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幼师教学工作总结个人【十篇】 紧急劳碌的一年马上完毕，看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。 回首星星班的成长之路从得意的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发觉：孩子们的秩序感增加了，状态变得积极且有思想。他们在规章与自由中建构自己的学问阅历，在实践中提高力量。而家长和我们为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，肯定要比别人付出更多的时间和精力。在实践中，我总结出了以下几点： 一、修身养性、陶冶情操 古人云：“德者，才之师也”，作为一名教育工，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观和价值观。于是，我们仔细参与幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参加争论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，喜爱本职工作，听从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个安康、积极的心态去欢乐工作。 二、教育目标 我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了肯定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，准时地依据实际状况进展实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三位教师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保仔细协作，将全部的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极开掘探究型的主题活动，让孩子在操作和探究中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规章。 三、敬重环境、敬重孩子、敬重自己 蒙特梭利教育指出：“儿童是个探究者，需赖以汲取环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能进展出来。” 在物质上，我们为孩子供应了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探究的教育资源，满意不同年龄水平进展的需要；本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，敬重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展现自己才能的舞台。在日常生活中，我们还留意准时调整更新活动材料，将学期总规划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面对全体，全部材料取放都是开放的、自主的。在活动中留意提示幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动完毕后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中争论、商议对策；有了成绩和荣誉大家一起共享，由于在欢乐时与大家共享会更欢乐，哀痛时与大家共享，苦痛会削减很多，这是一种做人的积极状态！这给星星班带来了无比的欢快与兴奋，同时也增加了孩子们的自信念和成就感。 蒙特梭利认为：“纪律必需通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去共性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。 这学期，我们班新转来了几个孩子，由于年龄较大，所以很快就适应了环境。正值我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开头进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“神游”和打扰他人工作到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活泼，原来就坐不住，加之这几个淘气珍宝，可想而知 对于这种状况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用好玩的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强化和稳固；在中午午休时，徐教师还特殊关注着几个孩子，可怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们由于急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐教师总是劝慰我们要留意方式方法，应当敬重孩子，多从正面鼓舞。