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有关德育年度工作总结汇编7篇德育年度工作总结 篇1 岁月不居，时间荏苒。本学期德育处工作在学校领导的详细指导下，学校各部门的积极协作下，在全体班主任教师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺当地走过20xx-20xx学年度其次学期。回首本学期工作，其中布满着太多的艰辛和不易，但更预示着美妙的盼望和前景。 一、以养成教育为根底，加强班集体建立，强化常规教育治理 （一）开展学生日常行为习惯养成活动 组织开组织各班学习中小学生日常行为标准及我校规章制度，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过德育教师和班主任共管齐抓，使各班学生在文明用语、爱惜环境卫生、间操，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增加了，帮忙和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为标准的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了根底。 （二）定期召开班主任例会及班主任培训会 政教处工作离不开班主任教师的大力协作。本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常治理工作的指导。定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级治理理念及班级治理方法，提升班主任的治理水平。使得班主任教师能够结合本班级实际状况开展工作，工作的独立性大大增加，工作也各有特色。 （三）仔细开好主题班团会 主题班团会可说是老生常谈，但始终以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会实施方案，并印发各年组。要求学生“书一篇心得”，“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定，每次班会突出一个主题。从第十七周开头进入期末复习阶段，班团会题目由班主任教师依据本班状况有针对性的制定。其中通过召开班会“以喜爱祖国为荣”，使同学们喜爱祖国的情感得到激发，纷纷写出班会感受，抒发自己对祖国、对家乡的剧烈喜爱之情，政教处选出文笔美丽的优秀文章发表在我校的校报上，作为我校学生永久的文字记录。 （四）进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗治理是团队精神的最好表达。 1、升旗对学生的爱国主义教育特别重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，我们开展了七个一、三有三为征文活动，使学 生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄重肃穆的行为，我们今日的幸福生活来之不易，感受至深。 2、为了使学生在紧急的学习中能够得到身体和精神上的放松， 先后组织了全校师生参与的趣味运动会、红五月艺术节等活动，极大的丰富的师生的课间活动。 课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了，制定了课间操（跑步）活动方案及检查评比细则，检查结果记入班级量化考核。 下学期将连续狠抓室内外卫生，以建立绿色校园为主旨。狠抓课间纪律 ，重视安全教育，做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作 ，关怀、关注问题学生，坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位 ，不断改良德育方法，增加德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效，发动全社会力气，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育气氛 德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建立工作任重道远，我们将在今后的工作中连续努力，积极探究，不断改良和完善，切实提升德育实效，为青少年的安康成长保驾护航。 工作要连续，努力更要连续。我将以昂扬的斗志、饱满的热忱投入到将来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们信任，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、布满朝气的朱校定会呈现在世人的眼前！ 德育年度工作总结 篇2 一年以来，在县教育局的正确方的案，。欢领导下，以促进教育和谐进展宗旨，积极进取，扎实工作，圆满完成上级部署的各项工作任务。同时，在乡中心校校长正确方的案，。欢指导下，制造性的开展一些工作。