履行教育工作职责述职报告履行教育工作职责述职报告.docx

履行教育工作职责述职报告|履行教育工作职责述职报告 更新时间：2023-09-13 来源：调查讨论 投诉建议 空巢老人调查报告 空巢老人调查报告 2023-02-06 大事调查报告 2023-01-10 廉政风险防控调研报告三篇 2023-01-04 食堂食品安全检查整改报告三篇 2023-12-30 统计局调研报告 2023-11-10 【-调查讨论】 在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学进展观，积极参加XX县的三个文明建立，较好地推动了经济和社会的协调进展。现将我们个人事业履行教育工作职责的状况报告如下： 一、高度重视教育事业进展，不断加强教育调查讨论工作 我们到这里任职以前，历届领导挖坑栽树，浇水施肥，使XX县教育事业这棵大树枝繁叶茂，花果飘香，也为我们开展工作制造了良好的环境和条件。多年来，XX县大力实施科教兴县战略，大力推动和稳固“普九”工程，教育事业飞速进展，先后实现了全国“两基”工作先进县，县一中跻身省属重点中学，县职业中专跻身“全国百强”，各类教育平衡协调进展，素养教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推动。这些成绩的取得，受到了各级领导和教育界同仁的赞许，说明XX县在进展教育事业上营造了全方位的育人环境，获得了较高水平的教育质量。随着教育改革的不断深入，如何使XX县教育事业进展的规模和效益不断跃上新台阶，我们和县委、县政府一班人始终高度熟悉教育是科学技术和人才的根底，始终把根底教育作为“科教兴县”的根底工程，坚持把教育摆在优先进展的战略地位，发挥教育在现代化建立中的先导性和全局性作用，为我县领先全面建立小康社会和根本实现现代化供应人才保障和智力支撑。 通过对我县教育事业的调研，我们提出了在新形势下，必需重新端详XX县的教育： 第一，要正视农村教育事业进展的最大瓶劲制约因素是资金投入问题。随着农村税费改革的不断深入，乡镇政府和村一级对教育的投入在逐步削减，许多地方是“心有余而力缺乏”，只有不断深化农村教育体制改革，逐步建立“以县为主”的教育治理体制，探究教育投入实行分级负责制，通过不断争取中心、盛市教育转移支付的投入和加大县级财政对教育的投入，从根本上解决教育投入问题，才能促进教育事业快速安康进展。 其次，要正视现有中小学校布局的弊端，科学调整学校布局。现行的农村中小学格局的是在“分级办学、分级治理”的体制下形成的，不行否认，它对“普九”工作发挥了巨大的推动作用。但随着执行规划生育政策渐渐成为人们的实际行动，全县入学人数呈小学、初中生逐年递减，而高中生逐年增加的趋势。而且一村一校的零散布点，规模孝人数少、年级层次多，极不便于治理，不利于组织教学，造成了人、财、物的铺张。要科学调整学校布局，转变一些地方教育资源闲置，而一些地方教育资源则相应紧急的状况。为此，我县先后完成了全县中小学布局规划、县城60平方公里教育进展规划和掌握性详规，制定了教育十年进展规划，规划到2023年乡镇初中调整为26所、小学调整为206所和7个教学点；校均规模初中到达800人左右，小学220人左右。2023年我们紧紧抓住村级区划调整这一契机，加大了中小学布局调整力度，撤并学校63所，其中初中4所。在布局调整过程中，我们妥当处置了教育闲置资产，特地下发了关于联村办学及学校撤并后闲置资产处理的方法等文件，撤并学校可动资产全部随分流师生转入合并学校，固定资产由乡镇政府在教育资源优化配置中统筹处置。 第三，要看到城镇化水平提高带来的人口流淌趋势，加快县城教育根底设施建立步伐已迫在眉睫。随着城市的扩大，大批知名企业的入驻，县城面临就学的顶峰，但目前xx学校严峻缺乏。通过调研，我们提出了要把加快教育根底设施建立作为一个战略问题来考虑，谋划社会化融资，市场化运作，加快教育事业招商引资运作步伐，探究社会公益事业社会化运作。2023年，我县加强了县一中、七中、xx小学的根底设施建立。并且我们提出了逐步理顺一中治理体制，实现一中xx校区和xx校区的分别，分别建成省级重点中学。在招商引资建校上，我县先后引进了xxxx理学院、xxxx学校、xxxx校及市三十中、xxxx大学等多家一般中学和职业中专高等院校。 第四，要看到普及高中阶段教育是目前我县教育进展的重中之重。当前，我县人民群众的科学文化素养仍旧偏低，劳动力从业人口学问构造仍以“初中小学”文化为主，重点学校规模不大，竞争后劲缺乏，职业高中与一般高中教育比例失衡，人才状况不能适应国际竞争和产业构造调整的要求。要推动县域经济的快速和持续进展，必需全面提高全县人民的文化素养，提高人均受教育年限，把调整和扩大高中阶段办学规模作为教育工作的重中之重。近年来，我县推动了一般高中和职业教育进展，高中阶段学校办学规模逐步扩大。1998年全县高中新生入学人数为2435人，在校学生人数为6281人，2023年全县高中新生入学人数为6021人，比1998年增加3586人；高中在校人数为15321人，比1998年增加9040人。同时，职业教育越办越红火，学生就读职校热忱高涨，2023年县内6所职校规划招生1690人，正式录用1894人，而且县职教集团成立了“韵春园职业介绍所”，就业形势喜人；同时，县职教集团进一步完善了“学校 公司 基地 农户”的办学模式，农夫培训成效突出，2023年培训农夫11000余人次，被省教育厅确定为“省职业教育农夫培训基地”。 二、加大教育投入,落实了以县为主的义务教育投入机制 保证必要的教育经费投入是促进教育事业进展的前提和关键，教师有了比拟丰厚的收入、学校有了比拟稳定的公用经费来源，教师才能安心从教、乐于从教，也才不会去增加农夫负担. 农村税费改革后，特殊是去年我县全部免征农业税后，全县社会安排体制、保障体制、教育治理体制和乡（镇）村工作消失了新状况、新特点，我们将农村教育综合改革工作作为全县农村综合配套改革的一项重要内容来抓，进一步落实和完善了“以县为主”的义务教育治理体制，确保了义务教育经费的投入，做到了保工资、保运转、保进展，农村教育综合改革初见成效。 一是确保了教育经费投入。我县依法落实了教育经费的“两个比例”和“三个增长”，财政支出中教育支出所占的比例都是逐年增长。2023年为1.31%，2023年为1.37%，2023年全县财政性教育事