师范大学顶岗实习支教学生管理条例.docx

师范大学顶岗实习支教学生管理条例_师范大学生自我鉴定 20xx年8月31日，我怀着感动的心情踏上了前往邢台威县张庄中学的列车，对于这个生疏的乡镇中学，心中布满了期盼又有一丝的担忧。令我期盼的是张庄中学这底是怎样的一所乡镇中学?那里的学生学习状况怎么样?他们会喜爱我这个实习教师吗;令我担忧的是张庄中学的生活条件会不会很艰难?那里的住宿和吃饭条件怎么样?购物条件怎么样?但是我信任这一段实习的经受必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会是我四年大学中最美妙的回忆，所以那种欣喜感动和期盼远远超过了那抹担忧。 初来张庄中学的时候，只见是一排排的平房，南北朝向，刷的那层漆早已剥落，墙上只剩下一片发黄的印记。莫非现代农村里还有这样的中学?我心里不禁暗想。但是驱车向前，我发觉有一座东西朝向的崭新建筑，这就是张庄中学的教学楼。当时就像爱玲的小说给我的感觉一样，我惊异的发觉这所学校有一种突兀之美。 在张庄中学的生活是艰辛而又布满挑战的。这里的生活很苦，打水不便利而且还很危急，食堂做的饭菜不行口，而且冬天特殊冷等。但是经过一段时间的调整，我渐渐的习惯了这里的生活，年轻人多吃点苦，多熬炼熬炼确定对以后有好处，抱着这样平和的心态，我觉得这半年的顶岗实习生活过得欢乐而充实。 刚到张庄中学的时候，觉得自己仍旧是一个学生，但是在短短的一个星期内，我经受了由学生到教师的角色转变。依据张庄中学学校领导的安排，我实习的班级为六年级二班，所教的科目为品德与社会和美术。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的备课，但是我心里照旧忐忑担心，讲课时感觉特别紧急，固然这一节课上的不太胜利。为了弥补教学阅历的缺乏，尽快的摆脱这种局面，我打算去听学校有阅历教师讲课。在听课中，我吸取了很多有益的阅历，我发觉了每个教师都有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八年级教语文的郭东晓教师在课堂上的应对自如，他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的力量也获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。比方： 一、在导入的技能上我学到了许多。 我主要教的科目是六年级的品德与社会，这门课表达了很强的生活性和实践性。而通过这半年的摸索在导入的技能上，我总结了很多有效的导入方式，其中最胜利的一个例子就是当讲到第一单元绚丽多彩的世界第三课大千世界、万种风情时，为了吸引学生的留意力，也为了活泼气氛，同时为了复习上节课的学问，我花费大量的心思，最终想到了一个好办法。那就是导入的时候可以采纳猜词语的形式，由于上一节课的内容是浓缩人类文明的经典工程，这一课中讲了人类制造的文明工程，比方像希腊的雅典卫城、古罗马的原型剧场、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中国的长城、秦始皇陵兵马俑等，讲第三课时，我选出了两名同学让其中的一位同学描述，另外一名同学猜，这样做很简单和学生拉近距离，活泼气氛，同时也很好的导入了下一课。 二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。 以往在参与班里组织的模拟课堂这个活动的时候，我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习，我有意识的放慢了自己的语速，力争使自己的语速快慢适中，形象生动通俗易懂。经过这些努力我发觉取得了明显的效果，上课时我经常会发觉他们有会意的眼神，而我们班的思品成绩也有了很大的提高。 三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。 由于六年级的学生自制力比拟小，因此上课中时不时会消失一些同学间的小冲突。经过这一段时间的实习，我已经能准时解决学生的纠纷，从而使课堂顺当的进展下去。而这些课堂教学的技能的提高我想在大学的课堂上是肯定学不到的，因此我特殊感谢这一段在威县张庄中学实习的日子。 在这半年的见习班主任中，我自己也获益良多。作为一个班主任，首先我感觉肯定要先成为一个优秀的科任教师。只有这样你才会赢得学生的敬重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任，肯定要组建一个强有力的班干部队伍，并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中，我对培育班干部感受最深的一点就是在宏观上要指导他们，做他们顽强的后盾，在详细的事情上要给他们时机，让他们大胆的熬炼自己。比方刚开学，我班成立了一个板报组，但是作为见习班主任当教师节降临的时候，由于怕学生太小阅历缺乏，而且又由于我们学校的六年级是和初中组在一起的，我怕影响班级荣誉，因此这次教师节的板报根本上都是我操刀，凡事亲历亲为。虽然板报办出来效果很好，但是我总感觉缺了点什么。 一次很偶然的时机，由于忙学校安排的任务，顾不上才同意由学生自己动手办，结果我们班的板报组成员在班长的带着下八仙过海各显神通，干的热火朝天。板报办出来之后我都大吃一惊，插图是一棵很大的椰子树，板报主题是一颗面包做的心，稚嫩的笔触，灵动的思想，真是和板报主题一样有一颗面包做的心，那么和善，那么得意。比我预期的结果好多了。从这以后我深刻的熟悉到了要充分的发挥班干部和小组长的作用，要大胆的使用他们，给他们充分的熬炼时机。 最终我感觉对待学生肯定要付出自己的爱心、急躁和包涵。在与学生的接触中，我觉得六年级二班的每一个同学都特殊得意。仔细负责的班长张少龙，塌实肯干的宋丹阳，聪慧机智的小博旭，心灵手巧的祥林。