就这样，他以一个共产党员和老教师的人格力气，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你敬重他人的同时，你便也赢得了爱 我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。由于我们知道：“没有不好的孩子，只有不好的教师”，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中汲取并建立的概念，在进入另一环境中，必需要有足够的时间来适应和再汲取，而如何促进每个孩子在原有水平上进展，使每一个孩子都能获得胜利的体验，这才是我们的任务。 在我们星星班提出了一个新思想“我和幼儿一样高”，就是说与孩子们沟通时肯定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿“一样高”，而是在内心世界里时刻提示自己，我和孩子的关系是朋友，而不是“教者”与“被教者”的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、欢乐的精神环境，学会敬重孩子，我们知道：敬重别人就等于敬重自己。 我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会欢乐，每个人都不行以做对家庭有损害的事，全部的人都必需维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了根本明辨是非的力量，当问题消失时，学会了掌握错误和自己解决问题。每当班上消失暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义昂言：“这是粗鲁的行为，请你立刻制止！”我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的心情带给孩子，为幼儿努力营造一种公平、宽松、理解、鼓励的精神环境是我们的责任。 四、保育工作 幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永久是家长和我们最关怀的话题。刚开学，徐教师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，依据每个孩子的身体状况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避开孩子在如随时放到嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，局部孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的干净，在规章中，孩子们学会了如何爱护自己，不要损害他人；在规章中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规章中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规章中，孩子们时刻标准自己的言行，在潜移默化中提升自己的素养。 五、家园同步、共同教育 细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探究，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不成认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延长。每次我们细心预备的家园共育内容总会被一局部家长以“没看到”或“忘了”等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参加教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、相互补充。我们开设了家园直通车、家进步课堂、我们的环境我们的家、家园问卷调查、我和宝宝编故事等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起共享生日聚会、一起学习手指操。在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当小小建筑师，在漂亮的春天中一起探究泥与沙的隐秘，种子发芽的奇异世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增加了孩子对集体的关怀与爱惜 通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、胜利的方向迈进！ 回首这一年，我们是在实践和探究中走过的，成绩不少，但问题也许多，如何从实际状况动身，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们连续需要探究和讨论的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 本学期完毕了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进展评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！ 