政治工作计划7篇.docx

政治工作计划合集7篇政治工作规划 篇1 思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进展思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。下文将预备了政治教学工作规划 如下： 一、指导思想 仔细贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三年级级部的详细状况，积极深入推动新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校进展为本，以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升教师的教学设计力量和课题讨论水平。全组教师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20xx年的中考中打一个翻身仗。 二、学情分析 (一)学生状况 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。 (二)教材分析 1、本学期教材主要讨论三个主题，那就是一、担当责任、效劳社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命;四、满怀盼望、迎接明天。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加严密，需要帮忙学生从整体上把握教材的学问构造和学问框架，进一步培育力量、提高熟悉和渗透觉悟。 3、在把握根底学问的前提下，适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。 (三)教学目标: 首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出表达义务教育阶段政治课程的根底性、普及性和进展性，把以学生的进展为本放在首位，从促进学生的进展这一根本目的动身，强调构造学生主动的学习过程，为学生供应探究和沟通的进展空间。 其次，注意对学生学习方式的转变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经受，为学生供应体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓舞学生独立学习，敬重每个学生的独特共性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同进展。 第三，努力学习新课程标准，改良政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的熟悉，而应以学生的健全进展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和进展的落实过程;仔细组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治学问;教师要从学问传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为学生学习和进展的促进者，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参加其中的政治活动，当学生在探究中消失疑问或偏差时，教师准时启发并引向深入，对学习有困难的学生赐予恰当的帮忙，以使每个学生都成为胜利者。 第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考察学生的有用力量，不管是阅读、科学、还是政治，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的力量。 第五、在周练、月考中试题的考察目标： 1、教师是教力量,不教机械的学问。 2、重在考察学生的有用力量和综合力量 3、考察思维力量，学会独立思索 三、教学措施 1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，实行集体争论、个人承包、步调全都的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料(下一周的导学案、周测试题)交到复印室，保证下周正常使用。 2、仔细落实教学常规，做好课堂二次备课和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。 3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。细心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。 4、抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。 5、强化对学生认知和记忆学问力量的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。 6、加强情感教学，多与学生进展情感沟通，发觉学生思想问题，进展正确的帮忙、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 7、利用学科组卷网资源，做好周练月考以及讲评课，准时进展阶段反应，准时查漏补缺。 政治工作规划 篇2 今年有幸再次任教高三文科优班政治教学工作，依据校情、学情，现制定教学工作规划如下。 第一，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加文综科目的形式，高考成绩优异的要求是六科协调协作，齐抓共进的同时，也要有所侧重，作为文综之一，政治学科在高三开局不宜占用学生过多的时间，应当全力支持语数外大科同时，抓好常规备考。因此必需鼓舞学生向45分钟要效益。 其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习规划。我们高三共有两位政治教师，进入高三学期，针对本届学生的实际状况制定合理的阶段性复习规划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的复习工作应当严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进展做好了指导性的工作。在隔周的学科教研中可以将自己的看法和搜集的高考信息和资料进展共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通争论，并且能敏捷运用网络媒体的作用。 第三，夯实根底，做实一轮复习。寒假之前，完毕高三一轮复习，在一轮复习中，根底学问是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，规划如下应对：一、选用优化设计资料，上课前让学生快速填写，课上学生读5分钟，熟识学问点，并且画出自己觉得重要的局部，做简洁的记忆。二、教师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且猜测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。三、学生再度读书，并且自主构建学问网络，从而让学生由点-线-面上全面把握学问。四、习题稳固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的学问串联起来，从而让学生对本课学问更有一个整体上的把握。五、尽量最终留3-5分钟的时间给学生自己闭目回忆一下。 第四，多授之以“渔”，培育学生的力量。学问是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授学问是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生力量的考察，而非简洁学问的记忆，所以教师在复习的过程中不能由于时间短任务重，而对学生力量的培育需要花费的时间多，就无视了对学生力量的培育。考虑高三学生的实际状况，侧重对他们力量的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在学问传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材学问内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相像学问点，通过这项内容的整理加深了学生对教材学问的娴熟把握程度，也提高了他们的分析归纳问题的力量。另一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的具体分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让学生自己发觉问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。 第五，走近学生了解学情。“亲其师方能信其道”，注意与学生进展情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。另外平常注意时事热点，常常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与学生的共同相处中，不断学习，不断提升自己。 第六，关注热点。 在复习中必需高度重视本年度的社会政治、经济进展动态，关注国内外的重点热点问题。高考时政热点范围是当年5月到次年4月，在此范围内国内外重大时政的热点、焦点问题与学科学问的交汇点就是高考政治复习的重中之重。由于时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分表达理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，肯定要予以高度重视。既要抓住时政热点与学问点的显性联系，更要擅长挖掘时政热点与学问点的隐性联系，深人思索可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而精确地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说明的是：热点应成为理解应用根底学问的载体。 第七，加强时时反思与阶段反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”,在复习中肯定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进展反思，深入探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位，从而建构对该主题的总体熟悉，培育从整体的角度思索问题的自觉性，养成良好的思维习惯。指导学生在解答主观题时，要自己反思总结，类型题目的异同及解题技巧。 总之，在20xx备考的新起点，高三政治小组会以学生为本，以学校教育教学教研为重心，团结协作，以期在明年高考这取得可喜成绩。 政治工作规划 篇3 一、根本状况 1、成绩状况 总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己快乐的事。但认真看一看学生的成绩，心里怎么也快乐不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容根本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简洁的问题也消失错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 2、学习状况 大局部学生的课堂纪律较好，上课能用心听讲，笔记做得仔细，课堂所学内容也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能积极地思索问题和回答下列问题。学生的学习是一种抽屉式学习即教师进教室，课本从抽屉里爬出来，教师离开教室课本立刻睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。