为全面提高师德教育水平，现将所分管德育工作及其它工作回忆如下： 学校德育工作是学校工作的核心组成局部，教师不仅教书，还要育人，育人是办学的宗旨。结合我乡学校实际，积极创设育人环境，今年年初，组织中小学购置名人画像、张贴名言警句、鼓励性语句和温馨提示，营造良好的文化气氛，让学生到处受教育，做到环境育人。以活动为载体将德育工作渗透其中，组织学校开展养成教育，教育学生勤洗手、勤刷牙、说文明话、对人讲礼貌、爱惜公物等，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。另外，开学初，还对学生进展教育，组织学生学习小学生日常行为标准、小学生守则等，让学生明白做文明学生的准则；利用每周一升旗仪式中的国旗下讲话，红领巾播送站，有规划地进展正面教育；11月，在人人参加、校校评比的根底上，将各学区中学推举的“爱我中华”演讲竞赛的优秀选手集中在乡一中多媒体电教室进展演讲竞赛，有22名选手参赛，赛场上选手们个个英姿焕发、精神抖擞，赛出了风格、赛出了水平，经过剧烈的角逐，评比出一等奖6名，二等奖12名，当场颁发了荣誉证书。“爱我中华”演讲竞赛的胜利举办，对中小学生普遍进展了爱国主义、整体主义教育，陶冶了学生情操；细心组织、周密安排了全乡中小学开展了入队、入团仪式和宣誓，使学生感到少先队员、团员的神圣、荣耀，增加团队组织分散力、号召力；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让学生自由发言、争论，对校内外大事发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发；在全乡深入扎实开展了习城乡首届师德标兵评比活动，评比出潘丽娟、侯百中等十二名敬业爱岗、无私奉献、锐意进取的优秀师德标兵，激发广阔教师立足本职工作，积极进取、扎实苦干，形成学先进、争先进、领先进的良好教风；11月份开展了以“我为祖国站讲台”为主题的师德师风教育，评比出全乡优秀师德论文40篇，在乡二中胜利举办了“我为祖国站讲台”演讲竞赛，教师张艳稳荣获第一名，郑丽萍等荣获其次名，王凤菊等三人荣获第三名。此次演讲竞赛让教师对自己的工作岗位有了重新熟悉，更加喜爱学生，更加投身教育，激发了广阔教师立足岗位，积极进取、扎实工作的坚决性。敦促中学在校门口设立文明监视岗，由中学在学校选择最优秀的学生轮番值岗，进展礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内文明监视岗对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进展监视，制止一些不文明行为的发生；全乡小学放学实行路队制已成为习城乡教育的一道亮丽风景，尤其是400余名学生的南五庄中心校，放学后无教师组织，学生自行排队，由年级路队队长组织学生有序路队回家，有效防止各类安全事故的发生。 全力做好教育信息宣传工作，每星期定时往县教育局办公室报送一篇信息，有4篇信息已在濮阳现代教育上发表。2篇在省级刊物上登载，尽力做好办公室工作，每周一把办公室清扫洁净。洁，。会议记录，。打印下发本周工作安排，圆满完成了上级部署的各项工作任务。 回忆过去，我们的工作取得了肯定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰难。本学期学校德育工作之所以丰富多彩，是我乡学校校长对次项工作的高度重视、团结协作、严密协作的结果。虽然这项工作还有很多值得讨论，不断完善的地方，但我们有信念发扬优势，在20xx年制造更好的成绩！ 德育年度工作总结 篇3 本学期，我园在区教育文体局的领导下，仔细贯彻落实区教育本学期的工作要点精神，坚持在改革中求进展，在进展中求创新，全面贯彻党的教育方针，以素养教育为中心，依据新时期特点抓好德育教育工作，以“四五”普法、公民道德建立纲要为指导纲要，全面提高教师的职业道德修养和教育业务水平，积极推动幼儿园法制化进程，努力制造良好的育人环境，强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工的意识，提高了德育教学实效。 1、道德高尚，举止文明，心理安康，人格健全，是幼儿园德育教育的根本目标，其核心是“敬重、理解、人格公平”。为此，我园在教育教学实践中要求教师坚持做到敬重幼儿，包涵幼儿，留意培育幼儿的责任感和高尚的道德人格。幼儿园从园文化建立、常规的系统式治理、活动的序列化设计、教师队伍“全员育人”意识培育等方面入手，仔细开展德育教育工作。 2、为使教育有实效，我园首先加强了环境建立的力度，开学初我们就对幼儿园整体环境建立广泛征求教师的意见，同时我们对幼儿园园环境开头了整体布置和建立，重点表达了幼儿园特色，充分发挥了环境的育人功能。 3、本学期，依据幼儿园实际，以“团结、进取、诚信、守纪”的园风，以“热忱、严谨、求实、奉献”的教风。在此根底上我们仔细组织全园教师学习落实，在教师中形成关怀幼儿、善待家长的好风气。同时以幼儿园工作规程为重点，结合幼儿园和幼儿实际，以幼儿园园环境卫生为突破口，坚持有重点、有针对性地进展工作，做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查，并组织开展活动，积极争取社会、幼儿家庭的协作和支持，兴奋了全园师生的精神面貌，如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善。 