其次篇: 幼师教学工作总结个人 转瞬间_月份的工作已经接近尾声了，十一而主题_“教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培育了幼儿的交往力量。 一、学习方面 本月我们开展了冬天来了的主题活动。 冬天是严寒的，是令人难忘的。在冬天来了这个主题中，我们通过各种活动，带着幼儿去观看、体验、探究和尝试。通过“冷冷的冰”体验到了冰块的变化过程。“香香的被子”、“阳光抱抱你”让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，使孩子们初步了解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝。 活动一方面让孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及动在冬天的变化，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天坚持来园，坚持熬炼，学会一些简洁的自我爱护方法，如留意运动前后的自我教育，知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，帮忙他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。活动中，我们通过多种渠道，来加深幼儿对冬天的熟悉，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增加幼儿的体质。 二、保育工作方面 本月又是流行性的高发期，所以我们把保育工作放在首位，平常亲密关注孩子冷暖、随时增减衣服、加强午睡治理、每天留意开窗通风，每天坚持户外熬炼，增加体质，还提示孩子多喝开水。 孩子们穿的衣服都多起来了，因此反复提示幼儿留意运动前后的自我爱护特别必要，如知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到教师处擦汗等。 三、从培育幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的。例如：原本较内向的_朋友现在不仅情愿答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我治理，同时为集体效劳。如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 四、亲密家园协作，留意品德教育的全都性 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，准时对家进步行提示，帮忙他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们教师就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，承受教师的建议进展改良，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。 第三篇: 幼师教学工作总结个人 时间真的就是转瞬即逝，一下子上半年的六个月就要完毕了，幼儿园下学期也要面临完毕了，我身为幼儿园的一名资深班主任，我根据自己以往的工作阅历，上半年的工作完成的很不错，得到了家长、以及园长的全都好评。我自己也是挺满足的。为了能让自己这个班主任不再这么按部就班的工作，能有所成长，对幼儿园做出更多的奉献，我也是抽时间对自己上半年的工作做了总结： 一、幼儿的学习方面 对于他们的作业我也会悉心的把问题都挑出来，他们几乎是没人会去反省自己的学习上的错误，所以这件事还得靠我这个班主任作为引导。渐渐的去培育他们学习上一些习惯，比方写完作业后进展检查、对于自己的错题，直到自己想清晰自己错在哪。特殊是语文写汉字，一个写字的习惯可是会伴随一个人终生的，对于那些笔画挨次写错的，写字歪歪扭扭的，拿笔手姿态不端正的，我都会严格要求他们进展改正。我不会觉得不耐烦，反而每订正一个人，我都会觉得特别的快乐。 二、家长的沟通方面 班主任就是孩子以及家长的联系的枢纽，随着他们一每天的变大，他们也会有自己的心里话，一些不想跟爸妈说的事情，或者是在家干了什么事情，羞于在教师这里说起来的，这就需要班主任跟家进步行沟通了。一个学期下来，我每周至少会打一次电话家长沟通状况，对于孩子们在学校的日常状况，我也会做到准时的回报。对于我觉得有状况的幼儿，进展家访工作，我不会放弃任何一个幼儿，积极的跟每一个幼儿的家进步行沟通工作。 三、自己的工作方面 每个班我都会有自己的工作方式，工作方式的不同势必会打算最终教出来的班是个什么样子的。我并不会大、中、小班都是一样的教育态度。由于我清晰的知道每个年龄段的幼儿，承受力量不一样。今年我带的这个班已经是大班了，学习力量已经是幼儿园孩子当中承受力量最强的阶段了。所以我对待这个班的要求还是比拟严苛的，我提前也跟他们说好了，做足了思想工作。上课的纪律问题，我也是一再强调，他们比拟是立刻小升初的孩子了。要求比拟要严格起来。