教师培训开班仪式主持词范文师资培训开班仪式主持词(9篇).docx

教师培训开班仪式主持词范文师资培训开班仪式主持词(9篇)有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)一 通过何庆辉教师的指导和工作室其他骨干教师成员的帮忙，以及仔细学习钱杨义教授、学校领导和名师的讲座，更新自己的教育教学理念，提高自己的师德水平；通过听课、上课、评课及参加跟岗学校的教育教研活动，提高课堂教学效率，形成自己的教学风格；通过参加科研课题的讨论提高自身的科研力量；通过与跟岗学校领导、教师的学习、沟通、研讨，找到本校与跟岗学校在教育教研方面的差异和问题，仔细学习做法和阅历。通过三周的跟岗学习能真正开拓自己的视野，丰富自身的经受，提升自己的教育、教学和科研水平，促进个人的专业进展。 全程参加跟岗学校的教育教学活动，严格根据工作室的跟岗学习要求及跟岗学校对教师的工作要求进展跟岗学习；全面了解跟岗学校的教育教学状况和学校治理特点，仔细学习做法和阅历；每天写好跟岗学习日志，并在个人博客公布；积极参加工作室组织的实践考察并与自我研修相结合，开拓视野。 1、听评课不少于10节，上课不少于6节（含1节汇报课）； 2、开发一节优秀课例（含教学设计和教学录像）； 3、写3篇教学反思和2篇读书笔记； 4、完成子课题开题报告，并且进展局部课题讨论工作； 5、在新浪网站建立个人博客，不断完善个人博客； 6、撰写跟岗学习日志，每天公布于个人博客。 附：跟岗学习日程安排 时 间 地点 参与人员 11月12日（周一） 省骨干教师培训学员（简称学员）须于本日下午5时前到校报到，安排住宿。 化学科 办公室 学员、本校有关教师 11月13日（周二） 上午 省高中化学骨干教师跟岗学习启动会议，邹燕平校长致欢送辞 讲座：以教育生态思想，打造南粤特色名校（广州市协和中学校长、特级教师、广州市中学化学教学讨论会会长邹燕平） 了解校园环境建立和环保教育工作，参观校园园林和水处理系统 学习省教育厅和华师跟岗学习文件、工作室工作规划及制度，了解工作室2个讨论课题，并且进展课题研讨 西式 会议室 学校领导、主持人、学员、成员 下午 成员刘彦波公开课 讲座：如何听、评化学课（广州市教研室化学科长李南萍） 课室/西式会议室 主持人、学员、成员 晚上 欢送晚宴 食为天 酒楼 学校领导、主持人、学员、成员 完成跟岗学习日志，公布个人博客 住宿地 学员 11月14日（周三） 上午 学员对待听课的章节初步研讨 主持人何庆辉公开课 讲座：自主合作的课堂教学理念与实施（主持人何庆辉） 工作室/课室/西式会议室 主持人、学员、成员 下午 成员庾志成公开课 与广东广雅中学化学科教师沟通 广东广雅中学 主持人、学员、成员 11月15日（周四） 上午 集体备课，做好下周上课预备 工作室 主持人、学员、成员 下午 省规划课题子课题选题研讨，进展讨论设计和预备开题报告 工作室 学员 11月16日（周五） 上午 参与“国培规划”王磊教授讲座（主题：高中化学元素化合物教学设计及其案例讨论） 大学城华师校区 学员、成员 下午 3名学员教育教学教研专长展现 西式 会议室 主持人、学员、成员 时 间 活 动 内 容 地点 参与人员 11月17日（周六） 上午 整理听、评课笔记，完成跟岗学习日志，公布个人博客 住宿地 学员 下午 集体到书店购置教育类书籍 广州市 购书中心 主持人、学员、成员 11月18日（周日） 参与“国培规划”王祖浩教授讲座（主题：高中化学教学设计优化）（自由参加） 大学城华师校区 学员、成员 11月19日（周一） 上午 主持人何庆辉“国培规划”公开课 学员上课、听课、评课 待定 主持人、学员、成员 下午 学员上课、听课、评课 工作室/ 课室 主持人、学员、成员 11月20日（周二） 上午 参与“国培规划”朱玉军主任讲座（主题：化学教研论文的撰写及其发表） 大学城华师校区 主持人、学员、成员 下午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月21日（周三） 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 成员陆伟斌公开课 与广州市第四中学化学科教师沟通 广州市第四中学 主持人、学员、成员 11月22日（周四） 上午 集体备课，做好下周上课预备 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 专题研讨：化学教研论文撰写、投稿阅历沟通（广州市协和中学麦裕华） 西式 会议室 主持人、学员、成员 11月23日（周五） 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 参与广州市高一级化学教研活动 广州市培正中学 主持人、学员、成员 11月24日（周六） 集体出外参观、考察活动 待定 主持人、学员、成员 11月25日（周日） 阅读教育类书籍，完成读书笔记 住宿地 学员 11月26日（周一） 上午 讲座：如何做教育科研（华南师范大学化学教学与资源讨论所所长钱扬义教授、博士） 西式 会议室 主持人、学员、成员 下午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月27日（周二） 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月27日（周二） 下午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月28日（周三） 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 讲座：教师事业与人生（广州市协和中学党委书记、特级教师蔡焯基） 西式 会议室 主持人、学员、成员 11月29日（周四） 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 3名学员教育教学教研专长展现 西式 会议室 主持人、学员、成员 11月30日（周五） 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 讲座：化学教育教学漫谈（广州市教研室原化学科长、特级教师马文龙） 省高中化学骨干教师跟岗学习总结会议 西式 会议室 主持人、学员、成员 晚上 欢迎晚宴 食为天 酒楼 学校领导、主持人、学员、成员 12月1日（周六） 省高中化学骨干教师跟岗学习完毕，学员自由离校，返回原来工作单位 住宿地 学员 说明：除以上详细明确的学习时间外，平常全程参加跟岗学校的教育教学活动。 有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)二 一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、力量强的复合型教师。 二、详细措施： 开展“幼教师资队伍建立年”活动，切实实行有力措施，全面提高教师素养。 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 5、实行“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培育培训力度，争取培育出 13 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设时机组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作力量。 8、积极参与上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进展学习和讨论，鼓舞教师通读新教材，熟读新教材，提高教师敏捷运用新教材的力量。 