政史地教研组学期工作计划初中政史地教研组工作计划第二学期(十四篇).docx

政史地教研组学期工作计划初中政史地教研组工作计划第二学期(十四篇)政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇一 我组现有一级教师1人，高级教师4人，二级教师2人。全组教师均为大学本科以上学历，一位教师担当学生科科长，一位年级组长，2位班主任，教研组成员的平均年龄为38岁，学问构造、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了根底。 二、教师师德表观 教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的榜样，是学生最活生生的典范。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学力量，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素养教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。 三、教研组工作 1、强化业务学习，转变教师观念。 本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师仔细学习教师职业道德标准、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践力量。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广阔教师的学习自觉性，到达丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的课改学问竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。 2、发挥政治教师特长，积极参加学校德育工作。 积极担当班主任工作，直接参加班级治理，更好地关怀学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中是各科担当班主任工作比例的。本学期，他们精彩的班级治理工作，赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。 3、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学规划。 为使各项教学活动有目的地按步骤进展，从而保证教学质量的提高，做到规划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，工作仔细负责，大家在争论根底上制定出教学规划，并仔细落实规划的实施，不让规划留于形式。 (2)定期集中备课。 (3)更新教法，提高课堂教学实效。 (4)命题组卷严格标准。 考试、测验是对教师的教和学生的学双方状况进展监控的重要手段，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到穿插，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力量要求，严格掌握难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教育处存档。 (5)作业细心设计并做到适量。 在作业布置方面，教师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加学生作业负担。教师准时批改作业，并作好讲评，准时订正学生中的作业问题。 4、注意教科研活动，深化教育教学改革。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研气氛，积极鼓舞全体教师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;积极参加和学习学校专业建立有关争论;常常外出学习，积极参与教研活动，吸取他人先进阅历;积极参与教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学力量。 5、做好了对新教师的带教工作。 本学期我组教师通过传、帮、带，使全部教师很好的完成了各项工作。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了肯定的成绩，但同时工作中也还存在很多缺乏，有待进一步改良。比方教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。 总之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，信任今后，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇二 一、 教研目标： 仔细学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动。进一步加强教学常规建立，以学生的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题讨论，为我校新一轮内涵性进展做出奉献。 二、教学讨论、教改课题： 1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题讨论，特殊是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息力量的讨论资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。 2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、本学期主要工作： 本学期以改良教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务力量为目标，积极开展教研教改工作。 (一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进展教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 (2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的力量，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 (3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。 (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作 (1)仔细学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注局部转变为在讨论整体的根底上关注局部。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 (3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，力量为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 (4)重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，连续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他教师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 (5)重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略：平常对学生要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。 (7)重视理论学习与教学实践相结合，积极参加课题讨论，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。 (8)抓好毕业班的工作：加大对中考的讨论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，查找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的讨论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 (10)作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 (11)依据学校的安排，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。 (三)、加强对年轻教师的培育工作 (1)依据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓舞年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。 (2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。 四、详细活动安排： 第一周：组织学习并制定本组教研工作规划，商定本教研组教学常规要求。 其次周：学习本组教研规划;主题争论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课详细要求及详细日程。 第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践状况，组内公开课听课评课。 第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。 第五周：组内公开课听课评课，争论：什么样的课是好课。 第六周：组内公开课听课评课，争论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学 质量的模式 第七周：学习集体备课的有关材料，争论：本学科如何进展有效地集体备课? 第八周：沟通各自的新课改阅历。 第九周：期中考试。 第十周：期中考试质量分析，讨论如何进一步提高教学质量。 第十一周：分析本学科学困生的现状并讨论转化其详细的对策。 第十二周：其次次月考。 第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇三 一、我们的目标 1、注意师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关怀爱惜学生，遵守学校规章制度，工作上听从学校安排，组内教师团结互助。 2、关注自身专业进展。积极参与教研室和学校的各类活动，努力讨论教学方法，通过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自己的力量。 3、主动变革，努力适应减负增效的形势。仔细学习各年级课程标准，结合本校学生的实际状况，制定适合本校的教学课程纲要，查找更加有效的教学方式，通过自身主动变革，努力适应减负增效的形势。 4、 重视学生的进展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的进展。 二、详细的规划 1、加强理论学习。 仔细学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，讨论中考考试说明。 关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长进展的新闻。并能在教学中引导学生关怀家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。 本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。 2、标准教学行为。 教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作规划； 加强集备，细心备好每一节课。