有关教师培训心得体会集合十篇.docx

有关教师培训心得体会集合十篇教师培训心得体会 篇1 利用暑假的时间，学校组织了在长沙进展的为期6天的骨干教师培训会。在此期间我们有幸倾听了张渝鸿教授、梁川钰教授和刘瑞军教授的精彩讲座，我受益匪浅，感受至深。这些讲座如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，根本技能上得到了提升，而且开阔了我的眼界。其中国家级心理询问师张渝鸿教授的讲座给我的印象尤为深刻。 在学习的过程中，我深切感受到张教授先进的教育理念和崇高的价格魅力。她结合自己多年的工作阅历，结合大量案例，深入浅出的说明了当好教师以及学校心理安康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。 张教授讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其实质就是以“心”为本。作为教师，其职责不仅仅在于传授学问，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进展心灵的沟通，教育学生的心灵。学生是一个特别的群体，关注学生要熟悉学生成长过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的学生在不同的时期都有不同的反响，所以心理的教育无处不在，心灵的关心应无时不有。()教师应当走进学生的心灵，不厌其烦的与学生沟通，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。他们之所以成为精彩的教育专家，他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。 当好教师，除了布满对学生的爱，还应当有良好的心理安康状况。教师的心里安康直接影响学生的心理上安康。学生每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次漫骂对学生的影响，都是深刻长期的，心理安康的教师能很好地设计促进学生身心安康进展的良好心理环境，反之，教师的心理不安康反而导致学生可怕说谎、违背等不良表现。 其次，教师的心理安康直接影响学生的学问学习。这一点我是深有体会的。记得有一次，我由于带着烦心事一大早走进教室，见到哪个学生稍有一点不听话就凶巴巴地指责批判，吓得他们都不敢回答下列问题。一节课下来，学生脑子一片空白，我也觉得无味极了。心境不好的教师，很难营造开心轻松的课堂气氛，学生处于紧急和焦虑中，学习效率不高，效果不佳。为此，今后我要抓住课的前十五分钟的有效学习时间，努力讲解好每一个问题，只有教师心态安康向上了，学生才会积极的思索和学习。 再次，教师的心理安康直接影响教师对学生的评价和期望，直接影响学生共性的进展。班上所谓的“差生”是教师最头疼的事。可是，心理安康的教师眼里是没有“差生”的，他们会用爱去鼓舞和表扬每一个学生，做他们前进的马达。小学生的认知水平有限，很简单仿照别人，教师好不好，喜不喜爱工作，都会影响学生，教师若惩处报复学生，学生会形成短视和对抗的习惯，形成心理障碍，不利于学习，也影响自己的心情，造成关系紧急。 “十年树人，百年树木”一个合格的学生，仅以对课本学问的把握程度与应用力量作为衡量标准是远远不够的，他们的心理安康也是一个重要的参照。教师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生制造和谐、安康的成长环境。 通过这次培训，我不仅学到了珍贵的班主任工作阅历和方法，还让我仔细地调整了自己的心态。我会将这次学到的阅历、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反省、总结、创新，力争做一个学生喜爱、家长满足、教育上称职的教师，也要做一个有爱心、欢乐、安康的教师！ 教师培训心得体会 篇2 为了丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学力量，精彩地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参与了教师培训，收获多多。 回忆10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一、领悟到什么是灵动的课堂 教师始终布满笑容的表情，始终布满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸大的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探究的欲望。由于精彩，我乐于参加；由于精彩，我觉得时间悄然而过；由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：学习=享受+欢乐。xx预备了许多的道具运用于课堂，比方说会叫的大公鸡、铃铛、还有生气的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启发：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向xx学学。 二、领悟到什么是公平 我们说敬重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着教师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到公平的含义：没有一点教师的架子，走近学生，以身作则，亲身参加和引导学生进展各项活动。l李教师，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切；有时他让你回答下列问题，你不愿答复，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参加到课堂中。 三、领悟到什么是素养教育 我从教达14年，习惯了宁静的课堂，习惯了教师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度微小，属于填鸭型教学法。