幼儿园环创设计方案幼儿园环创设计方案设计思路(八篇).docx

幼儿园环创设计方案幼儿园环创设计方案设计思路(八篇)有关幼儿园环创设计方案一 2. 你唱歌的声音真好听，是个天真活泼人见人爱的小姑娘，你是教师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜爱帮助别人。最让教师快乐的是你总是共性要好，受到教师表扬后总能做得更好。教师想告知你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你必需能成为三好儿童! 3. 你是个聪慧活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢!画画细心了，做事也比以前用心了。你写的数字真好看，是小朋友们学习的典范。教师盼望莹莹小朋友以后上课时能仔细听讲，不和旁边的小伙伴说话，好吗? 4. 活泼好动是我对你的第一印象，你敬重教师，值日生工作仔细负责，自我效劳潜力也较强，各项群众活动你都非常愿意参与。只惋惜上课时小手举得少了点，有时还会不留意打到了其他小伙伴。我盼望你提高自己的自控潜力，学会自律，你将成为教师最值得傲慢的孩子。 5. 你像一个聪慧得意的“小精灵”，布满灵气。你有一张爱笑的脸，成天都笑咪咪的，很讨人喜爱。和小伙伴一起参与体育活动时你总是跑在最前面。只是教师发觉你上课时总喜爱玩小手帕，忘了听教师讲课，你说这样做对吗?信任新学期你必需会改正这个缺点的，对不对? 6. 依依：你的眼睛布满乖巧和懂事。你每一天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向教师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能仔细听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平常还不够活泼，教师更盼望听到你欢快的笑声。得再自信些英勇些，只要努力，教师信任你! 7. 刘锦钊：虎头虎脑的帅小伙子，你有着小男子汉的顽强，也带着孩子般的任性。你热忱大方尤其是课堂上你表现的专心，英勇!更棒的是你是非感明显，常常听到你对教师说：“他说脏话了，她趴着睡觉了!“假如你能坚持午休好好睡觉，就更好了!教师信任，你能做到! 8. 其实你很聪慧，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能敬重教师，但是你上课时不能集中留意力听教师上课，身体也很弱，缺了许多课。盼望辰辰小朋友以后能加强身体熬炼，上课也能专心举手发言，好吗? 9. 孔一西：你聪慧伶俐活泼得意，平常愿意帮教师整理碗筷抹桌子。每当小朋友们有困难时，你总能主动热忱地伸出友情之手，帮着穿衣服拉拉链。大家都喜爱听到你那小鸟般悦耳的声音。教师盼望你能发挥自己的聪慧才智，活动时更用心些更仔细些，争取更大的进步，好吗! 10. 这学期，你的进步可真不小!上课能看到你高高举起的小手，听到你回答下列问题时洪亮的声音，教师真为你感到快乐。你还情愿帮助群众做事，你排的小椅子总是整整齐齐，真能干。知道吗?你唱歌的声音也非常好听，以后你就应大胆地站在前面为大家表演，信任你必需能行。 11. 每一天听到你甜甜的问候声，是教师很快乐的事。在教师的心目中，你是一个悟性很高的孩子，上课思维活泼，想象丰富，唱歌好跳舞好画画更好，是其他小朋友学习的典范。知道吗?其实你讲的故事很好听，大家都喜爱听你讲故事，假如你讲故事时声音能再大一点那就更好了。 12. 你是个聪慧文雅内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能留意画面干净，构图合理，富有创意。盼望娜娜小朋友今后能更大胆些活泼些，上课能专心举手发言，信任这样你会更棒! 13. 你是个活泼得意笑起来甜甜的小帅哥，你喜爱蓝色的太阳红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热忱的邀请教师到你家做客，真有礼貌!你还争着当值日生，看着你卖力干活的样貌，真让教师喜爱。盼望你以后早睡早起，按时入园参与群众活动，好吗? 14. 你的眼睛会说话，像个洋娃娃。你乖巧大方的样貌真让人喜爱。上课时你总是目不转睛地看着教师，教师喜爱听到你回答下列问题的那种声音，细细的，很好听。你的数学美术作业每次都是很洁净很干净。你做值日生工作也很仔细负责。只是你吃饭的速度太慢了，以后再快一点，好吗? 15. 你是一个聪慧机智的小男孩，能主动和教师打招呼，喜爱劳动，会帮教师做力所能及的事，喜爱参与各项体育活动。本学期，你生活自理潜力动手潜力有了明显的提高。你还记得吗?有一次，你画的画，还被教师表扬了。下学期，教师盼望你连续努力，争取在学习上有更大的进步。 有关幼儿园环创设计方案二 为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教育和精神文明建立，扎扎实实做好幼儿园绿化、卫生、治污等工作，培育师生良好的环保行为习惯。积极申报创立常州市“绿色幼儿园”，从而使我园环境育人、环境爱护工作上一个新台阶。 一、领导重视、落实到位。 