幼儿园小班班务工作总结汇编五篇.docx

幼儿园小班班务工作总结汇编五篇_小班班务个人工作总结 一学期的工作马上完毕，在教师和小朋友的共同努力下，我们小三班小朋友渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下： 一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育 1、在生活自理力量的培育上，我们着重在培育幼儿自我效劳的力量上。小班的幼儿生活自理力量差，而且对幼儿园的生活习惯还没有形成。就在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是非常必要的，我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大局部的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。 我们实行了以下几点做法： (1)培育幼儿良好的饮食习惯。 首先为幼儿制造一个良好的进餐环境，通过故事漏嘴巴教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿用心进食，教师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。 我们通过娃娃家嬉戏，教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿调羹，以及用正确的姿态吃饭。并通过故事漏嘴巴教育幼儿吃饭时不说话，一口一口地吃饭，不把饭粒掉在桌子上、地上等。 (2)培育幼儿良好的卫生习惯。 幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，教师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手穿插搓一搓，小手转一转，清水冲洁净，甩一甩，擦一擦，我的小手真洁净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。 (3)培育幼儿良好的睡眠习惯。 赵杜悠闲小朋友喜爱蒙着眼睛，才能入睡，刘羽菲小朋友喜爱吸吮手指睡觉，还有一些孩子喜爱在睡觉时嗅被角、毛巾等。为了让孩子能多睡一会儿，我们会在孩子入睡后，轻轻的把孩子的手指从嘴里拿出来。有的幼儿喜爱趴着睡觉，我们在睡觉前都会提示幼儿正确的睡眠姿态，帮忙他们逐步养成良好的睡眠方式。我们还为幼儿制造了良好的睡眠环境，幼儿的睡室，我们常常开窗通风、对流，保持室内空气新奇，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。 一学期下来，我们惊喜地发觉，小朋友自我效劳力量有了较大的提高，也有了为他人效劳的意识。 2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： (1)要求幼儿能面朝教师，宁静的上课。 (2)养成上课举手发言的好习惯。 一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 二、创设班级环境，开展形式多样的区域活动 活动区是孩子们嬉戏的乐园，为幼儿创设一个美丽干净的活动环境是我们教师的一项重要工作。除了设置了快乐乐园、美工坊、创意空间、魅力舞台，珍宝展厅等。 在创设环境的同时我们也特别重视对区域活动的指导，不断积存阅历。真正做到从幼儿兴趣需要动身，并结合每个主题来开展，如在“好玩的车轮“的主题中，我们在区域中投放了有关汽车的材料，利用纸盒、饮料瓶、瓦楞纸等各种材料，进展制作活动。使区域活动的开展更有目的性，主题性。 三、重视家长工作，增设效劳意识，以多元化活动促进家园联系 家长工作也是班级工作的重要组成局部，本学期主要开展了以下六方面的家长工作： 1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。 2、利用班级博客向家长宣传幼儿的一日生活，及在班里活动中的种种表现，许多家长都在博客中留言。 3、每隔一段时间发放了家园联系册，使家长了解到孩子在园的表现，并且反映孩子在家状况。 固然，在本学期的工作中我们也存在着很多缺乏之处。 1、局部幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如耿欣彤等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。 2、班内局部小朋友课堂常规较差，常有开小差、不仔细学习的现象。 因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展： 1、“吃饭不挑食“活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长留意幼儿养分的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。 2、在课堂常规上我们四位教师还应统一思想，步调全都，以表扬为主，共同培育幼儿良好的课堂常规，发觉问题准时解决。 总结是为了更好的提高，信任在园领导的关怀和支持下，我们小三班肯定会朝着更好的方向进展! 最新幼儿园小班班务工作总结(篇2) 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 一、生活自理力量方面： 幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克制这个技能障碍，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮助了。 宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的琴声孩子们会依据音乐的速度进展收归整理玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着教师的音乐拍手。 2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消失拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精巧美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“教师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、教育教学方面： 记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、布满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到教师布满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么?”听了教师的话，孩子们都迫不及待地翻开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都用心地读着卡片上的祝愿，“教师祝你××××，快感谢教师。”