部编六年级下册语文-四单元口语交际：即兴发言ppt课件.pptx

口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人，领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的想法，达到交流的目的，把事情做得更好？口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程语文 六年级 下册即兴发言口语交际口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 生活中有些场合，需要我们做一些即兴发言。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程祝爷爷寿比南山，福如东海。祝爷爷身体健康，生活愉快！也谢谢各位来给爷爷祝寿的亲朋好友。交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。小组内用“抽序号”的方式，各自选择一个话题，练习一下即兴发言吧。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我抽到的是1号，我先说吧。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我们小组小明的即兴发言最精彩。他说得内容很有条理，语气自然，态度很大方。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我觉得我的即兴发言能力有待于提高，我很紧张，以后要多练习。说前打个“腹稿”，争取说得有条理些。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 咱们小组内互相提出交流话题，继续进行组内即兴发言练习吧！提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我给你出个话题：过新年了，你用手机语音向老师拜个年吧。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 通过这节课的口语交际，同学们有什么收获呢？跟大家交流一下吧。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我知道了生活中处处都离不开即兴发言，所以以后要积极发言，才会越来越敢说、会说。口语交际：即兴发言病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我知道了即兴发言要注意的事项，也知道了即兴发言是一种能力，要多加练习。