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幼儿师范类实习总结_师范类毕业生自我鉴定300字 大学师范类实习总结 教育实习已经完毕.回忆这一个多月的实习生活.感慨颇多。而让我感受最深的是:教育 实习对每一个准教师来说.都是一步特别重要的棋.是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习.接触与专业相关的实际工作.增加感性熟悉.综合运用所学的理论学问.所熬炼的根本技能和专业学问.把理论与实践相统一.用理论指导实践.提高自己在社会中.在学生 面前.在学校里的实际操作年力量.而不仅仅是局限于书本的学问.理论的思维。这一个多月的生活体验.我收获了许多学校里学不到的学问.综合素养得到了很大的提高.体会了作为一名教师的荣耀与责任.以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间实行教育 教学工作和实习班主任 教育教学工作的根本状况总结如下: 一:教育工作方面: 1.实习期间.我担当的是成都市第46中学高一年级一班和四班的政治实习教师。 教学工作最根底的方面是听课.实习教学工作的第一件事也是听课.而实习期间的听课不再是以前读书 时那种特地听教师讲课的内容.而是听指导教师讲课的教学方法.讲课思路等等；学习 指导教师的教学阅历.和处理课堂的方法.与学生互动的技巧等等。 2.教学工作的其次个方面就是备课。 一般在实习的第一周以听课为主.但听课的同时要预备好自己上课的内容.也就是备课。备课是教学的开头.备课不仅仅要联系书本上的内容.还要和学生的实际生活.时事政治相联系.还要考虑学生的承受程度.学生对课堂的反响.教学实际情景等方面。我们学院要求.备课的教案必需是祥案.一字一句把上课的每一句话写出来.所以备课时要求特别仔细。 3.在备好课后.首先要把教案交给指导教师修改。 指导教师会告知我们哪些地方需要更多的加重.提示那些地方该更多的与学生互动.那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后.会再次整理.整理后交给指导教师检查.最终教师打算是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待.以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 4.教学工作最重要的环节就是上讲台讲课.而这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。 在这个过程中.就可以看到每位教师的真正实力.每位教师是否在前面的过程中仔细对待.是否把上讲台讲课当作一件重要的事.是否对实习学校、对学生负责。 5.教学工作的最终阶段是检查练习.从中才可以知道自己上课中存在的问题.具有查漏补缺的效用。 学生们做的同步练习时一方面.另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为每堂课后学生们直接做练习.教师讲联系是最考验每位教师的。这既可以检验出每位教师的思维灵敏度.又可以检验出他们课堂反响力量。 6.以上就是教育教学工作的整个过程。 在这个过程中.我做到了仔细认真的备课.虚心听取指导教师的意见.专心修改教案.重心放在讲台讲课上.急躁答复学生的问题.课后重心修改教案.仔细批改作业一系列的环节都仔细对待。使得我的课堂学问点到位.讲课思路清楚.得到了指导教师的确定。在讲课的过程中.我还是发觉了我存在的一些问题。比方说.实习教师会常常会犯的错误.备课太完善了.始终按自己的思路讲.不够顾虑到学生的反响.但这个问题在经过指导教师的提点后在后面的课中克制了.还有就是作为一个教师.俗话说得好:要给学生一滴水.自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改良提升.以便更加有利于我的教学水平。 二:班主任教学方面: 1.实习期间.我担当的是成都市第46中学高一年级一班的实习班主任。 该班多为少数民族学生.以彝族、藏族为主。该班80的学生为调招生 .所以总体来讲.学习 的根底很差。但在班主任的带着下.树立了良好的班风。在这期间.我的工作主要状况如下:值班期间.每天早上坚持7点45到教室.检查教室的清洁.催促学生交完各科教师布置的作业。并守早自习.早自习是从8点钟开头.直到8点40完毕。早自习时.必需要监视每位学生是否按时到到教室.是否仔细读书.是否在赶作业或睡觉等状况。接下来是课间操.教师必需到.监视学生做操状况。午自习是从下午1点钟开头到1点半完毕。教师得确保学生全部在教室.并且治理教室纪律。晚自习时间是从下午6点半到7点。同样的.必需确保每位同学都在教室.答复学生的学习上的或是生活上的问题.以及通知班级规定或日常事务。除了这些日常规定的作息工作外.班主任教师会做一些其它的事.如帮学生在教务处办理借阅证.给学生做心理辅导工作.清理学生上交的照片.批改学生周记 .检查学生交作业状况.主持召开班会.组织学生集体活动.参加高一年级活动.等等。总之.班主任的工作较杂.为班级同学效劳.为班主任减轻负担就是我们实习生应当做的事。 2.从整个班主任实习来看.我觉得收获许多。 当我第一次站在学生讲台上的时候.我特别地紧急.但现在我能应付得了60多位同学。当我第一次和学生说话的时候我很紧急.但现在我能和每位同学谈天。当我第一次安排学生的工作时.我很可怕他不听我的.会让我很为难.但事实并不是这样.结果显示我做的很不错。我胜利的开展了10位以上的学生的心理辅导工作.值班第一天就熟悉了班上30多位同学.参加了屡次班会课和团会课.组织学生参与体育熬炼.观看中秋晚会.主持高一年级我诵我秀诗歌朗读竞赛.在这一系列的过程中.我成长了.我学到了许多.并在于学生接触得过程中了解到许多学生们最关怀的问题。 3.在担当实习班主任期间.我从原班主任那学习到了许多怎样治理班级的学问.技巧和技能等。 在与学生沟通的过程中.发觉了许多学生都存在的问题.如离家太久了想家.后勤的伙食比拟贵.学习根底差.跟不上班.但很想努力学.家庭负担重.压力大等等问题。并准时地给学生做思想工作.开导学生.帮忙他们树立积极的心态.