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教师培训学习的个人总结（15篇）教师培训学习的个人总结 篇1 很荣幸参与了XX年xx区中小学“名教师”培训班的培训学习，特别感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此宝贵的时机从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的观摩课，也有学员的互动争论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、乐观对待教育事业 回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是xx教授有关查找教师的职业幸福的专题讲座，真是心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得从寻常的工作中去体验幸福。我们教师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们教师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 三、要做创新型、讨论型的教师 通过此次培训，我得以反思自我，查找自己与“名教师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的教师？怎样成为学生好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有许多缺乏。 1、教研分别。“教师在行动讨论中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在肯定行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论，以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我熟悉到一个教师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向讨论型转变，教育科研是教师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互沟通，我更糊涂地熟悉到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展现自己才华多，给学生参加的时机少。 培训给我指明白一条路，我肯定要努力地走下去；培训为我翻开了一扇窗，我肯定要努力看到窗外最漂亮的风景！ 教师培训学习的个人总结 篇2 时间过得飞速，美术培训课已经完毕了，原本对美术不感兴趣的我，却慢慢喜爱上了美术。虽然只有短短的十天，但是我的感受颇多，启发也很大。 几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我熟悉了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的教师，领会了他们在美术教学时的风采。 58岁的曾荣耀教师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。靠着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探究，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾教师教学阅历丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾教师写字作画时的那份潇洒，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特殊是曾教师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾教师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课预备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员急躁细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默幽默。经常让我们忘了下课，舍不得回家。曾教师不但教给我们专业学问技能，还以一位年长者的生活阅历教育我们：作为一名教师应当全面。曾教师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是惭愧难当，可亲或敬的曾教师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯! 年轻有为的郑再坤、舒斌教师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前细心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份仔细，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执着，那份付出，那份对事业的爱。 艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻教师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人鄙视，也让人看到了英山教育事业更绚烂的明天。 我对美术就是一张白纸，学员们的根底也是参差不齐，但教师们对我们不嫌不弃，依据各人的特点进展教学，尽量满意我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。