幼儿园领导非常重视环境爱护和环境教育工作，成立环保教育领导小组，由园长任组长，详细负责开展和指导幼儿园环境教育工作。从教育、教学到行政、后勤等方面，结合实际，全方位地将环境教育规划和活动主题详细落实到有关职能部门。讨论确定各年龄组教学渗透环保教育内容，组织安排好环境教育活动，做到定期开展环保教育讨论。在实际工作中，仔细执行工作规划，做到了有布置、有催促、有检查、有总结，使幼儿园环境爱护及环保教育工作层层得以落实。 二、加强学习、提高力量。 为使我园拥有一支高素养的环境教育工作的队伍，常常组织教师进展环境教育学习，培育教师开展环境教育的力量和把握环境教育的方法，组织全园教职工学习创绿的根本要求。为提高教师开展环境教育水平，要求教师平常多阅读环保杂志和报刊。环境教育领导小组也收集了一些环保学问，对全体员工进展在职在岗培训。通过学习，让教职工们熟悉到环境爱护对人类、对国家现代化建立的重要性、必要性和紧迫性，教职工们在丰富了自身环保学问的同时，也增加了环境教育的责任心。 三、启蒙教育、渗透环保。 幼儿教育是启蒙教育，为培育小朋友具有初步的环保意识和良好的环保道德行为，我园依据幼儿年龄特点，在教育教学中非常留意环保内容的渗透教育，由浅入深地传授环保学问，以及开展丰富多样的环保专题活动。 在幼儿教育活动中为了进展环境的教育，创设环保内容的环境，不定期地在园内的公共场所出幅员文并茂的环保专题板报、家园园地及环保家教小报，张贴各种环保标志、标语，发动小朋友动手搜集回收废旧材料进展展览等等。这些让小朋友看得见、摸得着的环境，使小朋友从不同角度熟悉环境与地球、地球与人类、环境和人们的关系，树立爱护和改善环境意识，教育孩子从现在做起，从自己四周的环境做起，从自己身边的每一件小事做起。 四、言传身教，提高效果。 教师留意个人仪表，衣着干净，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。教师主动拒绝使用一次性餐具等。教师带头不铺张纸张等。 教师连续坚持在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育以及开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动。在学期工作规划、月工作重点、周工作安排上找准环境教育教材的结合点，避开牵强附会，把握好渗透的程度。通过谈话、故事、儿歌、嬉戏、观看、劳动等手段，开展各种环保专题活动，如节水、节电、垃圾分类、资源回收，做到不铺张一滴水、一度电，使小朋友不断熟悉环境，懂得爱惜环境。教师们还重视做好活动后的总结工作，学期完毕写出开展环保专题活动的总结，不断总结环保教育活动水平。 五、活动详细安排如下： 三月份 1、宣布创立常州创设绿色幼儿园的打算。 2、公布创立绿色幼儿园规划， 2、制订各年龄班环境教育规划; 3、开设绿色宣传栏目。 4、结合3月12日植树节，开展“我为园所添点绿”植树活动。 5、环保教育月活动(看有关的环保系列片) 四月份 1、“走进大自然感受生命”活动。 2、丰富自然角的内容; 3、制作张贴各类环保标牌。 3、组织幼儿清扫社区主要街道卫生活动。“ 五月份 1、.举办环保教育学问竞赛; 2、垃圾分类回活动; 3、开展变废为宝的小制作活动。 4、为各类植物挂牌，做记录。 5、环保教育月活动。 六、七月份 1、 “6、5”环境爱护日“环保小卫士”宣传活动; 2、“六一亲子”环保绘画作品展。 3、环保教育月活动。 九月份 1、召开“创绿”领导小组会议。 2、各班绿色自然角评比。 3、开展 “节省用电”的主题活动;(1.、假设没有电”的争论活动;2、争论“如何在日常生活中节省用电”;3、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。 ) 十月份： 1、开展“关爱小动物”的主题活动。(引导幼儿了解动物的作用;了解照看动物的常识，激发幼儿爱惜动物的情感;了解很多动物受到损害的缘由;找出爱护动物的途径。) 2、开展节省用水的主题活动。 3、环保教育月活动。 十一月份： 1、走进社区，积极宣传组织环保活动。(1.在社区内举办环保宣传图片展;2.组织幼儿清扫社区主要街道卫生;3.进展”环保学问问答“活动。) 2、推选环保小卫士 十二月份： 1.各部门完成“绿色幼儿园”评估前的预备工作。 2.迎接“绿色幼儿园”评估组来我园评估。 有关幼儿园环创设计方案三 依据市教育局张家港市漂亮学校建立行动规划，在全市绽开漂亮学校建立行动的大环境下，围绕校容悦目环境美、质量一流品质美、师生幸福身心美、社会满足*美的建立要求，积极投入漂亮校园、漂亮课堂、漂亮教师和漂亮学生等四项工程活动，立足本园实际，以领域活动课程实施为主阵地，进步教师内涵为抓手，以细化常规为渠道，真正做到效劳于社会、效劳于家长、效劳于幼儿。 1.本学期将定期组织教职工学习活动，学习相干时势文件、教育理论文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工的要求，进步思想熟识和本身素养。 2.进展以人生观、价值观为中心的抱负信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献、诲人不倦的职业文明教育，构成良好的园风。 