教育教学先进事迹材料（10篇）.docx

教育教学先进事迹材料（通用10篇）教育教学先进事迹材料 篇1 本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有喜爱幼教事业的诚意，踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结阅历、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园教师。时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和剧烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显着成绩。 在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增加的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满足的笑容，我的身体里就会迸发出一种力气，让我用火一般的热忱连续投入到教育工作中来。 还记得在2023年，当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外，经常处于感动状态，且简单变化，行为具有剧烈的情感性，简单受外界事物和自己心情的支配。班上有个小朋友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹心情，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比拟孤立。妈妈也反映在家也常常闹人，也不说是为什莫。我就在大家玩嬉戏时，就带着姗姗一起玩，刚开头扭扭捏捏的不太愿意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戏。渐渐的姗姗喜爱和我玩了，我就和姗姗谈天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜爱我。我就说：怎么会哪?大家都很喜爱姗姗的，姗姗就说：爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟共享了她的爱。我就通过和姗姗沟通和平常的鼓舞。姗姗珍宝现在懂事多了，和弟弟的感情也亲密了。在幼儿园和小朋友和高快乐兴的做嬉戏，也是教师的小助手。 一个人能在自己喜爱的事业中度过美妙的时间，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔驰的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个盼望-民族的盼望，世界的盼望，人类的盼望。信任每一位喜爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：我得到了人世间最博大的爱。 教育教学先进事迹材料 篇2 1996年7月毕业于河北师范大学并参与工作，1998年调入前大章乡中学。参与工作十几载，我始终坚持党的根本路线，积极学习党的政策，仔细落实并贯彻党的教育方针，潜心讨论教学规律，并将我的实践阅历和大胆创新结合在课堂教学和班主任治理工作中。虽没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是始终以来都在悄悄无闻、脚踏实地的工作，用自己的汗水和一颗爱心，滋润着学生那既纯净又向上的心灵。现将详细工作状况汇报如下： 一、爱岗敬业，工作态度端正，思想品质好。 我拥护中国共产党的领导，喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，喜爱学生，注意个人品德修养，具有良好的师德师风。我时时以身作则，在学生面前树立良好的教师形象。在一切规章制度面前，我总是从自己做起，要求学生做到的，自己总是第一时间做到。此外我总是把自己的利益放在学校利益和学生利益之后，到处为学校着想，把学校的一切教学工作当作是自己的事来做，每一次学校安排的零时性工作，我都全力以赴的做好，受到了领导们的高度赞同。我认为这份工作虽然清贫，但却布满挑战，折射出人生的许多道理。 二、注意自身素养的提升，注意教学创新教学效果。 作为一个优秀的教师，在日常的教学工作中，我始终坚持“多学习，多承受，多思索，多总结”的原则，不断磨练自己，加强自 我素养的提升。面对教材内容多涉及面广，教学任务大的新课改，我常常翻阅各类教育教学书籍，努力学习各种教育名家的先进理论，把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中，使自己教学力量有了很大的提升。同时积极参加县市举办的观摩课沟通活动。在观摩中，我看到了自己的差距，也看到了自己应当努力的方向，这对我的教学产生了巨大的影响。在向教育专家努力学习的同时，我还不忘向身边的教师学习，他们身上有许多好的教学阅历是可以“拿来主义”的，所以我平常常常向身边的教师学习，虚心向他们请教。每次上新课之前，都要向有阅历的教师请教如何把握教材的重难点，在上课中应当留意些什么问题。通过这些学习，我的课堂教学效率有了很大的提高。同时我常常把自己的教学心得记录在册,不断更新、完善自己的教学方法。并于本年发表论文在数学教学中培育学生创新力量的几点体会。 三、关爱孩子，做学生的良师益友。 自工作以来，我不但仔细负责地协作学校搞好班级治理工作，听从学校的一切工作安排，把领导安排的工作保质保量地完成。同时在教学工作中始终以“学高为师，德高为范”的准绳来要求自己并深刻体会到“教师不仅要有渊博的学问，对待学生还要有朋友般的认知和友情，更要有无私的爱心和宽广的胸怀”。