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无违规办学自查报告（通用15篇）无违规办学自查报告 篇1 幼儿园以“丰富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”为办园宗旨，以“用爱启迪才智、专心润泽心灵”为办园理念，坚持面对全体幼儿，积极构建和谐幼儿园，大力推动素养教育，保教质量稳步提高，取得了特别好的社会声誉。现将我园标准办园状况做以下汇报： 一、多样化学习，仔细贯彻执行相关政策 我园全面贯彻幼儿园工作规程与幼儿园教育指导纲要，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向教师传达相关文件精神。xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进展了评估，对我园各项工作赐予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还积极发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并常常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园教师来园参观或跟班学习，将我园标准办园的理念和阅历传达给乡镇民办幼儿园，帮忙乡镇民办园提高保教质量。 二、标准办学，杜绝“小学化”倾向 禁用幼儿教材后，我们准时组织教师进展相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培育目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子嬉戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参加幼儿园教学，在参加的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮忙教师提高熟悉，确保幼儿在活动中的主体地位，强调嬉戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的嬉戏教学活动在市嬉戏观摩活动中均受到特别高的评价。 另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的仆人，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并准时依据教学主题进展更新，从根本上消退幼儿园小学化环境。 在图书的投放上，幼儿园依据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，鼓舞幼儿自带局部图书。对幼儿常来的图书我们仔细甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培育好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨宁静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更欢乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并鼓舞亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的全都好评。 三、以幼儿的兴趣爱好动身，标准兴趣班办班状况 我园严格执行兴趣班审批手续，并经过教研组争论、以幼儿的兴趣爱好动身，选择了趣味性强的美术、舞蹈、手工、朗读(说话)等内容进展教学。在兴趣班任课教师的安排上，我们依据教师的特进步行合理搭配，强调教学嬉戏化以确保幼儿在玩中学，做中学。 四、注意幼儿一日活动常规的培育，全面提升保教质量 依据市教育局池教基xx号文件要求，并结合本园实际，我园及分部定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，活动以年级为单位组织实施，详细内容包括理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指导评比、半日活动观摩等，在一系列活动中，我们不断总结阅历、查找缺乏，使我园各班级的常规培育工作都初见成效，有效的促进了我园保教质量的提高。 五、以嬉戏为根本教育形式，彰显办学特色 我园严格根据要求坚持以嬉戏为幼儿的根本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表，嬉戏时间安排表等，确保幼儿每天有2个小时的户外嬉戏时间及1个小时的室内嬉戏时间。 在此根底上，为提高幼儿嬉戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的嬉戏观摩和竞赛活动，如以“体育”为主题的观摩和竞赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进展一物多玩、民间体育嬉戏、废物改造”等为主题的体育嬉戏观摩;结合年龄特点设计的体能竞赛;形式多样、趣味性强、给幼儿制造空间的早操表演赛等，提高教师设计和组织嬉戏的力量、幼儿参加体育活动的积极性、提高幼儿的身体机能、培育幼儿坚持、英勇、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。 此外，我园还定期进行区角嬉戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设置、规章制定及活动中的指导力量，如我园于3月19、20日进行了又一次全园区角嬉戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进展了相关学习，让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的熟悉，为孩子更好地进展区角嬉戏制造了更加良好的条件。 自开园以来，我园始终坚持全面贯彻执行党的教育方针，以“孩子快乐、家长放心、社会信誉度高”为目标做了大量工作，取得肯定成效。但也还存在着一些问题，今后的工作中，我们将进一步完善，力求做得更好! 无违规办学自查报告 篇2 为仔细落实市教育局的相关文件精神，全面标准办学行为，促进我镇和谐、安康进展，办人民满足的教育，中心学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并仔细地进展了自查自纠、集中整改。