而教师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组争论；不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。教师只是引导者，更多的是学生的充分活动。能够从分发挥我的思维，比方：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个教师都得发表自己的观点，畅所欲言。 四、领悟到了什么是责任 什么样的课堂会让学生的思维动起来？这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢乐的孩童们！创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久？ 十天的学习使我深深地感到xx的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们经常使用夸张的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被悦耳课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思索的进来让学生思索，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，教师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参加进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。 束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有学问，没文化；有文凭，没水平；分数高，力量差让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得开心而有兴趣，这应当是我们教育追求的目标。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓舞他们敢想敢做才是真正的教育。 以前我常常无视教材中活动环节的有效利用，常常把它们随便删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、并且提高学生力量的重要局部。我们不能局限于让学生学习固定的句子，固定的课文。我们要翻开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的进展。 或许，培训过后我们仍是一名悄悄无闻的初中教师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗？或许，培训之后我们实践时仍会存在问题和怀疑，但是上下求索不也是自我的提升吗？ 教师培训心得体会 篇3 作为一名新教师，教师培训的开设与参加学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们渐渐的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在经过领导与同事们潜移默化的教育，渐渐变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务力量也在不知不觉中得以加强。 从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做讨论、如何开展德育工作和班级治理、班主任工作等各方面的理论学问，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学阅历的学习也经受这样一个从原先的理论到实践，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，几位教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我熟悉到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业学问和技能，还要有一口一般话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必需具备的根本功。同时，我也熟悉到自己在这些方面的缺乏，今后肯定要加强自己根本功的训练。在谈到备课问题上，我熟悉到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成局部，而且不仅要求教师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 教师培训心得体会 篇4 今日上午我参与了坊子区组织的综合实践活动课教师培训，我受益颇多，感慨不少。下面结合平常的工作体验和研讨会的内容，说一说自己的几点想法： 一、综合实践活动是国家级课程 对于综合实践活动课究竟是哪一级课程，原先我始终存在着模糊熟悉。通过参与此次研讨会，我现在明白了综合实践活动含义是国家课程、地方治理、学校开发的课程，它不是学科课程的附属品。综合实践活动课是活动课的标准、进展的提高，强调了课程的必修性质；增加了信息技术与劳动技术教育。 二、内容的选择 在综合实践的学习过程中，我发觉主题内容大多与现代社会生活有亲密联系，具有人文性、社会性。这些大的主题就在学生的生活中，能够使学生走进生活，使学生更注意、强调对生活的感受和体验，能有效引导学生喜爱生活，学会安康愉悦地、自由而负责任地、才智而富有创意地生活。 三、课时的使用 国家课程规划将综合实践活动固定于周课时规划之中，但是在实施过程感到：综合实践活动没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践活动具有相当大的开放性，它必需离开寻常的课堂，离开学校，所用时间具有不固定性。