。为XX的教育事业做出应有的奉献。 小学美育教育实施方案二则 依据省、市关于加强和改良中小学美育的指导意见文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面进展，特制定如下美育工作实施方案。 一、指导思想 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素养教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好全部课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要表达美，教活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在立体美”的“大美育”之中，去感受美、制造美、观赏美，到达师生生活、学习、素养更完善。切实抓好学生美育工作，深入实施素养教育，促进中小学生安康成长。 二、领导小组 为更好保证美育工作的顺当实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。 组长:石庆 副组长：王红艳梁占侠刘爱欣 组员：教育处成员 三、明确中小学美育的目标、内容及要求 (一)中小学美育以构建中小学“大美育格局为目标。 1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。 2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育艺术2+1工程”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推动的新局面 3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发觉美、观赏美、表现美的同时，以美养德。培育美的情操，形成的人格，提人生境地和生命质量，实现人的全面进展。 (二)美育的内容和要求 重培育学生对美的观看力、感受力和推断力。引导学生感受和初步熟悉颜色、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观看事物;初步了解社会美，辨别是非、恶、美丑，培育良好的品德，懂得礼貌待人;接触观赏自然美，培育喜爱自然环境、喜爱祖国美妙河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。培育美的情操，形成的人格，提人生境地和生命质量，实现人的全面进展。 四、工作措施 (一)、要寓美育于各学科教学 1.学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整表达。学科教学是学校工作的中心环节，也是最根本工作。从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素养教育培育目标的重要手段，制定每学年每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的具体教学设计。 2.通过多种方式进展培训，强化提高教师的审美素养。首先，进展美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培育，强化骨干教师的作用，鼓舞广阔教师重修艺术，提高美育素养，增加美育责任，为全员美育奠定坚实根底。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中表达美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美妙的形象、美丽的语言打造奇妙的课堂要用学问的严密美、构造美、深邃美来感染和陶冶学生，从而到达对美育教育布满信念。 第一，开展课外美育活动 有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热闹欢送，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进展总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。 其次、建立课余兴趣活动小组。 依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培育、进展学生的特长，深化、延长课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好动身，会投入极大的热忱自觉地、努力地感受美、熟悉美、表现美、制造美，爱好、专长得到培育、提高和进展，在某一方面获得更深层次的美感 (三)在艺术课中体验美 艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术观赏等艺术类课程，系统普及美育学问，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、颜色、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理学问，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，把握艺术的不同表现手法 (四)在校园建立中实施美育 校园环境对学生的成长有着移默化的影响。可以说，和谐美妙的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻熟悉校园环境对学生的影响、熏陶，建立美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能 (1)在原有的根底上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力衬托一种清爽、优雅、文化气氛及其深厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。 (2)开展室内文化建立评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。 (3)建立好信息技术硬件、软件，催促教师充分运用好网络教书育人。 （4）充分利用社会美育，培育学生树立正确的价值观和审美 五、强化评价，标准治理 (1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参加情、成果展现、问卷调查等方面进展评价，每月进展总结，对任务落实中有困难的教师赐予帮忙。 (2)细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上嶒添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展现的作品等方面进展评价，用客观、公正的评价激发师生参加艺术课程的热忱。 (3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的根底上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分 （4）将学生板报及手抄报、校园播送班级美化绿化纳入班主任工作考核之中美育，肩负着提高学生整体素养、塑造完善人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内莒造一种深厚的美育工作气氛，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培育成社会主义现代化建立的合格人。 