现将自查状况汇报如下： 一、标准招生入学和分班 1、各中小学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属镇、村进展招生，遵循免试入学的招生原则，确保效劳区适龄儿童全部入学承受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与区内儿童同等待遇。 2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透亮、标准，并进展公示。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。从不存在任何违规行为。 3、我镇学校现有3所初中、13所小学、2所小学教学点，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、试验班。教师配置依据所学专业合理均衡，保障了全部学生公正承受义务教育。 二、标准考试评价与次数 1、各学校严格标准考试行为，除每学期期末参与市教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛等活动，对平常的检测也进展了标准治理。 2、各学校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。各学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，实行等级制的综合评价方式评价学生。 三、标准学生作息时间和作业量 1、各学校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40-45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师仔细上好体育课和安康课。 2、严格掌握作业量。各学校根据上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教育处定期对各班的作业布置状况进展检查及不定期抽查。 四、标准教育教学活动 1、各学校能严格执行课程方案，根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。 2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评比优秀教师、师德先进工，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 3、加强了对教师的治理，各学校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私拘束校外兼课、兼职；严禁教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现象。 4、各学校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书名目中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环教材。 通过自查，全部学校意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。各学校将严格遵守标准办学行为要求，改革课堂教学，打造生本欢乐校园，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的教育。 无违规办学自查报告 篇3 为学习、贯彻、落实甬教督39号标准中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展标准办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下： 一、自律机制方面 1.成立由校长任组长的标准办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步标准办学行为重要性和必要性进展宣讲，将浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”、义务段学校标准办学行为12条规定进展学习。学期初，将标准办学行为及减负的措施要求列入学校的工作规划，定期对比反思。对于落实得好的及有偏的倾向准时反应。对投诉件及举报意见能准时有效地调查整改。全面关注“慈溪论坛”的发帖状况，到目前为止，尚未发觉家长学生对学业、师德状况的投诉。 2.在学校大门口醒目位置，安装“标准办学行为”监视公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，承受师生和家长监视。 二、招生分班方面 3.学校从今年开头实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学承受义务教育。 4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们根据新生户口来源，性别等因素，实行S型编班、班主任抽签的方法进展分班，每班学生不超45人，到达了有关要求。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。 三、课程规划方面 5.严格执行国家课程规划，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教。相关设施设备到达有关要求。 6.仔细落实大课间活动，在全学年的大多数时间实行“四二”制作息安排，以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间。推行“一踢两跳”运动，蓬勃开展阳光体育运动，组织好国家学生体质安康达标测试和体艺“2+1”测试活动，开好运动会，组织第三届跳长绳竞赛，抓好田径队训练。 四、作息时间方面 7.我校严格执行国家规定的作息时间，每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。为了保证学生充分的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时间表。并通过家长会、告家长书等方式告知家长，并做好相关治理工作。同时学校加强每周的值周值日巡查，严格掌握学生放学时间。根据放学时间放学，放学时间一到，学校催促学生离校回家。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 8.