教师们在上课时展现了他们扎实的根本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学阅历、高度的责任心、剧烈的敬业精神、敏捷的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩! 经过这次的培训，我感受到了领导对教育的重视，对教师的关心。我感觉到了自己身兼重任，我在今后的工作中肯定会好好努力，给学生最好的教育。 教师培训学习的个人总结 篇3 XX年11月27日，我在山东齐鲁师范学院参与了山东省小学美术骨干教师培训。虽然仅有十天的培训时间，每天的感觉幸福而又充实，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这十天的培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，倾听专家讲座;专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在带着累累的硕果，马上踏上新的教育征程之际，回首十天的培训经受，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且自己的教育观念得到了更新，教育科研水平得到了升华。总之，这次的培训使我受益匪浅，收获颇丰。 一、转变角色，尽快投入培训学习。 这次的培训内容包括中国传统文化思想与国学要义，国画书法与瓷器和国画小品的创作，青少年健全人格教育的理念与启发，及小学美术课堂的有效教学研讨和参观美术馆博物馆，外出写生等。在开班仪式上，漂亮大方的齐鲁师范美术学院党支书记何伟女士对齐鲁师院做了详尽介绍，系统全面的介绍了齐鲁师范学院的由来、进展和将来。在一片掌声中齐鲁师院的李广平院长向大会致辞，李院长和气的讲话如春风细雨，娓娓道来，结合自己的人生体验让我们了解了学习方法的多样性、人文性以及我们对下一代言传身教的重要性，并详尽介绍了我们此次学习安排，对济南的地方特色、齐鲁文化也做了一一说明，同时对我们这次培训学习提出殷切盼望。李广平院长要求学员要转换角色，仔细听从学院治理。这一切都深深鼓舞着我要珍惜时机，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多太多了，而自己知道的东西实在是太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断给自己的专业成长注入新的源头活水，不断丰富自己的学问储藏。 二、倾听讲座，提升自己。 在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、绘画等方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 开班当天我们首先倾听了齐鲁师范学院文学院的李雁教授的经典国学讲座，他为我们更好地诠释了儒道要义与人文素养的深层含义，使我们如醍醐灌顶、茅塞顿开，李教授告诫我们，听和悟要有机结合起来并运用到以后的教学中，在工作中还要放长眼光，不拘于眼前，还要明于事理，明白做人的道理。下午和气博才的李广平院长又带我们系统全面的学习了中国画、书法、瓷器、紫砂等方面的学问，除此李院长还向我们共享了自己所学所得，并和全体学员做了亲切沟通，告知我们在以后的创作中要查找特色，打造无二的自己，有信仰内心才会更充实。 次日上午杨三军教授的讲座同样精彩，他不仅向我们全面介绍了中西方绘画的进展及中国传统绘画元素在当代绘画中的应用，还提出了自己更独到的见解，深刻剖析和指导了如何绘画和做人，中肯的指出低龄儿童学画的现状和教师应当面临的问题，提高孩子的兴趣才是主导。与我们接触沟通最多、温柔得意的刘芳主任，就全国根底教育课程改革的重要性作了阐述，并指出当代教育的困惑：即“教师在用昨天的学问，教今日的学生，过今日的生活。”要走出逆境，教师必需使课程资源不断的“动态生成”。 期间，我们还倾听了王始均教授的书法讲座，王教授的讲解全面详尽细致入微。把书法起源字体的形成及特点一一作了具体的介绍，并对历代各种名家书法作品做了解读和点评，王教授态度严谨、语言幽默，让我们全体学员在轻松的气氛中学到许多学问，开拓了眼界，产生了共鸣，恨不得自己也能挥毫而就，写出一手美丽的字来。王教授还忠告我们练习书法要贵在坚持，并自谦“我很笨，但我很努力。”“无他法，多练而已。”作为书法界的权威泰斗，王教授如此努力和自谦，而我们又有什么理由不努力，不坚持呢?另外，王教授还让学员们尽情练习书法，现场一对一的指导，让我们在佩服王教授书法水平登峰造极的同时，更被他平易近人、仔细教学的态度所折服。 山东中小学师训干训中心的毕诗文教师，在对孩子健全人格培育方面，让我们要多鼓舞学生独立思索，自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、制造力，要留意学思结合，知行并重。让学生不仅学到学问还要学会动手、学会动脑、学会做事、学会与他人共处，学会生存。要营造交往互动，共同进展的教学过程，一切为了每位学生的进展，要树立终身学习的意识。毕教师不仅讲授了教学力量和讨论力量，还重点讲解了小学美术学科的价值取向，美术教师的学问构造。精彩的讲授博得教师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中只有“乐教”，学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。 华东师范大学的钱初熹教授，就国内外小学美术教育思潮与实践案例提出了其核心问题并做了深刻剖析，还不时的和学员们进展零距离沟通和沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，她平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我鄙视。 山东省教研室的肖刚主任给我们指出关于课例分析方面存在的问题及解决措施，共享了一些精彩的教学案例，让我们享受了一次视觉盛宴，开阔了眼界，增长了见识，学到了许多。 