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教师个人实习心得15篇教师个人实习心得1 周一的学校例会上，教育处通知了各个年级下周三、四将进展本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经根本熟识了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习教师教学状况的考验。为此，我在与指导教师沟通过后确定了较为科学的复习规划，盼望与其他实习教师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。 一、源于课标，立足课本 复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳教师在我们的专业课上就特别强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了许多我们对于课程标准的理解和把握程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。教师们在寻常的新课教学中就要留意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的根底上进展稳固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围围着学习主题表达的三维目标：学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观进展。教材是学生学习学问的立足点，教材的学问点能够娴熟把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。固然，教材并不是教师进展教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为根底，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培育学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培育学生的各种力量供应了充分的依据，月考的复习也会更加简单与轻松。 二、扎实根底，夯实学问 对于我教的班级来说，学生们大多来自山区，学问根底较差，学习阅历缺乏，在月考的复习过程中就要特殊留意根底局部的复习，尽量做到简洁的题不丢分。根底扎实了，学问积存多了，方法把握了，自然分析问题解决问题的力量和归纳提炼的力量也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的承受根底并且重要的学问，到达准时稳固与提高的效果。 教师个人实习心得2 我所教授的科目是语文，所教授的学生群体为职中高一学生。三个班级，建筑和会计电算化专业。通过几周的程讲授和学习，发觉了一些问题。 一、漠视语 漠视语的学生表现为对语的学习抱无所谓态度，经常是上想听就听，不想听就不听；后作业想做就做，不想做就不做。尤其是职中的学生，化大局部根底差一些。讲的学问也相对简洁一点，但依旧考不出成绩。 二、应付教师 学生迫于高考的压力，再加上学校也重视化的成绩，对语的态度比冷漠要积极些，但也只是应付，没有明确的学习目标和学习规划，只是满意于上听讲，后完成教师布置的书面作业，他们不擅长对学习中消失的问题作积极的思索，假如不留整理的作业，也不会对学过的学问进展系统的归纳和总结，学习处于被动状态。 三、自我感觉良好 有些同学平常不仔细学习，自认为在考试中能够一战而胜，尤其是在写作上，平常给她们时间写，不好好写，还说在考试时就能灵感突现，写出一篇作，而平常写不出。 消失几点问题的成因有许多。 1、熟悉的偏差 大局部学生不能正确熟悉语学科的特点。语培育学生的听、说、读、写力量。而这些力量的提高需要我们一个一个词语的积存、一篇一篇的阅读。而有些学生认为上听听、后做做练习就可以提高，不留意观看生活，很少读外读物。语学习往往会消失花了一些时间而看不出成效的现象，但是只要能坚持不懈，付出就能有回报。 2、学生偏科，因素许多。从职中高一的月考成绩中可以看出，一些同学有严峻的偏科，语数外三科中，有的同学数学110，语0，偏科现象严峻。从学生的角度看，他们假如花一段时间弄会一道难题，会特殊有成就感。而她们很难从语中获得成就感，拿作说，想半天可能还跑题了，这就让学生越越不喜爱语，失去去语的兴趣。 面对这一系列的问题，教师该如何帮忙学生呢？ 1、学生是学习的主体。提高学生的主体性和积极性，学生才能真正感受到语的魅力。 2、在堂上创设生动好玩的环境，更能将学生带入到堂中。 增加学生学习语的成就感，多鼓舞学生在语学习中的进步。这些假如能够做到，做好，信任语也能成为学生喜爱的科目，而我们照旧需要更加努力。 教师个人实习心得3 三个星期的实习已经完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。 刚开头的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，三周的幼儿园实习已经完毕了。当感觉实习就要完毕了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的根底。