因此学习上，我不仅给学生传授学问鼓舞学生向更高的学问顶峰攀登，生活中更不忘时时关怀学生，关注他们的身体安康，心理安康。常常和孩子们谈心，帮他们解决心里的困惑，舒缓他们心里的压力，让他们安康、欢乐地成长。在师生的共同努力下我所教学科成绩在本学科中总是遥遥领先。本年度获得县级嘉奖嘉奖。 这些荣誉的获得都离不开领导的培育和同事们的帮忙，因此在今后的工作中，我肯定会一如既往地努力，做一个脚踏实地积极向上的优秀教师，为赵县前大章乡中学的”教育教学工作，为我深爱的教育事业连续做出更大的奉献。 教育教学先进事迹材料 篇3 参与工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。 一、投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，我能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。留意讨论和把握语文教学改革动向，注意提高课堂教学效率，加强对学生实践力量培育的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的“激趣观赏创新评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践力量和创新力量得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间公平对话、和谐沟通的互动平台。实践证明，这一教学方法是胜利的，符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际状况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫讨论，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注意课堂教学的德育渗透，常常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为建立经济强镇做奉献，激发了学生喜爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责语文教学外，还担当班主任工作。在教育学生时，我始终把理解、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就屡次找他谈心，为他补习功课，并屡次通过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝教师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的急躁，平常仔细观看这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓舞他。使他受到剧烈震惊。他内疚地说：“教师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。 在班主任工作中，我积极探究班级治理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级治理制度。依据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、制造性，培育学生的自我治理力量。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动严密地结合起来，为了培育学生的生活自理力量，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新奇，形式多样，得到同事们的全都欣赏。 三、高标准严格要求自己。 由于我的计算机操作娴熟，我常常热心帮忙同志，除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，其他教师邀请的帮助我都是有求必应。帮忙教师们设计课件，制作教具、挂图。为学校设计网站，活动录象等，我都是毫无怨言的承受并精彩的完成。 教育教学先进事迹材料 篇4 杜堌中心小学地处濮阳县鲁河镇前杜堌村西，是一所一般的农村学校，但我校坚持把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。 一、成立领导小组，明确职责任务 依据上级要求，结合学校实际状况，自2023年开头，建立班、级、校的三级家长委员会教育网络，成立了杜堌中心小学家长学校，李林忠同志为校长，李国柱同志为副校长，校委会成员和各班班主任为家长学校教师。学校每学期至少集中召开家长会两次，各班还定期、不定期自主召开家长会，积极听取家长的意见，努力使我校熔入社会大教育的环境中，积极发动社会力气促进学校进展。 二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素养 （一）科学设计教学内容，增加教育的针对性 1.针对学校进展需要，设计教学内容 在学校教育中，许多人只关注学生的成绩和胜利，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受胜利”为办学理念，提倡“顺应人的成长规律，促进师生安康进展”的教育理念。 2.针对家长教育需要，设计教学内容 在教育子女过程中，绝大局部家长喜爱用家长的想法教育孩子，认为孩子应当怎么样，不应当怎么样。孩子不情愿承受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进展调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄构造、学问状况等状况进展调查。