幼儿园大班植树教案通用幼儿园小班植树教案(九篇).docx

幼儿园大班植树教案通用幼儿园小班植树教案(九篇)幼儿园大班植树教案通用一 2. 你是个热忱活泼的小女孩，自理潜力强，你念的儿唱歌的歌曲真好听，跳的舞也是那么的好看。得意的你还是个小机智，嬉戏活动时总能看到你劳碌又欢快的身影。假如在新学期里，能养成良好的倾听习惯，你的进步会更大。 3. 你是个活泼和善的小男孩，喜爱帮助别人，教师小伙伴都很喜爱你;你的理解潜力很强，只要教师教的本事，你都一学就会。你还和画笔做了好朋友，涂的颜色很匀称，可好看啦!假如你能养成良好的进餐习惯，那就更棒了! 4. hi!你聪慧，有主见，思维活泼，能说会道，是教师的小助手。你愿意参与群众活动，体育活动中总能观察你生龙活虎的身影，课堂上也总能观察你踊跃的举手发言。在新的一年里教师期望你的情商和智商一样精彩。ok? 5. 徐启栋：你活泼得意聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮教师做事情，每次活动都能专心举手发言，大胆发表自我的见解。你很喜爱画画，构图大胆新奇，有丰富的想象力，教师期望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长! 6. 你扎的小辨真得意。你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在嬉戏场地上经常能看到你欢乐的身影，你是那么喜爱做嬉戏，假如在学习上也能那样仔细，并养成良好的进餐习惯的话，信任你会更受欢送! 7. 沈雨楠：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你潜力很强，经常能帮教师做许多事情。文文雅静的楠楠如能更大声大胆大方，教师就会更喜爱你!英勇些吧!孩子，自信是迈向胜利的第一步。 8. 梁超杰：你天真得意与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮教师做事情。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。教师期望你以后不管在哪里都能大胆地说大胆地做。好吗? 9. 你是一个聪慧得意的小男孩，愿意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手潜力有了很大的提高，还学会了自我穿裤子，教师真为你快乐。期望你在新的一年里，能在群众中大胆表现自我。 10. “你真能干!你真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自我的事情能够自我做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜爱跟你玩。教师期望你能宁静倾听别人说话，一齐努力好吗? 11. 听话懂事自理潜力强。每一天来园总能听到你洪亮地和教师打招呼;每次午睡时，你的动作总是最快，看到你的进步教师真快乐!同时教师也期望你在课堂上看观察你高举的小手和洪亮地答复，能做到吗?加油。 12. 朱玘：你是一个聪慧懂事的小女孩，你很能干，你生活自理潜力很强，还喜爱常常帮助教师和其他小朋友做事情，你上课很用心，回答下列问题声音洪亮，教师真为你快乐。期望以后能更加大胆更加大方一些，好吗? 13. 你是一个美丽聪慧伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自我吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的教师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每一天都来上幼儿园好吗? 14. 梁烨奇：你活泼得意聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮教师做事情，专心参与幼儿园组织的各项活动。每次活动都能专心举手发言，大胆发表自我的见解。教师期望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长! 15. 你是一个得意的小女孩。每一天早上教师都能看到你笑眯眯的对教师说“goodmorning!”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答下列问题的声音高一点行吗?教师信任你必需能做到的。 幼儿园大班植树教案通用二 依据并幼教字12号文件xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知和xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育进展水平的意见精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童承受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公正，xx试验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下： 以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）3-6岁儿童学习与进展指南为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学阅历和示范引领作用，结对帮忙结对园在园务治理上趋于标准，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建立等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、安康进展。 