无锡高三语文一模讲评.pptx

会计学 1无锡高三语文一模讲评n n 2 从修辞的角度分析，下列诗句不同类的一项是(3 分）n n A 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 n n C 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D 水护田将绿绕，两山排闼送青来n n 答案：B（ACD 拟人，B 为比喻。）第1 页/共20 页n n 5 下列关于传统文化知识表达正确的一项是(3 分）Cn n A 按时间先后排列:平旦、晡时、日中、日人、人定n n B 官职被贬用词:左迁、谪、除、去、黜、乞骸骨n n C 对人的尊称或敬称:殿下、麾下、丈人、先考、夫子n n D 科举考试等级从低到高:秀才、进士、举人、探花、榜眼、状元n n A 项中“晡时”为接近傍晚n n B 项中“除”为授官，“乞髓骨”请求退休；n n D 项中为秀才、举人、进士第2 页/共20 页n n88把文中画线的句子翻译成现代汉语。把文中画线的句子翻译成现代汉语。（88分）分）n n(1)(1)成于成于诸诸顾中尤健武，顾中尤健武，每每为人为人持不平持不平，遇，遇强项强项必挫辱之必挫辱之乃已乃已。（。（44分）分）n n顾成在顾成在顾氏子弟顾氏子弟中尤其刚强勇武，中尤其刚强勇武，常常常常为为人人打抱不平打抱不平，遇到，遇到强横的人强横的人一定要使其受一定要使其受到挫折凌辱到挫折凌辱才才算算罢休罢休。n n（得分点：（得分点：“诸诸”、“每每”、“持不平持不平”、“强项强项”、“乃乃”“”“已已”，语句通顺），语句通顺）第3 页/共20 页n n(2)燕僧道衍不习兵，成与议多不合，世子卒任成计，却南军。（4 分)n n 燕军的僧人道衍不熟悉战争，顾成和他意见多有不合，世子最终听从顾成的计策，击退南军。n n（得分点：“习”、“卒”、“任”、“却”，每句1 分）第4 页/共20 页n n 9 简要概括顾成的形象特点。（4 分）n n 生性勇猛；n n 有智有谋；n n 善于用兵；n n 平等待人。n n（每点1 分）第5 页/共20 页n n 秋发庾岭秋发庾岭n n 明明 汤显祖汤显祖n n枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。n n梧云初暗霭，花露欲霏微梧云初暗霭，花露欲霏微。n n岭色随行棹，江光满客衣。岭色随行棹，江光满客衣。n n徘徊今夜月，孤鹊正南飞。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。n n注注:万历十九年，汤显祖触怒权贵万历十九年，汤显祖触怒权贵,被贬徐被贬徐闻典史（今属广东省），本诗作于赴任途闻典史（今属广东省），本诗作于赴任途中。中。霏微，迷蒙意。霏微，迷蒙意。第6 页/共20 页n n请简要分析首联请简要分析首联景物描写的作用景物描写的作用。（。（44分）分）n n枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。n n描写描写黄昏时分的枫叶、夕阳中沉默的秋黄昏时分的枫叶、夕阳中沉默的秋蝉等蝉等秋天萧瑟的景象秋天萧瑟的景象，寓情于景寓情于景（11分）分）。n n点明了时令点明了时令（11分）分）n n 渲染了萧瑟凄清的氛围渲染了萧瑟凄清的氛围（11分），分），n n 为全诗奠定了悲怆的感情基调为全诗奠定了悲怆的感情基调（11分）。分）。第7 页/共20 页n n本诗的颈联中本诗的颈联中“随随”“”“满满”两个字最两个字最有表现力，请作简要赏析。（有表现力，请作简要赏析。（44分）分）n n岭色随行棹，江光满客衣。岭色随行棹，江光满客衣。n n“随随”“”“满满”两字两字化静为动化静为动，以乐景衬以乐景衬哀情哀情。（。（22分）分）n n“随随”字写出字写出两岸两岸山色山色随小舟行进，不随小舟行进，不断变换色彩的状态断变换色彩的状态；n n“满满”字写出了字写出了水面水面的粼粼波光与夕阳的粼粼波光与夕阳辉映，洒满了游子的衣襟辉映，洒满了游子的衣襟（22分）分）第8 页/共20 页n n 本诗尾联化用了曹操短歌行中的“月明星稀，乌鹊南飞”，表达了作者怎样的思想感情？（3 分）n n 徘徊今夜月，孤鹊正南飞。n n 化用诗句，表达了作者孑然一身、独自徘徊的孤独愁闷与报国无门、无可依托的不平。第9 页/共20 页n n（1 1）士也 士也 罔 罔 极 极，二三其徳。，二三其徳。(诗经 诗经 氓 氓)n n（2 2）闲来 闲来 垂钓 垂钓 碧溪上 碧溪上，忽复乘舟梦日边。，忽复乘舟梦日边。