找回自己的自信.并给他们讲大学 的美妙时间.鼓舞他们努力学习.考上自己抱负的大学。但在这个过程中.我由于初次涉及有些问题.向给学生做心理辅导工作.有时候不懂得怎样把握说话的度.用什么样的话劝慰或开导更有效.在处理学生紧急状况的时候.还没有更多的阅历等问题都还是需要更进一步的更多时间的磨合才会得到提升的。所以总的来说.班主任教学工作方面我得到了很大的提高.是走向教师岗位的重要一课。 总的来说.这次实习.对我来讲是上了一堂重要的社会课.获益良多.受益匪浅。在这个过程中.我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力.走入社会.需要学习的东西太多了。只有坚持自我.不断努力.有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。 化学师范类实习总结 化学师范类实习总结 一、教学方面 1、听课 学校给我们安排的的实习年级是高一和高二。我被安排到的是高一年级，在3班担当实习班主任工作和教学工作。 从到的第一天起，我听了许多的课，除了我自己的科目化学，我还听了其他的科目，比方语文、数学、英语、物理等等。充实的听课实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要留意的地方；二是学生上课的学习状况，这个还包括了解各个学生上课的状况，如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。 听了这么多课之后，我不得不感慨，教师们教学的睿智充分展现了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，准时进展分析总结，即使学科不同，我也可以从中得到教学灵感。 通过听课，我觉得我在教学工作上得到了许多帮忙。首先，许多时候，我听完课会和我的科任指导教师一起探讨学科问题，并请教一些实际教学中要留意的问题，这对我上课的帮忙不容无视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到肯定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我熟悉并了解我班级里的学生，通过向原班主任请教和课后与学生沟通，我能更好地去掌控我的教学课堂，知道如何抓住学生的留意力，在哪一些方面对学生进展引导，如何培育和提高个别学生的综合素养。 2、备课： 备课实在是一个痛并欢乐着的过程，让我高兴让我忧。学科的教学任务要得到落实，一方面，我要仔细研读教材、讨论教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面，我要考虑学生实际的学习状况，选择最有效率的教学方式。 通常，通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新状况，那么这些状况在每天晚上的备课中，我就要进展适当的处理了。每次不能想到对应问题的适宜的解决方案，我都会觉得很辛苦，这也从另一方面表达出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教学思路、教学方式之后，我总难掩兴奋之情，和队友们一起共享。 总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我始终以为上课最辛苦，实践是最重要的一环。然而，在实习的一个多月里，吃了备课的苦之后，我最终懂得备课的艰辛和重要性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。 3、上课： 听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程，备课是收集各方信息、并与自己的认知进展整个的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。 由于科任指导教师和原班主任教师的信任，我听了一天的课之后便开头上课了。以前经受了许多次的模拟课堂，最终走上真正的教学舞台，令我无比兴奋。 我上的第一节课是习题课，相对新课来说较为轻松。但当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到指导教师、队友们的鼓舞，我鼓起士气，顺当地完成了我的第一节课。这节课在指导教师给出建议之后，我明白实在有诸多问题，但是由于教师的鼓舞，还有同学们的认同，给了我勇往直前的动力，使得我可以连续进展接下来的教学工作。 有的时候，一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，特殊是请指导教师进展点评，她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。指导教师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导，还总能给出一些对我以后教学生涯的建议，令我豁然开朗。在教态方面的小毛病，也被指导教师指出，这让我们这些学员感到教师工作确实是一件特别细致的工作，教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。 通过听课、备课、上课，以及评课过程，课后改作业和试卷阅历、再上课，我学到了好多。一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部，并结合听课教师或者队友们的建议，进展各种信息的整合，同时，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。 由于学生的根底较差，教授的时候，最好能够给学生足够的教学情境，让学生能融入教学课堂。 2、制造悬念，引起学生的学习兴趣。奇怪、兴趣都是一种学习的动力，要擅长利用科目、课题中给出来的悬念。 3、图文并茂，给学生带来视觉的冲击，提高学习效率。 4、擅长总结，让学生复习更加轻松。 