四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。 帮扶园所现状： （1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。 （2）xx区xx幼儿园是20xx年5月新成立的区属公办园。幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作阅历缺乏，学历大多为中专。保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。 （3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。 （4）xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大局部教师属于外聘，师资队伍不稳定。 1.依据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务治理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有肯定的改善和提高。 2围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿的进展，幼儿为本）到达以文化的品尝办有文化的教育。 2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园进展的同时，提升我园的办园水平。 第一阶段：20xx年36月 启动阶段 标准园务治理 目标：转变治理理念、建立健全制度、逐步标准园务治理 （一） 成立机构确定方案 1.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任 组 长：申 xx 副组长：王xx 成 员：王xx 2帮扶工作领导小组争论制定“本园帮扶工作制度”。 （二）座谈调查，了解帮扶园状况 1.请帮扶园填写调查表，座谈 2.制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年进展规划” （三）签订帮扶协议 1与结对园签订帮扶协议（3月31日） 责任人：申xx 王xx 2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。 （四）转变思维模式，重塑新形象 责任人：申xx 其次阶段：20xx年9月20xx年6月 实施阶段 （一）20xx年9月12月 提升教育理念 目标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念 1帮忙结对园依据指南标准一日生活及教学安排。 工作重点：帮忙结对园依据指南，制定适合本园状况的园务工作规划和保教工作规划，标准幼儿一日生活安排及周次教学安排。责任人：王xx 2.示范引领：请帮扶园参与示范园园本教研活动：责任人：王xx 教研主题：贯彻落实指南精神，优化幼儿一日活动。 采纳共同开展教研活动，进展头脑风暴的形式，给教研员做示范引领 （二）20xx年3月-6月 创设教育环境 目标：依据指导结对园的环境创设，帮忙她们转变环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。 1、“请进来”观摩。结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进展跟班学习，让结对园教师直观感受幼儿进展区域的状况。 2、到结对园进展业务指导。（工作重点：指导结对园的环境创设，帮忙她们转变环境创设观念。） 3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇报， 4、到结对园对教师进展关于区域活动的实践与探究的专题讲座，帮忙教师了解幼儿教育课程改革的进展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进展指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导 5.“请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园预备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进展区域的状况。（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进展手把手的帮教。） （三）20xx年9-12月 强化专题指导 目标：针对各园前期的调研，解决困惑。加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升教师教育理念。 1.一次跟班式学习。组织各结对园园长到试验幼儿园跟班学习半日活动暨教育活动观摩。 2对民办园宝宝幼儿园及教办园xx幼儿园进展如何克制小学化倾向 开展争论及阅历共享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放日活动内容的引领等方面 3对于xx幼儿园，一建集团幼儿园解决教研活动的组织实效性 4. 