小学读书节活动总结十篇.docx

小学读书节活动总结锦集十篇小学读书节活动总结 篇1 有一种说法是：你有一个苹果，我有一个苹果，交换吃了，各自只吃了一个苹果。但假如你有一本好书，我有一本好书，交换读了，各自都读了两本好书。正值我校读书节开展得炽热之际，为了更好地营造浓浓的读书气氛，打造读书人的形象，把读书节更进一步推向高潮。我校结合自身的实际状况，进展细致周密的筹划，于10月底举办了大型的“红领巾书市”活动。 下午两点整，随着学生们的一阵欢呼声，z小学“红领巾书市”盛大开张了。头戴博士帽的两只小老虎威然站在大门两侧，它们在彬彬有礼地欢送客人们的到来。教学楼上悬挂着大红条幅“创立书香校园，感悟欢乐读书”，为“书市”增加了几分浓浓的书香。操场上锣鼓喧天，彩旗飘扬更给“书市”披上了节日的盛装。六块展板一字儿摆开，呈现出百家争鸣的景象。一块展板表达一个主题，一个主题代表一个班级的力气，一股力气托起了一片盼望。六个年级六块展板，六块展板六片阳光，六片阳光表达了二千多名学生读书的热望。别忙再向前走，消失在眼前是同学们细心制作的书签、封面、书本，琳琅满目的手工作品，让你眼前一亮。一张张小小的借书卡承载着同学们阅读的渴望，一个个别致独特的封面展现了同学们过人的才智，一本本精致的小书架起了同学们胜利的桥梁。 书市上最强眼的是一个个象模象样的书屋。“心动书苑”、“文学斋屋” “书虫阁”吸引了大批的仁人志士；“文学书社”、“完善书屋”、“轩墨斋”的门前，车水马龙、人山人海；“诚信高于价格”、“好书不贵，买一送一”更是让人蜂拥而至、水泄不通。虽然书市开得是喧闹非凡，但从现场看，仍是一片井然有序。每班学生分成两批，一批蹲点本班“守株待兔”变成看管摊位的卖主；一批外出“主动出击”成了寻找好书的买主。班主任全部到位，关注活动秩序和交换的有效性，随时调整学生之间可能产生的交易纠纷。 大队部协作政教处调控整个书市的秩序，法制办时刻警觉一切可能发生的安全隐患。学生以自己的书桌为柜台，柜上各类书籍摆放整齐并且明码标价：一元区、三元区、五元区，还有非卖品仅供传阅。顾客可依据自己的状况自由选择。“小小书屋，微笑待客”、“走过路过，千万不要错过”、“这里有经典的图书，这里有优质的效劳”五花八门的宣传广告和招揽顾客的叫卖声，令人蠢蠢欲动。同学们在各班的书摊前流连、涌动，喇叭里还不时公布各班的交易金额来推波助澜。一时间，叫卖声、讨价还价声此起彼伏；欢乐声、叫好声不绝于耳。如火如荼的书市迎来了全市二十一个县市区的领导莅临指导，新奇、独特的书市令各位领导耳目一新，领导们为孩子们匠心独运的手工制作竖起了大拇指，被孩子们对书的特别热忱所感染，情不自禁地发出了啧啧赞美，领导们当场就赐予了高度的评价，充分确定z小学“红领巾书市”举办的胜利，并提出“学z小学，赶z读书”的洪亮口号。 通过本次活动，不仅让学生和他人一起共享了读书的欢乐，而且熬炼和提高了学生自我治理力量、组织力量和交往力量，初步培育了孩子们的商品意识和经济头脑，在校园内创设出了舒适的读书环境、营造出了深厚的读书气氛。更让人欣慰的是，我们在与学生沟通书市感受时，有些学生说他们从今也知道了父母挣钱养家糊口是多么的艰辛，同时我们的书市活动又塑造了学生一颗颗感恩的心。总之，“红领巾书市”以它独特的方式，掀起了z小学读书的热潮，以它独特的魅力塑造z小学读书的灵魂。 小学读书节活动总结 篇2 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积存语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。为协作我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，营造良好读书气氛，我校在9-10月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中欢乐成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造喜爱读书、支持读书、敬重读书、读书荣耀的良好气氛，激发读书热忱，感受读书欢乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去，读书节马上落下帷幕，广阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校读书节活动方案，我校于9月10日进行了盛大的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词，林教师宣读了读书活动建议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有规划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 开展的详细活动包括： 1经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进展了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 在广泛诵读的根底上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。 3漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同年级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟悉、感受，一句句鼓励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣传文化。 4改革开放三十年征文活动 在广泛阅读的根底上，我校开展了改革开放三十年征文活动。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章到达100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积存的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。 5主题手抄报、剪贴报制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是欢乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。 