本学期，历史备课组将连续讨论如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重讨论如何发挥政治课的德育功能，增加学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题。 仔细上好每一堂课，注意上课的严密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联系学生生活和社会现实，突出学生参加和体验。转变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参加实践活动，在真实的生活中学习与思索。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。 本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为标准的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。 注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。 仔细开好校内讨论课，本学期本组每位教师开设校内或组内讨论课不少于2次，促进教师去思索、钻研，采纳各种现代教育手段，展现教学特色，快速提高教育教学水平。 注意对学生根本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加学生作业负担。教师准时批改作业，并作好讲评，准时订正学生中的作业问题。 3、加强教学讨论 积极参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。 加强校本教研，注意实效。政史地各备课组依据本学科的特点，依据学校和学生的特点团结协作，加强讨论。 加强课题讨论，积极参加学校课题讨论，做到能教善研，以研促教。 积极撰写教育、教学体会和论文，不断积存阅历，并争取发表或获奖。 三、重点工作 1、加强对中考的讨论，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学讨论工作。 2、完善学案教学，落实减负增效。 3、做好青年教师的培育工作。帮忙催促吴青预备教学新秀的评比。 4、加强教研组网页建立，做好教学资源库的建立，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。 5、政治教师积极参与市优秀论文评比，地理教师积极参加省教学设计大赛。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇四 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作规划制定如下规划： 一、更新教育理念： 仔细组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的进展需要”的育人观，探究“主动探究合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。 二、必需做好的详细工作： 1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。 2、仔细抓好教学常规的落实。 (1)抓好每学期学生的周记练笔检查; (2)抓好学生的课外阅读 (3)进展“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。政史地教研组工作规划(4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及共性进展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。” 3、以教研促教学水平和教学质量的提高。 (1)每月一次全组集中学习争论，取长补短，形成良好的校验风气。 (2)每周一次备课组活动，仔细进展说课活动，听课活动和评课活动; 4、连续组织好政史地兴趣小组活动，积极推举学生习作给校报及相关媒体。 5、留意共性学生的培育。在教学中，努力发觉共性学生并积极加以培育。 6、各备课组仔细做好本组活动规划。 7、任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 8、鼓舞青年教师积极参与各项教学活动，如“青年教师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇五 本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的详细指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培育学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员仔细学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从阅历走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素养教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。 一、抓好业务学习，提高理论素养 1、仔细组织学习所执教学科的课程标准，熟识本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学规划。 2、仔细学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改正去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，表达教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采纳思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培育学生自主学习、合作学习、探究学习的力量，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的仆人。 3、鼓舞组内教师在教学中不断总结、反思，积存点滴阅历，撰写教学随笔和阅历文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。 二、抓好课堂教学，提高学习效率 1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动常常化。要求每位教师仔细听每一节课，并且课后要沟通，要求每位评课教师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必需做好细心预备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要到达规定节数，并做好具体记录，积极开展网上教研活动。 2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习沟通，相互听评课。随堂课更能表达教师教学特色，也能反映出平常教学中存在的问题，课后听课教师应准时和讲课教师沟通研讨，相互促进，共同提高。 3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学效劳，充分发挥局部教师精通电脑的作用，带动、帮忙全组成员特殊是中青年教师尽快地把握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。 三、落实教学常规，帮助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作 四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战 毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常消失的问题讨论，进展有针对性的训练，加强对根本功较差学生的学习力量的讨论，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡进展;要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。 五、详细工作安排 第2周组内教师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研规划;第四周组内教师会，连续学习新课标，公布本学期教研规划;第6周实施“走出去”规划(到外地听其他教师的优质课);第8周常规教学检查;第9周实施“请进来”规划(听谭细龙教授和王怀玉教师的报告);第10周期中考试;第12期中考试成绩分析会;第15周听郭勇教师的历史课;第16周听冯自江教师的历史课;第17周听王国金教师的地理课;第18周听宋海鸥教师的政治课;第19周听张功勋教师的政治课。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇六 本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的详细指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培育学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员仔细学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从阅历走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素养教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。 一、抓好业务学习，提高理论素养 1、仔细组织学习所执教学科的课程标准，熟识本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学规划。 2、仔细学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改正去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，表达教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采纳思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培育学生自主学习、合作学习、探究学习的力量，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的仆人。 3、鼓舞组内教师在教学中不断总结、反思，积存点滴阅历，撰写教学随笔和阅历文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。 二、抓好课堂教学，提高学习效率 1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动常常化。要求每位教师仔细听每一节课，并且课后要沟通，要求每位评课教师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必需做好细心预备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要到达规定节数，并做好具体记录，积极开展网上教研活动。 2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习沟通，相互听评课。随堂课更能表达教师教学特色，也能反映出平常教学中存在的问题，课后听课教师应准时和讲课教师沟通研讨，相互促进，共同提高。 3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学效劳，充分发挥局部教师精通电脑的作用，带动、帮忙全组成员特殊是中青年教师尽快地把握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。 