以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。 5.教师培训。对教师进展关于幼儿园保育教育常规（试行）幼儿园区域活动的实践与探究专题讲座，帮忙教师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。 6充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，实行教学观摩点评与微型讲座形式，帮忙教学技能的提高。 （四）20xx年3月6月 师徒结对指导 1、进行“师徒结对” 签约仪式 。开展骨干教师与帮教教师师徒结对。 2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进展跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动预备、活动组织、活动反思等方面进展手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 3、开展帮扶结对教学展现活动。 第三阶段：20xx年9-12月 阅历总结推广阶段 1指导完善资料整理扶档案资料归档。 2做好总结汇报，迎接检查。 3做好幼儿园帮扶结对活动简报与沟通工作。、 活动方式 每期帮扶活动周期为三年（20xx年20xx年）。通过实行教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上沟通等敏捷多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。 1.制定一个帮扶活动方案。xx区试验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶规划和实施方案，与结对园签订帮扶协议。 2、完善一套制度。xx区试验幼儿园帮忙结对园标准幼儿园的治理工作，完善组织机构、健全各项制度，推动结对园园务治理标准化。 3、互派学习指导“五个一”活动 （1）一次综合指导。xx区试验幼儿园学期初派教师到结对园进展教育教学业务指导，帮忙结对园制定学期班级保教工作规划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。派保健医、保育教师到结对园指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。 （2）一次跟班式学习。xx区试验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参加对方幼儿园组织的教研、集中学习等活动。 （3）一次专题讲座。每学期xx区试验幼儿园选派园长或骨干教师依据被帮扶园实际需求供应一次专题讲座。 （4）一次送教活动。每学期xx区试验幼儿园选派骨干教师送教下园，通过开展现范性教学，同课异构活动，传授先进的保育教育理念和教育方法等，针对性地提高教师业务力量。 （5）一次观摩学习。结对园xx区试验幼儿园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼儿园一日生活”“创设丰富的教育环境”“嬉戏活动的开展”等内容开展。 4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，标准治理，努力提高帮扶活动的实效性。每学期末对活动开展状况、工作成效和存在的问题要进展分析，形成结对帮扶活动总结。 1、高度重视，细心组织，xx区试验幼儿园成立帮扶小组。 领导组：申xx、王xx、王xx 参加成员：班级全部教师 领导组组长：申xx（书记兼园长）、王xx（保教主任兼常务负责人） 宝宝幼儿园负责人：程红英；xx幼儿园：王xx：后勤；李xx：保健；实行实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶规划和实施方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。 2、结对帮扶，重在过程，xx区试验幼儿园帮忙结对园标准幼儿园的治理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案治理制度、财务治理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。 3、制订方案，抓好落实。仔细落实xx市结对帮扶“五个一”活动，做好资料收集。将结对帮扶双方幼儿园的名单、在园幼儿人数、教职工数、负责人、联系电话等根本状况制成表格报送教育局。 4.建立档案，做好总结。结对幼儿园要建立特地的帮扶档案，帮扶活动要有规划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准治理，努力提高帮扶活动的实效性。 总之，开展幼儿园“结对帮扶”活动是促进优质教育资源共享，推动我区学前教育均衡进展的重要举措，也是贯彻落实全市教育系统开展“爱心传递”活动的重要内容，xx区试验幼儿园要高度重视，细心组织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。准时指导和帮忙解决活动中遇到的困难和问题，对活动中的好做法、好阅历及典型事例要准时总结。 