在这短短的半年实习中我体会最深的是：每一个学生都有他们的优点，他们都是一个个得意的小精灵，作为一个教师我们不要放弃每一个学生，而且我们不但要成为一个负责任的教师，更要成为一个有爱心的教师。我感觉最终这一点才是最重要的。 没想到这半年的实习生活这么快就完毕了，再过十几天我就要离开张庄中学了，就要离开这群得意的小精灵了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一个教师节，我收到了我们班同学京树亲自绘制的教师节礼物一幅颜色缤纷的漫画，那一句真诚的祝愿教师节日欢乐!，那一次我体会到了初为人师的欢乐;忘不了，美术课上，学生亲自用海螺给我制作的小工艺品;忘不了，西尧给我递的那一张小纸条盼望武教师多笑一笑，您笑得时候特别好看那一句善意的提示我忘不了在张庄中学的点点滴滴，与学生一起度过的那些快乐的日子。这一群得意的小精灵使我熟悉到选择教师这个职业的无悔，这个天底下最光芒的职业的荣耀，虽然或许教师在物质上很贫困，但是我们在精神很富足。 在这半年的实习中，我学到了许多的东西，不仅仅在自己的专业，教学力量、治理学生等方面，而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少，自信了不少。这一段顶岗实习的经受也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为将来的教师，在今后的教师生涯中，我肯定会更加努力实践自己作为人民教师的信念，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，由于我深深的爱着这群得意的学生，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵! 师范大学生顶岗的实习总结 xx月xx日至xx月x日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个学生的身份，我有幸到家乡的xx六中初一三班进展了为期3个月的教学实践。能够进入这样的学校进展教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是学习如何上好一堂课，提高自身的教学综合力量，促进自身专业成长。 xx六中位于风景秀丽的南昌县县城xx镇澄湖广场东路，县城中心，地理位置非常优越，交通四通八达。xx六中创立于1984年，经过22年的建立，学校进展成为具有初高中部，占地面积33660平方米，现有教职工245人的全日制中学，其中，中学高级师126人，中级教师51人，荣获“全国优秀教师”称号者3人，国家级骨干教师1人，荣获“陈香梅教育基金奖”1人，省市骨干教师20人，市名师3人，市学科带头人2人，县学科带头人20多人。师资力气雄厚，教学治理严谨，形成了“文明、务实、团结、奋进”的校风和“仔细、勤奋、博学、多做”的学风。我的师傅是我的xx罗贤武教师，已经有10年的初中教学阅历，实习期间，我和xx每天相处，我受益良多。 实习第一周：教学不是很难的事，是个比拟轻松的事。第一天当我踏进实习学校, 观察朝气蓬勃的孩子们，就觉得当教师真好，可以每天和一群孩子们在一起。随后我们先去了数学组办公室，xx简洁地介绍了一下他的外甥女，并嘱咐我说以后要多多向其他的教师学习，我笑着点点头，有点小小的口拙，又一次感觉到口才的重要性。上午其次节课，xx带我上课，我秉着严厉的态度简洁地介绍了下自己就坐到后面听课去了。内容是有理数的乘法，说实话，第一节课同学们东张西望，我也东张西望，心里想着这以后三个月的生活，还真什么也没听进去。xx固然也看出来了。课后xx和我说，他教两个班，让我这星期快点适应当教师的状态，从其次周起我就听一节课，然后去另一个班上同样的一节课。心想，这简洁，现学现卖呗。于是整个一周我都怀着轻松的心情听课，做些简洁的笔记，期盼着其次周的降临。 实习其次周：教学不是一个人的事，而是一个班级的事。听过了xx上其次章，一元一次方程，从算式到方程。我开头了人生中的第一节课。预备铃刚响，我就轻轻地走去了教师，在黑板上写好了今日的课题，然后严厉地站在门口等同学们宁静下来。正式铃响后便开头上课，xx固然是要坐在后面给我把关的。说实话，对于上课我是一点也不紧急的，觉得自己天生就是当教师的料。课前我已经备好课，于是我根据教案轻松地上着，眼神略微有点点不知看哪，由于我语速有点快，于是35分钟时我就上完了内容，布置完作业还剩5分钟，我也不知道干嘛，也是就宣布下课。同学们很快就收好书包走去校门口回家。回到办公室，xx先让我自己总结下这堂课。我总结说：根本上内容都讲清晰了，就是不知道同学们作业会做的怎样。板书小了点，语速快了点。 随后xx评说： “1.你的板书确实小，语速确实快; 2.由于你语速快导致提前下课，严峻违反教学常规，可能会有学生这几分钟就会出安全事故; 3.你之所以上的那么流畅，主要并不是由于你备课充分，相反，正是由于你备课不充分，没有考虑到什么时候该与同学们的沟通，课堂上，教师主导，学生主体，而你，并没有准时地去和同学们沟通，检查他们的理解状况，始终都是自己在那自导自演，比方，在用未知数表达未知量时，你是直接给出的，而没有引导学生自己去表达，再比方，讲到算式与方程的优缺点时是你在总结，而没有留意引导学生自己去思索总结; 4.你课题应当上课后在写，这样你就不会遗忘导入新课; 5.表扬下，你很自信镇静，一点也不紧急。” 下午，我又自己重新把这一课的教案修改了下，把该留意的地方又和xx说了下我的想法，比方该怎么去引导学生理解方程的便利之处这一环节，通过这样的订正和与xx争论环节我觉得自己进步许多，更重要的是从心态上端正了自己：教学不是一个人的事，而是一个班级的事。 接下来的日子：教学不是45分钟的事，而是做好为止的事。固然，假如时间够多，这话也得改写，没有最好，只有更好。 