实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强大，固然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式，我实习时待的是大班， 大致把握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培育学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿生活常规的科学性，经常忽视了国内外幼儿教育讨论的理论学习。 这一次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导教师杨教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友铺张洗手液，杨教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为教师培育幼儿行为习惯的好时机。 还有就是在帮忙教师完成幼儿教学活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大局部都是由于我还是实习生造成的，努力学习、不断提升、渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。另外，由于是第一次辅佐教师上课，我有些紧急和不自然，导致我负责的那局部活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于：对于教学活动态度仔细，预先预备充分，虚心地请教和承受指导教师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比拟顺当地完成，没有消失无法掌握、影响教学活动的状况。在帮助组织活动时状态态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度。杨教师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点，这样的话，大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。教师的这些意见和建议使得我这次的实习收获丰富。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很新奇，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。 保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于：能够很快地适应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。教师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，需要教师的细心筹划、敏捷应变和幼儿的积极协作。 幼儿的兴趣和特点是半日活动筹划和组织的的依据。我对自己帮忙指导教师完成半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到我还只是实习，幼儿不怎么听我的话及我作为教师的威武和威信不够的影响吧。 短短的三周实习，在指导教师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也熟悉到自己自身专业修养还很欠缺，不能单独很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我肯定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。 教师个人实习心得4 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。 其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。 当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 教师个人实习心得5 x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，资料精确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作专心主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作潜力强，教育效果好。 教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时务必使用一般话;板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的根底上写出一份班主任工作实习规划。在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 教师个人实习心得6 匆忙的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味！ 记得第一次面对五六十个淘气得意的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最盼望其他教师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些治理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。 她们对待孩子的阅历特别多，这些阅历除了口述给我，更多的是我平常的观看，学习。