师徒结对工作计划范文汇总师徒结对工作计划范文汇总表(5篇).docx

师徒结对工作计划范文汇总师徒结对工作计划范文汇总表(5篇)有关师徒结对工作规划范文汇总一 一、制订规划，明确目标 每个教师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、谈天、向学校领导和同事了解等多种方式仔细分析袁教师的优缺点，对她的特长，提出来共同学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，使其在原有的根底上能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些特点，制订出了本学期的师徒结对规划，并依据规划切实开展一系列的活动。 二、虚心学习，提升自我 虽然我是师傅，但是由于我教语文的时间比拟长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有许多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我常常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁教师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并认真记录、仔细进展评课，使自己在评课方面有肯定提升。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。 三、双向活动，实现双赢 结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而作为师傅的我更愿意把自己近30年的教学阅历与体会毫无保存地传授给徒弟，由于在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和袁丽萍教师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进展了仔细的评课反思沟通，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时消失的一些缺乏都进展了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次呈现在了各自学校的课堂。袁丽萍教师执教的远离陋俗获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的家乡水的故事以全新的教学设计获得了全校教师的赞许。 总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的阅历，与袁丽萍教师共同共享、共同探讨、共同讨论，使自己的教学理念学问得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。 有关师徒结对工作规划范文汇总二 开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内快速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育治理力量的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师制造条件，全面推动学校师资队伍建立。 蓝方（师父）:拥有丰富教学阅历的教师，各级骨干教师、名师等。 青方（徒弟）:新毕业安排到我校，教龄或班主任工作在5年以下的教师，从事本学科本学段教学缺乏5年的教师。 青蓝工程以师徒结对为根本形式，结对期限为一学年。每学年初进行一次结对仪式，以学期为单位进展总结评比。 薪火相传前路有光 1、自觉遵守教师职业道德，培育自己的职业自觉，树立仆人翁意识，仔细履行岗位职责。将自己的才华、制造力融入学校的进展中。 2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿;针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学根本功，即教学设计根本功、语言表达根本功、多媒体教学根本功;板书根本功。 4、较强的教学力量，依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、讨论型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培育自己的教学主见。通过一段时间的努力，使青年教师具备独立教育实践力量，成为胜任学科教学的教师，再经过一段时间努力，形成自己的教学风格，具备较强教育科研力量，且逐步成为学校的教学骨干。 1、对师父要求: (1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法。 (2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，。 (3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导意见。每月重点批阅每位徒弟2节备课教案（在教案上，签注指导意见，供检查)。 (4）每月听徒弟的课不少于4节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，(记在听课本上，供检查)学期末上交备查。 (5仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每月重点审查批改状况至少2次。 (6）鼓舞、指导、帮忙徒弟教师积极参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。每月指导徒弟上一节校级汇报课，并仔细进展评课议课，做好记载。 (7）每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的阅历总结和论文。 2、对徒弟要求: (1)在师父的指导下，对自身的教学状况和业务水平进展仔细分析，制定个人成长规划，并在指定时间内上交。 (2)仔细备课，主动求教，积极参与各级教研活动，在活动中要有发言，每学期不少于10次，并做好记录。 (3)主悦耳师父的课，每周至少2节，听课要仔细记录，并写出教学反思，记录在听课笔记上供检查。 (4)每学期3节汇报课，课后虚心听取意见并写好教学反思。. (5)积极参与各级各类竞赛活动。 (6)平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇，教育教学文章1篇（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），主题共享1次。 3、对其他青年教师的要求：各级各类的各种优质课、论文、案例等竞赛活动都要积极参与，每学期一次汇报课，一次主题共享。 成立评价检查小组，每月对青年教师的政治思想;教学力量;科研力量培育负责进展定期和随机的跟踪检查。每学期对青年教师的培育状况给出优秀、良好、合格的评价。 检查工程： 1、听课节次; 2、检查指导教案节次; 3、检查每周指导的原始记录; 4、指导教师评语; 5、教学反思 6、主题论坛、阅读共享、教育教学与科研论文; 有关师徒结对工作规划范文汇总三 时间过得真快，转瞬间我与祝庆年教师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进展总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒规划 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析祝教师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，使其在原有的根底上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对规划，并依据规划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。 在指导徒弟时，我常常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特殊留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会帮忙他准时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课 帮忙他发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给他评课时，会反应许多他自己没有意识到的优点和缺点。比方他的一般话说的比拟好等优点我都赐予确定；对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光留意到前一局部学生而忽视了后面的学生，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能愿意承受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到祝教师比拟有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他有阅历的教师学习，他教育教学水平有了明显的提高，真为他感到快乐。 青年教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 有关师徒结对工作规划范文汇总四 作为年轻的教师，我们有幻想有活力有闯劲，但我们还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，期望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师郭爱英教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 1.每月观摩师傅的课主少4节，做好记录。 2.要养成写教学反思和学习心得的习惯。 3.教育教学方面要多请教师傅，特别是工作实践中遇到困惑时。 4.争取每学期上一节公开课。 5.试着撰写教学论文。 经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的本领。切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织本领和教育教学讨论水平。 在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他教师学习。加强自我的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的文化底蕴，做孩子心目中和气可亲的好教师。 有关师徒结对工作规划范文汇总五 一个学期又过去了，转瞬间我参与教学工作快三年了。在这两年的教学中，我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手，到现在根本能娴熟的掌握课堂，自主处理各种教学问题。我觉得我是“师徒结对”的受益者，由于在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟起来！ 在师徒结对中，我很荣幸能成为黄松教师的徒弟。我和黄教师担当体育教学工作，工作内容和性质的相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。我发觉其实我跟师傅的性格、爱好蛮象的。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说她的想法。 师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课，这也最为直接的一种学习方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 一、如何对待听课？可能许多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 二、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。 要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个问题的处理上，我可能从教师的角度觉得有必要这样做，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会如何处理，怎样才能更清楚的让学生明白体会，这种感受邵教师会在评课时准时地反应给我，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。 三、听师傅的课要学什么？虽然没能做到多听师傅的课，但我听师傅的课后还是有了很大收获。黄教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚且语音美丽。他的课给人感觉沉着不迫，特殊简单理解！课堂气氛也很好！在屡次听师傅对的课的理解中，我渐渐体会到了他思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 在师傅一年的“传、帮、带”下，我发觉自己进步不少，真是要感谢我的师傅和帮忙过我的教师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地学习，做一个称职的好教师。