教授和专家们用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课教师的阵阵掌声，她们的讲座时而紧急严厉，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了专家和教授的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学学问的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。 另外，我们还有时机重拾画笔，进展了写意画，速写等写生练习。其中由杨三军、巩艺、周良银三位教师带队到青岛市老城区进展了为期三天的外出速写写生练习，虽然路途较远，一路颠簸，加之那几天气温骤降，北风凛冽，虽然脸被冻僵了，手冻得直哆嗦，但我们的绘画激情不减，看到哪里的风光很美，就在哪里画一张即兴速写。最终，我们每位学员都顺当完成了这次外出写生，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的沟通中，我的绘画技法得到了肯定程度的提高。 更值得一提的是学院领导和导师在十天的学习生活中，赐予了我们无微不至的关怀和帮忙，为我们召开了热忱洋溢的学员茶话会，组织我们参观博物馆和美术馆，杨三军教授和刘芳主任更是不畏寒冷，始终陪伴左右，学员们也是热忱不减善始善终，按质按量的完成了此次学习。 三、拓宽视野，更新观念。 这几天我常想：能参与这样的培训学习，是领导和教师们对自己以前工作的确定和认可，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在积存的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平，其乐融融的教学气氛。 短暂的培训完毕了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难忘的充电时机;培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。我深知，在现如今的教育形势下，要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素养、教育科研力量、课堂教学力量。我将以此次培训学习为契机，紧随时代的步伐，做好教育教学工作，力争在今后的工作中取得更大的成绩。 教师培训学习的个人总结 篇4 寒假，由于时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是特别充实的两天！也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真幸福！ 这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的教师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，悄悄为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，由于这些教师都是学生生命中的贵人。 培训中，教师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的！全部教师的目标应当都是做学生喜爱的名师。虽然小学生的年龄很小，或许人们觉得他们并不知道什么，但实际上从我自己的阅历和调查来看，学生喜爱的教师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、敬重他人等。 首先，积极面对现实，保持良好心态。享受幸福欢乐，应当先从心态开头，端正心态是根底，由于究竟学生来自不同的家庭环境和社会环境，生长的环境或多或少影响一个人的进展和习惯养成，所以我们不能够要求全部孩子一开头就根据教师定的要求一一照做，那是妄想！固然，更不行能要求全部家长都尽心尽力根据教师的要求教育和辅导孩子的习惯和学习，究竟家长也有自己的事情需要处理。假如家长协作教师的教育教学工作，我们要学会感恩；但假如家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位思索，提高自身的心情治理力量，这样才能够让自己更加积极面对现实，才能够享受到更多幸福欢乐的时间。 其次，不断修炼自身各个方面，提高自身专业化进展。修炼自己，应当先明确自己的奋斗目标以及正确熟悉自己目前存在的问题。确立好目标之后，还应当依据自身目前状况，确立阶段性目标，从点滴做起，实现阶段性目标才可以实现最终目标学生喜爱的名师。固然，修炼自己，最好、最快的途径就是不断研修、学习。这包括许多方面，其中读书时必不行少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有肯定依据的！潜心、细心阅读，读教育教学理论专著，读教育教学杂志，读学生宠爱的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才能够让自己符合现代教师的根本要求，不但有丰富的专业学问，还具有广泛的其他方面的学问，这才是一个目光长远的教育者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进展不断反思，准时撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获！长期坚持，不断反思自己的缺乏，不断修炼自己，如此才可以促进自身的专业化进展。 总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师的重要性。要做到这些，要从端正心态开头，从细节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、教师与家长关系为着手点开头做起。 