对于那些上课开小差，或者是影响到上课的，我都会叫他们到讲台上来罚站。 对于工作我是肯定不会开小差的，只要是在工作时间，那么一切都以幼儿为重，什么事情都没方法打搅到我，这就是我作为一个班主任的义务。 第四篇: 幼师教学工作总结个人 时间匆忙，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 本人这一学期带的是大班，主要是协作我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况： 一、思想工作方面： 在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意承受各项任务，并且尽力把它完成。班上消失问题，能够与班上的教师共同商议解决。同时制造新的好的方法传授给大家，积极仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的缺乏和错误；常常与保健医生沟通。 二、生活卫生方面： 做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土； 盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物； 盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面； 每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味； 每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留； 不把当天的活留到其次天再做； 厕所保持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾； 厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷； 墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒； 活动室地面干净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味； 幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒； 仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待； 严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精确，按时上交。 三、保育工作方面： 本人能够喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。户外活时对幼儿进展安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生； 为幼儿擦汗、擦拭鼻涕； 引导知道玩累了休息； 协作教师培育幼儿的一日生活常规。 四、在帮助教师工作上： 本人能够积极协作，任劳任怨。在活动前能依据教师的教学规划，为教师预备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参加一些简洁玩具的制作。协作好教师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作； 并做好家长工作。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 以上四个方面是我20年度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些阅历，但是仍旧存在许多的缺乏之处，今后我将更加专心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。 第五篇: 幼师教学工作总结个人 幼儿教师职业作为一种典型的助人行为，自然也简单产生职业倦怠的现象。幼儿教师的职业倦怠不仅危害个人的身心安康、家庭生活和人际关系，更会影响教育教学质量和幼儿的身心进展。因此，怎样才能让幼儿教师永葆一颗欢乐的童心，拥有一个幸福、欢乐的教育生活，乐于为幼儿的安康成长奉献人生呢?这是幼教治理者值得深思，并迎接的挑战。笔者认为要帮忙幼儿教师消退职业倦怠，使之从工作中体验欢乐，查找职业的幸福感，最为关键的在于幼儿园的治理者如何进展有效治理。满意教师的心理需要，激发教师的工作热忱，消退教师的职业倦怠的方式。 一、重视心灵互动的情感沟通，让教师在工作中满意需要 沟通是情感治理中一个特别重要的环节和必不行少的根底工作，是人际交往的核心，也是每一位园长应具备的职业素养之一。幼儿园是清一色的“娘子军”，每一位教师的共性特点，价值观和工作目标也是不一样的，难免由于群体间的相对闭锁而引起冲突，如何运用情感的沟通，化解冲突，在治理中处于主导地位的园长，应努力做到： 1、重视教师，发觉优点，做到“因材施管”，满意教师的胜利需要。 2、设身处地，换位思索，做到“人人公平”，满意教师的敬重需要。 3、重视言论，合理利用，做到“因势利导”，满意教师的成就需要。 