小学美育教育实施方案三则 一、指导思想 以中国教育改革和进展纲要和中共中心关于全面推动素养教育的打算为指导，着眼时代要求，着眼将来进展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，促进学生素养全面进展。 二、主要任务及措施 （一）端正教育思想，提高思想熟悉，转变教育观念。 1、组织全体教师仔细学习全国各地教育阅历，学习国务院，国家教委有关领导关于素养教育的重要指文。充分熟悉到实施素养教育的重要意义，熟悉到素养教育和应试教育有着本质的区分：应试教育以升学考试为目的，面对少数学生，片面追求升学率，只重视智育，无视德、体、美、劳和学生的实践初步力量，把分数作为译价教师和学生的标准，严峻违反了教育教学规律，阻碍学生共性特长进展，抹杀了学生的制造性。而素养教育是为适应现代化社会进展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐安康地进展，为将来的学习和工作制造充分条件，打下坚实的根底。 2、更新教育观念，是素养教育得以顺当实施的前提条件。学校在现代教学理论的指导下,明确少年义务教育的目标和任务，组织教师（1）更新“人才观”，使学生们的共性和潜能得以充分发挥，全面成才。（2）转变“教学观”，要求全体教师在教学方法上彻底转变“注入式”这一单向的信息传递方式积极采纳启发式教学，使学生“主动地进展”。 （二）全面贯彻教育方针，仔细落实治理规程和课程方案，使学生全面进展。 治理规程和课程方案是国家治理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素养教育促进学生全面进展的重要保障。在这一方面，我们预备做好以下几点工作： 1、凡治理规程中明确规定的学校要严格执行，制止的要坚决杜绝，在规程规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。 2、严格执行国家教委频布的课程方案和教学大纲，开全课程，开足课时，严格执行区制订的教学规划和教学进度。治理和奖惩制度，建立教学责任事故制度。 3、依据课程方案规定的活动类课程，进展学生的特长，学校建立5个校级兴趣小组（电子琴、书法绘画、舞蹈、微机、体育兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，依据效果，增加嘉奖程度，周二下午课外活动时间为全校活动日，周六上午为兴趣小组集体活动时间。 （三）落实素养教育，强化常规治理，实行“四个掌握”，减轻学生过重的课业负担。 1、严格掌握学生的在校活动时间，严禁节假日补课，掌握学生每日在校用于教育教学的时间，高年级至多不超过6小时，低年级相应削减，定于下午4点半为全校学生静校时间，值班领导要按时检查。严格执行区制订的周次表和教学时间。 2、严格掌握作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。 3、严格掌握考试次数。依据区教委精神，学校取消期中考试，只进展单元考试，命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生根本学问和根本技能。 4、严格掌握学生的竞赛.不组织学生参与社会上名目繁多的竞赛活动，不随便停课参与商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面进展。 （四）建立、完善素养教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素养教育运行机制。 1、改革对学生的考试评价方法。素养教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。上学期，我校作为试点实行“等级加评语”的评价方法，受到了学生和家长的好评，今年我校将总结阅历，连续实施，使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，鼓励成才。 2、改革对教师的评价方法。学校将彻底转变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学讨论，教学成绩，实际业务力量诸方面对教师进展全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，依据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系严密结合，教学相长。 （五）深化教学改革，加大教育科研力度，提效益，促质量，出成果。 1、强化常规治理的改革。常规治理是教学治理的核心，因此，我们下大力气，严格执行泰山区中小学教学常规泰山区中小学课堂教学评估标准，切实抓好课堂教学为重点的五个教学环节的治理，制定，完善治理细则及评估标准，定期进展考评，使常规治理标准化，制度化，使各项要求落到实处。 2、改革课堂教学，提高课堂教学效率。 课堂教学是实施素养教育的主渠道，提高课堂教学质量是实现转机的关键。因此，我们将加大课堂改革的力度，实施40分钟工程，优化教学目标优化课堂构造，优化教学，教学环境，广阔教师努力探究有利于调动学生学习积极性，启迪学生智力，培育学生力量，变被动学为主动学，厌学为乐学的新教法，实现课堂教学中的大容量，快节奏，高效率，彻底解决课上损失课下补的思想和行为，提高课堂教学效率。 3、教育科研要抓普及，出成果。 今年，我校以科研为先导，实行教育科研倾斜政策，实行谁出成果谁受嘉奖，谁优先评优，谁优先外出学习旅游的制度，学校和教师都要有教研专题，对已确定的科研课题，学校要做到人员，经费，时间三落实，以保证明验胜利。 4、开展各种形式的教研活动。 各种形式的教研活动是提高教研水平的重要途径。今年，我校将协作区、处教委，积极组织参与第五届教学能手的评比，各学科开展公开课，汇报课和优质课评比，优秀论文评比等多种形式的教研活动，并努力取得优异成绩。5、大力进展教师教学根本功训练和系列课达标活动。 学校把“课堂达标”活动作为改革课堂教学的重点。深入开展新授课，复习课，讲评课的活动，力争年内三分之一教师系列课达标。仔细搞好教师教学根本功训练活动的总结，以迎接上级领导的验收，推动教师整体素养的提高。（六）全面提高学校教师素养，建立一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，为试验素养教育奠定坚实的根底。 事业是人干出来的教师是素养教育的详细实施者，是素养教育宏大事业的制造者，没有高素养的教师队伍，也就没有高素养学生的培育。因此，实施素养教育根本在于建立一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，只有这样，才能实现根底教育的转轨。 1、大力加强教师的“师德”建立，培育教师进步文明的思想意识，在广阔教职工中深入长久地开展以为人民效劳为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，职业抱负，职业道德，职业责任，职业纪律和*法制教育，引导广阔教职工树立正确的世界观，人生观和价值观。使广阔教师做到敬业爱岗，爱生爱校，使爱贯穿于教育教学的全过程。 2、提高广阔教师对素养教育的熟悉，强化理论学习，举办教育理论讲座。做到时间、地点、内容、人员辅导五落实，使广阔教师坚固树立素养教育观念，并在学科教学中实现各项要求。 3、抓好教师的连续教育，提高教师的学历层次和业务水平，抓好青年教师的培育教育工作，学校制造一切条件搞好教师的学历进修，制定青年教师教育培育规划，领导班中有专人负责。对青年教师全面分析，正确评价，业务上多加指导，搞好“传帮带”，让他们在实践中经受熬炼。努力建立一支生气勃勃，又红又专的教师队伍，为我国教育事业的进展奠定坚实的根底。 【小学美育教育实施方案三则】