读书节活动马上完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气！ 小学读书节活动总结 篇3 图书馆是素养教育的重要阵地，图书馆建立肯定程度上代表一个学校的整体办学水平。z小学作为一所历史悠久、有着丰富古赵文化底蕴的学校，始终以读书为荣、以读书为乐。20xx年4月迁新校后，学校高度重视图书馆建立，选择全校最大的空间作为图书馆，在经费极度紧缺的状况下，一次性投资六十多万元，购置图书五万册，电子图书十万册，一举到达省一级馆标准，配备了专业的图书刷卡系统，使每一位师生都可以随时借阅到自己喜爱的图书。 为进一步推动校园文化建立，激发学生读书热忱，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。使同学们多读书、读好书、好读书，增长学问，营造清风屡屡满校园的书香气氛。我校打算开展为期一个月的首届读书节活动。 一、广泛宣传，营造气氛。 结合我校的办学特色，制定了详实可行的“首届校园读书节”活动方案。为确保“首届读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展，成立了以校长为组长的读书节活开工作领导小组,构建了政教处、大队部、教育处、班级协同开展活动的工作网络；依据活动方案，层层落实责任、分解任务；屡次召开领导小组会及教师代表大会，争论、商议有关工作；各班结合自己实际，也相应地制定了任务明确、措施有力、便于操作的活动规划。10月28日在启动仪式上，校长作了热忱洋溢的发动讲话，少先队员代表宣读了建议书，随后学校悬挂出了十几条激人奋进的大红标语，摆出了首届读书界吉利物“虎虎”。“虎虎”热忱热忱地向每一位来我校的客人和师生打招呼，并严肃其事地告知大家“我读书、我欢乐”，得意的样子吸引了不少参观者。同时各班还通过召开主题班会、主题黑板报、制作格言、名人名言牌、各班墙报等多渠道、深层次宣传读书学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、指导到位，提高水平。 读书活动是教学的有效载体，是增加学生素养的有效形式，也是提高教学成绩的有效途径。因此，政教处与教育处积极组织阅读课的教学模式和课外阅读的指导方法，指导学生学会读书。同时依据学生年级段的不同，提出了不同要求。低年级教师要指导学生集体阅读、诵读，培育学生的语感和读书力量，鼓舞他们读古诗词、三字经、千字文等韵律较强的书籍。中高年级教师在指导学生阅读时做到了指导简要，把更多的时间留给学生，让学生自己阅读，并鼓舞学生尝试快速默读，做好读书笔记。学生的读书笔记有摘抄的妙词佳句、华段彩章，也有读书心得。同时为提高学生的写作水平，学校统一要求二至六年级学生人人建立日记本、读书笔记本、每月一期语文手抄报，培育学生时时读、日日记、每天学的好习惯。 三、活动创新，形式多样 学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）读好书、做好人演讲竞赛。 为了让读书活动进一步推向高潮，学校十月份进行了全校性的“读好书、做好人”演讲竞赛。各班班主任发动学生广泛搜集资料进展沟通，语文教师细心辅导学生进展写作和诵读。利用班会进展班级演讲竞赛，同时选拔12名苗子参与学校的竞赛。选手们青春飞扬的演讲、大方激扬的陈词博得了观众们一阵又一阵的掌声、赢得了同学们一次又一次的喝彩，通过演讲既激发了同学们读书的热忱，又教给了孩子们一些做人的道理，起到了净化孩子心灵、美化孩子行为的作用。 （二）读书征文活动。 中高年级参与，在每人至少读一本好书的根底上，写一篇读后感。先在各班进展沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出，由学生自己投票评出校级的一、二、三等奖，进展嘉奖。并把优秀作品集印成册永久保存在学校图书馆内，以供其他学生学习之用。在这次活动中收到学生读后感1500多篇，其中2xx篇 获得嘉奖。 （三）诗歌诵读活动。 以班为单位开展，要求教师与学生共同参加，利用早读15分钟的时间，把学生和教师近期读到的好文章诗歌，读给其他的同学听。全班七十几个同学就可以观赏到佳作七十几篇了，大大增加了读书的数量，提高了读书的质量。培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美、意境美。在五、六年级学生当中开展“一年一部名作”活动，要求高年级学生在教师指导下一年读一部中、外名著，让绚烂的古今文化像雨露一样滋润孩子的心灵，使孩子健壮成长。 （四）建立好图书“交换站” 以班级为单位组建“好书交换站”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点学问”活动，在每周一节的阅读课上，课前让学生相互交换带来的图书，或当堂看、或课间读、或回家赏、或休息阅。学生读书的热忱一下子高涨了许多。很多同学通过“好书交换站”，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。小寓言大哲理、调皮包马小跳、航天英雄杨利伟、动脑筋爷爷、中华上下五千年一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。马小跳、杨利伟、还有英雄人物，成了同学们沟通的对象。许多学生稍晚一些，或者一个不留神就换不到自己爱看的书了。在短短的一个多月的时间里，我校学生共交换图书3658多本。 （五）“校园图书市场”活动。 现在，随着各家庭条件的逐步好转，学生家长为孩子购置了很多课外读物，孩子们读完之后便闲置在家，造成大量书籍铺张现象。为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们在校园内举办一次“校园图书市场”活动。每班布置一个书籍“门市”，学生自己起“书店”的名字、写对联、编广告词、撰“新书介绍”、贴统一标签，在教师指导下，由学生自主定价、谈价、沟通、交换、交易。要求学生用卖书所得的钱，用于再次买书，不得他用，并做好相关的跟踪记录。据统计，校园图书市场共销售图书648本，交易金额1315元。 （六）“自制书签”活动。 “书签制作”是以培育学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑力量，激发良好的阅读习惯为目的。虽然很多同学甚至是教师一开头都不知道如何下手，但通过上网查阅资料、相互学习，由班主任进展自制书签的发动和指导，学生发挥聪慧才智，设计并制作出了趣味性，教育性，有用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很稚嫩，但这是同学们真实的、真诚的参加。