早教课程教案早教课程教案200篇(二篇).docx

早教课程教案早教课程教案200篇(二篇)精选早教课程教案(精)一 在镇、园领导的重视下，201x度取得了肯定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、教师的任课安排等，并能根据早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导效劳点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积存了肯定的教学教育指导阅历。在我园教师的共同努力下，我们也得到了家长的满足与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的03婴幼儿家长许多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏肯定的熟悉。所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建立，提高教师的指导力量，多为家长供应指导的时机，让我们社区的03家长积存更多地育儿学问、育儿内容，提高全社区的03早教水平。 二、指导思想 以学习实践科学进展观为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园园务规划要求和任务，积极探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进展教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的力量，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿进展，为家长的满足、社会的信任做出积极的奉献。 三、工作目标 1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高四周社区早期教育水平和家长们的教养水平。 2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续进展打下根底。 3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导力量。 四、主要措施 (一)丰富活动的组织形式，有效提高四周社区早期教育水平和家长们的教养水平。 1、实施完成好一年四次的早教大活动。 按年龄段有目的的、有规划的组织好四次大活动，供应幼儿学习、运动、交往的时机。 2、用科学理念指导亲子教育活动。 深入有效地开展早教推广及效劳活动，预备开设以下几个方面的效劳指导工程：亲子活动、早教指导询问活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。 3、指导家长、效劳家长。 为家长举办多形式的效劳，如学问讲座、阅历沟通、专题争论、个别询问，抓好活动过程中的时机，有意识地做好家长工作。 4、送教进社区。 定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进展宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。 5、早教效劳日的运作。 深入有效地开展早教效劳日活动，连续开展宝宝成长档案等特色效劳工程。丰富早教指导日的活动样式，切实的满意家长及婴幼儿的需求。 (二)发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续进展打下根底。 1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与效劳。 2、仔细学习上海市03岁婴幼儿教养方案，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。 3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教效劳站及富有阅历的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。 (三)、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导力量。 1、教师早教工作培训 (1)、争取时机参与上级部门举办的早教工程培训活动。 (2)、组织教师早教理论学问学习。 2、开展理论和实践相结合的早教教研活动 (1)、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使效劳更有指向性和适用性。 (2)研讨一些早教效劳班中消失的问题及解决的方法，提高指导教师的效劳力量。 3、开展早教课题的讨论 (1)、鼓舞早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨标准。重视课题实施中过程资料的积存。 (2)、定期与课题实施教师进展课题开展沟通与沟通。 精选早教课程教案(精)二 一、指导思想： 以*理论和“三个代表重要思想为指导，全面贯彻关于推动03岁散居儿童早期教养工作的意见，积极探究03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满意社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的力量，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿进展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。 二、工作重点 利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。 三、主要工作及措施 (一)加强学习 1、直接面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素养提出了高要求，随着这项新形式效劳工作的绽开，我们更迫切需要努力学习有关理论学问，提升工作责任感。学习内容如：婴幼儿安康成长指南、小儿生长发育、养分安康及常见病防治、03岁婴幼儿早期智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习争论为每月一次。 2、除了学习借鉴理论学问，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲自嬉戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。 (二)加强联动： 1、加强与外界资源的联系，连续积极主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。 2、连续积极参与区早教中心召开的会议，亲密协作区早教中心的工作工程。 3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁散居婴幼儿及家长供应效劳。 (三)运用新教育理念，供应早教效劳内容 深入有效地开展早教推广及效劳活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教宣传等多种效劳形式，有意识地做好家长工作;并积极探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、争论并积存胜利阅历，留下珍贵资料。