1.保育工作 （1）加强对保育工作的检查、督促，加强随班检查指导，学习保育业务学问，卫生保健常识等，不断进步保育的业务素养。 （2）参照执行上级作息制度，保证幼儿身心安康、愉悦地进展。 （3）培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的进展奠定良好的根底。 （4）加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进展安全教育，培育幼儿的自我防扩意识和力量，确保幼儿生命安全。 （5）把好晨检关，做好全日观看记录，严格执行卫生消毒保健工作。 （6）擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及特别状况，并准时赐予急躁妥当处理。 （7）加强卫生保健工作，每年体检一次，准时进展预防接种工作加强幼儿身体安康。 2.教育教学工作 （1）进一步学习领悟规程、纲要精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探究适用本园的教育教学新方法，增进保教质量不断进步。 （2）保教职员应针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定准确可行的一日活动常规，不断进步观看、分析、反思幼儿一日活动的力量，通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，增进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 （3）通过听课了解保教职员执教状况及幼儿活动状况。 （4）通过情势多样的活动，增进幼儿全面素养的进展。 国旗下讲话、一日活动对幼儿进展讲文明、讲礼貌，疼惜公物，守规章等思品教育。 连续绽开好品幼儿图画故事享早期扫瞄欢乐的扫瞄活动，让幼儿在观赏故事美丽的同时取得实际生活的阅历；同时绽开好亲子扫瞄日记的撰写活动，为培育良好的家庭生活方式和增进亲子情感交换发挥肯定的增进作用。 有关幼儿园环创设计方案四 我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间，共在两所幼儿园工作过，多数时间都是在带大班。刚开头的两年是在县级幼儿园，后面自己又应聘到市级幼儿园工作。在工作中发觉其有很大的不同，市里的孩子特殊娇贵，几乎都是独生子女，所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号。因此造成有些孩子自我为中心愿识强，自理性差。为弥补在家庭教育中的缺乏，我们所制定了幼儿园大班德育工作规划。 一状况分析 我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的缺乏之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比拟自私，交往合作力量不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作规划。 二指导思想 以谈话为指导方向，贯彻规程为根底，全面开展素养教育，以德育为主，依据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际状况，大力开展德育工作。 三目标和措施 (一)有爱心(是幼儿园班主任工作规划的重点) 目标1敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 措施1结合系列主题 活动“我和四周的人”,通过参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 3通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。 目标2关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。 措施1在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人,并情愿关怀、帮忙残疾人。 3通过敬老节活动，教育幼儿主动关怀家中老人，使他们有一个幸福、欢乐的晚年。 目标3爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。 措施1结合十月国庆节、奥运会的进行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到骄傲。 2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和出名的建筑，加强幼儿对自己家乡的喜爱。 3通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关怀自己生活区域的变化。 目标4了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护力量。 