4、办好家长幼儿园，充分发挥家长幼儿园的功能，连续做好家访工作。本学期我园召开了小班家长会，各项工作取得了家长的亲密协作，将幼儿园、家长的教育功能有机的结合，提高教学效果。 5、本学期我园积极协作社区工作，排练幼儿舞蹈自古美德出少年代表社区参与黄山节专场演出，使幼儿园的教育与社区的工作严密结合。 6、对幼儿加强安全教育，切实做好安全工作，注意幼儿“自护”力量的培育，确保幼儿的人身安全。 7、为确保德育工作有序高效地开展，我园加强了教师队伍建立，首先我们仔细组织好教师学习，强化效劳意识。利用周五的学习时间，组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准、公民道德建立纲要，在教师中开展爱幼儿活动，努力提高教师的师德水平。同时加强了制度建立，留意调动教师的积极性。组织教师仔细学习幼儿园各项规章制度，引导他们自觉遵守规章制度，事事到处做幼儿的典范和表率。 8、仔细组织好艺术、科技、体育等活动，让幼儿在丰富多彩的教育活动中增加力量，受到教育，提高了教育的实效。本学期，我园开展的活动： （1）黄山节排练幼儿舞蹈参与演出。 （2）“六一“排练舞蹈参与黄山市幼儿舞蹈竞赛获得一等奖。 （3）我园幼儿参与黄山市教育局组办的幼儿跳绳竞赛，有8名幼儿获奖。 （4）我园教师向全区幼儿园教师开设公开观摩课，受到在场教师的全都好评。 （5）我园有两名教师被评上屯溪区“学科带头人”、“骨干教师”。 （6）本学期有两名教师被评上“屯溪区先进个人”。 （7）本学年我园组织教师开展了一次教师书画展，在提高技能的同时，由于坚持把德育工作放在首位，把德育教育渗透在各种活动中、渗透到各科教学之中、渗透到幼儿园工作的方方面面，因此我园的德育教育工作在本学期取得了明显的效果，同时也推动了幼儿园各项工作，使幼儿园面貌又有了新的起色。 德育年度工作总结 篇4 人类进入21世纪，经济的全球化与文化的多元化向今日的少先队工作提出了新的课题。面对新的挑战，我校强化少先队的德育功能，确立以人为本的时空化的德育观念，采纳动态、自主、内省的体验式教育，培育少年儿童具有以真实化人格品质为特征的根本道德素养，为我校今年少先队工作的重要任务。 一生活中的德育 在学生的成长经受中，生活供应给他们的影响有时要超过教育本身。生动而丰富的生活空间供应给他们的就像一个“道德超市”，在这个“道德超市”里，有真也有假，有善也有恶，有美也有丑。学生在特定条件的制约下，必定会做出适合“我”的选择。每一个学生都生活在属于他自己的客观世界中，他的世界为他供应了真实的生活情景，使他形成了具有鲜亮共性特征的道德价值观。在教育环境的作用与影响下，学生的道德观念与道德行为将渐渐显性化，通过自己的道德推断、道德选择和道德实践，构成自己的道德价值取向，实践着自己的道德人生。因此，我校的道德教育不局限于课堂上、书本中，而是在学生的真实生活中表达。 1、开学初，在全校掀起了背诵小学生日常行为标准和小学生守则的浪潮，学生能够积极地将行为标准中的要求以喜闻乐见的形式参加生活情景排成小品、编成歌曲，使同学们对行为标准理解地更加深刻、更加透彻，提高了学生的标准意识，使学生形成了擅长对自己行为做出正确的推断、选择与反省，擅长准时调控自己不正确行为的习惯。使学生在日常生活中，渐渐养成喜爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。 2、我校连续采纳“托起盼望”家校联系卡，对学生在校及在家的表现通过联系卡的形式进展家长与教师之间的沟通。使家长、教师关注学生在生活、学习等各方面的自我道德意识和道德行为，准时引导孩子不正确的道德熟悉和道德行为。使德育复原于生活，实践于生活，收获于生活。 3、连续以雏鹰争章的方式来强化对学生的行为标准教育。如二年级：集体制定、提出了详细可行的年级文明公约，从“文明礼节”“文明语言”“文明行为”“文明禁区”四个方面提出了明确的在学校、在家庭、在社会中的讲文明、讲礼貌的规章，并分阶段开展了“文明用语”“文明礼节”“我是家中小仆人”“文明天使在行动”“为文明使者颁章”等一系列主题教育活动，真正在全年级范围内营造出了“人人争当文明先锋”的良好气氛，孩子们也在这样不断强化的训练体验中，学会了什么是应当做的，什么是不应当做的，最终到达了其预期的教育目标。 4、开展“家长学校”培训工作，指导家长应如何教育孩子，使其安康地成长。同时，邀请家进步入课堂听模式课，让家长了解我校的“自主创新”教学模式，并依据各自孩子的特点，提出了珍贵意见和建议。 二学习中的德育 假如说生活中的德育强调的是德育的养胜利能的话，那么，学习中的德育强调的是德育的陶冶功能和教化功能。少先队是影响、改善和提升少年儿童综合素养的学校。少先队作为传播文明和影响将来的组织，我校每一位教师都仔细地做到文明的传播者、影响者、实践者和制造者，教师是少先队员做人的“样子”，一名教师就是一所学校。在教育实践中，我们知道：没有纯粹的德育，也没有纯粹的智育，德育和智育是教育活动中的一个有机的整体。