一般下午我和xx都会改完了当天的作业再回家，xx说，作业必需得仔细批改，这里面你可以发觉同学们把握的缺乏之处，习题课时你就可以抓住这些缺乏之处重点讲解，这样学生们把自己不懂的学懂了才能取得真正的进步。xx平常改作业时很急躁，他的敬业精神深深地打动了我：教学不是45分钟的事，而是做好为止的事。班主任工作：教师就是学生们在学校的父母与朋友，治理他们学习，倾听他们的内心，出点小办法。 xx是初一三班的班主任，所以每天和xx在一起的我班主任工作也没少做。 简洁的有每天检查同学的到校状况，通知这个事通知那个事，简单点的就是主持主题班会和找同学谈话，尤其是整顿班风的班会，那确实需要口才，讲话的条理，对同学们深深的感情才能打动他们，到达整顿班风的目的。 找同学谈话时，要先让学生感觉到我现在就是你一个大一点的朋友，我真心的关怀你的学习生活，让他们感觉到教师的真诚，把最内心的话都和教师讲。了解他们的真心想法后，作为教师的才好帮忙他们解决学习生活中的问题。 平凡，琐碎，紧急却又美妙,这就是我的实习生活。在这短短的3个月里，我以教师示范者身份严格要求自己，备好每一节课，关爱我所教的学生。在xx及办公室其他教师指导下，我初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做好一名教师是需要不断付出，不断学习，不断思索的，是需要真正做到心系学生的。 在此，我要感谢全部帮忙指导我的教师们，感谢你们，固然也要感谢我教的那些孩子们。这几个月我体验到了教师的苦乐酸甜，固然主要是欢乐，由于在学生面前教师是没有资格苦痛的，正如父母没有资格在孩子面前不顽强一样，教师必需以一个积极向上的形象去影响学生，让他们感受到生活、学习的美妙。 师范大学生顶岗实习总结范文 大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个时机对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经受过，一切都布满怀疑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转瞬间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧急、生疏到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不管从刚开头的听课，到后来的讲课，参与班级治理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了阅历，也收获了幸福。 从脚步迈入威县二中这所学校大门开头，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个教师，我要以教师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和教师都给了我许多帮忙。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式教师,无论哪一方面都更正式教师一样,没有区分。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的熬炼的时机。另外，学校还特地为我们配有指导教师。他们无论在教学技能和教学阅历上都能给我们许多指导和帮忙。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导教师都会来听我们的课。每一次预备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导教师的课，从他们身上，我们能够看到自己的缺乏，使自己在教学实际中扬长避短。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。同学们，现在开头上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双澄清的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已胜利地走出第一步。从今以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。 刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是每天由教师治理的学生了，我们变成教师了，我们不但要处理好自己的事情，还要治理好孩子，特殊是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，由于这里是县城，大局部来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份-家长。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。同学们，现在开头上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双澄清的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已胜利地走出第一步。从今以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。 孔子云：其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。只有管好自己，才能有资格组织好别人。我们来威县二中实习的每位实习生都得带一个班的副班主任，参加该班的的治理。由最初和孩子们一起军训到现在的教学、生活治理我逐步理解到了班主任是班级的灵魂这句话的意思。首先要在学生心目中树立威信，形成班级的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要留意形象、仪表;四要以身作则;五要严慈幷济。