全校家长状况登记造册，编入不同班级，实行轮训制度。正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参与家长学校的热忱很高。通过家长学校的开办，家庭、学校的教育活力已经形成，推动了学校素养教育的扎实开展，真正到达了教育两代人的目的。 （二）大力开展教育活动，提高教育的实效性 家长教育也和学生教育一样，不能实行单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。 1.细心组织家长学校教学 家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都细心预备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学规划，以年级组为单位，针对学生状况和家长教育现状进展集体备课。然后学校选择熟识教育学、心理学学问，了解当代家教理论与实践，对授课主题有讨论的教师担当主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。 2.细心筹划家长学校活动 在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。 （1）专题教育活动：邀请资深家庭教育专家做讲座。2023年4月3日，我们特殊邀请了濮阳市闻名家教专家濮阳县教育局前局长张志彪同志、濮阳县第三试验小学副校长魏瑞真同志来我校作报告，家长受益匪浅。 （2）亲子共享活动：我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。 三、开展专题讨论，提升学校家庭教育水平。 邀请专家讲学只是我们工作的一局部，为了进一步提升我校的家庭教育水平，我们学校在副校长李国柱同志的带着和组织下，成立了家庭教育专题讨论小组，确定了“家校共育托起明天的太阳”的讨论专题，开发出了我们学校家庭教育的校本教材，如做合格的父母、胜利家教方法例谈、展望国外家庭教育等，同时也使我校广阔教师的家庭教育水平有了很大的提高。 总之，我校始终把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素养，为培育新世纪的合格人才做出了更大的奉献。今后，我们将实行有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。 教育教学先进事迹材料 篇5 本人从事教育工作30多年以来，我非常注意加强自身师德师风建立，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是教师素养中最重要的一局部，是衡量一个合格教师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老狡猾实做人、认仔细真做事。 一、业务精湛、敬业爱岗 作为一名富有阅历的教师，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依靠的教师、教学阅历丰富的教师，又是亲切的好朋友、值得敬重的长者。由于有了爱同学们喜爱上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。 二、亦师亦友教育学生 我是一个四十多岁又能和一二年级的学生欢乐地玩在一起的人，一个严格要求学生的教师。在教学过程中，仔细钻研教材，改良教法，仔细对待教学的各个环节。课堂上，会随时依据学生的状况用不同的教学方法，语言幽默而又严谨，学生可以随时提问打岔。学生很喜爱上我的课。我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的学生也变得温驯起来。布置的作业，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；假如下午上课，就在中午改作业。 三、严于律己、满腔热忱对同事 作为一个在学校全部岗位都干过的老教师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都情愿去做。我把不耽搁集体工作，不影响他人工作、能为别人削减负担麻烦，作为自己工作的动身点。我的工作态度、工作表现，屡屡被同事赞扬。 四、剧烈的责任心 这种责任心主要表达在以下几个方面： （一）对全体学生负责 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 （二）对学生将来负责 对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 （三）对学生所授的学问负责 教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。 （四）不能漠视落后生 落后生如被教师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的留意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他积极参加到教师设计的活动中来，时刻吸引住他们的留意力。 教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 教育教学先进事迹材料 篇6 她教书，并欢乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和赐予。