各科教师结合教学内容制定了德育渗透规划，在课堂教学过程中，我校将少先队意识和德育意识相结合，实行科学、有效、适时的方法，到达“润物细无声”的德育渗透。在课堂上、书本中，每一学科都蕴涵无限丰富的德育内容和德育资源，辅导员能与少年儿童共同去挖掘，共同去思索，共同去体验、共享彼此心灵提升的美妙感觉，让他们在这美妙的感觉中不断提高自己的道德素养。 三活动中的德育 丰富多彩的少先队活动是德育的有效载体，它具有课堂教学所不及的生动与活泼，也具有现实生活所不及的凝练和精神。我校的少先队活动解放了少年儿童的天性，还给他们比课堂上和生活中更令人感动和难以忘记的欢乐和自由 改革升旗仪式 将原来单调的出旗程序，改为出旗配以诗朗读；国旗下讲话也由原来的校领导讲话改为班主任讲话，讲话内容可以是班级先进事迹介绍，也可以是国际、国内大事或历史教育题材。结合国旗下讲话的生动内容，使学生每周都受到爱国主义教育。 竞选大队委 通过竞选形式调整大队委，学生在活动中能够作出精彩的演讲与今后工作的设想，既调动了学生的参加意识，也对学生的工作力量提出了更高的要求。促使全校的班长、中队委努力工作，并常常为工作的活泼开展出谋划策。 参与素养大赛 10月份我校参与阳泉市首届“新世纪我能行”素养技能大赛的活动，虽然我校取得了较好的成绩，但学生没有因此而傲慢，他们在竞赛中体会到要想取得优异的成绩必需相互团结，相互合作发扬集体主义精神，才能取得胜利。同时，由于他们的参赛，激发了身边同学的学习热忱，使学生熟悉到必需全面进展，才能真正成为21世纪的合格人才。 举办歌咏竞赛 10月12日我校在建队节前夕，组织了“校园艺术节暨入队仪式”，在本次活动中，对学生进展了少先队队史的教育，陶冶了学生情操。开展了“爱国主义、爱少先队生活”方面的合唱竞赛，同学们在活动中不仅学会了很多优秀歌曲，更重要的是在这次活动中又一次受到了爱国主义教育。 5、征集儿歌活动：根据公民道德建立实施纲要中提出的“把学校作为进展系统道德教育的重要阵地”的要求，10月份，我校开展了道德教育儿歌的征集活动，这次活动主要是针对当前学生中消失的一些不文明的童谣现象。在这次活动中，班主任教师组织得力，学生参加积极，真正到达了一次自编道德教育儿歌的高潮。学生通过这次活动，强化了道德意识，起到了自我教育、自我治理、自我评价、自我提高的作用。 随着信息时代的到来，学生的思维空间越来越宽阔，也越来越活泼。我校少先队工作不仅关注学校教育，而且更关注学校以外教育影响，通过生动而真实的少先队教育来影响学生、转变学生；以学生生活本身的状态和空间，设计与实施时空化德育；以体验教育为载体，使少年儿童在成长的真实体验中不断地升华自我的心灵。 德育年度工作总结 篇5 本学期，依据学期初德育工作规划，以加强教师师德修养及小学生日常行为标准教育为抓手，坚持育人为本，推动德育创新的观念，坚持 突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，现对一学期来的德育工作总结如下： 一、加强师德建立，不断提高德育工的自身素养 德育工是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要切实履行教书育人的职责。由于，教师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。 班级是学校的根本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和18位班主任的工作休戚相关。因此，做好18个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作治理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特殊是让班主任熟识班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作规划的拟订，要求规划中做到目标明确详细切合实际，措施有效，活动安排详细有指导性，增加了班主任工作的规划性。 二、以校园为主阵地，开展拓展性课堂，培育安康合格的人材 1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评比校园之星等德育系列途径，加强对学生的社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、通过主题班会，观看爱国主义影片、写观后感及开展读书阅报、征文竞赛等活动，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。 3、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心安康的文化活动，增加学生体质，培育高尚情操，我校积极开展拓展性课堂，这些活动的开展不仅增进了学生的身心安康，也使他们增加了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培育制造性和抗挫折力量。使学生们的课余生活安康、活泼、多彩和有序。 三、 创设活动载体，寓教育于活动之中 1、坚持标准的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，准时订正学生中的不良风气，激发学生的五爱热忱，使师生受到了一次又一次的教育。 