在她们上课的时候，我会在一旁仔细观摩，这是非常重要的。这里边的教学技术特殊多，比方上课时的纪律如何维持，教学方法是怎样的，如何吸引幼儿的留意力等等。学习观摩了两天，最终轮到我上阵了，尽管做了充分地预备，心理还是惴惴担心的。在吵一阵，乱一阵，闹一阵的状况下最终完毕了一节课。这节课让我不仅看到了自己在教学上的失败，更大的问题在于我的教育观念。 一节课的好与坏不仅反响在教学质量上也表达在课堂的治理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的协作，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来教师所没有的，所以我们之间培育这种默契的空间是很大的。我抱负中的教育是和声细语的，温顺的，带有肯定的赏识。可是一个月下来，我发觉在这里真的不行行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应当用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在里面。比方拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我来提裤子，出于爱我总是代劳了。有一次我看到一个小孩找另外那个教师时，她拒绝了，鼓舞他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提裤子。这件事虽小但给我很大的启发，让我不得不重整我的教育观念。我总结教育有时就要狠，这种狠是在爱的根底上的理智。尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。固然要把握肯定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有肯定的原则，要严格遵守原则。 在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备幼儿。好多家长反映了不同孩子的不怜悯况，这是我在课堂上所没留意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的承受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想方法使课堂能吸引幼儿的留意，也要多变化形式使孩子能欢乐的学习，学到学问，而不仅仅是流于形式！ 这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我催促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师。 教师个人实习心得7 时间过得好快，从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开，在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了许多课堂上学不到的学问和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的熬炼。 在教育实习中，首先我从听课和批改作业开头，这些工作虽然简洁但却是很重要的由于它是我了解学生状况的入口处，我从学生上课回答下列问题及作业完成状况两方面了解学生。当我站在讲台上的时候，当我看着下面一双双渴求学问而又稚嫩的目光的时候，我突然间意识到了主角的转变我已经从一名学生转变为一名教师，意识到我在课前那一周时间里的预备工作细心备课、仔细组织教案、不知疲乏地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有许多学生围着我时，我更加意识到当好一名名副其实的教师的辛苦以及为人师的重要。我一向用一颗真诚的心对待每一位学生，用清楚的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心学问。另外，指导教师张教师给我的推举我都牢记在心，从教学方法到课堂的组织及问题的答复，我都有很大程度的收获。 在班主任实习中，专心帮助原班主任做好班主任工作，由于每一天回华师住宅以早熬炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每一天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解状况，下午自习我也会常常走进班级帮助学生解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问，间或课间我也会走进班级与学生沟通，帮助他们解决困难，根本做到了深入班级了解学生状况。另外，我几次走进女生寝室去探望她们，关怀她们的生活。在实习期间，我还主持筹划了三次主题班会勿忘国耻纪念九一八长征我的白色象牙塔。 在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从学生的学习、生活、课余上了解学生! 40多天的实习，使我明白了为人师表的重要、不易以及辛苦，虽然我一向在努力地做，但是我仍旧存在一些缺乏，比方上课表情不太自然看起来仍旧是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级的针对性需要改善。 总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导教师!我感谢这次实习的时机! 