3-6年级学生共制作书签1320张。 （七）自制图书封面活动。 封面、封底谁没见过，但做起来却不简单。即要构思奇妙，又要题目突出，还要设计美丽的版面。从学生自制的图书封面中我们看到了孩子精彩的世界，想象丰富，制作精致，内容积极，整体效果好。每班评出五张，全校汇总并展出。这样做既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想品德修养和审美情趣。让学生在大量的动手实践中丰富学问，开阔视野，提高了学生的内在素养与修养。 （八）自制“图书”活动。 学生自制的图书，能够鼓励学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，形成良好的共性和健全的人格。自制“图书”活动一经开展，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，他们当中自发地掀起了读好书、写佳作的热潮，立刻席卷全校，就连家长也被卷入其中。六年级二班的吴迪同学与父母一起查资料、设计版面、抄名篇名段、画插图、做成了佳品赏析一书。全家齐发动、老少齐动手，一本一本精致别致的“书”相继问世，那封面、那做工真可以以假乱真。每本书还佩带几个美丽精巧的小书签儿，与书搭配在一起真有异曲同工之妙。为了更进一步激发学生的潜能，我们鼓舞高年级学生在教师的指导下把自己写的佳作集册成书，让学生品尝出书的喜悦。目前，我们从学生自制的精致书籍中选择了三十多本，保藏在了学校图书馆，供全校学生借阅。 四、评比展现，鼓舞学生 为进一步调动学生的积极性，学校在读书节期间组织的各项活动都准时进展了评比，对评比出的读书小明星的事迹在学校广站、宣传橱窗等阵地进展宣扬。同时，从各班撰写读书笔记、发表通讯、学生习作发表、开展活动、书香气氛形成等方面综合考评出“书香班级”以及活动优秀组织奖。通过评奖校园再次掀起了一股浓浓的读书风：图书室里借书的学生人头攒动，班级图书角摆放了同学们从家中带来的图书；课间午间教室里同学们悄悄地读书；学习园地中记载着读书的欢乐、沟通着读书的感悟、诉说着与书之间发生的难忘的故事。 五、注意总结，积存阅历 通过开展读书节活动，首先，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。使每个学生喜爱读书，从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。其次，促进了校园文化建立和校风、学风的进一步转变。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了，学校的文化气氛更加深厚。 第三，随着学校读书的热浪，家庭读书的气氛也越来越深厚，并因此影响了家庭之外的身边人。在家庭中，他们用自己宠爱的方式例如讲故事、写日记、说发生在名作名家身边的趣事等。使孩子在欢歌笑语中受到文学艺术的熏陶与感染，家庭读书气氛更加融合，不仅是孩子，还有孩子的家长的人文素养也在与日俱增。家长、学生、教师同读一本书、同学一篇文章，同写读后感，通过网络、日记等形式同沟通，感受颇多。在这种良好的家庭气氛的感染下，孩子对书籍也越来越宠爱，增加了孩子们读书学习的欲望，学生的写作和理解力量都得到了有效提高。促进了“书香家庭”、“书香社会”、“书香学校”的建立。在今年的迎奥运作文大赛中，我校出名 学生获奖。 我校“首届读书节”活动虽已完毕，但读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我校每年都要进行“读书节”活动，并且不断更新内涵，并与学校的教育教学工作结合起来，大胆创新、勇于开拓，进一步将读书活动推向深入。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于国家、有利于社会的人。 小学读书节活动总结 篇4 本学期，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技学问的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把“阅读科普读物 提倡低碳生活”作为活动的主题，活动中，我们学校制造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，宠爱科普读物，渐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的学问和阅历相结合，发出巨大的制造力和思维力。 我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，激发了师生读书的兴趣，通过阅读科普读物，使孩子们发觉科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不行及的概念符号。让科普阅读为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐校园的建立和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们快速在全班开展了“校园读书节”活动的发动工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等布满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、合理安排，让读书节活动有序开展。 1、启动仪式 在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕“阅读科普读物 提倡低碳生活”发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从现在做起。接着我校教师代表姜玉青教师和学生代表分别讲话向全体师生发出“阅读科普读物、提倡低碳生活”的建议书。 2、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，在领导、教师、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅上留下自己的名字或读书的名言。 