她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜爱流连在这片纯洁的天空下，和孩子们一起年轻，一起欢乐。她带着对爱的深刻体会，10年来悄悄无闻地工作在幼教第一线上，她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人，识读她的学生，关怀孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和观赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市其次幼儿园教师xx。 工作扎实，成绩显著 作为一名富有阅历的“双语”教师，她深知在教学中假如没有扎实汉语功底，没有较为先进的教师思路，就无法胜任太阳底下这一光芒职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。一是在克制语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简洁的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克制这个困难，不断提高自己的汉语水平。平常她仔细学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚决，与党中心时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参与学校组织的少数民族教师汉语培训班、民汉教师结对子活动、民族教师汉语演讲竞赛等活动，在活动中她的汉语口语表达力量进步很快。通过xx坚持不懈的努力，她克制了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进展“双语”教学。2023年12月xx取得HSK中等B级证书。二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中依据少数民族幼儿的特点，仔细分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如卡讲故事竞赛、朗读会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣，培育幼儿汉语口语表达力量。她积极参与教研活动、业务学习及“双语”幼儿教师观摩课等活动，吸取“双语”教学阅历，随时将好的教学方法和点滴启发记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，预备充分的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。 xx这几年来始终在幼儿园第一线工作，由一个一般教师成长为幼儿园骨干教师。20xx年参与州教育局主办的“幼儿园教师根本功大赛”获得其次名;20xx年、20xx年连续两年参与市教育局主办的“双语教师技能大赛”均获得一等奖;20xx年5月参与市教育局主办的“民族教师汉语演讲竞赛”获得其次名;20xx年她被评为校级优秀教师;2023年被评为校级优秀党员。 团结友爱、乐于助人 xx作为一名维吾尔族“双语”教师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，带着新同志，仔细落实学校安排的各项工作。她在教学方面仔细备课，仔细上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及汉族教师请教。勇于开展批判与自我批判，将自己好的教学阅历无私传授给别人。年轻教师总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。正是由于她的高尚人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说，她也总是急躁地倾听，对她们进展开导，帮忙她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的全都认可。 xx是一名一般的“双语”幼儿教师，她为“双语”教学工作劳碌着、辛苦着、欢乐着，她用爱撒播盼望，用真诚对待每一位幼儿，她将连续追赶着她的“双语”梦。 教育教学先进事迹材料 篇7 xxx教师是一名语文教师。该同志用她的努力工作、乐于奉献、喜爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，赢得了学校领导的认可和同事的信任。尤其是在落实教学常规工作中更是大家学习的典范。 一、喜爱教育 自xx年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，她始终严格要求自己，不怕苦，不怕累，做事踏实，勤勉工作，仔细落实课程规划，落实教学常规，受到大家的赞扬。针对学生的共性特征和心理特点，注意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，到达树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中承受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的学生。 二、钻研业务 该同志努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法。仔细学习新课标理念，积极参与各种教研活动，参与集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注意学生的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极担当县级课题讨论主持任务，在业务上争取提高。 