教师培训学习的个人总结 篇5 2022年六月在省培训院我有幸参与了新一轮的小学美术骨干教师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程: 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个教师清晰地熟悉到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为，传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体，课堂的仆人。 1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标. 2、重新树立新型的“人才观”。 多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到教师的青睐，得到教师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们熟悉到，我们培育的是有制造精神，有实践力量的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一熟悉，我们应当厚爱有创见的学生，全力引导和进展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓舞学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。 二、勇于实践提高课堂教学质量。 实施素养教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注意培育学生勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞学生的求异思维，在课堂教学中，充分表达“师生互动”、“生生互动”的学习方式.以新的理念引入课堂，转变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能较好的提高我们的教学质量. 教师培训学习的个人总结 篇6 在新课改中，教师应以学生为本位，关注学生的进展，不能把学生作为接纳学问的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的共性得到，潜能到达极限努力开发学生的最近进展区，使其“跳一跳摘桃子”。另统的教学具有肯定的预设性，那就是教师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在肯定的弊端。由于教育对象是有差异的，因此必需在弹性预设的前提下，依据不同的教学情境，自主构建教学活动。 2、新课改要求教师必需转变传统的角色。 在新课改形势下，教师应成为学生潜质的开发者，教育教学的讨论者，学生心理的询问者、安康指导者。学生学习的引导者、合，而不是课堂教学的者。在教学中应教给学生学习方法，教师有一碗水，应给学生一桶水，教给学生学会取水的本事。培育制造力。到达抛砖引玉的效果。 3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。 一个正，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、规律数学智能、空间智能、肢体运作智能、人际智能、内省智能、自然观看智能。但每个人在各种智能的进展程度上有所不同，所以在教学中应差异，促进学生共性进展，扬强不弱。因材施教，激发学生的奇怪心、求知欲，鼓舞其创造制造。 4、做新课改中的师。 首先、要转换师生关系。新课改形势下的师生关系，应是师生公平、教学相长的关系。教师要敬重学生，要学会蹲下来与学生说话，要面带笑容，目光要平视学生。 其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。 第三、要争当“特师”。即课堂教学要有自己的特色、教学根本功要有自己的特色、培育的学生要有自己的特色。 第四、要争当名师。要成为名师，必需搞科研，是自己的教学有理论支配。 5、教师应具备相应学科的专业学问和理论素养。 作为教师应具备广博德学问，做到横亘古今，贯穿中外，这样才能在讲课时引人入胜，深入浅出，左右逢源。还应具备深厚的理论素养，生动幽默的讲课艺术。由于兴趣在哪里，学生的留意就在哪里。还应具备的人格魅力，在学生中树立威信。 6、新课改要求转变教师如下心理素养。 （1）转变过去只注意学问传授，轻过程、轻力量轻方法的倾向。 （2）转变课程构造过于单一，缺乏学科之间整合的现状。 （3）转变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注意书本学问的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会及科技进展的联系。注意学生的兴趣和阅历，精选学生终身学习必备的根底学问和技能。 （4）转变课程实施过于强调承受学习、死记硬背和机械训练的现状。 以上就是我培训之后有关理论学问方面的总结。由于水平有限可能说的不太清晰不太透彻，和愧疚。下面在谈一谈我个人的体会： 在培训中，通过与其他教师的沟通、沟通、碰撞，发觉自己有许多缺乏。理论上，自己的教学缺乏足够的理论作指导，教学中有的现象，没有形成自己的教学模式。 实践上，在培训期间听了六节高中课，两节初中课。初中的师大附中马艳辉教师的课对我很大。他的课堂组织力量、语言艺术、对学生积极性的调动都较好。特殊是学生答复后的准时点拨正是我所缺少的。 教师培训学习的个人总结 篇7 还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨教师是第一位给我们作报告的教师，那天的他由于工作的关系略显疲乏，但这丝毫不影响他的状态。幽默幽默的语言，睿智坚决的目光，一下子吸引了全部新教师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信念。选择这份职业，也由于着它不仅仅是一份职业。谁没有年少幻想，志气疏狂，而我们的幻想不过是看着一届届学生在吸取了足够的力气后扬帆远航。或许，这个幻想并不辉煌也不够宏大，可正是这份从年少时就贯穿生活的幻想，成了我们踏上工作岗位的力气。