二、营造轻松开心的工作环境，让教师在工作中享受乐趣 有人说，一辈子是否真正幸福主要看生活是否欢乐，工作是否欢乐，而工作是否欢乐关键取决于是否在一个和谐，公平，宽松的人际关系环境中工作，良好的工作环境取决于领导工作艺术。营造轻松开心的工作环境，搭建情感沟通的互动平台，是每个治理者应做的工作。 1 、优化幼儿园人际环境使教师感到“宽松愉悦。 2 、创立家庭式的精神环境使教师感到“暖和放松”。 3 、创设公正竞争的工作气氛使教师感到奋勉有为。 4 、创设积极参加的治理环境使教师感到“敬重理解”。 治理离不开情感，情感投入的多少直接影响治理的效益和成败。固然，情感治理也不是万能的，施行不当也会产生一些负面影响。因此，治理者要客观地冷静地熟悉到情感治理的相对性，并擅长运用情感治理，留意情感治理与其他治理方式的结合，以克制情感治理中可能消失的消极问题。总之，作为治理者要依据幼儿园教育“培育治理人”的特别性，依据教师的身心特点，在教育治理中加大情感投入，实行以人为本的治理，注意教师的内心世界，激发教师的正向情感，感受职业幸福，消退职业倦怠，从而最大限度提高治理效益。 第六篇: 幼师教学工作总结个人 一、关注学生成长、呵护孩子安康 孩子们在这个幼年阶段，许多时候对自己都是不够了解的，有时候对自己的行为也没有一个很好的推断，所以作为一名幼儿教师，更应当在孩子们的成长上下功夫。幼儿这个阶段，我们需要做到的，就是要保证好孩子的身体安康，开快乐心来上学，平平安安的回家。这是我们作为教师的根底工作，也是我对每一位学生的责任，更是在这份事业上的一种成就。因此上半年我在积极做好各项根底工作，保证好幼儿优良的学习、生活环境，呵护好孩子们的成长和安康。 二、提高个人素养，改善教学方法 通过上半年的工作，我认为自己是需要不断的去提高自己的职业素养的。虽然上半年自己在表现中也还算不错，但是我认为自己要更严格的去要求自己。所以上半年自己的表现就是为下半年做好的一个根底，而如何去改善自己的教学方法，则也是自己需要努力的一个方面。我会在接下来的半年里，把这两个方面也连续努力去做好，让自己在这份工作上进步的更快，给孩子们一个更好的生长环境，树立一些更好的示范。 三、积极沟通家长，帮助孩子成长 在教师这份工作中，和家长沟通是必不行少的一项工作。有时候许多问题，是需要我们和家长一同沟通解决的。就像以前我们班的_，他来学校总是喜爱哭，对家庭特殊的依靠，这是由于家长平常对他太过宠爱，所以到了一个新环境里，实在没有太大的方法去承受。这对孩子来说不是一件很好的事情，更是一件阻碍孩子成长的事情。所以作为幼师的我，更应当努力去和孩子父母进展沟通，一同帮助孩子们的成长，为得意的孩子们共同搭建起一个更好的成长空间。也让家长们更放心的将孩子们交到我的手上，我也不会辜负家长的期望，会让孩子们走上一条更宽阔的大道。接下来的半年，我足够信任自己，也足够的信任我的孩子们，我们会一同成长，一同进步的。 第七篇: 幼师教学工作总结个人 时间过的真快，转瞬间大半学期过去了。在这半学期当中，我和班里的小朋友之间的关系变的亲切起来了。由于我来这幼儿园不久，和小朋友之间也不是很熟识。但是经过这段时间我和我班的小朋友成了好朋友。有时侯我喜爱他们在我面前罗嗦，喜爱听他们无意义的告状。和去年一样，今年我还是教语言、常识、体育。下面就是我这个学期的任教状况。 首先，我对语言课的感受。 今年，语言课和去年不一样。去年语言课他有图片，只有几张没有，而今年语言课他的图片不多，完全要靠教师自己去画。在上课的时候，我尽量会多让一些幼儿发表自己的意见。对于那些默不作声的幼儿，我实行的方法是让他和其他的幼儿一样，敢于说不要可怕。然后，我主动的和他们一起说，转变他们的那种胆小的行为。语言课主要的目的是让幼儿有良好的表达力量和口语力量。在这方面我做的还不是很好，但我会在下半个学期中做的更好。 其次、常识课 幼儿对常识课还比拟感兴趣。由于今年的常识课他几乎要实地的学习。比方说建筑工人和建筑材料这些课需要实地学习和实地观看的，可我们缺少那样的条件。因此象这类课上起来要乏味，幼儿也不是很感兴趣。但幼儿对一些试验性质的课比拟感兴趣。常识课唯一缺乏的是没有让幼儿真正的实践过，这方面我需要改良。 第三、体育课 体育课是幼儿特别感兴趣的课程。每次上体育课幼儿都是信念十足的，固然玩劲也十足的。在去年上体育课的时候，我因担忧幼儿的安全问题，几乎不给幼儿上体育课，都是让幼儿在教室玩，或者用别的课代替了。今年我冲出了我这道防线，安全是很重要，但既然开设了体育课，我们也要把它当成一门学科来教。假如是天气不好的话，我让幼儿在教室里做一些简洁的嬉戏。假如天气好的话，我尽量让幼儿玩的快乐，让他们尽量的使身体各方面得到很好的进展。所以我认为体育课上，我做的要比以前好许多。同时我也盼望自己能够保持下去。 今年，由于我们班来了几个新的小朋友，他们各方面的力量都不是很好。这对于我们教师在教学方面带来了诸多不便。比方他们连最起码的数数都不会，而我们的计算已上到了十以上的加减法。因此我们只要有空，就会常常的教他们一些简洁的计算题目，盼望他们能和其他的幼儿一样，相差的距离不要太远。 随着“非典”的到来，我们的卫生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒，尽量保持室内外的空气新奇，保证幼儿的身体不受到损害。因此。卫生这方面的工作相对而言我们做的正好。当幼儿在幼儿园做的好和不好的时候，我会主动的找家长了解一些状况，告知家长近日他们的孩子在园的表现。