2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展弘扬民族精神系列活动；十一月开放书架捐书活动；十二月远离毒安全教育；同时连续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 3、本学期，全校师生连续开展森林防火教育活动，通过宣传橱窗、校园播送、黑板报专题讲座等积极宣传消防安全的重要意义。 四、充分调动学生仆人翁意识，强化学生自我治理力量。 学校红领巾督察岗值周小干部定时、定点、定任务的进展五星竞赛的检查工作，德育处、大队部准时指导总结，现在，一支自我效劳的学生队伍已形成。同时，为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注意树典型、典范。每周蓝草莓播送，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有典范，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。 本学期的德育工作仍有很多缺乏之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 德育年度工作总结 篇6 本学期，我们以新纲要为依据，结合班级的实际状况及托儿的年龄特点，把德育教育渗透到托儿的一日活动中，在班内切实地开展了一系列德育教育的活动，使我们班二十二名托儿在幼儿园的大家庭里, 心情开心，活泼开朗,喜爱于同伴交往、乐于相互帮忙，有了最初步的集体观。现将我班本学期的德育工作总结如下： 一、重视情感教育使孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、急躁、细心”真诚地对待每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使孩子较快适应了集体生活，在较短的时间内喜爱上了幼儿园，爱上了班上的教师，和教师建立了感情。 1、在开学初，首先抓好幼儿来园的常规，让幼儿能高快乐兴地回园；让幼儿在多种的嬉戏活动中渐渐适应幼儿园的生活，这样幼儿来园时不哭不闹，让家长放心。 2、学习使用根本的礼貌用语，如：教师早、教师好、教师再见等，在家长放下幼儿那一刻，教师立刻教育一个幼儿说:“您早、您好”并和家长相互协作进展学习。现在我班的小朋友来园时都会与教师招呼，有些活泼的幼儿还能洪亮地与同班小朋友进展问好、拥抱，样子特别得意。 3、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具是不争不抢，并在教师协作下学会整理玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，教师都会急躁地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会共享的道理。 二、适时抓住日常班级里托儿的一些事进展随机教育，让孩子把握一些最简洁的与人交往的方法的技能，学习一些简洁的常用的礼貌用语。 1、学说礼貌用语，平常能和熟悉的教师、小朋友问早问好，离园能和教师小朋友说再见；遇到需要帮忙时，学会使用“教师（小朋友），请你帮帮我好吗？” 2、擅长观看孩子，对于个别孩子消失的文明举止进展表扬，同时结合故事、情境表演等方法帮忙幼儿理解有好玩的玩具大家一起玩，体验共同嬉戏的欢乐。 3、能跟着大哥大姐姐那样在升国旗时立正、不讲话、行注目礼。知道自己是李惠利幼儿园亲亲园托二班的孩子。 三、结合教学活动，设立德育版块，开展了乖宝宝、我们在一起、一起玩、自已的事情自己做等活动。让孩子在嬉戏、活动中懂得共享、独立。 不错的四、利用晨间点名的时机，用礼貌的言语引导孩子开心地向教师、同伴打招呼，有意引导关怀身边的小同伴，一起给生病的小朋友送去一声问候，一份关心。 五、创设安康、活泼、宽松的精神环境，培育幼儿良好的共性，形成安康的心理。平常我们教师能坚持正面教育，赐予幼儿更多的独立和自由。多观看、多了解他们，倾听他们的谈话，充分信任和公平地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”“教师喜爱我”，营造敬重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成安康、活泼的良好共性。 六、加强班级生活常规治理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动我是乖宝宝，争论宝宝一起玩等形式让幼儿在潜移默化中把握良好的常规,订正、改正幼儿不良的生活习惯。并且，三位教师统一标准，做到要求的全都性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和治理。 七、本学期开展了形式多样的混龄活动、主题活动。如：与大班小朋友的迎“中秋”“国庆”“姐姐过生日”“欢乐新年会”活动，促进了孩子与他人的交往力量、与交往态度，体验到了与他人共事的欢乐，学到了共享意识。