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有关工作方案模板合集十篇工作方案 篇1 为了仔细贯彻落实中办、国办关于党员干部带头推动殡葬改革的指导意见，现依据省、市、县有关文件规定，为了切实推动我镇殡葬工作改革，促进社会主义精神文明、生态文明建立，打造一个文明低碳、绿色环保、平安和谐的新金锁，现将有关平坟还田事项通知如下： 一、在我镇辖区内遗体一律实行火化，制止装棺二次土葬，法律、法规等另有规定的除外。确保火化率、骨灰入墓率和平坟复种率等“三率”到达100%。对整尸偷埋的，根据县殡葬治理实施细则相关规定，除起尸火化外，同时对丧户处以500010000元罚款。 二、遗体应当就地就近在县殡仪馆火化，正常死亡人员的遗体应当在72小时内火化。无正值理由，在规定时间内遗体不处理的，镇殡葬改革小组在城管、公安部门的帮助下，可对遗体实行强制性处理，所需经费由丧户支付。 三、为便于治理，本镇辖区内的丧户必需使用本辖区内的灵车运送遗体到本县就近的殡仪馆火化。 四、灵车运送遗体到县殡仪馆火化时，丧户必需出示镇殡改办出具的死亡证明，对无死亡证明运送遗体火化的灵车车主每次处1000元罚款。 五、火化后骨灰必需存入灵堂或安葬在公墓。丧户到镇殡改办开具死亡证明时，交纳保证金1000元，骨灰入堂或安葬在公墓后，凭相关手续领回保证金。 六、制止骨灰装棺土葬，骨灰处理应当本着少占地或不占地的原则。骨灰入堂满三年后，经丧户提出申请，镇殡改领导小组和民政部门审核同意后，可领回骨灰，按平地深埋、不留坟头、不设墓碑、不摆花圈方式安葬，否则罚款1000元并起灰入堂。 七、为了节省土地资源，爱护生态环境，清明节节日期间，要文明祭扫，不准在原坟头上添土、不准摆放花圈和立高牌，旧坟高度不超过30公分、墓碑高度不超过50公分，违者一律平掉。 八、为确保“三率”（火化、平坟复种、骨灰入堂）100%的工作落到实处，特明确我镇各村殡改治理工作由村支部书记负总责，村长为详细责任人，共同负责组织实施辖区内殡葬治理工作。对各村消失整尸偷埋等严峻状况的，除按规定对丧户进展处理外，每次对相关村的书记、村长分别处以1000元罚款；各村消失新坟头，除责令组织平坟外，对书记、村长分别处以每座500元罚款。 九、丧事活动中制止看风水、结阴亲、烧纸扎、烧冥币和撒纸钱等封建迷信活动；制止在街道、大路等公共场所摆放遗体、搭设灵棚、摆设花圈或者从事其他丧事活动。革除丧葬陋俗，提倡文明节省办丧事，违法本规定的，由镇殡改办予以制止；构成违反治安治理条例的，由公安机关依法赐予治安惩罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 十、制止生产、销售、使用土葬用棺材和冥币、纸扎等丧葬用品。违反本规定的，由工商行政治理部门依法查处；属民政部门职责范围的，由民政部门责令限期改正，同时处以20xx元罚款。 十一、阻碍、干扰殡葬治理工作人员执行工务的，由公安机关依法予以治安治理惩罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 十二、本方案自公布之日起实施。 工作方案 篇2 一、组织领导 组长：z 副组长：z 成员：武z 办公室：z 二、时间安排 八月十五日开头，十一月十五日完毕。 三、检查内容 安全治理体系与责任，制度建立、校舍及设施设备、门卫治理、消防安全治理、交通安全治理、食品卫生安全治理、学校安全、周边环境安全治理、日常安全治理、集体活动与节假日安全治理、安全教育、安全事故应急处置等。 四、检查方法 学校（幼儿园）自查，中心校组织检查，中心校协同相关部门联合检查，教育局督查。 五、阶段时间安排 （一）自查阶段（8月15日-8月31日） 学校组织学习太教【20xx】31号文件，深入查找存在的问题和薄弱环节。 （二）中心校排查阶段（9月1日-9月31日） 中心校进展全面排查，校校（园园）必到。 （三）整改提高阶段（10月1日10月31日） 各学校针对发觉的问题和存在的薄弱环节，列出整改工作时间表，彻底整改。 （四）稳固复查验收（11月1日-11月15日） 对整改状况进展回访复查。 六、工作要求： （一）明确责任，严厉纪律。各学校按“有岗位就有安全责任”的理念和“一岗双责”要求，细化教职工安全责任，“谁上课，谁负责”，“谁组织，谁负责”，“谁的分工，谁负责”。完善治理，做到追责有据。 （二）仔细履责，严格问责。 因人为因素未能发觉隐患或发觉隐患未整改的。整改不到位的对有关责任人要进展问责。 工作方案 篇3 为做好20xx年度慈善大病救助工作，切实减轻大病贫困患者和低保家庭、城乡特困供给人员、建档立卡贫困家庭的医疗负担，现制定如下工作方案： 一、救助对象及标准 （一）对低保家庭、城乡特困供给人员、建档立卡贫困家庭大病患者，不设起步线，原则上对其当年住院产生的医疗费，经医疗保险和居民大病保险报销后实际自负局部赐予适当的救助，最高救助3万元。以上救助对象先进展政策性医疗救助和商业保险报销，剩余局部再进展慈善大病救助。 （二）其他因患病造成实际用于日常根本生活消费支出低于低保标准200%的因病致贫家庭（城市低保标准为每人每月580元，农村低保标准为每人每年4500元），原则上对其当年住院产生的医疗费，经报销后自负局部超过3万元的赐予适当的救助，最高救助3万元。 （三）不参与居民医疗保险、城镇职工根本医疗保险、异地就医不办理转院手续的人员，原则上不列入救助范围。 二、资金来源 慈善大病救助资金从市慈善总会的善款中列支。 三、救助原则 （一）应助全助。要准时、足额发放救助资金，确保符合救助条件的家庭全部得到救助。 （二）公正公开。要严格根据公正公开的原则确定救助对象、核定救助金额。救助对象名单和救助金额要列入村（居）务公开和镇政府（街道办事处）政务公开范围，村（居）委会、镇政府（街道办事处）应设立举报箱和举报电话，承受群众监视。同时，通过新闻媒体公布慈善大病救助状况，承受社会监视。 四、实施程序 （一）镇（街道）民政办负责受理慈善大病救助申请，申请者填写20xx年度慈善救助大病患者申请表一式 2 份，并供应户口本、身份证（正反两面）复印件、住院医疗费单据或居民大病保险单据及家庭收入证明。低保家庭、城乡特困供给人员、建档立卡贫困家庭大病患者须供应有效的资格证明。 （二）村（居）委会对申请人家庭状况进展调查核实并公示，符合救助条件的，报镇政府（街道办事处）审查并公示。 （三）镇政府（街道办事处）进展审查，符合条件的，报市慈善总会办公室审批。 （四）市慈善总会办公室审核，确定救助对象，在XX时讯、电视台进展公示后，无异议，核定和发放救助金。 五、工作要求 实施慈善大病救助关系人民群众的切身利益，是改善民生、构建社会主义和谐社会的重要举措。各镇（街道）要高度重视，加强领导，细心组织，亲密协作，摸清底数，标准操作。各镇（街道）要加大工作力度，务于20xx年1月4日前将大病患者的申请表、汇总表及相关材料报市民政局。 工作方案 篇4 为了全面推动素养教育，促进学生的全面进展，依据深圳市XX年课改试验区初中毕业生综合表现评价方案、坪山新区20xx年初中毕业生综合表现评价方案的精神以及深圳市今年中考中招工作的有关安排，本着“公正、公正、公开”的原则，在总结20xx年初中毕业生综合表现评价工作阅历的根底上，制定本方案。 一、目的意义 1、实施初中毕业生综合素养评价，是初中毕业与高中招生制度改革的重要突破口。 2、综合素养评价，转变了以升学考试科目分数简洁相加作为唯一录用标准的做法。 3、开展综合素养评价有利于形成素养教育实施与保障的长效机制。 4、通过实施综合素养评价，把以往的终结性评价改为全程、全方位评价学生，成认学生个体差异，表达学生共性、特长。为具有不同潜能的学生供应适合自身特点的进展平台。 5、实施综合素养评价，有利于学校坚决贯彻执行义务教育阶段的相关规定，有利于端正办学思想，让每一位学生都受到公正教育，都得到充分进展。 二、组织机构 1、坪山中学20xx年初中毕业生综合表现评价工作委员会： （1）机 构： 主 任：林俊红 副主任：张福杰、庄汉华、黄锦娟 成 员：陈玉明、张世明、汤育兴、陈建军、蔡世林、何柳清、 王启福、齐宏亮、唐卫平、胡劲涛 （2）职 责 学习评价工作的有关文件 认定评价组成员 对各班评价工作进展指导 认定评价结果 2、评价工作委员会下设三个组 （1）评价组 组 长：庄汉华 副组长：黄锦娟、王启福 成 员：齐宏亮、胡劲涛、唐卫平、李剑锋 潘惠琼、初三各班主任 职 责：对初中毕业生的综合表现进展评价 评价组下设12个小组（见附页） （2）监察组： 组 长：张福杰 副组长：张世明 成 员：陈玉明、钟志强、况增产、邱向非（家长）、林木潮（家长） 刘牧慧（学生）、龙琦（学生） 职 责：监察评价过程，承受询问，保证评价工作的透亮公正。 （3）信息处理组： 组 长：陈建军 副组长：蔡世林、何柳清 成 员：张鸿斌、郑玉清、包丽萍、李剑锋、黄文广 职 责：负责对师生文字资料、数据信息的输入及教师评价、学生互评的培训，并做好保密工作。 三、评价工作程序和方法 1、评价工作程序主要有以下8个步骤： 2、评价工作方法： 严格根据深圳市XX年课改试验区初中毕业生综合表现评价方案和坪山新区20xx年初中毕业生综合表现评价方案的通知精神，做好如下七方面工作： （1）组织建立 （2）宣传培训 （3）资料整理 （4）学生自评 （5）学生互评 （6）家长评价 （7）教师评价 四、评价工作进度 深圳市坪山新区坪山中学20xx年初中毕业生 综合表现评价主要工作进度表 时 间地 点工作内容组织者责任人 4月9日前制定学校综合表现评价工作方案学校评价工作委员会庄汉华、黄锦娟 4月20日前小会议室学校评价委员会成员，初三教师、学生、家长及有关人员学习、培训学校评价工作委员会张福杰 4月20日前信息中心评价系统安装完毕信息处理组蔡世林 教务室核对毕业生治理信息系统数据李剑锋 4月20日前初三各班教室初三学生家长培训（第8节）评价组初三各班主任 