正如杨校长所说，当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践行自己对陶行知先生理念的幻想。正是这执着的幻想鼓励着我们不断前行，不断完善，从而给学生们更好的自己。 对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座就犹如一场准时雨给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 正式工作之后，进修学校还为我们20xx的新教师预备了更丰富的课程。第一学期进修学校的领导、教师给我们安排了许多学习时机，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和教师进展的珍贵阅历，让我们深受启发，并在实际教学中适当实行了他们的一些方法，取得了肯定的效果。其次学期，注意了教师的教学方面的培训。先是听优质课，然后是说课，最终是新教师上课考核。在培训中，互动性特别强，通过听课、评课等方式，使得我们在培训中，能更加积极的思索，在不断的思索中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过沟通互动，学到了许多的教学方法和教学理念。 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结分散的力和学生的独立意识的重要作用。 在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展现课。虽然课堂并不能说精彩，但在预备的过程中，我得到了许多老教师的教导、阅历，收获了许多。通过这堂课，我更准时地发觉作为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和缺乏，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上特别留意自己的言行，课堂上要对学生进展鼓励性语言的评价，对学生发言要面对全体，给学生一个民主、和谐的课堂气氛。 总的来说，这一年来的新教师培训不仅留意给我们理论上的指导，更注意了实效性，让我们充分体会到如何当好一名教师，如何在课堂发挥教师的作用。同时，通过培训，我也深知作为一名新教师的缺乏之处，在日后工作中要学习的东西还有许多许多，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”仅以此言，与君共勉 教师培训学习的个人总结 篇8 我有幸参与了“国培规划吉林省农村骨干教师置换培训工程”的其次个阶段影子培训工程。依据四平市教育学院的安排，我们呗安排在四平市梨树县其次试验小学参与为期四十天的影子培训。此次在梨树其次试验小学参与培训的科目分别为数学和科学体，同时学校也安排了我们的指导教师。此次培训马上完毕，我的收获很大。现就以下几个方面谈谈： 一、领导关心，高度重视。 依据国培规划要求，学校领导高度重视来贵校参与影子跟岗培训教师的生活起居。领导屡次招开了关于影子培训工作的会议，会议中屡次提到“肯定要关注来我校参与影子培训教师的生活起居，设计到每个细节”之后，治理教学的副校长，给我们参与影子培训的教师和指导教师安排了明确的学习任务，提出了各方面的要求，了解各自的学习任务后，对我们今后学习的方向有了明确的熟悉。依据活动安排，我们每周参与的活动就是观摩常态课，写体会，参与学校的各项教研活动，参与每周的“名师课堂”。 二、教学有序，预备在先。 进校其次天，我们几个跟岗的同仁，就在校园内转了一下，感觉特别洁净，有序。教师们在办公室里相互沟通着，没见着教师们拉家长的现象。而是在办公桌着仔细认真的备课，预备下一堂课。他们不是几个小组争论，为自己的见地发表自己的看法，应当如何去教？就 是在电脑上查阅相关的资料，进展综合分析整理。再依据各班的实际状况集体争论研出一套合理、有效的备课。一个人的力气是有限的，但一个集体的力气是无限的。充分发挥每个人的优点，去完成一件事，到达取人之处，补已之短的优点。俗话说得好“单丝不成线，独木不成林”“ 一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮”“ 人心齐，泰山移”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“众人划浆开大船” 这一切的一切无不道出“团队”合作的重要性。所在我在跟岗培训期间，拜读了合作学习一书，书中介绍了在高科技的现代社会，个人的力气显得特别渺小，单靠个人力量来解决重大科研问题的可能性已微乎其微，更多的创新成果是靠“集体大脑”，而创新人才将以一种集体的方式表达出来。因此，时代要求人们在具备必要的自身力量之外还必需具备与他人合作的协作力量，而制造力的诸多品质中，与他人合作的力量已占有越来越重要的地位。 三、指导有利，连续学习。 在跟岗培训期间，向校长也说明白：“来我校学习，不仅仅是学习指导教师的教学方法。还要去领会其他学科及学校的各种精神”这些话，我们固然记在心里。与指导教师李教师接触后，李教师很虚心地说“我们相互学习、沟通！”在听了李教师讲课之后，让我收获颇丰，他的教学方法，在课堂上的驾驭力量，都是我在以后的工作中需要学习的，在他的指导下，我顺当地完成了影子培训阶段提出的各项要求及任务。 确实，经过这近一个月的学习、沟通，我从李教师身上学到了我从未有的教学阅历，也学到了学校其他科任教师之间的沟通方式、教学方法、沟通方式、备课流程、名师课堂的模式。 每次培训，我都会满载而归。由于每次培训的内容不一样，对象不一样，环境不一样。有太多的不一样等着我连续学习！信任阅历是渐渐积存的，我也会努力去学习各种方法，定会在我的教育教学过程中增加颜色。 教师培训学习的个人总结 篇9 XX年小学教师远程培训马上完毕，而我还觉得意犹未尽，假如说最初的学习存有应付心理的话，那么随着学习的深入，我已完全变成了一种自觉，每天坐在电脑前的我，细心倾听着专家的精湛的讲演，随着视频欣赏一节节的课例，回忆这一段时间的培训，专家们细致精辟的分析，精彩的讲座，让我茅塞顿开，收获颇丰。