措施1通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的安全学问。 2利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护力量。 3请家长在日常生活中教会幼儿一些安全学问和防护方法。 (二)讲文明 目标1能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。 措施1教师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的典范。 2通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。 3家园协作，父母在家中或带着幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。 目标2讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。 措施1通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 有关幼儿园环创设计方案五 一、指导思想： 以幼儿园工作规程、幼儿园治理工作条例为准绳，以幼儿园教育指导纲要(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培育幼儿的创新精神和实践力量，深化教育改革，不断优化内部治理，全面实施和推动素养教育，办人民满足的幼儿教育。 二、工作目标： 在实践新纲要的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续进展的原则，运用进展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建立。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建立与治理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的效劳将幼儿园建立成为乡镇一流的幼儿园。 三、主要工作： (一)园务治理：科学治理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建立。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进教师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。 2、治理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的治理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的根底上，领导参加实践教育教学第一线。 3、班子建立：注意学习反思、提倡批判监视，内省与外力共同推动班子队伍的建立。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。 4、师资建立：通过不断完善竞争鼓励机制，促进教师力量、素养、学问构造的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、榜样带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是园本培训有的放矢，促进胜利;四是加强对话与沟通，鼓舞优势互补、相互合作、共同提高。 5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的共性化家长会，争取家长的支持协作，连续做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 (二)教改科研：立足实际，大力提升 园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教育力量，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。 思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践根底。教师要依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积存教育才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任务意识。 1、教研工作： 本学期着力细化治理，分层提高，注意两头教师的培育提高，进展更合理更有效的分层治理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的讨论，分科、分类入门过关;“讨论组”教师着力于“讨论、创新”，在不断的讨论实践中培育骨干教师。 