三、班主任工作 由于班级学生的特别性，也因学校而异，我们参加的班级工作比拟少，总结有以下几个局部： 1、主题班会： 主要是开展某个主题的班会课，让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友情，也能更了解自己和他人，对自己的学习生活、交际等都是有优势的。 本次实习开展的主题班会以立足现在，展望将来为主题，收到了不错的效果，学生们都能热忱投入到活动中，也能有所收获，总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。 对于我来说，熬炼了我自己的口才，也提高了我组织活动的力量，突发状况应变力量，也培育了我的交际力量。 2、室外活动（定向越野）： 这个活动的场地最终与领导确定在学校的操场，场地较为空旷，但是由于是室外活动，得到了学生们的热忱支持，他们最终也都能够踊跃参加。 活动最终也是顺当完毕，这里离不开我们整个实习队的和-谐、默契合作，更离不开我们的指导教师还有学校的支持。同时，活动以后，我觉得我对室外活动的场面掌握力量有所提高，领导力量、组织力量也更进一步，团队合作力量也在不知不觉中得到提高。 3、个别学生的辅导： 实习任务中包括了要对某一些同学进展重点的了解和培育，我在对班里学生有肯定了解后，选取了几个同学作为观看和培育对象。 初为人师，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩会带给学生不好的影响，我在进展辅导之前，总是会向原班主任取取经，这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的学问，也能更系统的进展我的辅导。对于个别学生培育，我实行的措施主要有：刻意的关注但不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去影响他们。 从收获的结果来看，我的努力还是有得到肯定效果的，重点培育对象开头改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情意。 4、班级事务治理： 这局部主要包括了对卫生清扫状况（如学校组织的大扫除，寻常的班级卫生）以及对学生考勤的监视。 监视学生卫生清扫状况是个比拟麻烦的事情，局部学生比拟懒散，不是很情愿参加卫生清扫，这个过程沟通也就是唯一的途径了。这一局部工作我受挫不少，但真诚的态度给我赢来不少信任，给我许多珍贵的阅历。 实习开头后，我每个星期都会对班级学生的考勤进展整理、总结，然后私下与某些学生沟通，了解状况，以便跟进。 或许由于我初为人师，对各种工作都很有热忱，我这这个过程中享受到很多乐趣，也给自己积存了一些阅历，盼望对自己以后的工作有帮忙吧。 四、实习建议 给自己和队友们的建议： 1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 给实习学校的一些建议： 1、学校开头分了快慢班，可以的话，最好能够对优生和差生进展兼顾，以免挫伤某些学生学习的积极性； 2、个别学生状况特别，假如时间允许、精力允许，可以多和学生沟通，能够到达意想不到的效果。 实习的日子一晃而过，却给我们这一支11个人的队伍留下了美妙、深刻的回忆。对每个队友们来说，这都是一个从理论到实践、提高自己、完善自己的过程。两个月里，我们大家在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，这也为我们日后走上教师工作岗位打下了良好的根底。通过实习，我们拥有了美妙的第一段教学时间，鼓舞了我们这群在高压力的就业环境中的新生，让我们能够以更高的力量和更好的信念来面对我们近在眼前的就业和我们不远将来的工作生涯！ 师范类实习日记 9月13日 星期二 天气晴 实习第一天 跋山涉水，颠颠簸簸地最终来到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我立刻觉得自己很像孙猴子，被孩儿们热忱地迎接了。 走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不过由于之前参与过两次暑期三下乡，也并不惊异。最印象深刻的是，校长夫人黄教师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是暖和到了心底。这位教师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文，她教会我许多东西。假如用一个词来形容她，那应当是贤惠吧。 路过教室时，小孩子们投来奇怪的大眼睛。校长告知我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德 只记得有位教师对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧急，有些期盼，有些盼望 10月21日 星期五 天气晴 第一次流泪 那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，现在回想起来有些稚嫩，有些不行理喻。然而，就像黄教师说的，新教师都会的。 那天可能也是生理期到了，我的心情有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲乏。下课后急赶忙忙去抄歌词，由于最终一节课是三、四年级一起上的音乐课。 到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，立刻心情上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的敬重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科(准确地说是学校分的)，也在副科教师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。 我知道，现在的我，再发生这种事，肯定不至于哭了。回过头，捡起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的 11月7日 星期一 天气晴 期中考试后 期中考试成绩出来了，我们班语文成绩特别特别的差：平均分51，也许是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我特别特别的自我疑心。 