幼儿园大班植树教案通用三 以幼儿园教育指导纲要（试行）和36岁儿童学习与进展指南为指导，努力落实省普教室关于落实“三件行动规划 加强帮扶结对工作的通知等文件精神，立足各园所的详细实际，发挥示范园的示范和帮扶作用，利用环境、师资、教育教学、教科研等资源，定期开展互动和帮扶指导，使各个园所在教学教研、学园治理等方面得到实质性的提高，促进各园所共同成长、共同进展。 1、帮忙提高治理水平。 2、帮忙提升师资队伍素养。 3、帮忙开展保教活动。 4、帮忙利用农村自然资源创办园所特色。 三、帮扶对象和时间安排： 帮扶时间：20xx20xx年 我县有省级示范性幼儿园2所，每年各帮扶三所幼儿园；市级示范性幼儿园1所，每年帮扶2所幼儿园；县级示范性幼儿园12所，每年各帮扶1所幼儿园（详细园所安排见帮扶结对表） 1相互沟通、切磋、标准幼儿园治理模式 通过园长与园长之间、教师与教师之间的沟通。依托各园所具有的特色教育资源，结合帮扶园的实际状况，帮忙其树立先进的保教理念，建立科学的治理体系和治理方法，完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，促进中心幼儿园向科学化、制度化和标准化进展，帮忙其拓展视野，转变观念，提升保教治理水平。 2开展形式多样的帮扶活动，提升教学质量 （1）开展专题讲座，为帮扶园供应教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师供应专业成长的时机。 （2）积极组织“送教下乡”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办示范课、指导沟通教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园师资队伍的整体素养。 （3）鼓舞帮扶幼儿园积极开展课题讨论，以研促教，以教促研，教科研一体化，提高帮扶园教师的业务水平。 （4）开展观摩研讨活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩省市县级示范性幼儿园开展的各项教育教学活动等，手把手结对帮扶。 （5）依据“保教并重、嬉戏为主”的原则，仔细分析帮扶幼儿园的教育进展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的缘由，提出改良措施，促进幼儿身心安康进展。切实提高保教质量。 （6）帮忙帮扶幼儿园利用农村资源的优势完善幼儿园的生活、学习、嬉戏环境的创设，引导帮扶幼儿园在现有的条件下，创立自身的办园特色。 （7）资源共享。实行各种师资培训资源共享、各种治理资料资源共享，实现教师素养、保教治理水公平的共同提升。 3、总结提高 （1）完善档案资料，建档归案，标准治理。 （2）撰写帮扶结对阅历总结。 （3）做好帮扶简报工作及沟通活动。 幼儿园大班植树教案通用四 敬重的各位领导： 您们好！首先，特别感谢你们多年来对我的信任和照顾。这段时间，我仔细的回忆了这十几年来的工作状况，觉得能来到这里工作是我的幸运，我始终特别珍惜这份工作。这些年以来几任园领导对我的关怀和细心教育，同事们对我的.帮忙让我感谢不尽。在xx幼的工作中，我学到了许多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大提高，感谢领导对我的关怀和培育，对于我此刻的离开只能表示深深的歉意。特别感谢xx幼赐予了我这样的工作和熬炼的时机。而我在这时候却因个人缘由无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。我已经过长时间的深思熟虑，打算辞职，请你们支持我所作出的打算。 感谢园长，感谢全部的同事，感谢幼儿园，给我带来了这么多欢乐，给我这么好的进展平台。我信任，不管在哪里，你们都是我最美妙的回忆。我会在上交辞职信1个月后离开幼儿园，请领导安排人员完成对我所负责的工作进展交接。 请您谅解我做出的打算，我很圆满不能为xx幼的明天奉献自己的力气，只有诚心祝福xx幼的明天更绚烂辉煌！盼望幼儿园领导们及各位同事工作顺当！ 此致 敬礼 申请人：xxx 20xx年x月x日 幼儿园大班植树教案通用五 1.你是位活泼、懂事的小男孩,敬重教师,友爱同伴,能主动帮教师做事,很有自信,教师和小朋友都喜爱你。你的小手很能干,喜爱绘画、剪纸,泥工想象力丰富。特殊是在做泥工方面你是大家学习的典范,教师和小朋友们都为你超强的想象力而鼓掌。盼望你在新的学期连续努力争取更大的成绩。 2.小杰,你是个好学上进的孩子,这学期你的生活自理力量增加了,课间常观察你和同伴们快乐地玩耍,有事能主动告知教师,你长大了,会交往了,真棒!还学会了许多本事折纸、画画、泥工样样行,特殊是折纸很棒,教师盼望你在新的学期能连续努力,祝你安康欢乐的成长! 3.雾雨：你是一个活泼、好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促、提示。盼望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 4.振磊：知道吗?你笑起来真的很得意，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热忱的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜爱听见你回答下列问题时洪亮的声音。你的自理力量很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，经常观察你帮忙其他需要帮忙的小朋友。