3、读书节的第三项，我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一(1)班席月菊教师对科普学问简洁易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来快乐的笑声。四(4)严红教师的科普读物心得沟通气氛特别热闹，同学们经常为一些科普学问争得面红耳赤总之，在沟通中，科普学问慢慢走进了学生的心中，在学问的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。 4、为了让真正走进科普学问，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进展了科普学问竞赛活动，手抄报竞赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。 这次读书节活动虽已完毕，但它将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培育学生的制造力，让学生做一个真正的低碳生活提倡者。同时在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 小学读书节活动总结 篇5 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积存语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。为协作我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，营造良好读书气氛，我校在9-10月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中欢乐成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造喜爱读书、支持读书、敬重读书、读书荣耀的良好气氛，激发读书热忱，感受读书欢乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去，读书节马上落下帷幕，广阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校读书节活动方案，我校于9月10日进行了盛大的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词，林教师宣读了读书活动建议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有规划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 开展的详细活动包括： 1经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进展了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 在广泛诵读的根底上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。 3漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同年级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟悉、感受，一句句鼓励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣传文化。 4改革开放三十年征文活动 在广泛阅读的根底上，我校开展了改革开放三十年征文活动。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章到达100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积存的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。 5主题手抄报、剪贴报制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是欢乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。 读书节活动马上完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气！ 小学读书节活动总结 篇6 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积存语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。为协作我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，营造良好读书气氛，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中欢乐成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造喜爱读书、支持读书、敬重读书、读书荣耀的良好气氛，激发读书热忱，感受读书欢乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去，读书节马上落下帷幕，广阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书气氛。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以校长 为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有规划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 开展的详细活动包括： 1经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进展了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。 3漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同年级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟悉、感受，一 句句鼓励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣传文化。 