我曾经对自己做教师还是蛮有信念的。由于讲过一些心理安康课，大局部反响还可以。我觉得自己幽默，有制造力，受学生宠爱。现在，期中考试让我不得不对自己进展一次又一次的反思。 其实，现在，跳出当时的境况来看，确实许多问题是我自身的。从教学方法来看，由于阅历的缺乏，我的语文教的很不成熟。 对学生的根底学问抓的不够严，课文读的少不过，最重要的是，我自己的态度。由于自身争取保研的事，我活在不确定中，每天特别的焦虑，无法全身心地尽我作为一名教师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题!哇，真是重新做人 啊! 不断地和其他教师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己毕竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。 11月24日 星期四 天气晴 对实习意义的困惑 有时想想自己实习以来，先是努力适应，学习做饭，学习教书。每天想的是，怎样教书教的更好?这次做饭做坏了，下次要怎样才能避开同样的问题发生?不过慢慢适应后，我又开头苦恼新的问题：为什么我要选择过这样空虚的生活? 是的，我不知道其他顶岗实习的人怎样想，然而深居山林，我们不能上网，生活圈特别小，每到放学后，散漫步，回到宿舍，由于课都在空课的时候备好了，只能看电视。我觉得空虚，并且空虚到要窒息。另一方面，我又恨自己太堕落了。由于我已经保了研，所以不用担忧工作。而学校里保研的人又陆间续续的去了北京开头劳碌，或者在华师开头做一些工程，做毕业论文的预备。我觉得自己离学术、科研很远，离同龄人也很远。我孤独，又责备自己堕落，质疑自己为什么要选择来这里。 舍友由于在预备聘请会的面试以及一些考试，每天很勤奋，这也让我更加自责。我觉得自己差人家好远。我，来这里的意义在哪里?假如我以后不教书，那我是不是很铺张自己的青春? 11月26日 星期六 晴 从行为矫正谈小学班级治理 现在想想，小学教育与心理学是联系严密的，尤其表达在行为的矫正方面。 行为矫正是涉及对人类行为进展分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的根本原则：强化、消退、惩处等，使得不良行为得到矫正，良好品德得到塑造。 一、问题行为 (一)上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。 三年级的这个班上课时有许多不良习惯。他们发言不举手，未得教师允许就你一句我一句，尽管积极回答下列问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得教师加大音量。而且学生比拟依靠赖教师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，教师我要用哪支笔写?教师我要写在哪里?等等有些稚嫩的问题。上课的时候大家还很喜爱告状，虽然起了监视功能，不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜爱站着上课，可能是长椅坐的不舒适，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。 午休时，教师休息学生在班里自习。我们班的纪律特别差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人，就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。 (二) 不按时、独立完成作业。 不按时交作业的问题应当是比拟普遍的，每个教师应当都会面临。另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不行无视。 (三) 不懂礼貌，不敬重教师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。 有关师范类的实习总结 有关师范类的实习总结 月日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县其次中学的校门。时间荏苒，此时的我身份不再是青涩的、岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的学生。 广宗县其次中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经受，克制了种种困难，不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的教师们都给与我许多支持，尤其是指导教师卫教师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导教师讲课，对自己进展换位思索，吸取了许多阅历。卫教师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够精确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有分钟，也忽视了要让学生在分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。固然阅历需要渐渐积存，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。 其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要观看学生的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的水平。初一的学生正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点把握更牢靠。 第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清楚整齐的板书展现在学生面前了。 