爱学生不能放纵学生，要对他们严格要求。 君子诲人不倦，而师道必严。我们实习教师在学生的关系上要留意课上课下的区分。比方迟到的学生是否喊报告，当你让学生站起来，他们是否听从，上课是否保持坐姿我们都应当关注，该立法规时就立法规，以培育学生良好的习惯，学舍问你个敬重教师之最根本的礼仪，要让学生懂得怎样敬重师长，别见了教师就跑。至于下课，可以向孩子般的和学生同乐，努力走进学生的内心世界。做学生的良师益友。 师范大学生教学实习总结 师范生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比拟明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学治理工作，是将来教师的预备者。小编为大家搜集了一篇关于师范生教学实习活动总结的材料，盼望对大家有所帮忙。 转瞬间，xx年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的实习就要过去了，这才觉得这段艰难而又幸福的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教育吗?这些问题通过这次实习才真真实切面临在我们面前，才有时机让我们熬炼自我,提升自我。 这段时间，实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一(10)班，而授课班级跨度尖子班一般班共5个班。在原任班主任林教师和原任地理教师叶教师的帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。 教学方面-听课放低姿势，讲课提高身姿。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的两个礼拜的任务是听课和自己进展备课和试讲工作。听课方面，在这期间我听了3个课任教师共36节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。在备课方面，我首先通过科任教师和自己的观看了解了学生的根底水平和听课习惯，了解一节课允许讲解的范围，然后仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，在不是很自信的章节中，力争把教案具体到教师的每一句话和学生可能的每一种反响，以及教师要怎样应对这种反响。在课件上真正做到简洁清楚。在备课期间，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，然后将课件和教案交给教师修改完善，并在交予指导教师批阅后进展试讲。在此期间，在制作课件到把握课堂时间到把握课堂气氛各方面我都提前做了到了许多预备。 讲课方面，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得紧急，可能是前几周的感情根底，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我觉得这是一个好的条件，可以削减不少不必要的失误，然而第一节课我最大的缺乏就是时间把握不好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点不知所措，于是我下课就抓紧找了科任教师，我了解到自己的语速过快，有些ppt放映太快，学生没来得及做笔记，还有，以后面对这种状况，可以适当让学生做练习然后进展讲解，这样就节约了下节课的习题讲解时间。我一一登记笔记，恍然大悟获益匪浅。后来的一节课，我胜利的把握了时间问题，在语速方面都得到提高，叶教师给了我许多赞扬的话，我觉得有很大的成就感。然后渐渐的，叶教师可以放心的把几个班的课交给我，我觉得这种信任也是对我师范技能的确定，我还是会常常找教师去听我的课，给我提出一些缺乏，间或遇到比拟难讲的章节时，我会选择先让教师讲，我去听，学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外，课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习地理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 班主任工作实习方面-仔细观看总结，专心沟通，真正融入班级 我担当的是高一(10)班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进展沟通，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天早上会准时到班查看学生出勤状况，检查监视卫生，准时了解学生前晚的状况，课间操时维持秩序，监视到位。平常我急躁地做学生的思想工作，了解不同学生的详细状况，很快，依据状况制定了工作规划，交由班主任陈教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起检查出勤，催促学生按时清扫卫生，早读，下其次节课后监视学生站队做播送操，中午检查学生出勤，第九节课到班里进展辅导，下午监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进展一些答疑辅导，晚自修按时到班里辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱我这个实习教师，能像朋友一样和我谈天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。