大班幼儿园班级工作计划[001].docx

大班幼儿园班级工作计划大班幼儿园班级工作规划1 一：幼儿状况分析 我班现共有幼儿名，其中出名是转学来的新生，适应力量较强。本班幼儿经过大班上学期的学习，形成了较好的卫生、学习和行为习惯，在认知方面获得了肯定的进展。本学期是大局部幼儿在幼儿园生活的最终一学期，为使幼儿将来较好的适应小学生活，我们特制定了本学期班级工作规划。 二：班级总目标 加强幼儿自理力量的培育，提高自我爱护意识。 丰富幼儿的社会阅历，进展幼儿熟悉力量，通过各种嬉戏进展幼儿的合作交往力量。 促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，进展幼儿的情感。 学习与同伴友好相处和简洁处理问题的方法，帮忙幼儿建立正确的选项是非观。 加强幼儿听、说、读、写力量，进展幼儿的口语表达力量。 帮忙幼儿形成较好的倾听他人叙述的习惯和用心做事的态度。 培育幼儿愿意为集体做事的习惯，喜爱值日生工作。 三、详细工作安排： （一）教学工作： 开展小方案活动：笔 连续“十五”课题的开展，通过以下活动全面促进幼儿 >语言进展： 开设“新闻我知道”活动，鼓舞孩子每天和父母一起看新闻，剪报，每天用十五分钟向小朋友完整叙述新闻内容。 开展“跟我学成语”活动，通过每天听一个成语故事学说一句成语。 开展“寓言故事观赏”活动。 开展年级特色课题-辩论会，每两星期开展一次，每次辩论的主题由幼儿争论产生，6月进行年级辩论会。 做好幼小连接工作，为幼儿上小学做预备： 加强幼儿自我效劳力量。 加强各项常规，培育用心做事的态度，激发幼儿学习的欲望。 加强听、说、读、写力量，培育幼儿书写兴趣，养成良好的、正确的书写姿态。 带着幼儿参观小学，了解小学环境、上课及升旗仪式等，激发幼儿争取做一名小学生的欲望。 （二）班组主要活动安排： 三月：1、熟悉春天，组织幼儿春游。 2、“环保进我家”主题活动。 3、小方案活动：笔。 四月：小方案活动：笔。 五月：1、家长开放日活动。 大班级组活动。 六月：1、“六一”系列庆祝活动。（幼儿绘画、手工作品展览、亲子自助餐等） 幼小连接工作。 七月：20xx年毕业汇报演出。 （三）家长工作： 通过开设 “家长天地、家园热线、请您协作”等方式，准时与家长联系，增进家园沟通。 召开家长会两次。 上门家访。 开放日活动。 网上沟通。 利用联系手册准时了解幼儿在家、在园表现。 大班幼儿园班级工作规划2 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。因此，以幼儿园三年进展规划和园务工作规划为导向，以区示范园为新的起点，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+12的教育合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新气氛。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、详细措施： (一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新气氛 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在详细行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作力量和家教指导水平。如：平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学习和争论;同时，设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和争论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。 2、深化合作，提高质量 采纳多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量，因此，连续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所进展： (1)家访：要求各班主任在期初完本钱班幼儿的上门家访工作，并准时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。 (2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、安康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活动，。 (3)亲子阅读：完善园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。满意孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，利用这个平台，在轻松、开心、公平的气氛中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同 4)专家讲座：从家长的实际需要动身，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。 (5)尝试进展“嘉宾有约”使家长走进课堂，参加课程活动是家长有限的资源和教学主题有机整合起来，弥补教师在教学活动缺乏的资源。 (6)特别幼儿指导：个别班级教师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导规划，记录指导状况及其效果。 (二)以现代媒体和通讯设备为载体，不断开创家教指导新气象 本学期我们将进一步建立好幼儿园网页，完善班级网页，并利用此平台进展有效的家园沟通，和教育教习信息的传递和宣传。结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”： 1、定期准时向家长公布主题活动内容和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。 2、每周向家长公布周规划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您协作”一栏，就明白了请家长帮助完成的目标。 3、保证每个孩子信息沟通量，帮忙家长清淅地了解孩子在园的状况。 4、其次每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食构造的补充供应依据。 5、准时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿进展等状况。 三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力 1、挖掘家长资源，壮大教育队伍 9月份我们将通过推举、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，具有不同特长的家长将从保教、卫生保健到安康安全等各项工作参加幼儿园的治理和监视，仔细听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项讨论，落实解决。同时各班教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进展全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“教师”，设计组织活动或给幼儿表演等，与此同时，发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享;另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，此后视共性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙(有幼儿园家长工作小组)的形式予以答复。 2、利用社区资源，拓展教育外延 纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区其中蕴含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动供应了真实的场景，又是我们带着幼儿熟悉社会、熟悉生活、积存生活阅历的活教材。因此，本学期，我们尝试班级为单位有机利用周边资源，并结合课程，挖掘和聘请有专长的人员如：医生、交警等人员参加我们的教学。与此同时利用节日，带着幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可煽动家长带着孩子去同伴或亲戚家串门等等。 3、重视社区早教，拓展指导阵地 本学期，我园将在原有根底上，从家长的需求和婴幼儿进展需要动身，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业效劳，确保每学期两次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。 四、详细安排： 九月份： 1、制定本学期家长工作规划。 2、各班家访，了解班内幼儿根本状况。 3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。 4、家长状况摸底，建立家长资源信息库及 5、完善班级网页，进展评比。 