回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信念。 二：班主任工作 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何治理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。固然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。 首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开头凸现了，许多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我实行主动，抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是特别得意的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。 其次，不要卑视任何一个孩子。不行否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，教师这个职业也因此被人民群众严峻的批判。如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是公平的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不行救药的，也没有哪个学生就应当受到不公正的对待。这些后的孩子自我意识特殊剧烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思索，体会他们的感受，敬重他们的要求，盼望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯洁的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应当得到良好教育的地方。 半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的教师说过，一名合格的教师三分的是专业学问的力量，还有七分是表达和传授的力量。假如你专业学问很深厚，但是表达力量很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的学问点相对来说难度不大，但是要求很准确。而且作为教师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的承受，学起来不那么苦痛，这也很关键。教育是一个互动的过程，教师仔细投入教学，学生积极热闹的协作，这是一种很快乐很骄傲的过程！实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢广宗二中给了我一次这样的经受，也感谢指导教师赐予我全方面的指导和帮忙。 师范类实习报告范文 本文是小编为大家整理的师范类实习报告范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 师范类实习报告范文 为期五周的实习马上画上句点。5月26日，我们在教师的带着下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开头时，我们对这个校园的一切都布满了生疏感，但是在香红小学教师的帮忙和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导教师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时， 我们与学生之间建立起了深厚的情意。 五周里，我经受了从学生到教师的角色转换，并顺当地完成了实习任务。观看教师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习教师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程根本是：听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益许多。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历， 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 在实习工作中让我熟悉自我的角色定位。不应当做怎样的人，而且是做怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天职，作为一名小学教师，固然更应当把喜爱学生放在第一位。喜爱学生包括敬重信任学生、爱惜学生，只要是我的学生，成绩好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使恢复自信，走出自我评价的误区。，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应当刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，还要边教边学，学校安排我听课的时机，向教师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。依据学生的状况组织教学。尽量面对全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习仆人。实习工作，有了收获，但也发觉了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，擅长总结阅历，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 师范类顶岗实习报告 范文一：师范生顶岗实习报告 弹指一挥间，三个月的顶岗时间在充实中匆忙行过，回忆过去几个月的“收成”，我们觉得还不满意，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的学问和乐趣要跟这里的孩子一起共享。