学生的纪律方面，学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据观看，问题主要出在那几个学生身上，只要治理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。在实习期间，正好碰见学校进行的红歌竞赛和体艺节以及播送操竞赛，对此我会准时到班里对学生进展训练，跟着学生一起上体育课，监视他们进展播送操练习，结果我们班在红歌竞赛中拿到第一名，在播送操竞赛中拿到二等奖，尽管期间我间或严格，但是看到我们一起努力的成果，看到大家对我骄傲快乐地笑，我知道，大家承受了我，大家认可了我，在学生们推举下，我有幸将两张奖状贴上白白的墙上，累并快乐着。 实习期间，我绽开了我的大学我的梦主题班会，向大家展现大学生活，让大家对将来布满期盼，确定目标，从而有了动力来为目标奋斗，在其中放映一些励志视频，让大家知道，有目标，有努力，不管我们有多差都会有盼望! 除此之外，我还跟着班任家访了局部学生，深入到他们的生活中，了解家庭状况，从中我学习到许多班主任和家长的沟通技巧，来到达家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会，我从前期工作到迎接家长到家长会召开都积极参加。 总之，通过实习，不管是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准教师;从一个毫无班级治理阅历的大学生到一个对班级治理有肯定处理力量的班主任。通过实习，我更加明白要成为一名好的教师应当要怎样去努力，走入社会，需要学习的东西还许多。我信任，通过不断地努力，不断地完善自我，将来的路上，我会做到更好。 学习教工治理条例总结 近期，学校组织全体教职工学习了教学工作治理条例，通过学习、沟通、争论等形式多样的活动，使我对教师在教育教学工作中应遵循的行为标准及各项要求有了更具体详细的理解，现将自己的学习心得体会总结如下： 1、身正为范，发挥带头作用。作为一名初中数学教师和班主任，我坚持每天早到校，坚持校园进展卫生巡查。在平常工作中，我不断警醒自己，弘扬正气，乐于承受全体师生的监视，自觉做到三不：即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我认为，一个人无论职位凹凸，力量大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。只有以身作则，才能赢得同事和学生的信任与支持。 2、爱岗敬业，喜爱学生。教师不仅要有扎实的专业学问，还应具备良好的道德修养。教书是教育人、塑造人的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生的各个方面产生影响。我时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透做人的道理，帮忙学生完善人格。 我平常坚持学校的坐班制度，提前备好每一节课，提前一周预备好下一周的考试卷，每次考试后保证在下一节数学课把试卷发回给学生，并做好成绩统计及评卷工作。 3、努力提高自己的业务水平。作为教师，就必需是教育教学的能手。我不断加强业务学习，积极参加教学改革，在实践中提高自己的教育教学力量。增加创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进展教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善学问构造。专业学问的精通与知新，我自觉坚持承受连续教育，始终站在教学改革的前沿。 4、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有规划，有措施，勤总结，重在落实。我急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，严格掌握学生落伍。做与学生共同学习的伙伴。我与学生交朋友，通过课间进班与学生沟通，拉近与学生的心灵距离；以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。 5、开拓进取，不断创新，实施 有效课堂教学模式。有创新才能有进展，有进展才能有更加美妙的明天。以课堂为核心，我贯彻实施 有效课教学模式。我深入教学第一线，在教学实践中摸索、沟通、反思，利用外出进修的时机，学习先进的思想理论，优秀教学方法与治理模式。 在今后的教学工作中，我将严格遵守文件中的各项规定。以身作则，标准教学思路，改良教学中的缺乏，提高教学质量。教育学生树立远大的抱负，孝顺父母，专心学习，爱惜环境，用心做事。成为对社会有用的人。不把分数作为衡量一个学生的唯一标准。帮忙学生树立自信念，自己要布满热忱的投入教育教学工作中，做一名让群众满足，受学生欢送与敬重的人民教师。 师范大学生实习报告 一个多月的实习工作已经过去，从中我体会到作为一名人民教师是很不简单的其中又许很多多的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。您现在阅览的是，感谢您的支持和鼓舞 二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新的学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新的学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新的学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。您现在阅览的是，感谢您的支持和鼓舞 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组争论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生