10、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参加，积极研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量。 11、进一步提高教师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展”为本的思想。 12、连续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的讨论工作。根据规划扎实有效地进展课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进展实地指导和帮忙。 14、 充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的讨论氛 围。 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 16、积极鼓舞教师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、详细安排培训规划方案 三月份 1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。 2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进展实地指导和帮忙。 四月份 1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。 2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进展学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进展艺术类的培训。 五月份 1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。 2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。 六月份 1、对省编教材进展培训。 2、组织安排好 “信息技术教育”培训工作。 3、组织园内教师职业技能大赛工作。 七月份 1、参与 20xx年年度总结会。 2、开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。 八月份 1、组织园内教师参与“信息技术教育”等级检测考试。 2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。 九月份 1、选派教师到市幼儿园参观学习。 2、参与全市教师“教玩具制作大赛”。 3、举办全园活动设计文字方案的评比活动。 十月份 1、在教管办领导指挥下，连续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参加我园教研活动 2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。 十一月份 1、组织安排好其次期培训工作及园本培训。 2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。依据第一任期优化幼儿一日活动的阅历，进一步探究适合本园的教材。 有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)三 新一轮国家根底教育课程改革给广阔教师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于教师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的潜力和水平。此次我参与了市青年骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学潜力与教育科研潜力、终身学习潜力和教育创新潜力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。透过培训，使自己有了不少的收获： 1、提高了自己的师德水准。 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。透过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平。 深化了数学学科根底学问，加强了对小学数学学科根本学问和根本理论理解，把握了数学学科的一些进展动态，了解到数学学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学资料和改善教学方法的潜力，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践潜力。在导师的带着下我们高段数学组的教师构成了良好的教学展现和科研的气氛。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜教师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀教师的珍贵阅历也使我受益匪浅。 3、教育观念得到更新。 透过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动沟通，自己建立博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的主角和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教育的潜力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层应对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，开头感到茫然无绪，此刻渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，透过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。 4、提高了现代教育技术的运用水平。 在此次培训中，不仅仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的潜力、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的教师上网络学问的课，并且在学校里建立了教师沟通平台，使大多数教师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、教育教学理论把握得更为系统。 这样的培训非常系统，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到那里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原先站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。 6、真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的职责。 透过培训，我从姜教师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 7、合作学习、共同成长。 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训完毕，就是我们新的合作开头，以后必需要互通信息，持续联系，我们的心是永久连在一齐的。 有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)四 时间飞逝，转瞬间又是崭新的一个学期。