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幼儿教师学习总结范文汇编6篇幼儿教师学习总结 篇1 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 学习了幼儿教师师德之后，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 幼儿在园一日活动也是家长与教师共同关怀的问题。幼儿一日生活活动中的教育与保育就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心安康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的安康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。 网上培训时间立刻就要完毕了，但是教师们学习的兴致越来越高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极在班级论坛上争论，沟通。从最初的生疏到现在相互沟通意见，相互帮忙。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼儿教师学习总结 篇2 不知从什么时候起，我已经开头觉得心里有些担心了。当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正降临的时候，我觉得有些留恋不舍，甚至感到伤心。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这四个月就这样完毕了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起做嬉戏，在一起唱歌、跳舞。 顶岗实习对于我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。在本次长达四个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 四个月的实习，让我第一次与幼儿有了亲切的接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让他们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，喜爱听你讲的课。怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，为人处事也学到了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。 实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的理论学问和实践结合是多么困难的一件事，尽管如此，也要努力在实践中尝试和运用。 幼儿教师学习总结 篇3 20xx金秋季节，我怀着无比感动的心情来到了咸宁市交通试验幼儿园参与为期一个月的跟班培训学习。对于一个刚刚转岗的教师来说，这是一个多么难得的学习时机。我信念满满，决心尽自己最大的努力去学习更多的东西。在这里，我感受到了从国家到基地幼儿园对这次“影子培训”的高度重视，感受到了幼儿园领导和教师的热忱，也明白了当前学前教育面临的机遇和挑战。时间匆忙飞逝，转瞬一个月的学习马上完毕，在我马上告辞我的“影子学校”的时候，我将自己的收获与反思总结如下： 一、领会省级示范园风采，感受作为幼儿教师的幸福。 咸宁市交通试验幼儿园环境美丽，舒适温馨，学校硬件设施特别好，幼儿园办园理念先进，办园特色突出，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，让孩子坚持在户外熬炼身体，快乐地嬉戏。让孩子享受童年，还孩子欢乐。这些都深深感染着我。随着进一步的了解，这儿有科学的治理，标准的制度，先进的模式，更有一支精力充足、业务精湛、爱心敬业、勤奋钻研，乐于奉献的年轻教师队伍。在跟岗学习的一个月中，交通幼儿园的领导和教师给了我生活、学习和工作上的照看和帮忙，让我很快地融入到这个集体之中，体会到了作为一名幼儿教师的幸福。 二、感受优秀教师的精神，提升自己的思想素养。 在平常的工作中，我也曾反思过自己在教学中存在的诸多缺乏，但从来没有从内心深处去重新熟悉自己的缺乏，更没有仔细思索如何改良的方法。在这一个月的学习中，我看到的是交通幼儿园的领导和教师劳碌的身影：他们有的忙于布置工作、听课评课，有的埋头预备活动方案，有的仔细总结写活动反思，有的忙于更换主题墙内容，有的忙于环境、区角的布置创设，有的忙于自制课件和教玩具。在活动课上，她们以幼儿为主体，敬重幼儿，关注每一个孩子的学习、生活，主动和孩子沟通、沟通。她们丰富多彩的教具，布满激情的语言，丰富的肢体语言，布满童趣的声音及和孩子互动沟通时的急躁引导等，都深深感动着我，使我深受启发。她们还积极担当幼儿园的各项教研教学任务，精诚团结，资源共享，她们虽然劳碌但精神饱满，表现出充足的精力无限的活力。我感受到交通幼儿园的教师工作虽然辛苦，但她们充实、欢乐、幸福。我在她们的身上，感受到了敬业与奉献的精神，我的思想素养得到了升华。 三、感悟先进的教育教学理念，提高自身的教育教学理论水平。 我在咸宁交通幼儿园得到了汪教师等几位优秀教师的指导，也观摩了罗教师的优质展现课，罗教师独特的魅力，轻松的课堂，活泼的气氛，和谐融洽的师幼互动，让我感受到前沿教育教学的理念和魅力。幼儿的教育教学活动，应当突出幼儿的主体地位，注意兴趣的培育，引导孩子积极、主动的参加学习和活动。让孩子在“玩”中学，在体验中学，在嬉戏中学。保持有效的互动，有效的把教师引导作用和孩子的主体作用有机结合。幼儿的教育教学活动应当为孩子主动构建供应有效的材料，供应时间和空间上的保障；幼儿的教育教学应当时刻关注孩子的需要，让孩子获得对学问、阅历、情感、生活的积存与体验。这次学习，让我真正了解什么才是幼儿教育教学，怎样的课堂才是适合幼儿的课堂。我同时也深刻熟悉到自己在幼儿的教育教学上存在的诸多缺乏。所幸的是，我已经找到了奋斗的方向和追求的目标，今后不再感到迷茫。 四、领悟指导教师的教育教学才智，提高自身的专业素养。 在这一个月里，我深切感受到了指导教师的真诚和热忱。她妥当安排，便利我们学习，让我克制困难，完成学习任务。她毫无保存，指导我如何备课，如何上课，从分析教材到目标确定及课堂流程设计，都给以全面指导和帮忙，让我学习了不少东西，提升了自己的专业素养，也让我熟悉到自己的缺乏，从而获得进取的力气。