4月25日前学生数据预备工作，整理平常成绩，收集和确认特长与获奖记录，采集相片评价组各班评价小组、李剑锋 综合系统的其他相关设置，学生数据和评价小组教师数据导入系统并核对信息处理组蔡世林 4月25日前学生、家长撰写评语，评语录入、导入系统评价组 信息处理组初三各班主任 陈建军 4月25日前学生体质安康水平测试，审美与艺术表现力量测试评价组胡劲涛 唐卫平 班主任撰写评语评价组初三各班主任 4月26日电脑室学生上机互评，教师上机评价评价组庄汉华、黄锦娟 4月27日完成全部数据学校评价工作委员会张福杰 4月28日小会议室审核评价结果，导出教师评语、总等级，维度等级并反应给学生及家长学校评价工作委员会庄汉华、黄锦娟 4月28日至5月5日学校受理复议申请张福杰 5月11日学校导入评价结果上报新区公共事业局教育科蔡世林 6月20日前总结材料暑假前上报坪山新区公共事业局教育科庄汉华、黄锦娟 五、信息采集 依据评价工作中的“五个维度和十五个要素” 仔细做好评价的前期预备工作，汇总整理学生日常表现，共性特长，获奖状况，成长记录，五个学期期评成绩，学生参与社团活动状况，担当班团干部状况。 六、评价等级及结果反应 1、综合表现评价的等级 分为a“优秀”、b“良好”、c“合格”、d“待合格”四档，每个毕业班以在校生为基数，各班评为a的学生不超过40%，其他等级不设定比例。 2、评价结果反应 评价结果4月28日反应给学生。 七、审定评价结果，受理询问，投诉和复议申请。 4月28日前学校评价工作委员会审定评价结果，导出教师评语，总等级、维度等级，4月28日-5月5日受理复议申请。 八、评价工作总结 6月20日前，学校评价工作委员会将仔细总结20xx年学校的综合表现评价工作，形成综合表现评价工作报告并上交新区公共事业局评价工作委员会。 工作方案 篇5 一、指导思想 造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养教师队伍，是提高教育教学质量、办人民满足教育的关键。我县20xx年又有一百多名新任教师走上教育工作岗位，这是我县教师队伍一支重要力气。新教师工作第一年，是专业进展的关键时期，开展入职教育，供应有规划、系统的培训，提高新教师政治思想素养和教育教学力量，帮忙他们尽快站稳讲台，成为合格教师，对于新教师今后的专业进展有着非常重要的意义。新教师入职教育，是我县教师队伍建立一个重要组成局部。 二、入职教育目标 新教师的入职教育总体目标是缩短新教师从新手到合格教师的成长周期，为他们将来成为优秀教师打下良好的根底。详细目标主要有帮忙新教师提升思想政治素养和师德修养，树立稳固的专业思想，爱岗敬业，为人师表；熟识教育政策法规，了解根底教育课程改革根本理论，把握学科课程标准，确立先进的教育教学理念，提高教育教学理论素养；加强作为新时期教师的教学根本功的学习、训练，学会教学反思，不断改良教育教学方法，提高课堂教学力量和水平；学会当班主任，提高教育、治理学生力量。 三、入职教育的实施 1.时间：20xx年8月20xx年7月。 2.根本内容：主要围绕新教师师德建立、教育教学理论学习与提高（为人师表，提升理论素养），教学根本功（语言文字力量、现代教育技术应用力量等）提高，课堂教学的设计、操作力量以及教育教学治理力量等四个模块进展。 3.教育形式：以课堂教学为主阵地，以新教师为主体，以师徒结对帮扶和新教师自学、训练和反思为主要内容。详细形式主要有举办专家讲座、教学论坛、组织外出教学观摩，开展校本培训、师徒结对帮扶和新教师本人的自学、反思等。教育局制定入职教育方案，规定某一阶段教育、培训和自学的内容以及要到达的目标。采纳以考促学、以考促练的方法，对重要教育内容进展达标验收、考察考核等。 四、有关要求 1.新教师入职教育，主要是校本入职教育。新教师所在学校要发挥主导作用，加强指导，供应支持、创新形式，严格要求。在入职之初，要组织优秀教师对其课堂教学进展“诊断式”听课、评课。教育局有关部门为每个农村学校新教师在城区学校优秀的学科教师中聘请一位指导教师。城区新教师的指导教师由本学校自行聘任，可以在本学校也可以在外校聘任。新教师所在学校要加强和新教师“师傅”学校及师傅的联系，为师徒之间听课评课制造条件。 2.指导教师所在学校要把新教师入职教育作为学校工作的一局部，支持做好师徒结对工作，也可考虑把其纳入到对农村薄弱学校帮扶的整体工作中。指导教师通过课堂教学示范、听课评课等形式，对新教师课堂教学、班主任工作、教育科研等进展诊断、指导，供应持续不断的、面对面的帮忙和支持，起到传、帮、带作用。一学年中，师徒相互听课评课不得低于20节。 3.新教师本人的主观能动性是入职教育取得好的效果的关键。要严格自律，加强自学，做好个人职业生涯进展规划。努力向指导教师学习，向身边的优秀教师学习，尽快站稳讲台；刻苦练习教学根本功，写好粉笔字、钢笔字，讲好一般话，能较好地利用现代教育技术开展教学工作；从写教育教学反思、教育教学案例开头，渐渐学会教育科研。 4.教育局人事科和教科研部门要加强对这项工作的督查、指导、支持，做好方案设计，协调安排好全县性的活动。