严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。 五、作业考试方面 9.严格掌握作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。双休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中，鼓舞各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。教师对学生书面作业全部批改，并准时反应。教育处对学生的作业量每学期进展抽查并在网上晒出来，每到期中对学生进展访谈或问卷调查，到目前为止，未发觉负担过重状况。 10.严格标准日常考试。我校未组织参与没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以标准。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 六、教材教辅方面 11.严格教学用书治理。我校学生所使用的均为浙江省中小学教学用书名目中教学用书。教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书。我校未组织学生统一购置规定之外的学生用书，也不向学生推举各类教辅材料。 七、社会评价方面 12.我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动，对于相关意见准时汇总，对有关问题提出改良措施，反应给相关或全校教师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高。 无违规办学自查报告 篇4 根据湖北省人民政府教育督导室、湖北省教育厅关于进一步加强示范高中办学行为督导检查的通知，在仙桃市教育局领导部署下，试验高中以标准办学为指导思想，进一步提高熟悉，强化措施，深入推动教育教学治理工作，切实订正不正之风，坚持突出重点，纠建并举，标本兼治，把标准办学作为学校治理的核心任务和治校之本，有力地促进了学校依法治校、依法治教、以德治校工作，促进学校工作持续安康进展。 一、全面重视健全学校标准教育行为的组织机构，成立整治专班。 校长要切实履行“第一责任人”的职责。 组长： 副组长： 成员： 二、针对有偿家教和教育收费行为积极进展自查工作。 近一年来，我校行政收费严格根据市教育局、物价局规定收取学杂费、书本费和住宿费，学生教辅资料也是根据市教育局指定的书目(全市统一征订长江学典)和物价局规定的价格收取，代收费用如高考报名费、体检费也是根据上级规定收取并准时上缴，没有任何违规收费工程。学校领导组织了屡次相关调查，未发觉我校在职教师组织、参加有偿家教行为，也未接到社会各界的相关举报。 三、强化措施进一步加大治理有偿家教和教育收费标准力度。 教师违规补课或有偿家教是指以中小学生为对象，以学科教学为内容，在节假日、寒暑假、双休日、午休、放学后等休息时间，在校内或校外进展的学校教学规划外的教学活动，并通过教学猎取肯定经济利益的行为。我校全面制止教师利用双休日、节假日在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。 全面制止教师利用午休、延长放学或晚自习时间，以及其他在校休息时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。 全面制止在假期将校舍出租给社会力气办学机构用于开办补习班、培训班。 全面制止教师举办或与社会力气办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、培优班等有偿培训。 全面制止教师在工作日在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课。 全面制止教师相互介绍家教生源或为社会其他人介绍生源从中获利。 全面制止教师向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。 全面制止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。 全面制止学校领导指使、授意、默许、纵容教师在校内外办班补课、有偿家教。 全面制止学校任何部门或教师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。 四、标准教育教学治理： 1、课程设置根据新课改要求，高一和高二各科都开足课时，安排专职教师上课，开足非高考科目课时。高一年级没有提前分文理科。 2、三个年级都根据平行分班原则，不分快慢班。没有单独开设复读班。 3、学籍治理严格根据市教育局基教科治理规定，没有任何违规、违纪操作。 五、严明纪律，强化跟踪监管，从严查处违规违纪行为。 我校把标准办学作为工作的重点，落实好“校长亲自抓、分管校长详细抓、其他成员协作抓”的工作机制，实施齐抓共管，坚持常抓不懈。要执行好学校领导包年级包班级包教师负责制，责任到人，要畅通信访投诉渠道，设立校长信箱，确定校长接待日，公开举报电话、召开家长会议，组织明察暗访，坚持不定期深入班级了解学生，走访家长，加强跟踪监管，发觉倾向性、苗头性的问题，准时订正，彻底整改。 对家长举报投诉的违规违纪行为，学校发觉一起，查处一起，订正一起。 无违规办学自查报告 篇5 为进一步标准学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行·第2季”有关要求和山东省素养教育工作实施方案，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。我校对办学行为进展了自查自纠，现将详细状况汇报如下： 一、实行措施保障适龄儿童少年入学。 1、坚持实施免试就近入学制度。 我校根据划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚持公开、公正和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监视制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会供应询问指导和效劳。 2、关注困难群体学生入学问题，关怀留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫困的留守儿童募捐，在学习上也以教师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮忙成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信念，为“留守儿童”构筑暖和“大家庭”。