三、落实教学常规，帮助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作 四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战 毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常消失的问题讨论，进展有针对性的训练，加强对根本功较差学生的学习力量的讨论，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡进展;要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。 五、详细工作安排 第2周组内教师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研规划;第四周组内教师会，连续学习新课标，公布本学期教研规划;第6周实施“走出去”规划(到外地听其他教师的优质课);第8周常规教学检查;第9周实施“请进来”规划(听谭细龙教授和王怀玉教师的报告);第10周期中考试;第12期中考试成绩分析会;第15周听郭勇教师的历史课;第16周听冯自江教师的历史课;第17周听王国金教师的地理课;第18周听宋海鸥教师的政治课;第19周听张功勋教师的政治课。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇七 一、教研目标： 仔细学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动。进一步加强教学常规建立，以学生的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题讨论，为我校新一轮内涵性进展做出奉献。 二、教学讨论、教改课题： 1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题讨论，特殊是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息力量的讨论资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。 2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、本学期主要工作： 本学期以改良教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务力量为目标，积极开展教研教改工作。 （一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进展教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 （2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的力量，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。 （二）、扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）仔细学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注局部转变为在讨论整体的根底上关注局部。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 （3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，力量为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 （4）重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，连续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他教师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略：平常对学生要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 （6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，积极参加课题讨论，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表。 （8）抓好毕业班的工作：加大对中考的讨论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，查找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的讨论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 （11）依据学校的安排，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。 （三）、加强对年轻教师的培育工作 （1）依据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓舞年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。 （2）年轻教师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。 四、详细活动安排： 第一周：组织学习并制定本组教研工作规划，商定本教研组教学常规要求。 其次周：学习本组教研规划；主题争论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课详细要求及详细日程。 第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践状况，组内公开课听课评课。 第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。 第五周：组内公开课听课评课，争论：什么样的课是好课。 第六周：组内公开课听课评课，争论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学 质量的模式 第七周：学习集体备课的有关材料，争论：本学科如何进展有效地集体备课？ 第八周：沟通各自的新课改阅历。 第九周：期中考试。 第十周：期中考试质量分析，讨论如何进一步提高教学质量。 第十一周：分析本学科学困生的现状并讨论转化其详细的对策。 第十二周：其次次月考。 第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇八 新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作规划如下： 1.加强理论学习。 关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长进展的新闻。并能在教学中引导学生关怀家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。 本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。 2.标准教学行为。 教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作规划; 加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。 细心备好每一节课，上学期，张永康教师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期预备在全组推广。 仔细上好每一堂课，注意上课的严密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。 本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为标准的文字;仔细完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。 注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。 仔细开好校内讨论课，本学期本组每位教师开设校内或组内讨论课不少于2次，促进教师去思索、钻研，采纳各种现代教育手段，展现教学特色，快速提高教育教学水平。 注意对学生根本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加学生作业负担。教师准时批改作业，并作好讲评，准时订正学生中的作业问题。 实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间直接进展提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于根底学问的教学，利用课堂时间把根底打扎实了，才能保证每个学生能得分根本分，中等难度的题目讲透，保证70%的学生能把握，把握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有肯定的思索余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实根底、抓后进生、根底较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。 3、加强教学讨论 积极参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。 加强校本教研，注意实效。可以围绕课堂教学进展主题探究，也可围绕考试做好讨论工作。 加强课题讨论，积极参加学校课题讨论，做到能教善研，以研促教。 积极撰写教育、教学体会和论文，不断积存阅历，并争取发表或获奖。 三、重点工作 1、加强对中考的讨论，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学讨论工作。 2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。 3、做好青年教师的培育工作。帮忙催促吴青预备教学新秀的评比。 4、加强教研组网页建立，做好教学资源库的建立，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。 5、政治教师积极参与市优秀论文评比。 总之，这一学期，政治备课组的全体教师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。 政史地教研组学期工作规划 初中政史地教研组工作规划其次学期篇九 一、指导思想 紧紧围绕学校办学理念“以学生进展为本”，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推动素养教育。 二、夯实教学的常规工作 1、标准教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式讨论，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。 2、教案要标准，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发觉问题，准时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。 3、作业要标准：各备课组要统一;批改要仔细认真;作业反应要准时;作业应在学校课堂中完成。 4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。 5、积极参与区级教研活动和区级层面组织的各类活动。 三、搞好教研组的专题教育活动依据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂绽开争论沟通。与此同时，在教学中有什么怀疑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。