教师个人实习心得8 在我们来到这里的时候两眼望去，四周还是绿油油的，不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了，我们在这里积存了许多，观察了许多同时也懂得了许多。在这一个月的教学中，也看到了自己的缺乏，尤其是备课这一件事，我记得我的导员说过，你要想给学生一碗水，首先自己要有一桶水。 教学是一门艺术，教师不能不知道如何备课，不能不讨论备课艺术。在备课上多花一份精力，在教学中就会多一分的收获。教师要摸清学生的学问水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时才能更好的将重难点传授给学生。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材，要体会有关章节的精神实质，把它变成自己的教学思路敏捷应运，确定教学目的。备课不等于背课，也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想，走进学生的世界，站在学生的角度和学生一起看世界。有时候在教学中我们简单无视了孩子的熟悉和情感，任凭我们的想法在课堂中满堂飞，这就造成了课堂上预设的教学目标过高，课堂效果欠佳的现象。我们所讲的内容的方法并不适合孩子。我们备课要备学生，把课备进心灵深处。教师备课的目的是为了学生的学。所以我们在备课是要把学生放在主体地位。 同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的”风格备课是一项具有创作性的劳动，它不等于一成不变地将学问教授给学生就够了。它没有现成的模式，而是我们在平常的教学工作中通过不断的尝试和积存，以学生实际状况为依据，在深钻细研、反复思索的根底上，找到备教材、备学生、备方法这三者的最正确结合点。要用多样化的备课形式，充分调动学生的学习积极性，表达共性化的教学风格。针对学生的特点，实行不同的方法，才会有助于学生的成长和自己的阅历总结。而且后期的反思也很重要，反思自己在这堂课上有什么缺乏，值得改良为自己的教学做到尽善尽美。 教师个人实习心得9 已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与学生间的沟通在变多，我习惯了自己是XX和XX班的化学教师的身份，学生也认同了我这个化学教师，这一周以来，给我感受最深的是这八个字：博学为师，德高为范。 古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是教师是用来教授学生专业学问以及解答学生困惑的。而现代的教师身份更多了，我认为一个教师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记了很多我课上没有讲过的问题，其实也是我自己可以在回避的问题，由于我带的是高二，讲的是有机化学根底这本书，有好多问题我自己还未弄透，实在不敢去给大家讲，比方专题一里就消失的有机物的燃烧规律，这局部内容涉及到太多数学思想，我和岗友洋洋（我俩一起教的高二化学的四个班）商议了之后打算要删掉的内容，也是由于我们了解了这里学生的根底，固然也出于私心我们自己也不想花费大量时间去学，才选择放弃这局部较难的内容，但当我看到这个男生的笔记本上记了这局部内容后，我很受触动，也为之前自己的做法感到很可耻，就算没有学生能听懂这局部内容，那作为一名教师，也有必要有责任去将课备充分，要想给学生一碗水，教师自己必需要有一桶水，因此，作为一名实习教师，我们由于教学阅历和学问储藏不及老教师，我们更要花费大时间去备好一节课，肯定要让自己变得博学，多去把握专业学问，肯定不行以在课堂上“不懂装懂”，不行以无视学生提出的在自己备课范围外的问题，对待学生要坦诚相待，对于自己也不会的问题，可以告知学生：自己也不确定，下课帮你们查查。虽然这样学生会觉得你并不渊博，我们也应实事求是，但不好好备课只会让学生觉得你是一名无能的教师。 “德高为范”，简洁点说就是在适宜的时间说适宜的话，做适宜的事，班级里总有学生不交作业，也总有学生不仔细写作业，对于这样的学生，我们不能实行传统的方法去与学生硬碰硬，去当众批判，我们应当懂得去维护学生的自尊心，究竟学生都已成年了，举一个例子：周三下午第一节XX班的课，我提前两分钟进了教室，跟大家说在上课之前我先表扬大家一下，听到这句话他们都奇怪的抬起头看着我，我问班里有多少学生，他们说56名，我接着问有几个学生请假，班长说7个，我又接着说那交作业的应当有49名同学，他们没有说话，我又接着说表扬大家交作业的状况，49名同学交了41本作业，我很快乐，盼望大家再接再厉，后面我也没说谁没交，他们中有的学生低着头，我说我信任下次的作业会更好。然后我接着上课了，这节课大家都听得无比仔细，效率自然也是极高的。有时候我们不肯定非要去批判大家，划批判为表扬效果有时会更好，这样也能彰显一名合格教师的高尚品德。 所谓博学为师，德高为范，要让学生觉得我们有，把我们当做他们学习的典范。但并不是要一味地装，我们现在还是一名实习教师，就让我们脚踏实地，秉着负责任的态度去上好每一节课，用我们的品德去感化学生，这样彼此之间才会拥有最纯真的信任。 教师个人实习心得10 时间过得真快，一个学期立即就要完毕了。在那里我想为大家做一个我在俄罗斯的教育实习总结。读到那里，同学可能会觉得很惊奇，你一个学习商务俄语的为什么会来做教育实习总结？对于师范生来说，教育实习是将来教师生涯的第一步。对于我们学习商务俄语的同学来说，这次的实习亦是我们今后的工作铺垫，哪个企业不喜爱有实习阅历的员工呢，更何况，具备了当教师的素养，还有什么工作做不好呢？ 从今年的9月份开头，我们在_开头了为期四个月每周一次的教学实践。