为了在新的学期里把工作做到，特意制定了以下的工作规划。 一、现状分析 本教研组现有教师9名，以中青年为主， 小学语文教研组工作规划。在教学上专心肯干，努力上进，且大局部都是班主任，是学校的中坚力气，透过对于一些课题的讨论，教师已经能够娴熟把握农远资源的使用，但还是存在必需的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进展课堂备课和教学。 二、主要工作: 1、依据学校要求，着手进展课题申报和讨论，初步拟定为“电子备课”方面的资料。 2、做好教学开放周组织宣传工作。 3、做好观看名师教学录像的工作。 三、详细工作安排: 三月份: 1、完成教研组规划的制定。 2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。 3、开学初常规教学检查(单元规划，进度表)。 四月份: 1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节)，有评价反思。 2、组织参与电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。 3、备课笔记和作业检查。 五月份: 1、期中测试状况的分析。 2、作文和写字竞赛。 3、进行语文综合性学习活动。 六月份: 1、让骨干教师介绍语文学科复习阅历，拟定复习规划。 2、对电子备课状况进展反思和总结。 有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)五 一、指导思想 以转变教育观念为突破，以提高教师实施新课程的力量和水平以及职业道德水平作为重点，建立一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动全县教师队伍素养整体提升，推动xx县中小学教育教学改革，实现xx县根底教育高位均衡进展。 二、培训对象 义务教育阶段骨干教师，详细包括： 1.“人才强教工程”申报者; 2.校中层以上领导兼任学科教学者; 3.局部学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干教师参与培训。 三、培训时间、地点、形式 集中培训：x年7月7日7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点：xx县二中;学科研讨地点：xx县试验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。 分组研讨：7月17日8月1日。由各校组织进展。 四、培训目标 通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富学问储藏，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、敏捷处理教材、把握重点、突破难点的力量与水平。进一步提升课堂教学实施的力量与水平。进一步增加教学讨论、改革与进展的示范引领作用。 五、培训内容 1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面进展。 2.教育理论和专业学问培训：加强教育学、心理学等根底理论和学科学问理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断提高实施新课程的力量。 3.教学力量和教育行为培训：根据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素养教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促进教师综合力量的提高和专业化进展。 4.课程安排： 序号 讲座课程内容(上午) 分学科研讨专题(下午) 培训地点 1 新时期、新形势义务教育质量观 课堂观摩与研讨 2 综合实践活动课程功能及推动策略 创新学科教学中学生积极的情感态度培育的有效方式途径 3 绩效工资背景下教师师德、价值取向及考核机制 课堂观摩与研讨 4 新课改背景下的课程观 教材分析与集体备课 5 教学常规治理流程再造和机制创新 教材分析与集体备课 6 教育创新和教育特色化进展 教育教学过程中，如何表达教育公正 7 信息技术与学科教学整合 教材分析与集体备课 8 新科技成果对中小学教学内容和方式的影响 教学环节中消失的问题及解决策略 9 教科研与教师的专业成长 教材分析与集体备课 10 环境教育、法制教育、生命教育与人格教育 “五严”背景下，教师教学行为的评价 六、培训治理、考核与认定 1.治理： 本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织治理并负责工作的组织实施：各校指定一名校级领导，帮助集中培训治理。 2.考试、考核： 考试分为笔试(根本教学力量测试内容：学科思想和教学方式;教学重、难点把握和突破;解决问题的力量;教学过程场境问题分析;综合实践活动教学设计与推动)和面试(说课)两局部组成。考试时间8月1日8月4日。 考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。 3.认定： 按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入教师业务档案，与人才强教考核、教师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。 有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)六 敬重的各位领导，各位教师： 大家好! 我很荣幸地参与了xx省小学语文骨干教师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的时机!感谢教育学院教授与教师传授给了我许多珍贵学问与阅历。 今日，我就把这次到在教育学院及教育培训实践基地学校福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作共享。时间有限，我把印像较深的拿出来与大家共享，也盼望能起到一点抛砖引玉的作用。 由于，之前我很难得参与教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我非常珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干教师的标准对比自己，要求自己，积极参与骨干班的每一次学习活动，22天的时间特别有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。 骨干教师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展现，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天，也是促进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界;还结交了一群优秀的同行朋友，探讨了怀疑。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的熟悉。 现将我这次培训的收获与体会总结如下： 一、应当做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师。 期间，我听了xx省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参与教学观摩与教研等实践活动。