(李白 李白 行路 行路难 难)n n（3 3）是故 是故 弟子不必不如师 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。，师不必贤于弟子。(韩愈 韩愈 师说 师说)n n（4 4）庄生 庄生 晓梦 晓梦 迷蝴蝶 迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。，望帝春心托杜鹃。(李商隐 李商隐 锦 锦瑟 瑟)n n（5 5）山水之乐，）山水之乐，得之心而 得之心而 寓 寓 之酒也 之酒也。(欧阳修 欧阳修 醉翁亭 醉翁亭记 记)n n（6 6）舞幽壑之潜蛟，）舞幽壑之潜蛟，泣 泣 孤舟之 孤舟之 嫠 嫠 妇 妇。(苏轼 苏轼 赤壁赋 赤壁赋)n n（7 7）封狼居胥，）封狼居胥，赢得 赢得 仓皇北顾 仓皇北顾。(辛弃疾 辛弃疾 永遇乐 永遇乐 京 京口北固亭怀古 口北固亭怀古)n n（8 8）位卑未敢忘忧国 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。，事定犹须待阖棺。(陆游 陆游 病起 病起书杯 书杯)第10 页/共20 页菱 荡废名第1 1 页/共20 页n n 12 小说第一段写神话传说，有什么作用？请简要分析。（4 分）n n（1）衬托菱荡的神奇与美丽；n n（2）引出小说并刻画主要人物。n n（每点2 分）第12 页/共20 页n n1313 简要分析简要分析小说结尾划线句的小说结尾划线句的艺术效果。艺术效果。（44分）分）n n 聋子眼睛望了水，笑着自语聋子眼睛望了水，笑着自语n n“聋子聋子!”!”n n通过通过动作、神态、语言描写动作、神态、语言描写，传神地勾，传神地勾勒出勒出人物悠然自得的心理人物悠然自得的心理；n n 与上文形成强烈的与上文形成强烈的对比对比，陈聋子自语，陈聋子自语“聋子聋子”，与人们叫他，与人们叫他“聋子聋子”，以及他清，以及他清楚听到女人对话，三者楚听到女人对话，三者相映成趣，意味隽相映成趣，意味隽永永。n n（每点（每点22分）分）第13 页/共20 页n n1414简要分析简要分析聋子的性格特点。（聋子的性格特点。（66分）分）n n质朴、直率质朴、直率。他凭自己的性情用俗世常。他凭自己的性情用俗世常理去判断神话传说的真实性。理去判断神话传说的真实性。n n善良、憨厚善良、憨厚。陈聋子帮人卖菜无贪财之。陈聋子帮人卖菜无贪财之心；别人问他要萝卜吃，他挑最好的给；心；别人问他要萝卜吃，他挑最好的给；别人逗他，他从不计较（或不爱说话）。别人逗他，他从不计较（或不爱说话）。n n勤劳、知足勤劳、知足。帮东家经营十几年的菜园，。帮东家经营十几年的菜园，尽心尽力，并无怨言。（每点尽心尽力，并无怨言。（每点22分）分）第14 页/共20 页n n1515结合全文，结合全文，探究小说的意蕴探究小说的意蕴。（。（66分）分）n n通过片段式情节，再现了一幅过去南通过片段式情节，再现了一幅过去南方水乡的世俗图，反映了方水乡的世俗图，反映了农民的生活状农民的生活状态态。n n通过环境描写，展现了农村美丽的风通过环境描写，展现了农村美丽的风光，表现了光，表现了自然美自然美。n n通过人物描写，反映了农村人与人之通过人物描写，反映了农村人与人之间淳朴融洽的关系，揭示了间淳朴融洽的关系，揭示了人性美人性美。第15 页/共20 页极限也许只是一根草叶延滨第16 页/共20 页n n1616请请简要分析简要分析本文的本文的论述层次论述层次。（。（66分）分）n n第一层（第第一层（第11段）由电视节目段）由电视节目引出引出“人的极限人的极限”话题话题；n n第二层（第第二层（第2-42-4段）：段）：提出观点，反思提出观点，反思人的能力总有极限人的能力总有极限，并，并辩证分析挑战创辩证分析挑战创造和舍得放弃的关系造和舍得放弃的关系；n n第三层（第第三层（第55段）：收束全文，段）：收束全文，强调强调舍弃之后对人的生活意义舍弃之后对人的生活意义。n n（每点（每点22分）分）第17 页/共20 页n n 17 文中“最后一根稻草”“那一根要命的稻草”分别指什么。请简要概括。（6 分)n n“最后一根稻草”指生命的压力、负累，生命无法承受之重；（2 分）n n“那一根要命的稻草”指学会选择、舍得，善待生命；（4 分）第18 页/共20 页n n 18 请结合文章内容，阐释文末划线句的内涵。（6 分）n n 每一个早上的阳光，都是让人欣喜的奇迹！n n 生命觉悟，应带着积极美好心态面对生活；n n 生命的张力与脆弱并存；n n 既要有所追求，又能舍得放弃。n n（每点2 分）第19 页/共20 页