在开头实践工作之前，俄罗斯教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特别要留意主角转换，每人的一言一行都要严格以真正教师的标准来要求自我。 在实践中，让我感受最为深刻的是，教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和进取性外，还必需进取使用行之有效的教学方法和教学手段，这样才能确保课堂教学的胜利。在教学过程中，我必需竭尽全力让课堂生动活泼，调动学生们的学习进取性，多与他们互动，比方，尽量多让学生回答下列问题，要因人而异为学生提出适当的问题等。 在真正课堂教学中，究竟我是第一次站在俄罗斯小学班级的讲台上头对那么多学生，并且要用俄语为他们讲拼音、汉字，总免不了紧急，并且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过必需要把大学全部学过的学问，所明白的东西都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自我的俄语单词量真的不够，语法学问也不牢靠。俗话说：“知耻而后勇”，所以，在俄罗斯第24小学校进展教育实习的这四个月期间，我一向在努力做到讲课时不消失语法等方面的错误。 尽管在课下我已经花了许多时间来备课，仔细写教案、查资料，讲课以后，我才发觉，教案的资料与课堂实际讲授材料的差异还那么大！究竟教案是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，我还要即兴去解答每个学生的问题。我认为在教学生的同时，学生也在教我，扩大我的词汇量，提升我的口语水平，这或许就是教师们常说的“教学相长”吧？ 幸运的是，我的学生们听课和学习都非常仔细，也都非常协作，总是给我鼓舞，感觉并不是中国教师在给他们上课，而就像他们自我的教师给他们上课一样用心。于是，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自我的教学技巧，仔细地上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步提高，坦诚去应对这十几双如饥似渴、布满求知欲望的得意眼神儿。 以上就是我对自我这四个月在俄罗斯参与教育实习工作简要总结。一百多天的时间说长也长说短也短，无论如何，我能够做出一个这样的结论：在这一段时间里，我收获了学问、收获了经受、提高了口语，同时更收获了与学生间建立起来的深厚感情。这次实践不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我真心期望，也坚信在将来的人生之路上我会走的更好，走的更远诚心祝福教师们工作顺当，身体安康！祝福同学们学习提高，生活布满阳光和欢快！ 教师个人实习心得11 星期五上午，我们高一化学组又进展了一周一次的教研，听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习，听后在进展评，汲取到许多新的学问，有很大的帮忙。以下是我对此次教研后的想法对于复习。 复习目的在于对已学学问的整合和梳理，使学生进一步稳固双基，使凌乱、分散的学问系统化、条理化，形成学问网络，构建根本学问框架图，同时在原有的根底上不断提高，并能培育分析、解决问题的力量。因而要充分熟悉到复习不是简洁的“热剩饭”，而是再“升华”、再“提高”，这就需要我在复习时，不能使对学问的简洁排列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给学生再提高。 首先，依据复习的特点和目的，在进展复习之前，我都要细心预备、合理设计，尽可能到达复习的目的，提高效率。要让学生们熟悉到自己对于本内容的学习盲点，注意学生有针对性地补漏查缺，进而到达把握和敏捷运用学问的力量。可以利用试题对学生进展检验，再做题时，学生们会消失分歧，此时，教师应当做的是给学生共享观点结果的时间，信任他们，让他们再次思索，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案。再由教师带着大家回忆一下此题的解题思路，由同学总结出此题用到的学问点，最终在让学生们的做几道题对学问点和误区进展稳固。真正最终到达“不仅身在此中，真识庐真面目”。 其次，在第一步的根底上，我认为重在突出重、难点的强化和突破及提醒内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的突破上，我认为重在学问的内涵理解和敏捷运用，让学生吃透其实质，理解其外延及与其它学问的联系；其次在稳固根底学问的前提下，如何提醒规律已及运用规律上，让学生知其所以然，到达敏捷运用的目的。 最终，在前两步的根底上，学生根本对根底学问的稳固，初步形成了肯定的条理性，构建了肯定的学问网络，能够处理常见题型，但这还不够，要进一步到达敏捷运用，快速解题的目的。 总之，整个复习教学中，我充分熟悉自我，把握复习的内涵和要求，实行肯定的复习教学方法，取得较好的效果。 教师个人实习心得12 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。不必拿自己的优点与别人的缺点作比拟，也不必常常自叹自己某处不如别人，由于没有谁可以号称完善，但是我们可以将自己的残缺变成自己的特色，将自己的缺乏转化为优点。 针对教学，每个人的教学方式自然也就不同。今日，我就领会到了对同一学问点的不同种讲解方法，有一种“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的感觉。