连续进展理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，共性化、特色化的教师培育，运用表彰、鞭策、鼓励机制推动教师成长，要求青年教师依据实际状况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。 2、科研工作： 本学期科研工作的总思路是讨论要深、操作要实，成果意识要强。园部小课题讨论要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题讨论不断向纵深进展的同时，要注意资料的搜集整理，注意过程性资料的择优积存。 (三)后勤治理：优质效劳，提高素养 1、依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节省开支与幼儿进展的冲突，加强班级、幼儿园物品的治理工作，以实效为原则合理添置物品。 2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。 3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格标准。注意消毒、防病的过程工作;加强食堂治理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱;准时更换橱窗，向家长宣传防病学问，积极做好预防传染工作。 有关幼儿园环创设计方案六 幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备医、种植养殖区。集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进展各种体育嬉戏，要求场地宽敞平坦，器械没备区要能放置各种大、中型体育活动器械与设备，如滑梯、秋千、平衡木、爬网、跷板、攀登架等，以供幼儿练习与进展根本动作，熬炼身体活动力量。种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一些小动物。 1.地面 户外环境是幼儿进展奔驰、跳动、攀登等较猛烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要留意地面的安全适用。一般来说，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。这种地面可以削减跑跳活动对脑部造成的震荡，同时比拟安全。在北方地区，雨水较少，且土壤含沙量高，渗水性强，幼儿园户外活动场地以坚实平坦的土地为宜，既经济有用又安全。南方地区雨水多，土壤黏性大，渗水性差，因此，需要对自然的地面进展改造，如铺塑胶场地。但费用较高。一般说来，水泥地面过于坚硬，不适合作为户外活动场地地面。 2.器械设备 大肌肉活动的目的除了促进幼儿的肌肉机能进展外，还可熬炼幼儿强健的体魄和强健、敏捷、遇事机敏的身手，因此，在选购大肌肉活动的设备时，必需留意设备的安全、结实耐用和可变组合。同时，也应以刺激幼儿进展探究、开掘和体验作为大前提。有些年轻父母对幼儿子女溺爱和过分爱护，以致很少让他们接触一些自然的物料，如沙、水、落叶、石子、泥土等，甚至推、拉和上下梯级等活动时机也不多。因此，选用器材时，需兼顾幼儿在这些方面的感官训练和肌肉机能进展。有关体育活动器械的配备请参考幼儿园玩教具配备名目（1992）。 1.活动室面积与空间利用 足够的空间是幼儿在室内开展各种活动的必要条件。讨论说明，过于拥挤的环境有可能增加幼儿的攻击行为，削减幼儿的社会性交往活动，使观望、不主动参加活动的幼儿人数提高。蒙台梭利指出：“以我们的阅历。要到达舒适的感受，必需使房间的地面有一半是空着的，不得放置任何东西。这就是使孩子们感到开心的可以进展活动的空问”。原国家教育委员会和建立部l988年公布的城市幼儿园建筑面积定额（试行）中有明文规定，假如活动室与寝室分设，活动室的使用面积不小于54m2。假如寝室与活动室不分设，则活动室应为90m2。按每班30名幼儿计，每名幼儿应13m2（包括家具、设备、占地面积）。幼儿园室内环境应到达这一额定面积，按规定掌握每个班级的幼儿人数。 在面积既定的状况下，要充分利用空间，尽量削减不必要家具、设备，为幼儿空出活动空间如一些日托幼儿同把床改成壁床或睡垫，睡觉时放下，不睡觉时就收起，大大扩展了有效的活动空间。还有一些幼儿园走廊较宽阔，走廊就被利用作为幼儿进餐的地方一些幼儿园在天气晴好的时候，让幼儿把角色嬉戏区、表演嬉戏区等放在户外，室内、室外环境打通使用。 2.室内环境的构造 环境的构造是环境各局部之间形成的相互关系与联系，对空间的有规划的合理的安排与利用可形成良好的环境构造，并对幼儿的行为产生积极的影响。一个构造良好的室内环境应符合以下标准。 （1）活动区数量、面积相宜 活动区也可以称做活动角、嬉戏区或兴趣中心、学习区，是指一个有规划且多样性的学习环境，幼儿能够在这里依照自己的兴趣、力量与进展阶段，有效地且有系统地完成某种学习活动，或到达某一学习目标。 活动区的设置需考虑幼儿活动的实际需要与效果。在活动区，幼儿的活动往往采纳松散的小组活动形式。一般来说，容纳23个幼儿在一起活动的小活动区，可使幼儿宁静地活动交往。活动区所容纳的幼儿人数以不超过5个为宜。