无论是社会考察、调查，还是查阅资料、收集信息都具有时间的连续性，无法局限于固定的课时中完成。同时， 综合实践活动一般都是采纳小组合作形式，组内成员分工进展，不同的分工所需时间不同，限制在同一时间内去完成是不切实际的。讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的根本要求。各学校要依据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合工程的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，到达抱负的整合状态。”如何到达抱负的整合状态，探究开展地方课程、校本课程、综合实践活动的结合方式，讨论实现三者的共赢模式。将地方课程、学校课程与综合实践活动课程整合起来，努力查找相互的“穿插点”，一方面丰富课程资源，提升综合实践活动的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性以及连续性，另一方面合理配置学校的课程资源，使学校有限的人力、物力资源发挥最正确的配置。 引导学生讨论，引导学生拓展。 通过学习，我看到了孩子的创意，孩子的精致，孩子的举手投足，感受到了综合实践活动带给他们的欢乐，带给了他们丰硕的收获。通过这次培训了解了一些教学模式、课程建立与治理方面的先进阅历，扩大了自己这方面的理论学问。我澄清了对综合实践活动课的很多模糊熟悉，明白了以后自己综合实践活动课努力的方向。这次的学习，使我遗忘了来回奔波的劳累，自我感觉受益匪浅，特把自己的本次学习心得总结于此，做为自勉。 李家小学 xxx 20xx.x.x 教师培训心得体会 篇5 作为一名中职教师我们需要不断地充实自己，把更多的技能传授给我们的学生。时代是进展的，课本上的理论学问也已经不能完全满意社会岗位对于学生力量的要求。这对于我们中职教师而言无疑成为了一个挑战，这也就要求我们不断去探究，去了解新的社会进展需求，去企业参与实践课题能够帮忙我们切实地了解各类岗位对于人才的需求，为我们培育、教育学生供应了方向。 这段时间里，我主要参与了客服岗位的实践工作，从中我发觉作为一名客服工作人员首先作需要具备良好的心理素养。客户效劳人员直接接触用户，为其供应询问效劳、承受用户投诉等等，特别的工作性质打算了客户工作人员要有肯定的忍耐性，宽容对待用户的不满，能够承受压力，具备良好的心理素养。其次，娴熟把握业务学问，了解产品及用户需求。娴熟把握业务学问是客服工作人员的根本素养之一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，娴熟把握业务学问才能够积极应对客户。再者，应当具备良好的沟通和应变力量。客服工作相比其他岗位工作在沟通及应变力量上对从业人员提出了更高的要求。客服人员在承受用户投诉时需要运用肯定的沟通技巧，积极应变，化解冲突争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象并准时为用户解决问题。最终，客服人员要具有高度的责任感和荣誉感客服工作是企业形象对外展现的窗口，客服工作的质量，客服工作人员的素养直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作人员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的形象。总之要做好这项工作，需要各种力量的协作，也是一件极其不易的事情。 通过这样的一个实践，我也从中吸取了教学的一些素材以便今后从事教学工作中整理成案例告知学生，使课堂教学活动更为丰富多彩，使学生能够对所学内容更有兴趣，能帮忙他们今后踏入工作岗位真正做到学以致用。 教师培训心得体会 篇6 回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训马上完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点： 一、在专业教师的课堂中 我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训完毕了，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开头。 二、转变思想观念 随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到学生喜爱的合格教师。 三、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 四、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。 教师培训心得体会 篇7 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，为期3天的钢琴培训已接近尾声。很幸运，我参与了今年校外骨干音乐教师省级培训，接到培训的通知，有一种憧憬，特别喜爱这种学习的方式，为自我提高制造了一个好的平台，3天的培训虽然短暂，但是学到了许多学问，也结识了许多朋友。从开头的相聚、相识、再到相知，渐渐让我们深刻的记住，我很珍惜这一次的培训时机，由于这是对自己的一种提高。这次培训让我深刻熟悉到作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的.压力，我喜爱我所从事的职业，有满腔热忱的动力促使我不断自我学习，能参与这样的培训接触到领域中的精英骨干，实在是一个值得珍惜的时机。 本次安排在西安音乐学院培训，涉及了大师课、观摩课和倾听课。通过任抒真教授、郑青教师的大师课及音教系的观摩课和倾听蒋志华等青年演奏家的音乐会我总结了一下几点体会： 1.不要无视根本功的练习。根本功的好坏直接关系到音乐的表现。我们在学习钢琴的过程中，要始终跟随指导教师的要求，有规划、有方法、有针对性地、循序渐进地训练钢琴技术根本功。假如根本功练得不扎实，弹奏时不能把乐曲所要表达的感情表达出来，就会导致“嘴里谈得出音乐，手上弹不出音乐”的状况。 