健全困难学生资助体系，没有学生由于家庭经济困难而失学。 3、加强学生学籍的治理。 学校使用全国联网的学籍治理系统治理学籍，建立、健全了学籍治理档案。各种学籍治理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍治理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥当保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍治理信息按所授权限进展治理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。 4、实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包稳固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查稳固率，学期末查合格率。真正落实了校长包入学，班主任包稳固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。 二、加强治理，提高教育教学质量 质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素养教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。 1、健全各项治理制度，以制度标准教育教学。“没有法规，难成方圆”充分说明法质建立的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的全部成员均起约束的作用。我们特殊注意制度建立，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了常规教学治理制度、目标考评及奖惩罚法等，在制度执行和操作上采纳阳光作业，上至校长，下至一般教师在制度面前人人公平。真正表达了奖勤罚懒，鼓励先进鞭策后进的制度制订意图。 2、标准治理，在治理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的根本原则，促进学校治理趋于标准。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推动素养教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃进展。 3、全面实施素养教育，严格执行义务教育课程方案，根据国家规定开齐课程、开足课时，到达教学根本要求。 仔细贯彻执行省市区素养教育会议精神，标准办学行为，全面实施素养教育，根据小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随便增减课程和课时。根据省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。 三、学校标准日常治理。 1、从严治校，依法标准学校的办学行为。学校没有分重点班、快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、试验班。 2、依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学。 3、严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。根据课程标准组织教学，没有擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参与各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。学校严格掌握考试次数，制止对学生考试成绩排名公布。 4、坚决保障学生每天熬炼一小时，上好体育课，没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间，指导学生做好两操，促进学生身体素养的提升。 5、学校标准教师和学生评价制度，对学生坚持“等级加评语”的评价方式，实行综合素养评价。将减负和教师的考核、评价等挂钩。不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。 6、依法标准教师职业行为，切实加强教师治理。仔细贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，强化师德教育和考核，引导广阔教师喜爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而连续进展有偿补课的教师，按有关规定予以通报批判，情节特殊严峻的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并赐予纪律处分。 在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的稳固、提高和延长工作，加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女承受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套催促、济困、监视、惩罚等相关的义务教育保障机制，努力做好小学阶段教育工作。 无违规办学自查报告 篇6 为了仔细贯彻执行民办教育促进法及其实施条例，依据市教育局关于做好20xx年度民办中小学幼儿园年检工作的通知精神，本学年度，我校非常重视民办幼儿园工作，坚持“积极鼓舞，大力支持，正确引导，依法治理”的”原则，以标准办园行为为目标，以建章立制、安全治理为重点，促进我镇幼儿教育安康进展，取得了较好的成效。现将自查状况汇报如下： 一、根本状况 我镇现有幼儿园8所，在园幼儿395人，有教职员工44人，其中，教师32人，共有专用校车4部，校车手续齐全，符合接送幼儿要求。 二、主要做法 标准办园行为，理顺治理关系。幼儿园都具有合法的办园资格，办园章程内容完备，依法办园。能自觉承受中心学校和教育行政部门的领导和治理。我们把8所幼儿园根据属地治理的原则，划归各中心小学进展治理，中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。