5个以上幼儿在一起活动的活动区，常常使噪音增大，幼儿吵嚷行为增加，而且增加了幼儿社会性交往的简单程度。应当依据活动室的面积，幼儿人数以及教学活动的客观需要来设置活动区，打算活动区的数量。每一个活动区所占据的空间，要使在其中活动的幼儿能够自主地、不相互阻碍地开展活动，进展有效的探究和学习。 （2）各活动区的活动削减干扰 由于幼儿在各活动区进展的活动性质不同。有的宁静，有的吵闹。因此在设置活动区时，动静应尽量分开避开相互干扰。像角色嬉戏、音乐、表演、小木工等活动一般来说是比拟吵闹的，要使这种活动区远离需要宁静的图书区、教学区。 为了使活动区能被清晰地识别，它们之间应有明确的分隔物，以利用各种玩具柜、书架、地毯等现有设备作区域屏障或分界限。划定每一角落的范围可以帮助幼儿遵守规章。 但作为分隔物的橱架的高度和间隔，应尽量以不阻碍成年人的视线为原则。这样可以使教师视野宽阔，无论站在活动室内的任何一个角度，都可以观察幼儿在每一活动区的活动状况，以便有需要时能够准时赐予帮助。 活动室内的“交通路线”力求畅通无阻，以避开儿童在如厕、变换区域、取水时产生拥挤、碰撞等状况。为此。活动室中心和各个门口（盥洗室、大门、阳台门等）最好不要设活动区。活动室内区域的过道要清楚。过道的大小要适当。讨论发觉：给人以视觉清楚的过道是一种促使儿童投入适当活动，防止破坏性行为发生的环境手段。 （3）设备的摆放应便利幼儿取用和走动 室内每设备的安排或玩具的摆放，应尽量以便利幼儿取用和走动为原则。每组桌椅安放的位置应尽量靠近玩具或用品的橱架，这样可以尽量避开幼儿因长距离取用或放置玩具时，掉了玩具，而要俯身拎起，造成秩序混乱。每组桌椅的距离不行太近，桌椅橱架之间须预留约0.6米宽的通道，以便幼儿走动或取用玩具。桌椅也不要“之”字形摆放，这样会使幼儿难于走动和简单碰撞。 （4）幼儿有独处的地方 在活动室内应为幼儿供应独处的空间，由于独处也是幼儿的一种心理需要。独处空间的创设可以有多种形式。例如，可以利用楼梯下面的角落，小板等作为分隔物遮挡，当幼儿在独处空间活动时，教师不要参加和干预幼儿的活动。 （5）各活动区应当遵守的活动规章要清晰明确活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任不管，为所欲为，而应当是充分理解和把握规章之后的自律拘束。创设活动区时就必需考虑规章问题。由于有些规章就蕴涵在环境之中，教师妥当利用环境来示意规章。如，书架上排列有序、整齐清洁的书籍好像在告知儿童要爱惜图书，看完后，要放回原处。关于进区人数的规章，可以采纳进门挂牌、挂项链或其他方法。例如，在积木区，可以在地板上贴上四对小脚印，表示每次这里只能进四个人。在娃娃区，门口挂上5朵纸花，当花拿完了，则表示这里不能再进入了。 使用材料的规章也可以通过环境来提示。例如，可以在玩具柜贴上标志：把剪刀的图形告知儿童这是放剪刀之处，贴着红纸条的笔筒表示这里是放红颜色铅笔的这样做还能起到教幼儿学习对应、分类的作用。 固然，规章的建立不能只依靠环境示意，有些规章还可以用图画的方式表不出来，贴在适当的位置，提示大家遵守。只有在一个规章明确的环境中，幼儿才能更加自由而有序地活动、学习。 3.材料的投放 材料是室内环境的一个重要组成局部。玩具与嬉戏材料是幼儿活动的物质支柱。活动区确定下来之后。教师便要去选择、收集适当的活动材料。这是关键的一步。材料是教育意图的物质载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往打算着儿童可能获得什么样的学习阅历。获得哪些方面的进展。固然，同一个材料可能具有多种玩法和用途，具有不同的教育价值，这种“多功能”的活动材料更受欢送。 但活动区材料的这种稳定性并不是不变的，工具类材料可能不必有多大的变化，但有些属于活动内容的材料往往需要依据幼儿的力量适当加以转变，犹如样是穿珠，小班的应当大些，用来穿珠子的线也应粗些，随着年龄的增长，应当渐渐变小变细。而当幼儿有特别的兴趣和需要、教师有特别的教育意图时，材料更应当做相应的调整。 玩具与嬉戏材料的投放。应满意幼儿活动的需要，符合幼儿的年龄特点，支持每个幼儿有效的探究和学习活动。固然，还应考虑课题的需要，不能把预备的物品应有尽有地摆放出来，活动区变成了杂货摊，幼儿置身其中会不知如何做出选择。 壁报板是给幼儿学习用的，必需要以幼儿为中心，让他们能看得清晰，能随便触摸，以及有时机参加布置的工作。现把有关布置壁报板的原则分别说明如下。 （1）要看得清晰。要使幼儿看得清晰，就要留意壁报板的高度，幼儿的视线水平约离地76100厘米。而成年人的视线水平约离地160厘米，几乎是幼儿的两倍。成年人跪着时，视线水平就和幼儿的视线水平差不多，可以以此为标准。 （2）能随便触摸。幼儿通过感官来学习，其中很大比例是通过触觉来学习。假如幼儿常被告诫：“勿用手触摸”。那么幼儿的学习阅历就不完整了。因此，壁报板的布置，应当让幼儿能随便触摸，使他们感觉到实物的质感。要使幼儿通过触觉进展学习，布置壁报板时，除了摆放的东西不易损坏之外，最重要的是要放置不同质感的物件。例如粗糙的、光滑的、软的、硬的、脆的、韧的等。 （3）让幼儿参加布置幼儿能有时机参加布置壁报板，会使他们感到自己受到重视，增加自主的意识。