家长微笑着把教师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到教师这一份特别的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，教师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小朋友们选择自己宠爱的豆宝宝进展种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见子皓和苏馨两位小朋友静静地在水龙边争论，一个说：“水放少点就好了!”，另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”嘉豪也凑上来说：“对，要多放点!”还有几个孩子急着跑来问教师：“教师，要放多少水呀?”我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小朋友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”在和孩子们争论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀。接着孩子们又在教师的引导下说出了许多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲布满了感谢。 当春天这个多彩的世界降临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们争论：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么?和他们一起观看迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。 属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起做嬉戏。 四、家长工作方面： 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、教师的教育。本学期我们本着帮忙家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，对每个幼儿进展家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关力量的培育，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。 本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得抱负的教育效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的反应表准时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们教师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 悠悠岁月，我担当这个幼儿教师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉就在眼前。 科学是第一生产力，要进展教育，要推动全民素养的提高，那就得从幼儿园的娃娃抓起，我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我始终本着“一份真诚、一份热忱、一份爱心”这一宗旨来对待每一位孩子。 在这学期中，我除了对孩子进展正常的教育教学，还利用课后时间自己查阅资料及教育丛书，向幼儿灌输课本外的学问，利用和老教师学习合作时机，虚心地讨教工作中的难题，多多练习自己的各项技能，提高各方面的力量，以让幼儿学习到更多的各方面学问。 在这学期中，由于校内人员的调动，我又和另一同事搭班，在我们共同的努力下，班内取得了许多可喜的成绩，我们播送操竞赛取得全园第一名、“六一”节目在全园竞赛中取得第一名、五名幼儿参与全国创意画大赛的入选并获得一枚金奖和一枚铜奖，孩子们整体水平的提高，家长工作的协作支持，无不让我感到欣慰、满意，付出总是有回报的。 取得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻留意自己的言行举止，仔细听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。 其实，我知道自己还需再改良，再学习，对孩子再多关怀一些，有时一人带班的时候，对那些淘气的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习提高自己的综合素养。人是要不断反省自己的，才会发觉自己的欠缺之处。 从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的阅历，使得我更好地来引导、教育、效劳幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得更活泼大方、更聪慧得意、更团结互助、更好学上进。 和他们在一起的每一天都是快乐的、新奇的。 最新幼儿园小班班务工作总结(篇3) 我特别庆幸本身可以或许是一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起。又是一年曩昔了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 今年九月我开头来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿得手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打斗的，那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不敷使唤，顿觉本身是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都观在眼里，于是在日常工作中赓续给我鼓励与支持，在她们的赞助下我渐渐的领悟到很多窍门，更总结出来，带托班的先生必需动作快一点。 这些幼儿来至不合的家庭，有着不合的生活方法。大多半幼儿都没有进过托儿所。一下子，要他们离开亲人来到了生疏的状况、观到的是生疏的人。几乎每个幼儿心情都有一种掉感，不快乐，都在哭，有的幼儿对先生拳打脚踢，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以对于，足足闹了两个月心情才稳定下来。记得，我班最爱哭的酒戊祖小朋友，刚来园时，经常闹心情，回绝去幼儿园，不愿意叫先生；产生掉感，孤独感，阔别群体。张浩天小朋友刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，他不会闹的。谁知，他不仅闹的很厉害，还很强横，他坐过的椅子，地位，其余小朋友一旦占上，他会马上义正辞严的把人家拽开推到一边，霉畚先生由于这事批判他时，他都邑大哭大呼，好象不是他错了，倒象是先生欺侮他了。