古典诗歌题材分类 (2)优秀课件.ppt

古典诗歌题材分类第1 页，本讲稿共50 页第2 页，本讲稿共50 页咏物诗一草一木总关情第3 页，本讲稿共50 页内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的卜算子 咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。第4 页，本讲稿共50 页以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象形似实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。第5 页，本讲稿共50 页咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱之情第6 页，本讲稿共50 页卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。所处环境断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。自身特点不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝作者处境主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。所言之志虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。手法分析托物言志，环境烘托。第7 页，本讲稿共50 页蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。形象特点在高树上饮着清露、自在鸣叫、不须借秋风声音自然远扬所言之志只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借手法分析托物言志第8 页，本讲稿共50 页画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者的思想？前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。第9 页，本讲稿共50 页咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。第10 页，本讲稿共50 页山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）第1 1 页，本讲稿共50 页 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。第12 页，本讲稿共50 页分析重点：景物特征 写法特点：借景抒情 融情入景主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。鉴赏中常用到的术语：思想内容 热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得 表现手法 借景抒情白描动静结合 语言特点 清新自然质朴自然清新洗练第13 页，本讲稿共50 页枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景物描写，表达诗人怎样的思想感情？西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；特征：深秋半夜萧疏清冷。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。第14 页，本讲稿共50 页边塞征戍诗醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回第15 页，本讲稿共50 页 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。第16 页，本讲稿共50 页 基本主题：建功立业的渴望 保家卫国的决心 山河沦丧的痛苦 塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛第17 页，本讲稿共50 页题材：A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。情感：A.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光第18 页，本讲稿共50 页盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”第19 页，本讲稿共50 页夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。前两句写景有何特色?有何作用?前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。第20 页，本讲稿共50 页渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳的回雁峰即因此而得名。燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书.窦宪传载，窦宪出击匈奴，追北单于，“登燕然山，去塞三千里，刻石勒功”而还。第21 页，本讲稿共50 页1.上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。2.下阕“燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想感情？希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。3 分析末句“白发”和“泪”的思想感情。一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是思念家乡的苦闷。第22 页，本讲稿共50 页羁旅行役诗何人不起故园情第23 页，本讲稿共50 页 在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。第24 页，本讲稿共50 页思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感：羁旅愁思：张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺怨如何表达：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：从已入笔、从对方入笔。第25 页，本讲稿共50 页闻 雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒 塘 赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。2003 年北京春季高考题第26 页，本讲稿共50 页九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。第27 页，本讲稿共50 页九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。作客异乡的孤独、思乡之情。三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。第28 页，本讲稿共50 页邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。作者是怎样写“思家”的？一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家”之情第29 页，本讲稿共50 页闺怨爱情诗何人不起故园情第30 页，本讲稿共50 页三、闺怨爱情诗1.把握爱闺怨爱情诗的思想内容表现如下：描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。对虚度光阴、青春易逝的哀怨，因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。第31 页，本讲稿共50 页1、描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚爱情。如秦观鹊桥仙：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”2、表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫和家人的思念。如李清照一剪梅“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”3、对虚度时光，青春易逝的哀怨，被丈夫冷落、抛弃的哀怨，或借此表达自己不被重用。如秦韬玉贫女：“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”4、注意：怨女诗主要通过男女关系比喻君臣关系，具体分为两类。一是用男女的依恋比喻希望得到君王的重用；一是用男女失恋、女子被弃比喻自己不被朝廷重用。第32 页，本讲稿共50 页爱情诗常见意象：1、比翼鸟、连理枝：比喻夫妻，如白居易长恨歌：“在天愿作比翼鸟，在地愿做连理枝。”2、红豆：象征爱情和相思。如王维的相思：“红豆生南国，此物最相思。”3、画眉：形容夫妻相爱。如朱庆馀近试上张水部：“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”4、鸳鸯、比目：表现夫妻情深。卢照邻长安古意：“得成比目何辞死，顾作鸳鸯不羡仙”。5、牵牛（牛郎织女）：比喻夫妻间的思念。如李商隐马嵬：“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”第33 页，本讲稿共50 页6、金风玉露：表现七夕相会，相逢珍贵。如秦观鹊桥仙：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”7、结发：比喻夫妻。如孔雀东南飞：“结发同枕席，黄泉共为友。”8、落花：花是美好的象征，落花喻指年华逝去，青春不再。如李清照一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”9、莲：与“怜”音同，借以表达爱情。如西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”第34 页，本讲稿共50 页送别赠答诗多情自古伤离别第35 页，本讲稿共50 页古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。第36 页，本讲稿共50 页基本主题：依依不舍的留念 情深意长的勉励坦陈心志的告白 别后情景的想象担忧与队友人的思念感情色彩：依恋与不舍低沉与哀怨伤感惆怅，安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上第37 页，本讲稿共50 页 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好云莫回头。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：第38 页，本讲稿共50 页赠别杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。间接写别情：通过写宴席上燃烧的蜡烛与故乡的江水，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。第39 页，本讲稿共50 页芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。坦陈心志的告白：第40 页，本讲稿共50 页送杜少府之任川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。情深意长的勉励：第41 页，本讲稿共50 页雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：第42 页，本讲稿共50 页形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。第43 页，本讲稿共50 页送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？景物：“春江渺茫”“日暮”。三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！第44 页，本讲稿共50 页别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。第45 页，本讲稿共50 页和练秀才杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是丝，作者以柳丝含蓄地表达出离别之思；二是柳，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。第46 页，本讲稿共50 页【一送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）】1.杨柳。它源于诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永雨霖铃词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。第47 页，本讲稿共50 页2.长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。第48 页，本讲稿共50 页3.南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中.“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。南朝文学家江淹作别赋（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”）之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。第49 页，本讲稿共50 页4.酒。元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的渭城曲中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。这些是诗歌意象的小分类，以后的课程中我们会专门来研究各种题材诗歌的代表意象。第50 页，本讲稿共50 页