考核、考试要从严要求，不及格的要补考，补考不及格、或因个人缘由缺考一科或几科的，不能取得入职教育合格证书，影响转正定级一年。 工作方案 篇6 一、 指导思想 为全面贯彻落实义务教育法进一步推动我镇义务教育的适龄儿童少年“进的来、留得住、提得高，”切实承受并完成九年义务教育，不让一个学生流失和中途辍学，特制定本工作方案。 二、 主要目标和任务 1、全员提高熟悉明确学校狠抓控流防辍工作的.意义，树立“没有数量就没有质量，”“生源是学校的生命线”的意识。 2、全员充分发挥学校仆人翁的精神，从期初开头自始至终紧抓控流防辍工作不放松，正确处理好控流防辍工作与教学的关系，在突出质量意识的前提下，努力提高效劳意识，把控流防辍工作贯穿到教书育人的每一个环节。 3、控流防辍工作的总目标是，保证中小学年稳固率分别不低于98%和99%。 三、控流防辍工作的主要措施 1、加强领导，各中小学要成立控流防辍工作领导小组，校长担当组长。 2、明确责任，各校要实行“领导包班，教师包人，班主任详细负责”，的承包责任制，将控流防辍工作层层分解，责任到人，形成“控流防辍、人人有责”的态势，班主任是本班控流防辍工作第一责任人，班主任对学校负责，要在学校的统一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防辍工作。 3、完善制度，各校要制定切实可行具有导向性、鼓励性和可操性的控流防辍工作实施方案并报教管组备案。 4、狠抓落实， （1）落实月报制，各校要加强班级治理，抓好班主任工作职责的落实，实行每月每班学生上报制度，各中小学要于每月3日前把本校上月学生变动状况报教管组。 （2）落实家访制度，每学期开学各校要部署好教师家访工作，在规定区域内进展全面家访确保我镇学生在镇内就读，开学后要建立学生辍学流失报告制度，发觉学生有辍学转学迹象要举动家访，了解状况并报学校备案，报班领导、班主任、报班教师要一起家访，并做好家访记录。 （3）落实奖惩制度， 一是控流防辍工作要明确任务，责任到人，落实奖惩，各校要把控流防辍工作纳入班级工作月量化评估中，每月检查与班主任津贴挂钩，每学期初要制定开学走访奖惩方案。 二是教管组每学期初、末组织检查清点人数，每月依据学校月报状况核实学生人数，以此把握学校异动状况，学校每期上报一次异动花名册，依据异动花名册，每流失一名学生（到镇外就读或辍学）扣除该生公用经费用于嘉奖流失生返校人数增加的学校。 三是对控流防辍工作不力，稳固率不达标的学校校长绩效考核当年不能评为优秀。 工作方案 篇7 为缩小办学水平的差距，依据省 20xx年推动义务教育均衡进展实施方案吉政办发8号)和省义务教育学校办学根本标准吉教发9号)结合我校教育实际。推动义务教育均衡进展，促进教育公正，切实保障全镇适龄儿童承受公正的义务教育，建成教育强镇，特制定本规划。 一、学校根本状况 王府镇蒙古族小学现有中心校1所，村级小学8所，在校学生总计1516人，教学班73个，教师总数165人。有市级示范园1所，有5个班，幼儿教师10人。现有180名幼儿承受幼儿教育，全镇村小学前班8个，有教师8名，学生74名。一级教师77人，二级教师87人，三级教师1人。省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。 二、指导思想 以科学进展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公正承受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建立为根本，以加快标准化建立为载体，强化学校内部治理，全面推动素养教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满足的教育。 三、工作目标 1.到20xx年镇内一所中心校和八所村小到达省义务教育学校办学根本标准，根本实现镇内义务教育初步均衡。 2实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学治理等均衡进展，根本解决本镇内的择校问题和大班额问题。 3坚持内涵进展，强化质量意识，将学生的全面进展、成长成才作为动身点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。 4健全保障义务教育均衡进展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师沟通、教师教育、教学讨论、教育科研等方面制度。建立推动义务教育均衡进展考评体系。 四、主要任务 （一） 年工作任务 中心校、阿拉嘎、腰大洼三所学校到达省义务教育学校办学根本标准，要完成以下工作任务： 1.学校设置。实现学校布局根本合理，全镇各校学生能就近入学。 （1） 所学校走读学生上学途中单程步行时间，低年级超过30分钟，高年级超过45分钟。 年五所学校走读学生单程时间到达规定要求。 （2）班数班额。中心校25个班，4个班超班额，现在最大班额51人，按要求超额6人。在 年10月份新教学楼建成后班额掌握在45人以下。目前，8所村小班数班额全部附合要求。 2.校园校舍。 中心校新建教学楼9000平方米，三所村小均新建校舍540平方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建立标准，校舍到达重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。 3.装备条件 （1）学生课桌椅。中心校购置1038套，腰大洼购置45套，到达每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置局部常用教学设备，并满意实际教学需要。 （4）音像资料、电子读物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要适当配置音像资料、电子读物，才能根本满意实际需要。 （5）计算机网络装备：中心校购置微机25台，腰大洼购置微机15台，阿拉嘎购置微机15台。 4.师资队伍 （2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业构造合理，分工职责明确。 （3）教师取得相应教师资格。通过培训2名教师将取得小学教师资格。教师专业技术职务构造根本合理。 （4）实行教职工工作考核制度，完善教职工鼓励机制。 （5）保证教师按规定参与连续教育、业务培训和对外沟通。每学年教师参与上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。 5.办学经费 （1）教职工工资根据省有关规定能做到按月足额发放。 （2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 6.教育教学治理 （1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素养教育，加强和改良德育工作，深化课程改革，建立学校特色文化。重视根底学问、根本技能教学，注意培育学生创新精神和实践力量。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。 （2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主治理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现标准治理。 （3）标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教育实施的评价机制，订正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，根据规定时间就近免试入学。 （4）健全学生辍学状况报告制度，学生到达零辍学。 （5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级治理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 （6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为标准养成、心理安康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。 （7）严格执行省义务教育教学常规。根据课程规划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 （8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。 （9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参与社会实践活动2次。 （10）学生综合素养评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。 （11）建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 （12）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质安康合格率到达95%，近视眼年新发病率掌握在7以内。 （13）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 学校设施、消防、用电、卫生等安全治理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，准时发觉和排解各类安全隐患。有突发大事应急预案。加强对师生的安全教育，培育师生自救自护力量。 （二）20xx年工作任务 三所学校到达省义务教育学校办学根本标准，要完成以下工作任务： 1.校园校舍。 2.装备条件 （1）学生课桌椅。外五家村小购置73套，哈马尔村小购置67套，三岔沟村小购置45套，到达每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置局部常用教学设备，并满意实际教学需要。 （4）音像资料、电子读物。村小要适当配置音像资料、电子读物，才能根本满意实际需要。 （5）计算机网络装备： 小均购置微机15台。三岔沟村小购置微机10台。 3.师资队伍 （1）三岔沟缺编4人。通过村小教师沟通，或争取师范院校毕业生等方式，满意了教育教学和教师离岗进修的需要。 （2）保证教师按规定参与连续教育、业务培训和对外沟通。每学年教师参与上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。 5.办学经费 （1）教职工工资根据省有关规定能做到按月足额发放。 （2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 6.教育教学治理 （1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素养教育。重视根底学问、根本技能教学，注意培育学生创新精神和实践力量。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。 （2）标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，根据规定时间就近免试入学。 （3）健全学生辍学状况报告制度，学生到达零辍学。 （4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级治理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 （5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为标准养成、心理安康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。 （6）严格执行省义务教育教学常规。照课程规划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 （7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。 （8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参与社会实践活动每学期2次。 （9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。 （10）建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 （11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质安康合格率到达95%，近视眼年新发病率掌握在7以内。 （12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 学校设施、消防、用电、卫生等安全治理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，准时发觉和排解各类安全隐患。有突发大事应急预案。加强对师生的安全教育，培育师生自救自护力量。 （三）20xx年工作任务 三所学校到达省义务教育学校办学根本标准，要完成以下工作任务： 1.校园校舍。 、两所村小均新建校舍540平方米。使两所学校校园校舍符合国家相关的建立标准，校舍到达重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。 2.装备条件 （1）学生课桌椅。购置45套，购置79套，到达每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置局部常用教学设备，并满意实际教学需要。 （3）藏书，购进图书380册，需资金4476.4元。 （4）音像资料、电子读物。、三所学校要适当配置音像资料、电子读物，才能根本满意实际需要。 （5）计算机网络装备：村小购置微机10台。村小购置微机15台。 4.师资队伍 （2）保证教师按规定参与连续教育、业务培训和对外沟通。每学年教师参与上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。 5.办学经费 （1）教职工工资根据省有关规定能做到按月足额发放。 （2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 6.