小学语文教师师徒结对工作计划.docx

小学语文教师师徒结对工作计划 更新时间：2023-11-29 来源：工作规划 投诉建议 培训工作规划1000字 培训工作规划1000字 2023-02-03 综治工作年度工作规划2023字 2023-02-03 2023年上学期个人工作规划 2023-02-03 保安公司度工作规划 2023-02-03 关于安全生产治理部下半年工作规划 2023-02-03 【-工作规划】 师徒，汉语词语，读音sh t，意思是师傅和徒弟;师生。互信今日为大家细心预备了小学语文教师师徒结对工作规划，盼望对大家有所帮忙!.小学语文教师师徒结对工作规划 新学期的小学语文教学要着眼于学生的进展，提倡生气勃勃的共性培育。坚持语文学问学习与力量培育相结合，开展好以古诗文名篇读为主体的朝阳读书规划，加强阅读积存，狠抓作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。 1、加强对新标准，新教材的学习讨论。语文课程改革的不断推动，需要我们教师从理论上廓清概念，把握新课标的精神实质，在实践中真正落到实处。本学期语文科要加大组织学习新课程标准和讨论新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。 2、连续加强讨论新课改下的课堂创新，今学期我们要走出校门，借鉴他山之石，讨论小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，诵读观赏课，综合实践活动课，专题学习课的教法，学法和评课标准。 3、连续抓好作文教学，连续抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成局部，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。详细的如：读书报告会，朗读会，故事会，演讲会，书法竞赛，办墙报，办手抄报，新闻采访，组织文学社团以及进展社会实践活动。 4、积极探究利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式，学生学习方式，教师教学方式和师生互动方式变革的方法，进一步深化网络互动式与现场参加式相结合的教研方式，提高教研的时效性和互动性。 5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体进展的学科评价方案，进一步推动小学语文教学常规的改革创新。 6、重视语文学习环境的建立。连续落实好潍读市教研室朝阳读书规划，和市教研室提倡的诗文背诵活动，除积极向学生推举适合学生阅读的报刊，书目以外，还要扩大语文学习的渠道，如观看适合初中学生的电视节目和扫瞄适合中学生阅读的网站。 7、重视文学社的建立，发觉和培育任莹式的文学骨干，进展学生的语文共性和特长。每学期必需出一至两期文学期刊或小报。鼓舞有写作专长的学生出个人文学作品集。 8、连续搞好现代教育理论的学习和教育观念的转变。每日坚持读书学习，坚持和学生一道做笔记摘抄写下水文，敢于创新，敢于打破传统教法，走创新之路。练好三字一话，加强自身教学素养，上出让学生喜爱的一流好课。 小学语文教师师徒结对工作规划 师傅：_徒弟：_ 为加快青年教师的成长，学校打算开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增加职责感，规划如下： 一、师傅担当的职责： 1.教书育人，为人师表;喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2.从教学常规、课堂治理、教学根本功等三个方应对徒弟进展仔细细致的指导。帮助徒弟了解和把握教学常规工作，指导徒弟根本做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试;帮助徒弟构成课堂治理本领，能根本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的根本功。在指导徒弟把握教学常规的根底上，重点帮助徒弟在课堂治理和教学根本功方面逐步构成必需本领;指导徒弟构成较强的课堂治理本领和正确把握教材、独立进展教学设计的本领。 3.每周至少听徒弟1节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4.徒弟参与课堂教学评优等活动仔细赐予指导，悉心赐予帮助。 5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进展教学（反思），指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟担当的职责： 1.虚心仔细地向师傅学习。教书育人，为人师表;喜爱学生，喜爱教育事业，构成高尚的师德。 2.教学常规、课堂治理、教学根本功等方面仔细听从师傅的指导，要了解和把握教学常规工作，根本做到，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试;逐步构成课堂治理本领，能根本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练根本功，在师傅的指导下能根本把握教材，合理进展教学设计。在把握教学常规的根底上，侧重于课堂治理本领和教学根本功的提高，逐步构本钱事;要构成较强的课堂治理本领和正确把握教材、独立进展教学设计的本领。 3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4.仔细参与课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5.在日常教学中进取主动地进展教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结全都。 1、师傅主动关怀徒弟的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年教师发扬（爱岗敬业）精神，喜爱教育教学工作。 2、师傅准时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮助我查找良好的解决（方法），不断提高教学教育水平。 3、我进取向师傅学习，树立喜爱学生，一切为了学生效劳的思想，常常主动请教指导教 师。对于自我要上的课要准时请教指导教师，上好之后也要准时写好课后反思。 4、我仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和（文章），努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，仔细听师傅的示范课。比拟差距，查找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。 6、每学期仔细写好教学一得、（工作）（总结）、工作（阅历）总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我熟悉了许多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到许多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们渐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师准时在学科思想熟悉上赐予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前(备课)：在这个环节中主要是教师为主，教师在我依据课标对课文理解的根底之上提出他的提议，指出我的偏差所在，其次次带着我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的根底之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂(听课)：在这个环节中根本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比拟，反思自我的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际把握情景，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后(评课)：在这个过程中涵盖的范围比拟广。每次教师听过我的课后准时给我反应信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;常常上一些数学网站，更多地进展网络学习。在高教师的教导下，我收集了很多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在仿照、琢磨中提高自我的设计本领。固然高教师的的工作态度和作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永久值得我学习。高教师常常的检查我的备课本、 课笔记以及作业批改等，我还有许多需要向师傅学习，以师傅为我的典范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进展辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必需的提高。 小学语文教师师徒结对工作规划 为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学规划如下： 一、学情分析： 全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读力量强，根底学问坚固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不仔细听讲，阅读写作差，但一般话还不错， 二、教材分析： 本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。 本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，留意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般34篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思索练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积存运用”。本册社设2个重点训练工程，他们是阅读要有自己的见解按肯定的挨次写，分别安排在二、五组中。 1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题。 2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思索练习。 3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练工程，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积存，同时又突出了对良好学习习惯的培育。 4、积存运用。安排在每组课文之后，每个积存运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。 三、教学重点难点： 1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的根底上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的根本功，课上肯定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。 3、阅读力量的培育始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思索，留意读中有悟，重视独特感受。 4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培育学生写文尤其是写记叙文的力量。 5、积存语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积存语言，做到熟读成诵。 四、教学目的要求： 1、在语言文字训练过程中，学生受到喜爱祖国、喜爱共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。 3、培育独立识字的力量。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。 5、连续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的叙述一件事情。争论问题能讲清晰自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出内容比拟详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 五、教学措施： (一)保障措施： 1、连续加强词句训练 2、思索练习的教学 要充分利用思索练习中的问题，启发学生思索和争论，切实提高学生的理解力量，学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。 4、要留意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进展探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用。 (二)培优转差措施： 对于优秀生要在培育阅读力量的根底上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克制畏难心情，指导平常按时完成作业。 (三)竞赛辅导措施： 这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进展辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解亲密结合。写作要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看、思索和练笔的积极性，帮忙学生翻开思路，不拘形式的自由表达。 【小学语文教师师徒结对工作规划】