课外活动方案优秀4篇.docx

课外活动方案优秀4篇课外活动方案篇一一、活动目标：通过口齿训练系列一，培养学生学习语文的兴趣，发展他们的思维能力和敏捷性；培养学生口头语言表达能力；贯彻全国普及普通话的方针政策，唤起学生的认真学习普通话的求知欲，从仅克服口齿训练上的困难，而且克服学习上的困难，努力学习，争取更大的进步！二、活动内容：口齿训练系列一，准备五个绕口令，它们分别是：小试牛刀：石狮子吃涩狮子石狮寺前蹲着四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子要吃四十四头石狮子。指导要点：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”读成“十”，也不要把“十”读成“四“寺”和“子”要分清，“si”和“zi”要读清晰。（1）。借酸枣山下住着小三子，山腰住着三哥三嫂子。贪吃的三小子找到三哥三嫂子，要借三斗三升酸枣子；三哥三嫂子借三小子三斗三升酸枣子。三小子秋后打了酸枣子，还了三哥三嫂子三斗三升酸枣子。指导要点：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”发音部位不相同；学校课外活动实施方案篇二一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸二、活动目标1、感受阅读的快乐阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。2、培养终生阅读的习惯阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。3、建立学习型学校我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。三、活动领导小组四、活动内容：（一）、师生共读1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版小专辑。（二）、亲子共读1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。2、与孩子交流读书心得。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些么想的也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发现等等。3、与孩子一起玩读书游戏。特别是低年级的学生，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的对读书的兴趣。4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将家庭引入到热爱图书行动中来。6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。课外活动方案篇三一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、组织领导学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要内容：制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；根据实施情况及时总结，兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。四、具体活动安排（一）课外活动领导小组组长：闫涛副组长：田宝忠组员：史夏李晓波袁玉和李艳华马花婷陶如强常金荣牛云霞（各班班主任协助活动）（二）活动时间每天下午第三节课（三）活动内容根据各校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组（1段组（35年级）同时开展。1、以班为单位活动内容：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程可以设室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、书法等内容。室外活动：体育游戏、跳绳、棋类（以跳棋为主）、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。高段组课程可以设置如下:室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、读书、实验指导、英语容。室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类（以跳棋为主）、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内2、学校活动内容：各学校根据本校情况组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小还可以成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服学。比如：篮球小组、乒乓球小组、跳绳小组、合唱小组、书法绘画小组，通过兴趣小组活动培兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。（四）活动形式课外活动分学校和班级两种活动方式。1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表（教办下发），周一上交学校存档，作为教办实情况的依据。活动时间要求：周一、周三、周五下午第三节课。2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教办将根据学校的课采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求下午第三节课。五、辅导教师名单史夏（篮球指导）陶如强（跳绳指导）袁玉和（书法指导）李晓波（乒乓球辅导）马导）常金荣牛云霞李艳华（音乐辅导）六、活动组织1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全面发展做出贡献。学校对小学生作业实行总量控制，每天的作业由班主任把关，每周双休日的作业需报教务处师精选作业，规范小学生课后作业的科目、时间，不布置重复和惩罚性的作业。小学一二年级不其他年级只留不超过一小时的语文、数学作业，同时要求教师对学生的作业必须全批全改，学生作业可以量力而行。同时学校针对课业负担问题不定期对学生和教师抽查询问，严格落实省规要证了小学生轻松学习，愉快成长。课外活动方案篇四一、指导思想：为了实施素质教育，面向未来，把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才，培养学生趣，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。抓好优秀生，的工作是很有必要的。因材施教，培养优等生，大面积提高教学成绩，从而更好地完成教学任务二、活动目的：通过有趣味，有深度，富有挑战性的一些数学问题，激发、调动学生的积极性、主动性，提水平。三、兴趣小组活动计划（一）培养学生学习数学的兴趣。通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。（二）扩展学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识，让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各他们的知识面得到很大的拓展。（三）增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学处。增加他们的学习兴趣。四、活动内容：同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。间周一次总结汇总。六、活动场所：教室或办公室七、辅导教师：八、活动措施：1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。2、课堂讨论点拨展示。3、课后整理，举一反三。九、成果展示：