几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活照旧充实，照旧精彩。教学：近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导教师夏晓烨教师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课紫藤萝瀑布来说说我的教学感悟吧xx教师除了对我的课堂赐予欣赏之外，还给出了弥足宝贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深入分析。我觉得收获许多，在这里盼望跟更多的初为人师的朋友们共享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思索力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，赐予人生启迪;注意情感教学，到处展思索，鼓舞学生，欣赏学生。对教学设计上的建议：圆桌(小组)合作作用是否表达了其精华?争论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是才智共享?解决策略：同组异质，组间同质;组内合作，组间竞争。2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素养的综合，主要包括表情、态度、姿态、动作、语言、服饰。在这里夏教师对非语言行为(动作和姿态)的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是夏教师亲身经受的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，依旧站起来，却没因此坐下来讲授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思考。3、教学效果上，她很欣赏学生的课堂气氛，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师擅长给学生气会，自我抒发感情，很聪明!对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想我在结尾上应当再努力思索一番，让学生产生“余音绕梁，三日不绝”之感。4、新教育理念上，她说我已经具备了教师的素养，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同提高，共同成长。评价观上，观赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应当由薄弱转化为深策起来。5、xx教师最终意味深长的鼓舞我们，实习这半年时间，对我们来说特别宝贵，一生可能只有一次这样的经受，实习分为三个阶段学会教学阶段、擅长教学阶段、制造教学阶段。现在我们已经学会教学了，就应当学会擅长教学，在教学上提高自己，在最终两周时间里我们要制造出自己最精彩的教学成果，并且夏教师还鼓舞我们，信任我们，让我们更有力气的走下去那现在，我没有让教师绝望，我不断探究新的课堂，我努力、我进步、我欢乐。虽然，我们在实习学校反反复复进展了很多次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，现在听到夏教师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓舞，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生!6、xx教师以华东师大叶澜的的一篇文章文题总体评价我的这堂课：让课堂焕发诞生命活力，并给我们推举这篇文章。并告知我们，我们要学会制造教学。对，我们应当冲破教学“大框架”，不断探究新的课堂!我会深深牢记xx教师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财宝，让我一生珍藏!范文二：师范类大学生顶岗实习总结从九月一号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神奇的多彩之旅也就开头了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，由于作为师大的顶岗实习生，我把熬炼自己、提高自己作为我的努力目标，我努力仔细履行职责，有所收获、有所熬炼的同时，我又以我的实际行动呈现大学生的风采有学问，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面：一、为人处世，二、教育教学活动，三、教学观念，四、效劳当地，五、心怀感恩，一、在态度、待人、信用方面，我要遵循自己的原则不卑不亢、热忱谦逊。正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确熟悉自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事积极主动的去帮助，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，固然结果也受到了别人确定的评价，同时我也学会了和别人交换意见，常常找时机与别的老教师，有阅历的教师谈话、谈天，不管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了许多。我还努力的做到讲信用、守时间。自己说能办到的事情肯定办到，自己没有把握的事情，又不好拒绝的，在话里留有余地。或许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教学方面。第一、初到潘庄镇中学的时候，刚好是校迎省督导评估的预备阶段，我的办公室在政教处，所以很理所应当的做了大量的预备工作，包括填表，整理档案，收集资料等等，有时加班到深夜，那段时间的确很累，但更感到的是充实。其次、我还被校长在全校教师大会上单独提名表扬过两次。一次是