好的时候我会让家长给一些表扬，不好的时候也请家长给幼儿一些理解和支持。 工作需要长期的进展下去，我信任在以后的日子里，我会改正以往的缺乏，把工作做的更好。 第八篇: 幼师教学工作总结个人 时间过得真快，转瞬间一学期又过去了。这学期我任大（2）班的保育教师，在工作中，我虚心向两位带班教师请教，急躁、细心地做好工作中的每一件事，用温柔亲切的态度对待孩子们，在做好保育工作的同时，也让孩子们喜爱和我在一起。现在总结如下： 一、全面了解孩子们 孩子们是多元的，为了更深入地了解孩子，我每天仔细观看孩子们生活、学习的每一细节，增进对他们的了解，摸清每个孩子的性格、习惯，有的放矢，因人施教，这样大大提高了工作效率。如有的孩子胆小，我就鼓舞他去做，有时陪着他一起玩，渐渐熬炼他的胆识； 有的孩子太淘气，常常搞得四邻担心，我就让他当小班长，让他自己约束自己，并让其他小朋友监视； 有的孩子生活习惯不好，我就渐渐地以正确的习惯去引导他一年下来，孩子们有了很大的进步，我也越来越受到孩子的宠爱。 二、仔细做好保育工作 随着家长对幼儿园保育工作的重视，因此对幼儿园对保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿安康、开心、安全地生活。我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我每天做好开窗通风工作，仔细做好班级消毒工作，对孩子的口杯、毛巾、桌椅、饭碗每天消毒，有效地预防了传染病的传播。仔细做好班级和包干区的卫生工作，物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无危急物品和杂物，以免蚊虫的滋生，给幼儿制造一个安康的生长环境。 在日常活动中，协作带班教师，为幼儿预备活动用品，户外活动时，积极帮助教师组织学生，眼疾手快，保证幼儿的安全。平日的教学中，把培育幼儿的安全意识和良好的生活习惯作为工作的重中之重，每天晨谈时对幼儿进展卫生、安全、德育教育，培育幼儿勤洗手、洗澡、洗头，勤换衣服，不在地面爬，饭前便后准时洗手； 不攀爬危急的地方，不跟生疏人走，过公路留意安全，不到河边玩耍； 学会与人共享，敬重他人，懂礼貌，以此增加幼儿的安全防范意识和道德水准。同时注意幼儿日常良好生活习惯的培育。家长送幼儿到幼儿园后，幼儿主动向教师问好，向家长说再见； 家长来接幼儿的时候，向教师到别，向家长问好。经过我一学期的努力，我班幼儿在生活卫生习惯和道德品质上都有很大的进步。我在工作中培育起了高素养的职业道德和剧烈的责任心，像妈妈一样，关怀每一个幼儿，使他们安康欢乐的成长。 在幼儿活动中我特殊关注体弱幼儿，比方一些不爱动的孩子，适当让他们增加活动量。天气好的时候，我带着幼儿训练走、跑、爬、蹲、跳等肢体训练。依据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水。活动后让幼儿清洁手和面部卫生。幼儿在我细心的护理下都安康、欢乐地成长。 三 、做好家园共建 我知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别快乐和暖和。同时，我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息：如何培育孩子生活的自理力量？如何培育孩子与人交往的力量？等等。并且热忱的与家长一起探讨教育幼儿中的一些麻烦问题，得到了家长的积极响应。 在这学期的保育方面的工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改良和完善，同时还需要学习更多关于幼儿安康、卫生、医学等保育方面的学问和实践阅历，我要争取做名优秀的保育教师！ 第九篇: 幼师教学工作总结个人 作为治理者，在教育观念上要坚持以幼儿进展为本，确立培育完整儿童理念；在治理思想上要坚持以教师进展为本，增加教师的主体意识；在治理行为上，要采纳柔性治理的方法，注意营造安康向上的园所文化气氛。只有创设科学的治理模式，有效的提高教育治理，努力改良教育教学工作，让有效的治理成为治理者的唯一之道。 一、讲究治理艺术，关怀敬重教师。 幼儿园教师是由女性组成的特别群体，而且我园年轻教师占了三份之二，感情细腻，争强好胜，自信自尊是共同的特点。孟子曾说过一句话：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在工作当中园长把自己定位在与其他教职工公平的位置上，以爱换心，真心实意地去敬重每位教师，帮忙教职工解决工作和生活上的问题，尤其对于年轻的教师。鼓励方式有多种多样：如表扬、嘉奖、晋升等等，但不管哪一种，都离不开个人价值的表达。我觉得有时精神上的关心比物质上的嘉奖更有意义，有些员工她可能没有等到物质上的嘉奖，但她却实现了自我价值。有句话说得好：“管人要管心，关怀要知心，知心要关怀，关怀要真心。”这种真诚的关怀，真诚的情感投入，不仅增进了治理者与教师们的友情，同时极大地调动了她们教书育人的积极性。 二、加强自我治理，保证办园质量。 在教育治理中突现自我治理的思想符合当今时代的要求。在兴旺国家，学生、家长作为教育的消费者，拥有选择学校的权利。学校要保证生源和财源，就必需向治理要效益，要质量，以求得进展。