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我遗忘呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。由于他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。期间，我听了本省其它各地有关骨干教师的评课，沟通发言，他们让我感受到我的压力，由于他们说得都很棒，很有水平，。我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平常肯定有经过不断的学习与熬炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。我还听说，xx省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因此，xx省教育厅把xx省教育学院确定为根底教育培训基地，欲为xx省培育一大些名师、有较高专业水准的教师，教育学院的工作重点也就从学历教育转变为为xx省培训中小学教师的摇篮，也就是说将来我们中还会有更多的教师有时机到教育学院，参与培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理安康、电脑、思品等学科。 培训期间，我的第一感觉是：城里教师的挺辛苦，但他们辛苦并欢乐着!我应当向他们学习。 教育学院二附小教师何捷，他常常到外地参与全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的影响，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读书。何捷教师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许很多多女教师崇拜的对象。连江试验小学特级教师(副校长)刘仁增，闽侯上街中心小学校长张依芳，福州教育学院一附小教师高玉他们不但是名师，有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线，始终都能在教学一线兢兢业业，无么奉献着，他们都为教育教学工作做出重要奉献。 我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女教师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你在钱小看到的美女教师不少吧?肯定幸福死了，我确定的说：是的!幸福无比呀!说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的!但是，今日，我要告知大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。 有关教师培训开班仪式主持词范文(推举)七 由海南省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办联合制定的海南省少数民族和贫困地区中小学教师脱产提高培训班实施方案，为加强少数民族和贫困地区师资队伍建立，促进我省根底教育的均衡进展，由省教育厅统一安排和部署的，琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物教师脱产提高培训班，而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素养高、力量强、有阅历的教授、教研员、讲师、骨干教师进展教学。这次教师培训的内容非常丰富，理论上包括医学免疫学根底，细胞工程学，食品发酵工程学，基因工程学，中学生物教材分析，动植物标本的制作，中学生物教学论，论文写作;计算机教育技术;发酵食品的制作技术，生物学新课程标准等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课(到五指山市一中、二中)和新教师的现场教学示范课(到三亚试验中学)，以及陈道运教师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇教师指导我们做青蛙的剥制标本，以及梁柳教师指导我们胡萝卜的组织培育，还有方国和教师指导我们如何去给动物(兔子等)注射，还有我们的同学之间也上了公开课，大家相互沟通教学阅历。 虽然我从教九年，但我觉得在教学理论学问方面的学习还远远不够，通过一学期的学习和培训，教授们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程：培训班的教师为我们预备了一些优秀课例，给我们制造一些真实、详细学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正吸取他人的阅历。作为教师的我们，特殊是农村教师，时代给予我们的使命是多么的神圣与艰难。 在培训过程当中，我所遇到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 对于一个农村教师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资源了。但是通过这次培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。 在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。 教学中，我常组织学生参与丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，还与开展昆虫名称的熟悉竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的学问视野，激发求知兴趣，也增加他们学习生物学的积极性和主动性。详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。 因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们进展自己的爱好和特长供应了时机，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建立中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为抱负和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和共性培育。 通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生奇怪心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地担当学校的生物公开课任务，积极参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学力量。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩，我也屡次评为校优秀班主任。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作 (1)爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 (2)敬重学生 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要把学生当作公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 (3)要有剧烈的责任心 作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起