你是一个很棒的孩子，假如你能在各项活动中遵守规章就更好了。 5.小贝：你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能留意画面干净，构图合理，富有创意。盼望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，信任这样你会更棒! 6.曹雪：你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么光明。你待人有礼貌，能积极参与各类学习探究活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，盼望你多和教师谈谈心，成为教师的好帮手。 7.广印：你是个聪慧、活泼、得意的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活泼，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷，语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事。盼望你以后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧! 8.小妍：其实你很聪慧，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能敬重教师，但是你上课时有时不能集中留意力听教师上课，身体也很弱。盼望小妍小朋友以后能加强身体熬炼，上课也能积极举手发言，好吗? 9.彦臣：在集体活动中，你总是静静地躲在最终面，可教师还是发觉了你许多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了很多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，教师是很喜爱你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?由于你是一个小男子汉呀! 10.蒋章：你是个聪慧、得意又能干的小男孩。你平常很喜爱学习，爱看书，爱动脑，学问丰富。你上课很仔细，喜爱举手发言，你会用很精彩的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很情愿和你做朋友，你也喜爱帮忙有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，教师盼望你以后再接再厉，有困难找教师。做个棒棒的小男子汉，好吗? 幼儿园大班植树教案通用六 1.提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子、成天以泪洗面、不愿住校的小女孩。再看看现在的小雨欣，红扑扑的小脸，安康有朝气；课间和小朋友玩耍的身影，就知道生活地快乐、欢乐。最棒的是现在不仅能离开爸爸妈妈自己住校，还能自己的事情自己做呢！这不，还被评上“文明生活标兵”呢！程教师真心地盼望我们得意的小雨欣永久都开快乐心地生活 2.虎头虎脑的小家伙，教师可喜爱你了！入园以来你的表现还真不错，会自己穿鞋子，大小便了，像个小大人了。听故事的时候瞪大眼睛看着教师，多专注呀！新年到了，教师祝你在新的一年里身体安康，每天欢乐！ 3.小淘气蛋，你好得意，教师喜爱你！和教师在一起的这段日子你快乐吧？现在上课时你能坐定听讲了，练习、画画都有进步，英语就更不用说了，你真行！就是有时会小便在身上，是不是想找借口见妈妈呀？以后可不许了噢！新年到了，祝你在新的一年里安康欢乐，更加聪慧！ 4.美丽的小姑娘，你聪慧又伶俐！上课时你总是坐得好好的，听得很仔细，画画、练习都蛮不错的。现在自己还会穿鞋子了，真能干！你还是个爱洁净的好孩子呢！教师祝你在新的一年里更加美丽得意，安康活泼！ 5.活泼好动的小姑娘，你的共性像个小男孩，胆子特殊大，脾气又犟。不过现在已经好多了，你已能常常听教师的话了，还能和教师、小朋友一起做嬉戏了，和小伙伴之间也能较友好地相处了，你真棒！新年到了，教师祝你在新的一年里做个乖乖女，更加聪慧得意！ 6.你是个文雅、懂事的孩子，平常能和同伴友好相处，因此有许多的好朋友；你爱学习，会把教师说的话记在心里；你爱嬉戏，喜爱在小舞台跳舞；你的动手力量很强，会帮教师做力所能及的事，也能帮忙其他的朋友。假如能大胆把你的想法与大家共享，你会收获更多。加油！ 7.喜爱看你来园跟教师打招呼时有点大方的样子，喜爱看你大口吃饭香喷喷的样子，喜爱看你睡觉醒来时懒洋洋的样子，喜爱看你嬉戏时仔细地说是你赢了的样子。得意的锐，要是以后能仔细遵守各种集体规章，你肯定会更棒。加油！ 8.你是个天真、得意的女孩子，喜爱和小朋友在一起玩追逐嬉戏。你喜爱画画，喜爱剪纸，还爱看图书。做事的时候特殊有急躁，总是努力做到最好。真棒！假如上课能仔细听讲，信任你会学会更多本事。加油哦！ 9.你是个爱劳动的孩子，仔细当好值日生，整理、整理玩具、材料；你是个懂事的孩子，自理力量强，能做力所能及的事；你是个能干的孩子，画画、涂色、折纸，样样精彩；教师真为你快乐。盼望你在新的学期里能在集风光前大胆说出自己的想法，争取更大的进步。 10.你是个活泼大方的小女孩。教师发觉你近来口语表达有很大提高，外出嬉戏时，你经常用一些好听的句子和同伴讲话，有事也爱和教师说。上课你喜爱动脑筋。穿脱衣服和吃饭也有进步。盼望在新的一年里你能取得更大的进步。 11.你是个活泼得意、懂事的小女孩。教师觉得你在各方面都有很大的进步。