记得汪宁是我班来得最晚哭的最坚持的一个，他总是躲在一边，只要有生疏人来到我班，他会马上呜呜哇哇起来，他的年龄在我班算是小的，可他的自理才能确是数一数二的，他会主动把其他孩子扔的随处都是的玩具归整的有条有理，送回到玩具架上；他还会把一条条毛巾划一地挂到毛巾钩上，霉畚观他做的这么好，我们几个先生霉畚都邑把他好好的夸奖一番，这时候，他才会露出羞怯的笑容。我想这时候的他必定是最开心的。领先生经常表现出先生爱他们，喜爱他们，还经常鼓励与表扬他们，他们的心灵获得了劝慰，爱哭的现象也少了。然则其他幼儿就会产生嫉妒，他们会动不动就爱“起诉”，都是以自我为中心，在同伴中好表现本身。其拭魅这是幼儿的年龄特点，他们必要先生的爱，必要先生的关注。所以，我们做先生的没有被他们难倒，却扮演着妈妈的模样，对他们更是更加的呵护。现在幼儿能高欢乐兴来幼儿园了。他们现在会说，幼儿园像我家，先生喜爱我，爸爸、妈妈也喜爱我，在先生的鼓励引导下，幼儿很快适应了集体生活，能快乐地与同伴、先生相处，也学会了说感谢、对不起等礼貌用语，能积极地投入运动之中。 孩子喜爱自由沉着、无拘无束的生活，这样的生活力量让他们在开心中进展。在法国，一些家长甚至让本身的孩子不要去上学，而是用本身的一套规划赞助孩子在嬉戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长觉得，学校教育会抹杀了孩子的本性，限制孩子共性的成长。明显，我们是无法接收他们的看点的，然则，学校教育可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改良教育方法尽可能地避开它。而我觉得，首先要做的便是要让进入幼儿园的每一个孩子开心起来，这样他们力量完全开释本身，施展出最大的潜能，他们的共性力量真正获得成长。在我们的嬉戏运动中有一个简洁的嬉戏运动我是开心小虫，霉畚孩子们做这个嬉戏都邑充溢欢乐，观到他们那么开心的在地上爬着，滚着，我的心里也同样充溢着开心。 户外运动应当是孩子最自由、最开释的时候，但大多半光阴孩子们只能在先生的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育运动，久而久之，孩子们早已记着了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常观到我们班一些孩子离开滑梯，往角落里钻。观到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了先生的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去过问而是去察观。 垂垂地，孩子们回收了我的追随，又垂垂地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去观他们的新创造了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起观蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飘动；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起疾走，也会和他们一起惊叫。在这样的户外运动中，孩子们得到了主动察观四周状况的时机，培育察观事物的兴趣，同时也有利于逐步进步孩子的察观才能。更主要的是孩子们很开心，我也很开心。 儿时能坚持仔细做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持究竟也是一种紧急品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性广泛较差。然则我信任，坚持性是可以培育的。我盼望从现在起持之以恒地进展训练，必定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美术运动中，好些孩子只会画先生要求的，而有的根本不知在画什么。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展现，并对每一张都加以肯准时，孩子们脸上那得意的神色已无法粉饰内心的喜悦了。 时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和运动中时，我理解了孩子们的感情，我领会了他们富厚多彩的内心世界，我接收了他们新奇而富有创意的想法。我的世界便是这些孩子，就这么简洁，也由于简洁才有了许多开心，你信吗？简洁便是开心。让我们和孩子一起在开心中进展吧！ 最新幼儿园小班班务工作总结(篇4) 随着时间的不断地往前推动，劳碌而充实的一个学期马上完毕。我们遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、安康、进展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，帮忙幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了纲要精神，探究了以幼儿为本的组织教育策略，制造性地开展班级工作，努力促进幼儿的安康、全面进展，使孩子在园能得到身心的和谐进展。回忆这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下： 一、日常教育教学工作 （一）、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在安康领域的有效进展。 1、以“让幼儿开心的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体心情情感需要：如*小朋友在晨间来园时，常会闹一些小心情，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于承受的方式与他沟通，让他获得在园快乐的第一步。 2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外嬉戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。 3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信念。实行了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，*的挑食的坏习惯没有了，使*能穿脱衣物了。第四，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长（特殊是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。 （二）、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达力量。 1、鼓舞孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的根底上，实行全体幼儿答复（说话），分组交谈、和朋友沟通，满意幼儿沟通、说话的愿望。 