2.养成良好的读谱习惯，拿到一首新曲子，先不要焦急练习，要先读谱，熟识曲谱后再动手练习。这就要求我们要会唱谱。在唱的过程中需要认清谱号、拍号、调号、临时变音记号，认准各种音符以及休止符，找准拍点，唱出正确节奏的音符，搞清晰谱上各种标示记号，如指法及奏法，这样才能熟识旋律，做到心中有数。 3、弹奏乐曲时要留意节奏。节奏是乐曲表现最根本、最重要的前提。没有节奏就没有音乐。节奏不好，音乐确定不会是好听的音乐。所以从第一个音符开头，我们就要重视节奏的问题。刚开头弹琴时，我的节奏感并不好。为了熬炼我的节奏感，教师要求我在弹奏前，先一边熟识琴谱一边打出拍子。找准拍点，一边认音，一边唱(休止符肯定要唱出来)，一边找拍点，一边作记号。理清了每一拍，对这首曲子的节奏也就有了也许的熟悉，同时也潜移默化音乐在内心的感觉乐感。接下来，就要对这首曲子进展反复的练习。先分手、分节练，再合手练，合手之后再分手练。要从慢到快、由浅入深，弹不顺的地方，如此一再反复，才能使曲子变得流畅通顺。另外，还要留意强弱拍，该强的地方要强，该弱的地方要弱，声音不能模糊不清。手指用力要匀称，这样，这首曲子才会节奏鲜亮、更加悦耳。我觉得在初学阶段时，在对节奏都没有完全地把握状况下，可以适当地运用节拍器，检查自己的节奏是否真的精确。 4、培育乐感，注意听力的训练。练习的过程就是听的过程。学习钢琴可以提高耳朵的灵敏度，辨别力，要想学好钢琴，不仅要会听音，还要会辨音。它们之间是相辅相成的，在平常练习中，要边打拍子边唱，熬炼听音力量。培育乐感，还经常听一些钢琴曲CD，感受那些钢琴演奏家们对乐曲的理解和处理。有了一个良好的音乐气氛，弹奏着弹出来的曲子才不会干巴巴的、没有任何感情颜色。同时，通过不断听，知道什么是好的音色，也促使弹奏着在弹琴时弹出和谐、自然、稳定的音色。 通过本次的学习使我深刻熟悉到作为一名一线的教师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的承受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素养教育的完善表达，完善结合。教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生弹几首曲子，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确熟悉美追求美感受美观赏美制造美，究竟音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的根底，这些是一个重要不行分割的体系。成才之前要成人或成人之前成才，启蒙的音乐教育尤其重要。学生的各方面力量的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我熟悉。深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 特别感谢各位教授，教育前辈的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我现在的提高。学到的东西许多，要想表达的许多，总之，只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行，此次的培训让我切实体会到了这点，期盼自己的进步! 教师培训心得体会 篇8 5月中旬，我有幸参与了夏侯小学英语教师骨干教师培训。在本次培训中，我学到了许多，思想观念也发生了深刻的变化，我认为这次的培训为我这个新手教师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个承受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素养及力量的好时机。 本次培训有来自本区不同学校的各位英语教师，杨杰是我们的指导教师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展现了不同的活动。我们40名教师也扮演学生的角色，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身力量。以下，我共享我的培训体会和收获。 一、认清自己，开拓属于自己的教学风格 在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。40位教师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充实自己，提升自我，做一个合格的有共性的英语教师。杨杰教师让我们反思自己，并分析自己是属于实践性，反思型，学习型还是规划型的教师，并跟我们总结其实这几种教师的类型应当是一名综合教师的滚动性的转变，从规划型到实践型到学习型再到规划型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的教师。 二、合作学习在小学英语中有着重要的意义 我们40名教师分为八组，每5人为一个小组，在教学活动中，我们五个人必需合作去完成教师下发的任务。我发觉合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，相互启发，相互帮忙，共同完成学习。合作学习“不求人人胜利，但求人人进步”。合作学习通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进展了合理的分工，使得传统课堂上很多原来由教师完成的工作现在则由学生小组来担当，师生关系由原有的“权威-听从”关系渐渐演化成“指导-参加”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进展公平的对话与沟通，从而真正实现教学上的民主。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 曾经有教师说过，教师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而得出适合学生的教学嬉戏和方法。 