你快乐的时候会和教师说说话，不快乐的时候总是一句话也不说。你的画画有所提高了，教师真为你傲慢。教师盼望你以后能在幼儿园里和小朋友一起吃饭，上课多说说自己的意见，让教师更多的看到你举起的小手，好吗？ 12.你是一个天真、得意的小男孩，你在教师的帮忙下，情愿自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能仔细听讲，有时侯能举手发言，但体质较差。会常生病，盼望伟伟小朋友以后多参与一些体育熬炼，好好吃饭，把身体长得棒棒的。这样，你肯定会学到更多的本事，加油吧！ 13.你是个活泼好动的小男孩，平常对教师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步，已经学会穿脱简洁的衣裤；并把衣裤折叠好，但平常吃饭常常会挑食，教师盼望能多吃蔬菜，多参与一些体育熬炼，增加体质。做个人见人爱的好孩子。这样，你肯定能学到更多的本事，是吗？ 14.你是个聪慧、好学、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，生活自理力量有了较大进步；你上课、做嬉戏都很仔细，有时能积极举手回答下列问题；特殊喜爱多问几个“为什么”，直到知道教师的答案为止。平常与小朋友能友好相处，对教师有礼貌；就是吃饭的习惯还需要改善。教师盼望你以后能够做到不撒饭，不挑食，加快吃饭的速度，好吗？ 15.你是一个活泼、好动的小男孩，你每天总是高快乐兴上幼儿园，对教师有礼貌，积极参与各种嬉戏活动；现在你在园吃饭和午睡都有了很大进步；每天能和其他小朋友一起友好的玩耍，教师盼望xx小朋友以后上课仔细听讲，不和其他幼儿说话，能留意倾听别人的答复，自己英勇地答复教师的问题，做个爱学习的孩子，好吗？ 幼儿园大班植树教案通用七 小朋友： 你知道吗?教师喜爱你那甜甜的声音，绚烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让教师快乐。上课时听到你洪亮地答复声，看到你一脸的喜悦，教师也共享着你的欢乐。你喜爱嬉戏，喜爱玩娃娃，喜爱搭积木你会主动帮忙小伙伴，所以你有许多好朋友。信任你只要少一点骄气，多一点踏实，你会表现得更好! 小朋友： 你特别的得意，天真又活泼，自进园后，你进步多多，现在的你有礼貌，每天能甜甜地和教师打招呼。还很能干，自己的事情能自己做，还会帮忙小朋友穿衣服、扣钮扣。假如，你能仔细听讲，做事速度快一点，你会又更大的进步的! 小朋友： 你是个内向的小男孩，现在你爱上幼儿园了，你与小伙伴能友好相处，生活自理力量也有了较大的进步，在教师的鼓舞引导下，你也愿意和教师、小朋友沟通、嬉戏。在新的一年里，教师盼望你能多参与体育熬炼，让身体长得棒棒的，这样就每天都能来上幼儿园了，也能学到更多的本事了。 小朋友： 你是一个聪慧、得意的小男孩。你样样事情都情愿自己学着做，生活自理力量强，吃饭、睡觉从不要教师操劳。上课时能仔细听讲，积极发言。快过年了，教师盼望长大一岁的你遇到困难、挫折能英勇一点，做一个真正的小小男子汉。 小朋友： 你是个活泼得意、热忱有礼貌的小女孩，每天来园总能洪亮地和教师打招呼，你喜爱幼儿园的集体生活，尤其喜爱音乐活动，活动中常能看到你脸上洋溢着绚烂的笑容。假如你能在用餐时加快点速度，上课时仔细听讲，多动脑筋，做个爱学习的孩子，那样教师会更喜爱你的。 小朋友： 得意的你爱唱、爱跳，也爱笑;热忱的你对教师有礼貌，与小朋友能和谐相处;活泼的你能积极地参与幼儿园的各种活动;懂事的你，观察小朋友吵闹，会第一个告知教师或主动劝阻，真象个大姐姐。假如你做起事来能细心一点，专注一点，信任你会是一个全面进展的好孩子。 小朋友： 你是一个得意的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容。你的生活自理力量很强，穿衣、入厕从不要教师费心，活动时总能见到你活泼的身影。新的一年里，教师盼望辉辉能大胆主动地与教师交谈，吃饭时不挑食，好吗? 小朋友： 你是一个聪慧得意的小男孩。你很能干，会自己独立穿衣服。你爱动脑筋，回答下列问题时声音洪亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!教师盼望你在新的一年里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多的本事! 小朋友： 看似文雅的你却是一个很要强的孩子，无论做什么事都那么仔细有急躁，所以你在各方面表现都很精彩。你最喜爱和小朋友一起活动，每次活动是你都是眉开眼笑，快乐极了。你有一颗和善的心，爱帮忙别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮助拉一下，你的爱心、热心，赢得了大家的宠爱。信任在你的自信与努力下，你会有更大的进步! 小朋友： 以前那个不爱说话，不合群的小女孩，如今变样了。现在的你能够在教师的鼓舞下，在大家面前说话、唱歌了，看到你和小朋友在一起地快乐的样子，教师也为你感到快乐。或许是你胆小的原因，你做什么事都显得很怕羞，所以许多表现自己的时机都让别人抢去了。其实，教师每次提问时多么盼望能看到你高举的小手啊!加油，教师盼着你呢! 幼儿园大班植树教案通用八 1.上大班以后，你进步了很多，对小朋友特殊友善，还喜爱帮忙同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，教师盼望你能更积极地参与各项活动，上课时大胆些，英勇些，好吗？ 2.得意的小珍宝们，恭喜你们，要去另一个地方查找另一种欢乐。