同时，通过参与幼儿园的集体备课活动，见识了咸宁交通幼儿园教师的仔细踏实、潜心研讨的精神。在这样的学习气氛中，我学会了反思，学会了总结自己教学活动的缺乏，尝到了许多提高教育教学技能的详细操作方法，提高了自己的教育教学技能和业务素养。 五、见证省级示范园的办园特色，反思农村幼儿园的进展之路。 这次学习，印象最深的是交通幼儿园的办园特色特别突出。他们的户外体育活动贯穿在一日常规活动中，你随时走进幼儿园，都可以看到有孩子在户外活动，都可以听到孩子们的欢声笑语。他们的蒙氏教学、体验阅读、区角角色嬉戏每天都在有声有色的开展。他们真正为幼儿供应了宽松、和谐的精神环境和丰富的物质环境，运用高质量、现代化的教学手段，培育安康活泼、英勇自信、全面进展、有社会责任感的新世纪儿童。 对于幼教工来说，树立一个正确的教育观和儿童观特别重要。我们怎样对待孩子？会影响我们对孩子的观看和推断，继而影响我们的教育理念和教育行为。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园，虽然资金保障上不能和省级示范幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念跟上时代的进展，因地制宜，创自己的办园特色，尽最大的努力给幼儿供应最优质的教育。例如：给孩子充分的嬉戏时间，户外活动时间，尽量避开“小学化倾向”给孩子带来的负面影响；给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的活动材料；充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化等。这是我们要努力的方向。 通这次学习，我感受很深，收获也多。教师的成长，离不开学习，我真正熟悉到“活到老，学到老”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。在学习的过程中，我们要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑与动手相结合，发扬求真务实，深钻细研的学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。我们要向先进学习，向同行学习，要保证学习取得实实在在的效果。这次学习，让我开阔了视野，增长了学问，对学前教育有了更新更深刻的熟悉，同时也对自己有了更高的要求。那就是为了适应新时代，为了肩上的使命，要更加努力地学习，更好的促进自己的专业成长。由于只有学得更多，才能走得更远。 感谢国培，感谢咸宁市交通试验幼儿园。在学习的这段日子里，我内心始终涌动着一种冲动，那就是回到自己的幼儿园以后，肯定要化感动为行动，结合本园实际，开拓创新，扎实工作，努力成为一名优秀的专业的幼儿教师，为幼教事业的美妙明天奉献自己的一份力气。 幼儿教师学习总结 篇4 首先，我特别感谢校领导给我这次外出学习的时机，在这短暂学习的半个月中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的熟悉。经过 这次的培训令我感受很大。 首先是王华教师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大的兀静教师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马宁教授，强调要关注孩子心灵的成长？每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气！ 教育幼儿，要从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜爱你。爱幼儿，还表现在教师对幼儿的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿教师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子安康欢乐成长，是我工作的目标。 这次培训，每位专家教师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观看、思索、理解简单的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展嬉戏活动，但只是把嬉戏作为完成教学活动的一个帮助与补充，是为教学而游 戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正熟悉嬉戏在幼儿生活中的重要意义，没有将嬉戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问构造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会连续努力下去，以那些优秀教师作为动力的典范，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！ 幼儿教师学习总结 篇5 通过本次培训活动，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益匪浅。下面就简洁地谈谈我此次培训的收获和受益。 一、教师要理解孩子、敬重孩子 孩子是具有独立人格的人。作为教师，要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着或跪着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应赐予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 二、要树立新的师幼关系观 要树立新的师幼关系观即转变传统教育工中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、教师与孩子之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、合作的关系。教师应熟识每个孩子的共性特点，主动和孩子沟通、合作，在公平互动中促进孩子的身心更安康地进展。 三、是教师要学会宽容孩子。 假如说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要士气和更大的投入。