2、在允许孩子说得临时不对、不完整根底上，帮忙幼儿说完整话，说精确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的答复常是谁忽视了多少，这时总让孩子再说一遍。 3、供应每个幼儿在集风光前说话的时机。在每天的餐后活动，设立讲故事时间，请2 5名幼儿。通过这样的时机班内26名幼儿有18名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自编故事，有的小朋友能用“由于所以”“一会儿一会儿”等句式，有的幼儿会用一些动词、形容词。 4、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，供应语言沟通时机。 （三）、学习初步的人际交往技能，培育良好的社会适应力量。 培育幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规章，逐步承受教师的建议和指令，有良好地日常根本常规，愿意参与各种活动。 1、 95%的幼儿能根本遵守各项活动中的规章，特殊是在自由活动中的规章意识更强了。周子杰能根本做到参与各项熬炼活动了。 2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做嬉戏。在和同伴一起嬉戏，学习共享、等待、轮番中，体验与同伴、教师、亲人共处的欢乐。 3、通过假日活动小组不仅培育了幼儿初步的社会交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。像伊之沐一开头参加假日活动要妈妈陪伴、谈施哲不愿参与到后来主动要求去小朋友家、主动邀请小朋友去他家玩。在活动中看到了孩子的优点和缺乏：如*在家款待小朋友时表现得小气，*等有礼貌，*的热忱为我们开展因人施教供应了明确的方向。 此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高根本的生活自理力量。鼓舞幼儿进展自理、自主的尝试，提高幼儿的自理力量，自我效劳意识。组织日常保教活动时，除了科学合理地安排教学活动，也重注幼儿保育工作。如：为幼儿扎辫子，提示幼儿穿对鞋，活动时提示幼儿穿脱衣，活动后放松、喝水。 二、教育教学工作 1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极心情情感，参加各项活动，关怀他人、他物，体验教师、大家的爱。 2、重视幼儿安康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能。增加体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面保证幼儿充分的户外活动时间。 3、针对班内个别幼儿交往力量欠缺的状况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的机 会和条件，并加以指导。培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。 4、加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，养成个人卫生习惯，尽量避开事故的发生。同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 三、教科研工作 在科学进展观的指导下，以新纲要为指南，围绕幼儿园教科研工作思路，开展班级教育科研工作。 （一）、园本课程的教学尝试。 依据班内幼儿的实际状况选择适宜的教学活动，在班内尝试，分析活动过程、效果、幼儿参加等状况，小结反思。提出更加合理的完善活动规划。 （二）、依据力量课程重点进展小班幼儿的语言力量。 重点培育幼儿听懂日常口语和学说短句。教会幼儿学说日常礼貌用语（教师早、教师再见、感谢你、请你帮帮我等短句）。教会幼儿依据教师简洁、明确的语言指导调整自己的行为。教师选择婴儿画报上语言美丽、富有教育意义的故事进展语言活动，丰富幼儿的字、词，运用嬉戏的方式引导幼儿学说简洁的短句。 积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，合理地布置与安排活动区，营造开心的学习气氛，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习，并以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生互动关系。 （三）、合理利用有限空间开展区域活动。 1、依据主题活动的开展状况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的根底上，融入分类要求；在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，*等小肌肉进展较弱的幼儿重在撕开即时贴，*等等力量较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。 2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面注意可操作性、变通性、嬉戏性和多层次性。并且留意发挥孩子们的自主性，在选择材料和预备材料上鼓舞孩子积极参加。长期的提示，有许多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。 3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的力量，增进了幼儿社会性的进展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿英勇、开朗品质的形成，开拓了幼儿的视野。 （四）、课题生成状况 1、我们依据日常教育教学和主题活动的开展，在预设的课程中深化教育教学及主题的内容，形本钱班的特点。 2、依据主题“得意的动物”和幼儿收集的图片，开展了依据图片故事说一说，讲一讲等活动。 3、依据节日活动开展了“我爱爸爸”“我爱妈妈” “九九重阳” “欢乐的新年”等活动。 4、充分利用“外乡材料”进展制作，开展一系列的“外乡化”竞赛：幼儿外乡化制作竞赛、家长外乡化制作竞赛、年级组竞赛等。家长非常支持，幼儿的力量也得到进展。这个活动我们将连续开展下去，进一步挖掘“外乡化”的潜在的学问。 五、卫生保健工作： 卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位教师全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个安全、舒适、干净的生活环境。本学期幼儿出勤率高，有六位幼儿全勤。 除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理力量有了很大的提高，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 六、家长工作 1、本学期中点推出了“假日小组活动”来推动家园共育。该活动得到了家长的积极支持与响应，并且取得了良好的效果。不仅促进了孩子的社会性的进展，也为家长的家教观注入了新奇的血液。 