小学里会有更多的新颖的东西等着你们去探究。加油。 3.愿你日夜勤奋，早日成才！ 4.再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝愿，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。 5.孩子，妈妈盼望你在成长的过程中，越来越英勇，长成真正的男子汉，是一个阳光、安康的小伙子。 6.虽然教师有时也批判你，但是教师始终都喜爱你。喜爱你的聪慧，喜爱你的诚恳，喜爱你的勤奋。 7.马上，你立刻要上小学了，慢慢你会产生很多天真美妙的幻想，有的会成为你的抱负。祝福你能有一个美妙的幻想，永久自由拘束欢乐的成长。 8.一年一度，在我们祝愿天下全部的孩子儿童节欢乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯净的心灵过一个欢乐的儿童节！节日欢乐！ 9.我爱幼儿园，这里很好玩，也很漂亮！我每天都很快乐，交了许多好朋友，盼望以后能和大家再次见面！ 10.一个胜利者只知抱定抱负，向前行进。 11.我的孩子，你得意的微笑和纯真的歌声，始终伴随着我。多么感谢你来到我的身边，在这繁杂的尘世间，是你，让我真正感受到了生活的纯真与美妙，让我更加喜爱生活、感谢生命。我的孩子，不怪夏天已降临，也无怨毕业在际。你终将长大、离开，总有一天，当年华侵蚀了我的容颜，你却如花朵一般盛开。 12.得意的小珍宝们，恭喜你们，要去另一个地方查找另一种欢乐。 13.祝你拥有海尔兄弟的才智，翻开学问的大门。 14.你是一个活泼得意、聪慧能干的小朋友，上课能仔细地听教师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜爱和别的小朋友讲话。就要上小学了，假如能改掉这个毛病，教师信任你肯定更加能干，加油吧！ 15.马上化成拨云见日的力气，助我们旗开得胜，所向披靡！ 16.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 17.你对孩子一视同仁，让我很感动。孩子交给你，我们放心。 18.让我的祝愿像那动听的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间，珍宝生日欢乐，盼望你身体强壮，快快长大。 19.亲爱的孩子们，我们想对你们说：昨天的你已经长大，不久，你们将去当一名荣耀的小学生。 20.小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经健壮成长，你从一个不擅长与人交谈的孩子变成喜爱与同伴一同玩耍，共同嬉戏的.孩子。现在的你喜爱画画，你的口语表达力量也有了很大的进步。你马上成为一名小学生了，教师祝你在今后的日子里永久安康欢乐，成为一个德、智、体、美全面进展的好孩子。 21.我知道，你已经为自己设计好了一幅美妙的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我信任你肯定能胜利。祝愿你，美妙的明天属于不断进取的攀登者！ 22.越能开心的学习，产生欢乐的感觉就越好。好期望每个人都能明白这个道理，能够在有限的性命里懂得，在学习这无限的海洋中体会欢乐，在欢乐中学习！ 23.祝你拥有机器猫的空间带，想要什么有什么。 24.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳动，一路奔腾，英勇地英勇地奔向生活的大海 25.间或犯小错误的你也曾受到过教师的批判，可教师打心眼里是疼爱你的，由于你是教师的好孩子。 26.期望孩子好好学习听教师家长的话，期望教师严加管教！ 27.你是一个活泼，得意的小朋友，宠爱听教师讲故事，上课的时候，能用心听讲，数学操作潜质比以前有提高，能与教师开心地沟通，还会主动帮助教师整理区角的玩具。就要上小学了，假如你能管好自我，能与小朋友友好相处，坚信你会更棒得！ 28.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着盼望的梦幻，驶向宽阔的海洋。 29.你的生日是对生命的歌颂，祝安康欢乐，事业蒸蒸日上。 30.你知道吗？现在的你有多棒！原先撒娇的。你变得顽强、英勇了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太用心的你变得爱发言了！让教师觉得最棒的是你的那美丽的舞姿、动听的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，信任你能以优异的成绩来报答全部关怀、爱惜你的每一个人。 31.和你相处了近两年，教师发觉你有许多的优点：你的独立力量很强，在生活上自己能照看好自己；挺愿意地帮忙教师做些力所能及的事情；尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是急躁地去解决。教师信任，靠着你的这股韧劲，你的将来肯定很精彩！现在你就要毕业了，祝福你安康欢乐，拥有一个美妙的童年。 32.你是个聪慧，得意的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认仔细真地听教师讲课，还能积极举手发言。你的唱歌得很悦耳，你的画画得很美。但有时你不能主动帮忙别人，就要上小学了，教师盼望你能多主动帮忙别人，和更多的小学生成为好朋友。 33.远方正在呼唤，你已经整装待发，就要出海远航。 34.今日好像是告知你的好日子，有你