幼儿园端午节小班活动方案（7篇）.docx

幼儿园端午节小班活动方案（通用7篇）幼儿园端午节小班活动方案1 一、活动目的： 1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐进展。 2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。 二、活动预备： 糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等 三、活动工程： 主持人致开场辞： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们试验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们! 一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 小(3)“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 二、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。 三、亲子嬉戏袋鼠 人数：8对(父母与幼儿合作) 形式：单面接力 预备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，连续嬉戏，以先完成的一组为胜。 四、赛龙舟 人数：4对(父或母与幼儿合作) 形式：单面接力 预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。 玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带着下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 五、欢乐运粽子 人数：8对 形式：对面接力 预备：各班小桶一个，粽子若干。 玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的.粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续嬉戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。 六、“嘟嘟嘟”跑得快 人数：8对 形式：对面接力 预备：各班一个呼啦圈，两个粽子。 玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进展接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏完毕，快的那一班级获胜。 七、亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。 在欢快的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今日你欢乐吗?让我们一起把欢乐唱出来，好吗?(对唱：你欢乐吗?我很欢乐!) 最终祝小朋友们安康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永久。 幼儿园端午节小班活动方案2 活动名称： 欢乐端午 活动目标： 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜爱和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 活动预备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 活动过程： 一、端午的由来 端午节是古老的传统节日，源于纪念宏大爱国主义诗人屈原，楚国亡了，屈原心里有说不出的苦痛，便来到汨罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。这天是农历五月初五。 传奇屈原死后，楚国百姓哀痛特别，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原预备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免损害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，进展成粽子。 以后，在每年的农历五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 二、端午的习俗. 1、小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (3)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 (4)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! (5)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 三、学习儿歌五月五 五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 四、吃粽子 1、观看粽子的形状和颜色 今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的外形真好玩! 2、熟悉粽叶。 粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香，来自哪儿?是从粽子外面的”这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 3、幼儿品尝。 你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 4、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 活动延长：小朋友共同品尝端午食品。 幼儿园端午节小班活动方案3 一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成局部。农历五月初五端午节，是我国民间盛大的传统节日，蕴涵着丰富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄”，戴五色线，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培育幼儿对传统文化的认同感，感受传统文化的恒久魅力，使其对传统文化越来越薄弱的现代儿童重新熟悉、承受、宠爱过传统节日，并盼望从小为孩子一生的文化憧憬奠基，扎下传统文化的根。我们小班年级教师依据幼儿的年龄特点和认知特点 ，各班开展了实践动手操作活动装扮蛋宝宝。 二、活动目标： 1、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子、学习用“滚贴”的方式，大胆进展装饰活动。 2、感受参加制造性活动的乐趣，在活动中教育幼儿学习整理物品，留意个人干净。 三、活动预备： 1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀 2、装饰好的三个彩蛋。 四、活动过程： (一)谈话，激发幼儿兴趣 师：小朋友，你们立刻要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们中国人的节日，这一天很特殊，大家都会进行一些庆祝活动：像吃粽子、咸鸭蛋等 明天就是端午节了，有三个装扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室，小朋友，看看他们有什么不一样的地方呢? (二)观赏彩蛋，了解装饰彩蛋的方法。 1、出示三个彩蛋，幼儿观赏 提问：你喜爱这些彩蛋吗?它们分别是怎么装扮的? 2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋 a：交代要求： (1)第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水，要求每个地方都要沾上胶水，但不能太多。 (2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸匀称地贴在蛋宝宝的身上。 b：幼儿操作，教师巡回指导 (三)彩蛋展览，相互评价 幼儿园端午节小班活动方案4 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探究端午节感兴趣。 活动预备： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片。 活动过程： 一、谈话 1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？ 2、教师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？ 3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。） 4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。） 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。） 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？ 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面教师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从形状、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建立得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？ 三、学习儿歌 1、教师示范朗读儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、教师带着幼儿朗读儿歌。 3、幼儿完整朗读儿歌。 幼儿园端午节小班活动方案5 活动目标： 1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮忙下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 3、乐于参加端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动预备： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢？（引导幼儿知道是端午节。） 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？ 2、教师请幼儿说一说。 3、教师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师叙述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。） 三、让幼儿完整听屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢？ 2、他为什么要跳江自杀呢？ 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？ 教师小结： 原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊！ 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 教师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？ 这些包粽子的工具要作哪些预备呢？ 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！ 幼儿园端午节小班活动方案6 活动目标 1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。 2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备 1、教学课件端午节 2、儿歌欢乐的端午节 3、故事屈原的故事 4、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午节活动。 （1）教师带着幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。 （2）你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？ （3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？ 教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、教师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 （1）你知道端午节是哪一天吗？ （2）你们家里是怎样过的端午节呢？ 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、教师叙述故事，调动幼儿的情感。 （1）教师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。 （2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？ 4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。 （1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 （2）教师分发好吃的点心：粽子。 （3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延长 （1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 （2）教师在本次端午节主题活动完毕后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而小班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 幼儿园端午节小班活动方案7 活动目标 1.知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2.了解与端午节有关的传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 3.品尝端午节的特殊食品粽子，知道粽子有多种外形、多种口味。 4.乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。 活动预备 端午节的故事、做香包的材料：香料、布、针、线等；包粽子的糯米、苇叶；编蛋网的绳线、五彩线；自制龙舟两条；幼儿每人一个熟粽子。 活动过程 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们XX幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。 现在就让我们一起用最热闹的掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！ 活动内容 活动一： 家长讲故事屈原的故事（附故事内容） 请家长代表叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 活动二： 端午节赛歌会 分别请三个年龄段幼儿表演朗读端午儿歌 小班 五月五，是端阳； 门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖； 龙舟下水喜洋洋。 中班 端午节，艳阳照； 家家门上插艾蒿。 挂丝线，戴香包； 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船； 纪念屈原永记牢。 大班 端午花，红又红； 摘朵鲜花送金龙。 端阳端阳，粽子粽； 拿个粽子塞龙洞。 龙戴鲜花吃粽子， 吃饱粽子回龙洞； 不要损害屈原老公公。 活动三： 赛龙舟接力赛 每班选3名家长，从小班开头绕障碍前行接力。教师发口令，接力赛开头，小班传中班，中班传大班。 活动四： 亲子活动巧手妈妈大比拼 第一组：与妈妈一起包粽子 其次组：与妈妈一起做香囊 第三组：与妈妈一起编蛋网 第四组：给孩子结五丝，结绳索 方法：给每组家庭分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑得意。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了幼儿喜爱动手的要求，也符合幼儿天真烂漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 “五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给幼儿的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护幼儿。 活动五： 幼儿互赠送礼物 幼儿相互赠送自己亲自和爸爸妈妈制作的粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳，并大胆向同伴说一句祝愿的话。 活动完毕 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福！亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。 在欢快的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”