2、本学期开展了丰富的家园活动：家长会，家长开放日、举办家长学校授课等一系列活动。让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开拓了一条大道。 3、学期中针对孩子的状况进展了有选择的家访、电话访问，平常利用来园接送时间有针对性的沟通， 解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长。 4、邀请家长共同参加教学活动，家长特别关注教育教学工作，和孩子一起完成材料的预备、资料的收集工作。 5、本学期开展亲子活动3次，通过面对面的活动，联络教师与家长、孩子与家长、家长与家长之间的关系，形成一个融洽的集体。 6、本学期我们班新设 “欢乐每天”幼儿生活录影。每月拍摄下幼儿的一日活动，定于每月下旬周五4点集中观看，让家长真真实切地看到孩子的成长脚印。家长非常满足。家长和教师关系融洽，一学期家长无意见。 存在问题： 由于接送孩子大多是爷爷奶奶，局部老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。 七、其他方面 1、两位教师、保育员之间能协作默契，准时争论班内幼儿状况，解决问题，并做好观看记录。做好观看记录，在纲要的指引下，养成反思更改反复提高的好习惯。 2、随时随地向有阅历教师学习，透析教学理论，准时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。 3、加强自身的专业理论学问学习，提高教育教学水平。阅读各类幼教刊物，准时了解幼教新动态。 4、仔细撰写教养笔记、观看记录、专题总结等阅历文章。每学期自学一本业务专著，读一本哲学类的书或文学名著。 5、积极参与园内外组织的各类活动，仔细备课，做好反思工作。仔细阅读幼教刊物，做好学习卡片每人20张。 6、积极仔细地参与园内外的听课活动，作好记录分析工作。依据幼儿的实际状况和自己在教学中的感想做好教育随笔的记录工作。 7、参与浙江师范大学的本科（学前教育）的学习。 10、个案教育和各活动掠影 总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺当开展，组织的各种活动得到家长和社会的认可，并得到家长的积极协作，取得良好的效果。下学期工作重点：稳固班级常规；关注每一个幼儿，因材施教；连续结合每周主题活动开展区域活动；依据朱静怡教师的力量课程重点进展小班幼儿的语言力量；进一步挖掘“外乡化”所潜在的教育内容，将 “外乡化”教育进展究竟。我们两位教师和保育员始终会遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、安康、进展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，帮忙幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。 最新幼儿园小班班务工作总结(篇5) 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了·孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了·看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力·在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作· 一、生活自理力量方面： 小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和进展的过程· 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规· 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证· 三、教育教学方面： 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地·于是，我们和家长亲密协作为孩子们绽开了一系列探究、种植活动·让孩子们和家长在家里把植物的种子种下去，然后带到幼儿园来，每天和孩子们一起给花浇水·幼儿体验了种植物的乐趣，也观看到了种子的发芽·每天他们都有新的发觉，带给我新的惊喜· 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱·为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”和“母亲节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“好妈妈节日欢乐”、“宝宝相册”、“妈妈真爱我”在和孩子们争论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀·接着孩子们又在教师的引导下说出了许多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式·在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲布满了感谢· 当春天这个多彩的世界降临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚烂，春的宜人·和孩子们争论：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么？和他们一起观看迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣· 四、幼儿进展状况： 通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参与各种嬉戏，语言表达力量，动手操作力量，以及常规方面有了较大的提高·在自理力量方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物·在“六一”汇演及平常的各种活动中，增加了幼儿的表演欲，大局部幼儿能大胆在集风光前表演·在我园组织的绘画手工竞赛和各项力量测试中我班都获得了可喜的成绩·而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增加了，安全事故的发生得到了较好的预防· 五、家长工作方面： 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、教师的教育·本学期我们本着帮忙家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，与家长主动联系，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果·家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关力量的培育，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率·现在家长和教师都可