幼儿园小班音乐活动教案：洗澡.docx

幼儿园小班音乐活动教案：洗澡_幼儿园小班芒种活动教案 【活动目标】 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生喜爱洗澡的心情。 【活动预备】 1、我爱洗澡音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。 【活动过程】 一、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。1、出示布娃娃。布娃娃难过地说：小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！布娃娃你别哭，我们来帮忙你吧！2、教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：宝宝，宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗洁净头发，然后洗身体。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。二、大家来洗澡。1、娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。2、娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）3、在前奏局部教师边喊：宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动。4、请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。三、香宝宝来了。1、在家里洗完澡会抹一点什么？2、表演完毕，给幼儿抹香粉，教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿香极了。幼儿园小班下学期音乐教案快来洗澡 活动目标 (1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。 (2)能依据歌曲内容做出相应的身体动作。 (3)体验韵律活动带来的乐趣。 活动重难点 重点： 能依据歌曲内容做出相应身体动作。 难点：感受音乐速度的变化。 活动预备 (1)阅历预备：观赏不同速度变化的音乐;做嬉戏小手拍拍;通过谈话沟通洗澡。 (2)教具预备：录音快来洗澡、沐浴球、沐浴露。 活动过程 一、嬉戏导入师:宝宝们，我们一起来玩小手拍拍的嬉戏。 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里? 头发在这里，手教导出来。 二、争论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作 (1) 出示沐浴球、沐浴露，争论洗澡阅历师: 宝宝们，你们看，这是什么? (沐浴球、沐浴露)做什么用的? (洗澡)师：你们平常在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的? (2) 观赏歌曲，熟识音乐节奏。 .师: 我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方? .幼儿答复，教师出示图谱。 (3) 再次倾听，争论问题，熟识歌曲内容挨次，并请小朋友来演一演。 .师: 你们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里? (教案出自：)又洗哪里? 最终洗哪里?我们再来听一听。 师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最终洗哪里? 师：你平常是怎么洗的?幼儿答复一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。 师: 我们一起来洗澡吧! 先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最终冲洗洁净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧! (2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮忙他人的欢乐。 师: 在家里是谁帮你洗澡的? 师: 请你找一位朋友相互洗澡，先商议一一下，谁先当妈妈，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。 师：商议好了吗?那我们现在一起来洗澡! (3)生活阅历迁移，改编歌曲内容，(教案出自：)强化幼儿的韵律活动的节奏性。 师: 除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂)师: 我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。 四、沟通，与幼儿沟通沟通，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动完毕。 师: 我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗洁净呢?(有节奏地搓洗)师:宝宝们，你们洗洁净了吗? 闻闻身上香不香? 总结：今日小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要始终这么能干，今日开头自己洗澡好吗? 师: 现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具预备较充分，但是影响还不够鲜亮，洗澡挨次图最好是采纳一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开头引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最终一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿答复不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。 幼儿园小班美术教案洗澡澡 小班美术活动教案：洗澡澡 一、活动目标 1、鼓舞幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的欢乐，了解洗澡的一般过程。3、培育幼儿的自理力量及合作力量。 二、活动预备： 洗澡音乐，洗澡过程VCD，节奏图示。 三、活动过程： （一）听音乐开心进场 （二）引出课题，大胆想象洗澡动作。 1、提问引出课题，你在家里是怎样洗澡的？2、观看宝宝洗澡过程，提问宝宝是怎么洗澡的。3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓舞幼儿想出新的洗澡方法来。 （三）出示节奏图示一 1、请幼儿拍出根本节奏，并用身体动作尝试。2、听音乐集体练习一遍。 （四）出示节奏图示二 1、请幼儿拍出根本节奏，并用身体尝试。2、请幼儿集体练习。3、听音乐练习一遍。4、请幼儿观赏教师完整示范。5、幼儿完整练习一遍。6、请幼儿相互洗，培育合作力量。 （五）完毕：听音乐、教师带幼儿出场。 幼儿园小班美术教案范文：洗澡澡 这篇幼儿园小班美术教案范文：洗澡澡是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动目标 1、鼓舞幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的欢乐，了解洗澡的一般过程。 3、培育幼儿的自理力量及合作力量。二、活动预备：洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。三、活动过程：(一)、听音乐开心进场(二)、引出课题，大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的?”2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓舞幼儿想出新的洗澡方法来。(三)、出示节奏图示一1、请幼儿拍出根本节奏，并用身体动作尝试。2、听音乐集体练习一遍。(四)、出示节奏图示二1、请幼儿拍出根本节奏，并用身体尝试。2、请幼儿集体练习。3、听音乐练习一遍。4、请幼儿观赏教师完整示范。5、幼儿完整练习一遍。6、请幼儿相互洗，培育合作力量。(五)、完毕：听音乐、教师带幼儿出场。幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案 幼儿教师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今日小鱼哥哥再和大家共同共享一下小班音乐活动，拍手点头。 一，音乐选择假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进展音乐教学。二，工具选择会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按肯定的间距站好位。让同时授课的教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开头跟着教师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下嬉戏的过程。教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。五，课程验收最终，教师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。小班音乐教案小鸭洗澡 活动目标： 1、学习用自然的噪音，开心的心情演唱歌曲。 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。 3、体验自编歌曲的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 (1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 (2)教师叙述小鸭跌倒寻脏衣服的事，(.)引导幼儿想出帮忙小鸭洗澡的方法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。 (1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 (2)教师以帮忙小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 (3)教师带着幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，连续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互帮忙洗澡的方法，边表演边唱歌。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐活动教案：洗澡”一文，盼望“幼儿园小班音乐活动教案：洗澡”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班芒种活动教案专题！