并与派出所、卫生院协商，校车由派出所进展治理，疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进展治理。 落实责任，强化治理。为了使幼儿园的治理常常化、标准化，我们把幼儿园的治理纳入一般教育治理范围，同分管领导和幼儿园园长签订各项治理责任状，进一步明确他们各自的目标和职责，使他们治理有目标，工作有头绪。我们还特地制订了幼儿园治理检查细则，每学期对幼儿园进展一次综合检查，检查结果，不仅作为衡量幼儿园工作的依据，同时作为评价分管领导工作的依据。 加大投入，改善办园条件。加强园舍建立，做到结实、有用、够用，坚决不使用危房，去除园内危急建筑物；根据要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要；添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格；校园实行封闭治理，出入人员要严格把关，进展出入登记；添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。 做好卫生防疫，注意食品安全。建立幼儿食品原材料选购登记制度，选购必需索证，必需建立台帐；建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要准时送诊，并与家长准时取得联系；保证幼儿饮用水和食品的肯定卫生与安全，饮用水必需由卫生部门检验；幼教工作人员必需每年进展一次体格检查，不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。 加强校车治理，做好接送登记。建立接送学生车辆的治理制度，接送学生的车辆必需检验合格，定期修理与检测，并到交警部门备案；学校没有使用拼装车、报废车和个人机动车接送学生；校车司机都身体安康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录。中心学校统一印制了幼儿接送签字表，标准了幼儿接送手续。 加强档案建立，落实安全责任。幼儿园都建立了安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消退等状况，作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。 注意师资建立，组织园长培训。中心学校非常重视幼儿园的教师队伍建立，严把教师聘任关，从今年起，不符合学历条件的不能聘，不符合师德要求的不能聘。本学期，我们还组织了一次园长培训，请卫生防疫站进展食品卫生培训，收效很大。爱心幼儿园还迎接了全市卫生系统学校食品卫生工作现场会。 三、主要问题 1、幼儿园布局还不太合理，办园规模太小，不能充分发挥规模效益。 2、保育员未受过专业培训。 3、财务治理还要进一步标准。 无违规办学自查报告 篇7 为深入贯彻落实辽宁省教育厅办公室关于开展标准中小学办学行为专项检查工作的通知的要求。进一步端正学校的办学思想，标准办学行为，全面实施素养教育。我校就标准办学工作，按通知要求逐一梳理和排查义务教育阶段学校办学状况。严格对比自查，进展仔细整改。 一、工作方法 1、组织教师仔细学习领悟有关文件精神，从思想上高度重视此项工作，为做好此项工作打下坚实的根底。 2、学校成立督导检查领导小组，成立相应的组织机构，积极做好此项工作。 3、补充各项相应的规章制度，建立有效地治理机制，落实相关的责任人。 4、对督导检查内容进展仔细的督导检查，发觉问题能准时解决的准时解决。 5、对存在的问题不能准时解决的，提出整改意见和措施，限期进展解决。 二、自查状况： 学校充分熟悉开展标准义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的重要性，努力办好“让人民满足的教育”，活动过程中进展集中自查。 1、学校及教师不存在按考试成绩对学生排名、公布考试名次和编排学生座位现象。 2、学校按规定严格严格掌握考试科目和考试次数，没有组织联考、统考、竞赛、考级等活动；考试内容符合国家课程标准要求。 3、学校不存在违规办学行为。 4、学校能严格执行国家、省定的课程方案、课程规划，确保开齐课程，开足课时；1-2年级体育4节，3-6年级3节，同时保证每天早晨师生同上早操，上午统一安排25分钟大课间活动，下午安排眼保健操和和课外活动，做到时间、内容、人员三落实。课堂教学因教材而教，没有增减课程和课时，以及赶超教学进度的现象。 5、学校能根据规定保障中小学生每天一小时校园体育活动，保障学生每月一天校外实践体验活动。 6、学校能根据规定严格掌握学生在校集中学习6小时时间。书面家庭作业量1、2年级不留家庭作业，3-6年级保证3060分钟。无加重学生课业负担现象；学校与教师层层签订减负目标责任书，并制定相应的规章制度，努力打造省时高效的课堂。 7、学校是不存在占用学生法定假日、午间休息和自习时间组织集体补课现象。 8、学校没有对学生实行有偿补课或组织学生参与社会举办的文化课补习，不存在对在职教师组织或参加校外有偿补课监管不严现象。 9、学校严格执行教辅材料使用治理相关规定，实行“一科一辅”，没有强制或变相强制学生征订教辅评议公告以外教辅材料等现象。 10、我校现有12个教学班，430多名学生，平均每班人数35人。教师配置做到合理均衡，学校分班不存在设置重点班、快慢班、试验班、特长班、补习班、奥数班等现象。 11、学校能严格执行招生规划，按规定不存在突破招生人数、招生范围、招生条件等现象。 12、在职教师没有对学生实行有偿补课或者发动、组织学生承受有偿补课，组织或参加社会力气办学机构或其他个人组织有偿补课等行为。 13、加强对教师的治理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，在职教师不存在组织小学一、二年级学生订购教辅材料，向学生强制或者变相强制订阅教辅资料，推举或变相推举出版物、学具等行为。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。 14、在职教师不存在卑视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严等行为。 15、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学，劝其转学或勒令退学，人为缘由造成学生流失状况； 16、学校没有组织学生在校上晚自习以及周六上课或到校自习现象。 17、标准学籍治理，完善义务教育阶段学校学生学籍治理，实行专人负责学籍治理，实行学籍治理电子化。