宽容，是理解的连续，也是理解最真实、最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿， 在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣，多一份理解、帮忙，少一点指责、批判;多一份宽容、急躁，少一点责难、惩处!这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要培育职业幸福感 当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个教师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦担首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗寻常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹? 五、教师对孩子要加强情感教育 教授提到孩子的情感冷漠，我很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不行思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不行终日了。孩子对身边的人不关怀，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的教师从这张白纸上画出关怀和爱的情感，让孩子们喜爱祖国，喜爱亲人、喜爱生活的心从这里起航。 六、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反盛推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 七、教师要培育终身学习的理念 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段，才能成为一名合格的教师。我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，让自己在幼教领域不至于落后，才会不负历史的重任。 所以，我给自己规定，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，每天至少学习一篇教学方面的文章。 幼儿教师学习总结 篇6 初次感受到了远程培训的便利。它给我们供应了不出家门就能学习的时机，观看教育专家的讲座，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。 在暑假里，远程培训，收获多多，感慨也多多。第一感觉就是学与不学就是不一样。通过学习，让我熟悉到了自己以前工作的缺乏，通过学习，让我的观念有了新的转变，通过学习，让我明白了只有常学才有常新。 第一天，听了专家切实做好中小学生安全教育工作的讲座后，心头是沉甸甸的，录像中那么多血的教训提示我们，“生命不保，何谈教育”。 选修课程我选择了“如何备好一节数学课、上好一节数学课、如何评价一节数学课”，由于自己所学专业不是数学但却是一名数学新教师，所以我更加注意数学方面的培训。 怎样备好一节课主讲人是特级教师吴正宪，首先讲解了备课的两个重要依据：课程标准、教材，学生的实际。最终争论怎样设计一堂课的教学活动：第一步要设计好教学目标，其次步设计教学过程，第三步总结（到达目标了吗？）。最终总结了学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；教师要为学生搭好脚手架。 学习了如何评价一节课后，让我受益匪浅，知道了一节课应从不同的角度去进展考察和端详。 大家都知道，评课活动可以调动教师的教学积极性和主动性，通过评课，帮忙和指导教师不断总结教学阅历，提高教育教学水平；转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进展教学，在教学过程中渐渐形成自己独特的教学风格。 有的听课者听了一节课后，虽提了不少意见，但多半是枝节问题，教者板书如何，声音大小，教态，等等。又或者一味地“好，好，好”，流于形式，那这只是一种时间上的铺张，是极其不负责任的表现。评课的作用没得以发挥，听课也就失去了意义。 对于一节课发表自己不同的看法，绝不是否认他人的劳动，这恰恰是敬重他人，关怀他人，是责任心强的一种详细表现。当评价一节课时，既要有肯定的标准，又要淡化标准。每个人的观点是不一样的，有的人很观赏一种风格，有的人不是很观赏这种风格，所以要让不同的人发表不同的意见，让评价主体多元化、评价方法多样化，使评价真正成为促进师生共同成长，促进听、评双赢的有效达成。 如何评价一节课中教师们在探讨的时候，里面有讲到一点很重要也是我体会最深的一点：数学课上估算意识的培育。当教参要教师们讲授这节课时培育学生估算意识时，教师才去培育学生的估算意识。这种做法是不正确的。这意识不是几节课就能培育起来的。即使教参没说教师自己就要时时刻刻都有估算的意识，让估算渗透节节教学，学生才会在不知不觉进展了估算意识，而不是教学过程的几节课来注意进展。 教育教学的规律，只有在评课中大家各抒己见，相互切磋，共同探究，才能取得。我认为在评课中应努力做到：敬重教材，敬重教参，反对比搬教参，敬重教师，反对吹捧。 一名教师，要备好一节课、上好一节课、评价好一节课和开发利用身边的教学资源这些做起来并不是一件简单的事。听了讲座之后，明白了能让每一个学生在原有的根底上有所提高的课才是一节好课。讲座中说的好“上好一节课的价值不是成就教师，而是成就学生”。还知道了课程资源到处都有，只要我们做个有心人，随时随地都有我们要的资源。此外，数学课堂中的小组合作学习、课后的教学反思、备课中的多角度思索等等，都令我得到了许多启发。 在远程培训时通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对教学工作，特殊是小学数学教学有了更深的熟悉，教学思路开阔了许多。 总之，此次培训赐予我的许多许多，我会以此作为新的起点，在今后的工作中牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探究求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。我还要朝努力做一个“大气”的教师方向努力，正如讲座所说的作为新时期的教育工，应当做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生课本上的学问，还应当教会学生学会科学的学习，主动的探究，给予学生更大的后劲。这才是教师要追求的数学教学价值。