4征文活动 在广泛阅读的根底上，我校开展了以“读书”为主题的征文活 动。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章到达好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积存的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。 5主题手抄报制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。 6、国旗下讲话 在读书节期间利用国旗下讲话，学生代表发表了热忱洋溢的讲话，激起了广阔学生的读书热忱。 读书节活动马上完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读 书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气！ 小学读书节活动总结 篇7 “书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期的五月份，我校进行了第三届读书节活动。 始终以来，我们学校力求在孩子们心灵纯洁空旷的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们一生对文化的憧憬。我们努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，激发了师生读书的兴趣，丰富学问，开阔视野，探求中华文化经典，已将我校开展的书香校园活动落到班级实处，创立了具有星光特色的书香班级。 读书节的前期活动为 1、前期在班级内建立“班级图书角”。班级图书角的课外书籍至少100本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组治理；有书籍借阅评比嘉奖机制并能切实执行。 2、“精致书签伴我读书”书签制作活动 。每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。 读书节详细活动安排为 活动一：开展主题班会 。给每位学生发放星光文化阅读手册，在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会，并告知他们读什么书、把握正确的读书方法，以培育良好的读书习惯。 活动二：1、“哈，我是书中人物”活动。我指导学生依据“星光阅读手册”中的书目，进展多种形式的阅读。选出自己最感兴趣的人物装扮，要求符合原著描述，有明显的人物特征。提倡自制服装、道具。5月22日，孩子们身着自制服装道具，扮演书中人物一天。 2、“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书气氛，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培育力量。给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书借 阅的渠道，让学生学会资源 共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、帮忙伙伴；培育了学生的表达力量、组织力量、应变力量、理财力量，并提高学生参加社会实践活动力量。 活动三： 分年级特色活动展现 ，我们二年级分别进展了诗配画展现和故事大王竞赛 。“诗配画”展现为人人制作，诗词为学校必背103首诗词的内容， 孩子们都完成的很好， 5月4日至8日我们班出展板展现学生的获奖作品。 “故事大王竞赛”班级内部进展了初赛，人人参加，推选出一名学生参与年级的总决赛。 5月7日中午12:30五楼会议室进展决赛，二年级学生并进场观看。 活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评比。我们班评比出了一位疼惜图书、喜爱读书，节假日喜爱到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。 有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有肯定的藏书量。喜爱与别人沟通自己的读书感受，能够把自己读到的好书推举给其他人共同共享。能仔细阅读学校和班级推举的篇目，每天有三非常钟以上的阅读时间，读书时能仔细做好读书笔记，擅长积存，养成每天阅读书报的良好习惯。能积极参与班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起榜样带头作用的书香少年。我们班还评比出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有规划化的共读一本书。家庭成员爱书藏书，家庭依据各自的状况建立“家庭藏书屋”或“ 家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品德表现良好，学业优良的家庭为书香家庭。 以上就是我们班级的读书节活动总结。 小学读书节活动总结 篇8 我校的第三届“读书节”成功落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们进展了很多努力，开展了很多活动，使得越来越多的人更深刻地熟悉到了读书的重要性，体会到读书的欢乐与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己学问构造的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。 在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点： 一、全员重视，思想统一 本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特殊是班主任教师、语文教师的重视。同时我们还快乐地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的典范，固然还有局部社会人士的支持。为了使读书活动深入人心，取得预期效果，校长室、教育处、德育处、总务处等部