明明是同一节课，同一个学问点，怎么仿佛听了不同的课？ 我先听的是一个试验班化学教师的课。第一位教师讲得很好，思路清楚，学问点讲得很细，不过只讲完了离子键（备课组要求的是讲完化学键）。我觉得凭我的力量也只能讲完离子键。现在的我就有一个疑问，备课组长能讲完吗？答案立刻见分晓。 备课组长要讲课了，我们都竖起了耳朵，期盼着。她与别的教师不同的是，用的PPT，这样就省了一局部写板书的时间。这个教师很利索，一点都不拖泥带水，也不说一句多余的话，这样课堂容量就大了不少。学生也表现得很好，被提问的时候立马能答复优点。综合上述优点，备课组长真的讲完了。天时地利与人和，怎能讲不完？ 最终到我自己了，说实话，我有些乱了。我既想把全部教师的优点都融合进去，也想参加自己的特点，结果还是根据自己的方式讲完了。可能是时间过于短，教师们的优点我还没有转化成自己的东西，所以不能在课堂上很自然地表达出来。不过，认真想想，我的课堂也是有可圈可点的地方。学生们在我的课堂上过得很欢乐，没有睡觉的，没有走神的。我信任随着时间的推移，我的课堂环节会更加紧凑，更加饱满。 我突然明白，每个人都有自己的教学思路，不同的教学方式，不过我们的最终目标是一样的。虽然上课方式不同，但是每个教师都会让自己的学生适应自己的教学方式，从而到达更好的效果。 顶岗路上，我每天都在成长，就像一颗种子，虽然被风吹到了生疏的土地上，但是我已经学会了如何吸取养分，如何跟四周的事物相处，期盼自己长大的模样。 教师个人实习心得13 特别幸运地避开了北京暖气将至未至的为难季节，此刻我正享受着夏末秋初舒适的温度，在没有大风没有雾霾没有沙尘暴空气质量极好的xx中学xx校区实习。我是十月初开头过来实习的，到现在为止有十余天了，时间不长，但是咱们学校给的实习时间只有一个月左右，一想到时间只剩一半了心里就无比伤感不是我矫情，你来了也同样会不想走的。 学校处于xx国际社区，气氛温馨而浪漫，我对这儿最直接而深刻的感受就是明净，不仅仅是环境，更是一种气氛，这儿的人们更加喜爱生活，学校的治理机制运行很流畅，也很人性化，期盼了那么久的安康规律的生活节奏竟然在实习的时候实现了。 有些人会觉得教师这个职业有些枯燥乏味，然而来到这儿你会发觉，教师们工作起来都特殊有激情，无论是刚毕业不久的新教师还是已经有了多年工作阅历的老教师。学生们也太得意了，第一天来报道的时候，一路走过都有小同学们都很有礼貌地向我问好，我一路上快乐得合不拢嘴。 校运会刚好在我来这儿的第一周进行，开幕式的时候每个班都有几分钟的展现时间，当时我在主席台四周观看了全过程，不得不感慨这里的学生们真的都很优秀。我带的是初一的孩子，接下来的两天作为班主任和同学们一起全程参与了，小朋友们都玩得很兴奋，我也是第一次经受了这样一个全体师生都参与了而且都过得很尽兴很开心的校运会，学校很有自己的特色，很多家长志愿者也一起参加了。正是这个好时机让我融入了刚刚接触的班级中，虏获了这群真诚得意的孩子们的芳心。学生的课后生活很丰富，学校的设施也很全面，棋牌室，琴房，阅览室等都有。 校运会完毕后的几天，学校开头投入期中考试的预备中了，我跟着指导教师听课、备课、上课、听讲座，教师们都很友善，从来不摆任何架子，还有大量漂亮的或帅气的年轻教师们哦！家长们很是协作学校的工作，师生关系很和谐，还从未见过师生之间或是同学之间脸红吵架的状况。上周末路过小花园的时候，刚好遇到了几位家长带着孩子们，在教师的指导下一起完成涂鸦墙的创作，当真是欢声笑语，其乐融融。 我最想强调的一点是：这个学校年轻而有活力，校园里迎面吹来的风中都有着一股朝气，更是被公认地拥有着优秀的校风、教风和学风，上周的第七届海峡两岸百名中小学校长论坛就在我校进行。在这儿你花一年的时间学到的很有可能是在其他地方花好几年才能获得的，虽然有时候会比拟辛苦，但在这片沃土中，你将有更多的时机更宽阔的平台去实现自己的价值，最重要的是以后每一天叫醒你的都将是你的幻想哦！ 教师个人实习心得14 教师的荣耀。实习之前，我一向认为做一名教师很简洁，特殊是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和荣耀。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快完毕时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的确定与劝慰。从而我对教师工作有了新的熟悉：与学生在一起，生活更多的在于充实。 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不简单啊！实习工作完毕了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。信任在以后的工作上，还会有更大的进步。 教师个人实习心得15 在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，始终以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： 1、板书有点乱 2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思索的，没有从学生的角度考虑问题 3、问了许多无效的问题 4、没有做课后小结 事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比拟紧急，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。 【教师个人实习心得15篇】