建立了学生信息库，县教育局有关学生转出、转入制度，同时建立进城务工子女就学的相应档案，通过网络平台，实行动态监管。 三、工作效果 开学后，学校依据上级有关文件精神，仔细落实，取得了相应的成效。 1、加强了学校“标准办学行为”的组织领导，；落实了校长是第一责任人的工作制度，各项工作分工明确，责任到人，落实到位，建立健全了相关的各项规章制度及实施措施。 2、学校学生入学率均到达100，确保学生入学率和稳固率。 3、学校无任何乱收费现象，做到“阳光收费”，无群众因收费问题而导致的上访大事的发生。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成绩，但与标准办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按要求进一步做好各项工作，努力办人民满足的教育。 无违规办学自查报告 篇8 为严格执行x省一般中小学治理根本标准，贯彻落实兰山区教体局关于转发x省教育厅关于仔细订正和查处一般中小学违规办学行为的通知的通知文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，实行有力措施，严密组织自查，严格根据自查要求，仔细组织了办学行为自查，现将自查状况总结如下： 一、成立领导小组，确保组织到位。 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，政务处、教务处为成员的标准办学行为自查领导小组，以保障自查工作公正、公正、实事求是、有效地开展。 二、仔细学习争论，确保熟悉到位。 在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改良，自查为提高，自查增信念”的原则。积极开展学校标准办学自查工作，真正把自查的鼓励作用发挥出来，该标准的标准，该改良的改良，该保存的保存，该提高的提高，通过自查查找缺乏，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。 三、自查详细状况： （一）严格执行课程规划。 通过自查发觉，我校各个年级都能根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随便增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随便增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随便提高或降低教学难度；要坚持按教学规划把握进度，不准随便提前完毕课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随便增加检测次数。 （二）严格掌握学生到校和在校时间。 学生每周上课5天。学生每日在校参与教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行国家节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。 1.严格掌握学生早晨到校和在校时间。 为了保证学生充分的睡眠时间，我校严格执行教体局统一下发的农村中小学作息时间，走读生到校时间不早于7:00，学生不准提前到校。 2.严格掌握学生中午活动时间。 中午安排值班教师轮番值班，让学生有充分进展共性时间和空间，组织学生进展体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。 3.严格掌握学生放学清校时间。 我校严格根据四季作息时间表执行放学时间，放学时间一到学校值班教师催促学生立刻离校回家，全部教师均不得组织任何形式的课外活动。 （三）严格掌握学生作业总量。 1.严格掌握作业时间。 我校学生书面家庭作业总量都掌握在1.5小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。 2.提高作业布置质量。 坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓舞教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。 3.严格作业批改要求。 坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反应的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮忙，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。 4.标准作业治理。 加强对各科作业布置的协调治理，严格掌握每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置的作业。 （四）遵循教育规律办学，进一步标准办班和检测行为。学校根据教体局要求每学期在期末进展一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。建立、健全学生综合素养评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。 （五）严格掌握竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参与各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随便停课放假，从不准组织学生参与商业庆典或其他非教育性社会活动。 （六）严格掌握教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格根据教体局要求选用，学校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推举各类教辅材料等。 （七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用团队活动催促学生自觉远离网吧、嬉戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个安康、文明、安全、开心的双休日或节假日。 （八）学校教师对学生坚持正面教育，无挖苦挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。 四、存在的问题 通过对全校各年级办学行为的自查，仍发觉以下问题： 1.因人数多，活动空间小，活动工程集