三、教学工作落实 1、教案（备课）：该同志依据新课程标准的理念，根据课程规划的要求，深入钻研教材，仔细讨论学生，依据教材的特点和学生的实际状况精确定位教学目标，优化教学内容，细心设计教学活动方案。一册教材要有总的学科教学规划。一篇课文有总的教学目标、重难点、课时安排。每一课时应包括以下内容：教学内容、授课时间、教学目标、重难点分析、课前预备、教学方法及媒体运用、教学预设、教学评价及反思等。教学目标兼顾了学问、力量、情感三维目标，每一个环节设计的目的、意义要明确，要有重难点的处理，要突出教师活动和学生活动的设计，要关注学法指导，要有机渗透思想品德教育。提前备课，电子教案有二次修改共性化。备课教案里有板书设计。假如用多媒体课件帮助教学，课件的制作要引导学生层层深入思索问题，用精炼的文字和简明的图表，必要时可用动画显示视图中动态的信息流淌过程，以加深学生对教材的重难点的理解。 教案后课课有反思，以促进专业成长。 2、上课：该同志每次都提前候课，预备铃响准时消失在教室门口，用目光提示学生做好上课预备，发觉学生缺课要准时弄清状况，正式上课铃响后准时上课，下课铃响准时下课，既确保了一节课的有效教学时间，又不占用学生的课间休息时间。课前做好上课的相关预备，包括复备教案，预备好教材、资料、教案、教具、课件，调试好班班通设备等。传授学问要求自己精确无误，课堂环节力争设计合理，有效地利用好课堂40分钟。板书工整、标准、美观、大方。并充分发挥“班班通”多媒体教具的直观作用，让学生在活动中学习，在生活中体验，鼓舞学生开展自主、合作、探究学习，加大课堂练习密度，突出重点，分散难点。肢体语言力求丰富，擅长激情激趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。敬重和爱惜学生。 3、课后：该同志作业全批全改，准时反应。当天作业当天批完，作文允许一周内批完。无论多忙，作业都必需反应。留意使用批改符号，用红笔标记错误，画圈或打问号。作业有等级评定，适时给学生以鼓舞性批语。作文批改从标点符号到字、词、章节都进展修改，旁边有眉批，结尾有评语，既确定了优点，又指出了缺乏。作业有错，准时发回更正，全部学生都要仔细改错，不放弃潜能生，落实培优辅差工作。 4、听课评课：该同志听课观看认真，倾听仔细要边看、边听、边思索，然后有选择地进展记录，取其精华，登记有价值的互动过程（片段），吸取好的教法。随时登记当时的感想、感悟和收获，既能便于课后评课、沟通，也为自主反思供应鲜活的素材，同时也为日后写文章积存第一手资料 作为一名教师，她觉得教师更要讲敬业和奉献，而她也正是这样做的。她坚信“天道酬勤”有付出就有收获！ 教育教学先进事迹材料 篇8 感恩节那天，孩子的班级里组织了“感恩主题班会”，说孩子们制作了精巧的卡片，送给自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好许多，这孩子会给我写些什么呢?等晚饭都吃完了，我还是没有收到祝愿的卡片，忍不住问了他，他说“我最想感谢的人是朱教师，我把卡片放她桌子上了。” 朱教师朱英教师，始终坚守在低年级的班主任岗位上，她有些瘦弱，可谓是弱不禁风。可带的班级，总那么优秀； 带的孩子，都那么喜爱她，忘不了她。 记得，一年级刚开头写字，孩子回来边写边念念有词，“写人简单做人难”“一笔一画写字，认仔细真做人”。还得意地说，“这是朱教师教我们的。”是呀，小学一年级孩子什么都不懂，什么法规都没有，是小学最难带的，也是最辛苦的。我曾经到一个班级里去，让他们宁静下来，坐到位置上看书，可孩子们没有一个理我的，只管自己做事，我真是无奈，直到他们的班主任来了，他们才乖乖听话。在孩子幼小的心灵里，没有校长，只有他们的教师！ “这个同学的本子歪了，走过去帮他扶正。” “哪个孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子立刻坐直了。” “你的横写得直直的，是不是很好看。”“你这个点位置错了，要点在左下角。”“教师，我的橡皮不见了”“教师，他碰我了。”每天这样的话不知要重复多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少在别人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱教师一做就是三十年，年复一年，日复一日，每天围着孩子，当他们的“孩子王”，看他们乐，看他们笑，看他们动气的样子，在平凡中欢乐着！她没有什么惊天动地的成就，没有什么豪言壮语，就像一位母亲，悄悄守护着他的孩子，悄悄地为他们奉献着一切。 二年级下学期，孩子的右胳膊不当心骨折了，学不能上了，字也不能写了，这可急坏了我。在我去学校帮他拿书包时，朱教师笑嘻嘻地递给我一张纸，上面已经帮他安排好了学习规划，上午看书1小时，朗读课文半小时，运动1小时；下午练练口算，字不用写，可以数空（说笔画），看看科技频道休息一下；晚上我跟他电话沟通。孩子把晚上接听朱教师的电话当做一件最神圣的事，他会在电话里告知教师他今日做了什么事，看了什么故事，朱教师也会告知他班级里发生了什么事，他们聊得热火朝天，每次总是在我的督促下才放下电话，跟朱教师的话比我不知多多少倍。这样的教师，孩子怎么能不爱?不喜爱? 孩子十岁了，在成长礼上，朱教师也来了，她要看看从前的调皮包长大了吗?懂事了吗?孩子们围着她唱啊跳啊，不亦乐乎。朱教师也是很仔细地看完孩子的每一个节目，微笑始终洋溢在脸上，这是母亲发自内心欣慰的笑。这幅画始终定格在我的记忆里。是啊。作为一名教师，最让他们骄傲的就是桃李满天下。 朱教师，把她的青春，她的热血，她的爱都给了孩子们，她始终如一地坚守在低年级的教学岗位上，坚守在在班主任的岗位上，悄悄耕耘。