这也是我们幼教进展的必定趋势。为适应这一进展要求，作为幼儿园的治理者，自身首先应转变观念，增加自主办园、自主治理、自主进展的意识，尤其应增加自主经营的意识，力求按市场经济的规律来实施幼儿园内部治理体制的改革；如：我园在制定规章制度的时候，组织教职工参加讨论、争论，形成“制度为我们效劳”的共识，所确定的考核制度表达了公正、公正的原则，维持了有序的工作秩序，使教职工在自己的职责范围内各尽其职、各显其能，促使全园教师的教育观念不断随着学前教育改革的变化而变化。 三、注意以点带面，追求集体成长。 纲要全新的教育思想，给予了教师更多的工作空间，同时，也对幼儿园治理者提出了新的要求。园长应把握好骨干教师培育和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素养的提高，使每位教师的工作主动性和制造性及聪慧才智得到最大程度的发挥。对青年教师，他努力帮忙他们分析工作中的特长和短处，并积极制造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作预备，常常性的派遣青年教师外出参与各种各样的培训班，鼓舞其参与学历进修，为青年教师找好师傅，进展师徒结对，共同提高；对中年教师他设法帮忙他们找出各自的独特的风格，并不断加以总结。让每一个教师知道自己将来的目标及努力的理由。另一方面由于我园幼儿教师年轻，特殊是刚上岗的新教师确乏阅历，谈不上职业的成熟，更谈不上将自己教育的行为内化为幼儿的全面进展。如何使她们主动顺应幼教改革、逐步成熟，为幼儿园的进展早日挑大梁，作为幼儿园的治理者就要关注她们，供应相宜的时机，组合新老教师开展“师徒结对”、“一帮一”活动。挖掘新教师的潜能使她们早日成材而供应良好契机。事实证明，瞄准苗子、有的放矢、规划培育，不仅有利于教师个人的成长，对集体来说，也是一种收获。在短短的三年时间内我们幼儿园的教师频频在市级以上的各项根本功、评优课、论文、方案设计等活动中得奖。 四、开展动态治理，实施多元评价。 幼儿园园长在实施治理中应将原来的静态评价向动态评价转变，力求在评价方法的多元化、评价的全面性、评价标准的共性化等方面作出有益探究，促使评价结果更趋全面、客观、公正、科学与标准。首先，要转变评价思想，明确评价目标。一是帮忙教师树立正确的评价观，熟悉到自己的工作是为确立自己在社会或幼儿园群体中的形象与价值。二是治理者要从严治理，同时要充分表达人文关心，帮助教师顺当完成工作任务并取得胜利。其次，要信任教师，准时奖惩。每个人身上都有闪光的地方，治理者要充分信任教师，发挥具主观能动性，对于教师的工作要准时奖惩，治理者只有充分把握现代化的治理学问，用全新的治理观念指导工作，真诚对待员工，才能更好地展现群体的魅力。不仅仅要关注教师物质生活方面的需要是否满意，更应当重视较高层次的、精神生活方面的追求。不行否认，一个人的阅历、根底不同，力量和水平不同，必定表现出个体差异。宽松和谐的人际关系，展现才华的时机及合理的物质条件对于每个教师来说是均等的。但这些究竟都是外部条件，是外因。外因要通过内因起作用，每个教师应当把握时机，严格要求自己，树立终身学习的观念，并在学习中进展不断的讨论与探究，有所发觉，有所制造，不断进步，治理者也要看到每一位教师的点滴进步，并且让教师感到自身的提高。只有在教师不断自我提高的常常根底上，教师才能较客观地横向比拟，从而调整自我的目标。在详细操作中，要让每一位教师先查找现实坐标，再规划进展坐标，制定动身展措施。在对教师的教学评价中，还要实行过程评价和终结评价相结的合方法，即不仅看到终点的教学成绩，更要看到起点的凹凸，使评价更全面、精确。 第十篇: 幼师教学工作总结个人 放飞的是盼望，收获的是充实。时间匆忙而去，转瞬间紧急，劳碌，充实而又开心地_年也飞速的离我们而去。岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬间。一学年的工作就完毕了，回忆这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。这是我毕业之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜爱这个工作，喜爱这个团队布满朝气，年段长和教学主管给我带来的莫大的鼓舞与支持。我不是学前教育毕业，但我信任只要我有这份心念，我肯定能做好。这是我为之不懈努力的动力。9月份，我们来到新的早教中心，刚开头大家对这个新环境并不是很喜爱，一切的一切好像都是个未知数，教室还在装修，墙面还在设计，油漆工人还在喷刷油漆。教师和参谋们，每天除了清扫教室外，还不忘游击战似的演课，备课。由于大家的信念是那么的全都，大家信任这个年轻的团队不会输给任何人。如今早教中心胜利入驻柯桥，我也成为一名指导师兼托班的班主任，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高课程质量 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高课程的教学质量，才能提高自身的素养和教学本事。时时与教师共享课程总结，不断完善自己的教学缺乏，通过各种途径学习幼儿学问，本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只