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、通过这次培训，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 宋代朱熹的观书有感中有这样两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”源头活水比方学问是不断更新和进展的，从而不断积存，只有在人生的学习中不断学习运用探究，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。而作为教师的我们要想给学生一碗水，就不能满意于自己的一桶水，要成为“长流水”，长流常新，永无止境，这就要求我们要不断的学习，不断的充电。教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。另外，从专家的身上，我得到的远不只是专业的学问和作学问的方法，更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的”闪光的人格魅力给感染了我。 二、通过这次培训使我增长了见识，转变了观念。 通过这次远程培训学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中我会着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养. 三、通过这次培训让我感受到了压力，也增加了信念。 在短短的几天里，我突然感到自己身上的压力变大，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更加努力地提高自己的业务水平和素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，准时对自己教育教学的反思、调控，我信任，通过自己不断的努力会有所收获，有所感悟。 最终，通过培训，我学会了反思，熟悉到了教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正不断提高的过程。我对自己的教学有了新的目标和方向。 总之，这次的远程培训给了我一个学习和展现的时机，我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论，这为今后提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴有很大的帮忙。今后我会坚持不断的学习，不断的提升自己，争取尽快地成为讨论型教师。我信任这次的研修对于我来说只是个开头，以后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充实自己，不断地提高自己的教育理论水平、教学业务素养和教学力量! 教师培训学习的个人总结 篇10 xxxx年7月9日至7月13日，我有幸参与了广州市学科骨干教师小学英语研修班。首先感谢华南师大的各位专家教授和教师赐予我的指导和帮忙。这次培训第一阶段短暂的五天确实是特别的充实。 培训课程丰富多彩。 有学科主题1：由朱晓燕教授主持的教师新理念：小学英语教师课堂教学反思。朱教授的讲解特别的生动，她屡次在课堂中提到教师用搭“脚手架”的教学方式引导学生进展有“梯度”的英语学习，在教学过程中，注意教师的示范性作用。她还特殊的提到教师要不断地在教学中进展反思，改良自己，积存阅历。 有学科主题2：教师语言素养。有班主任陈宵博士主持的英语教师语言意识提升和詹俊峰教授主持的英语语音训练。陈教师结合我们正在使用的小学英语教材例举了许多个例子讲到语言使用中“形式-语义-功能”的意识、搭配意识、篇章意识、真实性和得体性意识。通过学习我知道，作为小学英语教师，要了解编者的意图、语言意识才可以更好使用教材，并把学问教给学生。 有学科主题3：英语教育新技术。由何安平教授和梁红梅教授主持的语料库帮助小学英语教学。语料库是我新接触到一个学问，它可以更好的帮忙我们教学和学习。其中，何教授和梁教授在讲解中的语音、手势和笑脸还给我留下了特殊深刻的印象。 有学科主题4：英语教学技能。由张凝教师和朱晓燕教授主持的小学英语课文案例教学。英语阅读课是我们英语教师的一大难题，也是我们常常探讨的主题，而张教师的讲座让我们得到了许多启发。她精致地设计阅读过程和方式，能使原来枯燥无味的阅读课设计得生动起来。我们还观看了精彩的阅读课视频，体会到阅读过程不是单独的阅读课，而是一个综合运用语言的过程，以后我们的教学中也应当好好学习和思索。并注意阅读课设计的层次性和趣味性。 有学科主题5：英语教研力量。由何广铿教授主讲的英语教研课题讨论与论文撰写。何教授在课堂中特殊的幽默，他给我们指导课题和论文的撰写方法。我们初步懂得了如何开题，如何搜集数据等，为接下来的实践活动打下理论的根底。何广铿教授给我们印发的几篇有关英语教学论文特殊的有针对性，不仅从论文的撰写上，而且从文中我还可以得到一些启发进展寻常的英语教学。 有学科主题6：教学与讨论汇报。12分钟的微课教学，内容是同组同课，形式自定，教学目标，课型等自行设计。我观赏了其他教师的课，相互沟通，收获甚多，特殊是听到朱晓燕教师的评课，感受特深。在这里，也特殊感谢她给我的指导和鼓舞。 世界咖啡，由韩裕娜教授主持的小学英语教师专业进展的挑战和机遇。她把我们学员分了4小组。我们在小组长的带着下进展了好玩的活动。小组内我们争论出方案，并用画图的方式表示出来，接着是到别的组去倾听，最终到小组选一名成员上台汇报。我想，平常教学中也可以多开展小组活动，这样学生的学习积极性会更高，效果会更好。 通过这次培训，让我从更高的角度去对待我过去的英语教学，让我熟悉到之前的教学各种的缺乏，更让我明白以后改良的方向。在与其他学校教师的沟通中，我看到了不同的教学方式带来不同的结果，这也让我为今后的改良供应了动力。再次感谢为这次培训付出劳动的各位领导和教师！ 教师培训学习的个人总结 篇11 本次的高职骨干教师培训历时三周，本人能成为其中的一员，我感到特别荣幸。诚心感谢市教育局、校领导为我们制造、供应学习和沟通的平台；在近20天的培训中，通过对模具