视壁报板是他们自己的东西，学习时会更投入，并懂得珍惜和爱惜它。另一方面，幼儿参加布置的过程也是学习的过程。 幼儿除了参加搜集材料和物品外，他们的美术作品同样可以用来美化壁报板，或者依据题材绘图。 总之，要把布置壁报板看做是幼儿学习的过程，一切以幼儿为中心，便能把握正确的做法了。综上所述，一个好的幼儿园物质环境应到达以下根本要求： 安全卫生； 空间安排合理有序； 材料丰富多样，可以满意不同幼儿的兴趣与需要； 环境具有探究性； 美感与兴趣的和谐统一。 有关幼儿园环创设计方案七 合作甲方：地址：合作乙方：地址：合作丙方：地址：风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的工程内容，相应的协议条款可能大不一样。 本协议的条款设置建立在特定工程的根底上，仅供参考。实践中，需要依据双方实际的合作方式、工程内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 为了提高办学质量，甲、乙、丙三方经过协商同意，达成如下合作协议： 一、办学的原则、目的 1、坚持社会主义教育方针。 2、深化教育体制改革，探究新的幼儿园教育模式和方法。 3、提高幼儿园的办学质量，办成一所促进幼儿全面进展的综合性幼儿园。 二、合作内容 1、合作时间：从_年_月_日起至_年_月_日止。风险提示： 应明确商定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很简单在工程实际经营过程中就责任担当、盈亏分担等产生纠纷。 2、投资金额：总投资为_元，甲方出资_元，乙方出资_元，丙方出资_元。风险提示： 应明确商定合作各方的权利义务，以免在工程实际经营中消失扯皮的情形。 再次温馨提示：因合作方式、工程内容不全都，各方的权利义务条款也不全都，应依据实际状况进展拟定。 二、双方的权利、义务 1、甲方负责园内外的全部经营治理和支出，乙、丙方进展监视、签字。 2、幼儿园合作期全部资产及增加的设备设施及所收取的建园费归甲、乙、丙三方全部。 3、合作期内，幼儿园的党政领导归甲方，幼儿园依法工作，乙、丙方帮助甲方做好幼儿园的治理工作。 4、在合作期内甲乙双方共同协商幼儿园的投资建立，购置办园所需要的全部物品。然后由甲方核幼儿园的全部资产，如在合作期内园内资产有报废，甲、乙、丙三方按投资的比例担当相应的责任，在合作期内幼儿园增加的设备资产按甲乙双方投资的比例进展安排。 5、甲乙双方必需依法办学；全部造成的园内任何意外伤亡事故由甲、乙、丙三方共同担当。 6、合作期内，双方必需保障学生安全，若因幼儿园工作主观上的缘由造成幼儿伤亡事故的，甲方应担当主要责任，乙、丙方担当次要责任。 三、在合作期内，如因情势变更，三方协商全都同意，可以变更或解除本合同。风险提示： 合同的商定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必需明确商定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。 四、违约责任 1、本合同以甲、乙、丙三方代表签字盖章之日起生效。本合同生效之后，甲、乙、丙三方应仔细履行合同在合作期内，任何一方不得擅自解除合同，若任何一方擅自解除合同，都必需担当违约责任。 2、在承包期内，若甲方、乙方、丙方三方任何一方擅自解除合同者，无权拥有原资产并赔偿另两方经济损失_元。 五、本协议未尽事宜，双方可以友好协商签订补充协议予以明确，补充协议与本协议具有同等法律效力。 六、合同履行期满，若一方退出，另一方无权干预，并按园校现有的总活动金额进展安排。 七、本协议甲、乙、丙三方各执_份，双方签字马上生效。甲方（签字）：_年_月_日签订地点：_乙方（签字）：_年_月_日签订地点：_丙方（签字）：_年_月_日签订地点：_ 有关幼儿园环创设计方案八 亲爱的x园长和x园长： 您们好! 首先，特别感谢始终以来您来对我的信任和照顾。 这段时间，我仔细回忆了这一年多来的工作状况，觉得来新太阳幼儿园工作是我的幸运，我始终特别珍惜这份工作经受，而且很荣幸自己能成为新太阳幼儿园这个布满活力的团体的一员。特别感谢园长对我的关怀和教育，同事们，特殊是鞠教师对我的正面影响和帮忙、还有你们对孩子和同事之间无微不至的爱，让我感谢不尽、受益终身。 在幼儿园工作的一年多来，我学到许多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关怀和信任，我信任在新太阳幼儿园的这段工作经受和阅历，将会对我以后的进展带来特别大的帮忙。对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。特别感谢幼儿园赐予了我这样的工作和您们想连续深造我、提拔我的时机。而我在这时候由于搬家的个人缘由无法连续在钟爱的幼儿园工作，实在是深感歉意。所以我打算离职，对于我的离职给幼儿园带来的不便表示愧疚。同时我也盼望领导能够体恤和理解我的个人实际状况，请您支持。 请您谅解我做出的打算，也原谅我实行的暂别方式，我盼望我们能再有共事的时机。预祝新太阳幼儿园宏图大展、领导们、同事们身体安康! 此致 敬礼! 离职人：xxx 20xx年xx月xx日