总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探究出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，做一个受学生欢送的小学英语教师。 教师培训心得体会 篇9 作为公共英语教研部的教师，参与了大学英语教师培训网举办的远程培训后感受颇多。这是一次网络培训，培训方法新奇别致又科学现实，表达了信息时代的时代特点与教学优势，拉近了各个学校教师之间的距离，第一时间在线倾听大纲变化的指导思想，跟随四六级机考的设置思想，同步更新学问体系，这对我们在大学英语教学过程中，有极其重要的指导意义。 首先，通过听讲座，深刻体会了多媒体教学手段的应用，享受了远程教育的便捷，体会了时空的交叉，又感受到了论坛沟通的互动，有来有往，在线沟通。在这些沟通方法体验的同时，深深的切身的感受到当代多媒体的应用的力气，转而思索如何在大学英语教学的课堂上，如何恰当使用这种工具，教授的内容教授的方法都是一种全方面的变革。外语不是大学教师教出来的，而是教师引导出来的，教会同学可以可持续的自学的方法。教学模式应当以现代信息技术，特殊是网络技术为支撑，使英语教学可以在肯定程度上不受时间和地点的限制，超共性化和自主式学习的方向努力。培训后的争论，热闹而深刻，皆因培训给我们深深的触动。 其次，了解了大学英语大纲的变化，摸清四六级考试的机考改革的方向，可以指导我们日常的教学工作。大纲对于听力力量的要求变化，是同学自主学习力量的努力方向，也是我们教学引导的方向。能从根本上促进教师加大对学生的有用听力训练，促进同学们的根本听力水平提高。机考有其不行无视的优势。可以不受一年两次的时间限制，也可以避开试卷运输过程中的漏题可能，以大量的题库试题做支撑，科学的考察同学的实际英语水平。因此，平常的外语教学就要为此方向进展努力。 再次，了解了高校教学面临的挑战，依据现代90后学生的兴趣性格特点，深入思索其对策。教师要营造出语言交际环境，使治理模式与治理机制的协调，教与学相互作用，起到科学的指导教学的作用。适当调整治理机制，实行敏捷多样的教学方式。要调整教学观念，完善自身学问构造和专业技能，了解人文气氛和环境，快速适应外部环境。在教师的进展问题上要做到适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法。 此外，还有许多的问题仍需思索。我盼望，今后多开展这样的培训，在全国范围内促进各高校英语教师的沟通与互动，相互借鉴参考别人的阅历教训，正视自己的优势与缺乏，共同解决好英语教学的根本问题。 作为一名大学英语教师，深知教师这项工作也如逆水行船，不进则退，在日后工作中要不断学习，有新的竞争力，适应社会适应学生，适应新的科学的教学方法。只有通过反复地讨论和领悟，在教学中实现自身价值，利用自身优势，沿着教师培训为我们指引的方向前进。 教师培训心得体会 篇10 4月26-28日，我有幸参与了广饶县20xx年青年教师专业力量培训。通过这三天的培训学习，我学到了许多，可谓是受益匪浅、感受颇丰。第一天我们参与了我市学前教育教学能手、学科带头人的公开课展现既送课研讨活动：公开课分六节课进展，第一节是利津县第三试验幼儿园王红艳教师的大班科学我的电话薄；其次节是东营区试验幼儿园马海云教师的大班科学吹泡泡；第三节是东营市试验幼儿园刘恺教师的大班语言好朋友；第四节是广饶县试验幼儿园燕雁教师的大班安康好玩的周转箱；第五节是垦利县新兴幼儿园王静教师的小班安康玩玩大皮球；第六节是利津县第三试验幼儿园王艳芳教师的中班艺术音乐喷泉。在这六节教学活动中，授课教师们利用多种手段，让孩子们充分动手、动口、动脑，在轻松、开心的学习气氛中增长学问。 刘恺教师展现的好朋友这一语言活动，选材明确，源于幼儿生活，为幼儿创设了良好的语言气氛，语境美、语言更美。通过观看燕雁教师带来的大班安康活动好玩的周转箱，我不禁联想到平常自己在园里开展安康活动的现状。平常怕孩子嗑着碰着，怕消失安全事故，怕没法向家长交代，所以在平常安康教育活动能不开展就尽量不开展，一度缩短孩子们户外活动的时间。殊不知这不仅剥夺了孩子们活动的权利，也把孩子们本该挖掘的潜能给掩埋了。通过观看倾听几位教师的公开课我更加清楚的熟悉到自己与她们的差距，她们扎实的根本功,她们在活动前充实的预备,还有她们精彩的教学活动,都是我学习的典范,她们不愧为名师,展现了学前名师的风采。 其次天，县教育李局长就我县当前的幼教工作做出了重要分析,面多当前的严峻形式及将来进展给我们提出了几点要求。他告知我们，要认清形势，找准定位。要立足做一名优秀的幼儿教育工，做到师德高尚、爱岗敬业、关爱幼儿；要加强学习，丰富和完善自我，还要营造气氛，自我加压，明确定位，切勿随波逐流，要做个有心人。然后我们观看了县试验幼儿园的一日生活流程及嬉戏活动。 第三天上午，蒋红英园长就“幼儿园一日生活的安排”给我们进展了具体的讲解,让我对幼儿园的一日生活有了更深的熟悉和理解。正如蒋教师所说,在幼儿园中我们要专心经营一日生活,竭尽全力为幼儿缔造品质生活。下午,马洪玲主任和我们一块探讨了幼儿园区域活动的创设与指导策略。在平常的工作中我们往往是忽视了区域活动的重要性。在区域活动中孩子们可以通过争论和自己的意愿选择角色，在角色扮演的过程中体验欢乐和满意，并表达自己的情感。幼儿园区域活动的设置是自由的，开放的，幼儿可以依据自己的兴趣选择相应的区域进展活动，丰富的活动环境为孩子供应了探究、交往、以及合作的时机,幼儿在区域中嬉戏，能够促进其良好习惯的培育。 为期三天的培训学习，使我明白了： 一、要专心去爱每一个孩子，对孩子一视同仁。要具有高尚的品德，纯净美妙的心灵。 二、生活中蕴含着取之不尽的教育资源，生活实际是最好的教师。我们要综合利用一日生活中的各个环节来实施各工程标。树立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化，教育生活化。 三、幼儿教师要细心设计各类嬉戏。嬉戏是孩子的天性，是孩子的生命。在嬉戏中幼儿不仅能获得开心的情感体验，还能促进其多种力量的进展。 总之这次培训学习让我收获多多、感受多多，终身受益。