其次学生的综合力量较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平常积存不够，观看力量不强，比方让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，局部学生上劲心不够，这一局部学生原来就根底差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、教师状况 本人不是专职的政治教师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1、加强教师的业务学习，提高教师的教学力量。 2、扭转个别学生的思想，培育学生的力量，使学生的分析思维力量有明显的进步，到达学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培育学生了解时政的力量，拓展学生的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。 3、培育师生情感，加强师生合作。 4、毕业考试保八争六。 三、详细措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初开头全面复习。 2、制定规划，系统复习。 第一轮复习（4月份）。重点复习九年级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地把握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以根底训练为线索，加强学生练习与稳固。 其次轮复习（5月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，进展归纳复习。 第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，教师个别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，培育他们学习的信念，缩短与优秀学生的距离。 4、注意学生平常的学习，催促他们仔细完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避开临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注学生的学习状态，发觉问题准时订正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。 政治工作规划 篇4 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以上杭二中的规划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 1、立足教材，夯实“双基”；催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2、立足课堂，提高效率；立足标准，提高力量。着力培育学生理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3、精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三年轮复习要求 1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高 3、详细方法 （1）回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，三轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 （2）统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数； 二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 （3）训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。 提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。 答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括那些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。 四、详细措施 1、备课功夫花得深，重根底，促力量，学问的构造网络化、辐射化。 2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 5、适当帮忙学生制订复习规划，进展学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设置目标。 政治工作规划 篇5 为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排： 一、指导思想上。严格根据一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进展课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。 二、在教学工作方面的详细安排以下： 1、仔细备课： 依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他教师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。 对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。 备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及学问层次，要按学生的学问层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近学生的”生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。 备教法。仔细贯彻学校的以学生为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同学问层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，根底性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个非常重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应留意对学生的学法指导，备好教会学生如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用力量，情感态度与价值观等方面的培育。究竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。 写好教学案。长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把学问传授给学生，而无视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部转变。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而到达学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。 2、仔细上好每一节课 备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热忱，对学生既要严格要求，又要急躁指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂气氛。 贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，转变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大局部时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的力量，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当 堂练习检测，进一步稳固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。 3、做好课后的反思工作。 坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改良的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。 4、完善自身学习 连续学习教育理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，把握好现代化教学手段，仔细讨论教学业务，学习教学资料专业杂志，准时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和力量，适应现代教育进展需要，做个合格的教师。 5、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，理解和敬重。 6、积极备战学业水平考试。本学期学业水平考试，努力备考，促进学生自主学习，教会学生复习方法和策略，将强检查和监视，教会学生复习和做题技巧，培育学生做题力量，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。 政治工作规划 篇6 新的学期开头了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“我自信，不放弃，我坚持，不躲避”的信念，现制定本学期工作规划如下： 一、班级状况分析 从开学以来的各方面状况来看，本班进展了文理分班后的重新组合。班级学文22人，考入奥班3人。新来19人。班级整体处于全新的磨合期。 二、本学期目标 1、培育新班级的集体荣誉感和学习习惯。 2、创立良好班风，完善班级治理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、详细措施 （一）抓好学生的思想工作 （1）针对刚刚进入班级的学生进展谈话使其尽快的融入班集体生活。 （2）多多了解关怀学生，努力开导学生。 （3）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓舞他们再上一个台阶。 （二）常规工作： （1）积极开展各项评比活动：形成比、学、赶、帮的风气。 （2）适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。 （3）加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。 （4）鼓舞学生积极参与集体活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民效劳意识。 （三）学风建立： 1、常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主治理。 作为年轻教师，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。 政治工作规划 篇7 一、 指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。 2、学会调整心情，保持乐观心态。 3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 五、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课教学任务 第四至六周 完成其次课教学任务 第七至九周 完成第三课教学任务 第十周 期中考试 第十一至十三周 完成第四课教学任务 第十四至十六周 完成第五课教学任务 第十七至十九周 复习 其次十周 期末考试