三十年来，始终在这三尺讲台，五十多平方米的地盘上，悄悄付出。 她始终行走在路上，教育的路上。 在这条路上，她并不孤独，会始终有很多人陪着她，始终在她的身后悄悄地支持着她，关怀着她。她的孩子们会始终牵挂着她。 教育教学先进事迹材料 篇9 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的、没有圆满的，是充实的、完善的教师。我校学生起点低，教师上课难，学生两极分化，班主任工作难，我认为班主任工作是一项雄伟的工程，又是一项艰难的工程。 一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，语言是教师舆信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。巴特尔说：“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝告，学生感到教师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。 二、灌输常规，渗透教育理念让学生学会“做人” 开学初，每天向学生有规划地灌输我校的常规，如有违反，反复订正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必需学会“做人”的理念。这就要求班主任紧跟班级、紧管学生。 三、增加治理意识班级更上一个台阶。 1完善班干部队伍。努力提高班干部的工作力量，常常找他们谈心，帮忙他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。 2做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，积存珍贵财宝。 四、有细心，有急躁，有爱心班主任自身素养的提高 1要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的力量；其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦；再如，地面有杂物时，我会亲的捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则。 2有急躁，班主任必需有百分之百的急躁来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。 3有爱以：教师要以真挚的情感和爱心去关怀学生，爱惜学生，敬重学生，才能赢得学生。要时时到处关怀学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用炽热的心去暖和学生。 五、捕获闪光点鼓舞上进 捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，捕获闪光点，鼓舞上进，有助于树立学生的自信念。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位教师多提珍贵意见。 教育教学先进事迹材料 篇10 一年来，周家小学为了让学生养成良好的学习和生活习惯，着重进展了日常行为标准的养成教育，取得了明显的成效。该校针对学生不够标准的行为，实行五种措施对学生进展养成教育。 一、利用校园播送、宣传栏进展养成教育。 校园播送是进展养成教育的重要宣传途径。每天，该校利用中午和课间活动时间，表扬各班的好人好事，批判不良现象。宣传栏是对学生进展养成教育的重要阵地。该校在宣传橱窗里展现学习标兵的典型事例；在宣传栏里公布每月评比出来的文明班级和各班的“每周一星”，让同学们行为有法规，行动有典范，人人争做文明学生，个个为争创文明班级而努力。 二、采纳现场参观的形式进展养成教育。 据校长李教师讲该校的老教师李亚玲所带的班级年年都被学校评为文明班，屡次被评为镇的文明班，这与李教师对学生从小开展养成教育分不开。于是该校就在她的班级开展主题班会现场会，组织各班学生代表参观文明班级的现场，让学生们在比照中感悟别人先进文明的地方，找出自身的缺乏，在感悟中学习、在感悟中改正。同时该校还让李亚玲教师给全校班主任作阅历介绍，让全体班主任学习她先进的做法，提高班级治理水平。 三、各班自主设计班级特色进展养成教育。 我校要求各班依据小学生日常行为标准的内容，结合学生的日常行为表现，制定具有班级特色的班级公约。在日常的学习和生活中，加深对标准内容的理解，强化养成教育，提高学生培育良好习惯的主动性，自觉订正不良行为，指导学生自觉养成良好的行为习惯。 四、进行主题班队会，让学生学会自我教育。 我校少先队大队部先后组织了“祖国在我心中”、“爱惜环境从我做起”、“文明礼貌你我他”等主题教育活动，要求以班为单位开展中队主题活动。在活动中，各班都结合本班特色，依据活动的主题，开展形式多样的活动。各班均把标准当作一面镜子，让学生对比自己的日常行为，自查自省，使学生受到深刻地养成教育。 五、开展文明班级评比活动，对学生进展养成教育。 我校围绕标准的重点内容，结合学生的实际，制订了周家小学文明班级评估实施方案，定出了十个评估拒绝条件和三个拒绝规定，开展了文明班级的创立与评比活动，对评上的文明班级及其班主任实行精神鼓舞和物质嘉奖。这一举措，充分调动了班主任的工作积极性，激发了学生积极向上的热忱。 近年来，由于该校坚持开展养成教育活动，学生的文明素养不断提高，各方面的习惯有了可喜的变化。现在，校园内每个角落都干洁净净，学生文明有礼，遵守纪律意识明显增加，和谐的育人环境根本形成。实践证明，学生良好习惯的形成，有效地促成了校风校纪建立，有力地推动该校办学质量的进一步提升。