教育教学治理 （1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素养教育，加强和改良德育工作，深化课程改革，建立学校特色文化。重视根底学问、根本技能教学，注意培育学生创新精神和实践力量。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。 （2）标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，根据规定时间就近免试入学。 （3）健全学生辍学状况报告制度，学生到达零辍学。 （4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级治理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 （5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为标准养成、心理安康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。 （6）严格执行省义务教育教学常规。照课程规划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 （7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。 （8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参与社会实践活动每学期2次。 （9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。 （10）建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 （11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质安康合格率到达95%，近视眼年新发病率掌握在7以内。 （12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 学校设施、消防、用电、卫生等安全治理制度健全，每学期期初、期末安全检查两次，准时发觉和排解各类安全隐患。有突发大事应急预案。加强对师生的安全教育，培育师生自救自护力量。 五、保障措施 1加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡进展的详细规划和组织实施，保证按规划推动，着力缩小学校间的差距。 2完善组织协调机制。要将推动义务教育均衡进展状况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。 3.深化新课程改革。必需开足开齐国家课程，注意地方校本课程的研发;定期开展教学沟通活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探究新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。 4.积极进展幼儿教育。贯彻落实幼儿园教育指导纲要，办好中心幼儿园，发挥市级示范幼儿园的示范辐射作用，提升学前教学水平。 5充分发挥信息技术在推动义务教育均衡进展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面对学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。 7.建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进展监测和分析 8.确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推动义务教育均衡进展的资金需求。 工作方案 篇8 为了保证农村义务教育经费保障，我校通过分析学校经济状况，完善财务制度，为实施素养教育铺平了道路。 一、指导思想 以区教育局文件精神和我校学校工作规划为指导，坚持科学进展观，以教育内涵进展为主题，标准治理，均衡进展，强化后勤保障，做好学校硬件建立，提升效劳育人意识。突出创立节省型学校，资源节流，勤俭办学。严格财务治理，科学理财，努力为推动我校科学和谐进展再上新台阶供应后勤保障。 二、详细工作 （一）加大建立节省型学校力度，加强学校财产治理。 1、增加办学绩效意识，坚固树立勤俭办学理念，创设节省荣耀、铺张可耻的良好气氛。首先，加强全校用水、用电治理、在全校进展“节省一滴水、一度电、一张纸”的教育，学校办公室、教室等场所在自然光照足够的状况下，不使用照明灯具，杜绝“白昼灯”、“长明灯”。下班时要关闭各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。其次，严格掌握公务接待，完善公务接待制度，尽力掌握降低接待费支出。公务接待