再如迎新年，让托儿熟悉到自己大一岁了，懂礼貌了，喜爱集体活动了；一起玩尝试邀请同伴一起玩。树叶落了培育托儿对动植物的爱心，等等。 八、努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高。家园共育也是我们教育的一个重要局部。对孩子们的要求相对的提高了许多，家园的共同协作就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园始终要求的幼儿单独走楼梯、单独放玩具等等。虽然一开头有个别家长（尤其是爷爷奶奶们）协作不是很融洽，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长还是能理解我们的用意，知道这样做是为了提高孩子的独立力量，学做一个社会人。 以上是本学期对班级的德育工作总结，今后我们将连续抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的第一个学习阶段里就养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好根底。 2023年一月 德育年度工作总结 篇7 “万事德为首”，其意义无须多讲，人人自明，年度德育工作总结。怎样将德育工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，安康向上，积极进取，才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作，以察得失，渐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步进展成为大成小学文化的一局部，非常有必要。 上学期，大成小学迁新址，汲取了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消退学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习小学生守则，小学生日常行为标准。通过学习，学生慢慢明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调整自己的行为；通过红蓝分的调整，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下根底。第三，班主任培育班干部，借助学校整体舆论进展班风建立。在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。 本学期紧承上学期在班风、校风建立、规章意识、少先队组织方面打下的根底，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进展抱负教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理安康教育、安全教育等，详细的实施途径是抓住三条主线：小学生日常行为标准、少先队工作、大成小学学生个人修养10条，德育工作总结年度德育工作总结。详细落实了以下工作： 1、背诵小学生日常行为标准，。 2、落实小学生日常行为标准。各班级评出学标准标兵五名，写上事迹，进展表彰。 3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。 4、成立少先大队播送站，收购站，组织升旗和入队仪式。 5、以大成小学个人修养10条为标准进展评比，评出温馨教室。 以上工作，每一项都包含了教师们辛勤的汗水。假如将每一个细节讲出来，唯恐一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。 缺乏之处： 1、有几项列入规划的事情没有落实，如宿舍建立，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活教师开会、监视较少，印发的宿舍整理标准就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有很多问题需要探讨。另外，班主任工作阅历没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个教师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子究竟是一个什么概念等。 2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气犹如接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的连接，怎样转变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观，是我们要讨论的课题。 3、校园无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运专心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色。