6、成立家长志愿者队伍 大班幼儿园班级工作规划3 开心的暑假生活又完毕了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将依据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、安全的环境。 一、班级状况分析 本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已根本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分淘气、好动和存在一些不文明行为，都有待于培育。 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往力量良好，具备解决小问题的力量。 我班幼儿家长由于自身素养的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。 二、本学期教育教学的主要目标 安康： 1、培育幼儿独立生活力量，初步形成良好的学习习惯。 2、初步理解不同的食物有不同的养分，身体需要各种养分。 3、了解有关预防龋齿及换牙的学问，留意用眼卫生。 （1）在生活中，引导幼儿查找和发觉四周环境中的美妙事物。 （2）鼓舞幼儿主动选择各种美术活动，参与活动有始有终。鼓舞幼儿评价自己和同伴的作品。 （3）引导幼儿观赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓舞幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。 （4）幼儿尝试运用颜色语言表现人物的心情特征，鼓舞幼儿运用不同的方法表现自己的阅历和想象。 （5）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，把握正确使用它们的方法，稳固正确的握笔姿态和作画姿态，保持桌面工具材料的秩序。 三、安康领域教育的内容 （1）洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿态要正确。 （2）幼儿心情开心，情愿独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能区分一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。 （3）了解换牙、爱护牙齿的根本常识。 养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。 （4）对探究生命现象感兴趣。 （5）了解日常生活中的安全常识和规章，过公路、乘坐交通工具能留意安全。 四、语言领域教育的内容 （1）制造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓舞幼儿与教师、同伴或其他人进展交谈，体验语言沟通的乐趣。 （2）养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 （3）鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简洁的事物或过程，进展语言的表达力量和思维力量。 （4）体验儿歌的诙谐、散文的美丽，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的喜爱。 （5）培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣。 五、社会领域教育的内容 （1）为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的时机，增加其自尊心和自信念。 （2）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 （3）适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和进展性和差异性，培育理解、敬重、公平的态度。 （4）了解社区、家乡、祖国，并对四周的世界感兴趣，渴望了解社会。 （5）培育良好的学习习惯、根本的规划力量、学习的坚持性，为幼儿入小学做预备。 六、教育的根本途径与措施 （一）、教育教学活动 1、教师准时表扬那些敢于在集风光前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓舞。 2、制造各种时机让幼儿有自我展现的空间，如：大带小活动、小舞台等。 3、幼儿能主动探究，通过摆布、操作详细实物材料发觉和学习，获得科学学问和技能。 4、通过嬉戏形式观赏文学作品，用绘画、观赏、音乐等方式渲染气氛，增加幼儿对文学作品所表达主题的理解。 5、通过真实的生活大事和生活情境，培育幼儿的根本社会生活力量和技能，增进幼儿的相关学问，激发幼儿的社会情感。 （二）、嬉戏 1、教师重点指导由活动所延长的区角活动内容。 2、投放相宜的材料，并进展准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。 3、通过发觉幼儿的兴趣，进展准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 4、连续要求幼儿在嬉戏中遵守规章，能与同伴积极交往，友好地玩，并能单独用心地玩。能主动参与各种嬉戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。 5、敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克制困难完成任务。 （三）、日常活动 1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。 2、以自身积极的态度来答复幼儿的提问。 3、多利用漫步、自然角的作用，引导幼儿多观看四周环境的变化。 4、鼓舞幼儿观看后提问。 （四）、家长合作 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、规划，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教育资源的意识。 2、创设家园联系栏，向家长推举教儿阅历文章及幼儿保健学问，每周准时更换栏目内容。 3、利用幼儿来、离园的接待时间，以敬重、公平的方式与个别家进步行沟通。 4、进展家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的进展状况。 5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应留意的一些安全问题。 （五）、班级环境和社区环境 1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。 2、依据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展现区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。 3、创设宽松公平、自由的环境，鼓舞幼儿在集体中主动参加活动担当任务。 4、教师以自身乐观、开朗、布满自信的态度，为幼儿树立典范、潜移默化的培育孩子安康的性格。 5、让幼儿走出教室走进社区，观看家乡的变化。 大班幼儿园班级工作规划4 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡；知德行为比拟好，交往力量良好，具备解决小问题的力量；语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。可以说，家长的类型较简单。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二、班级进展总目标： 1、在促进幼儿全面进展的根底上，依据班级教师的特长，注意幼儿艺术力量的进展和培育。 2、加强幼儿自我治理力量和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的力量。 3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。 4、连续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中 三、幼儿力量培育重点： 1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。 2、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。 3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4、愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。 5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。 6、培育幼儿对唱唱活动的兴趣，进展幼儿在唱歌活动中的制造性和合作性。 四、详细措施： 1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。 2、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立力量，并教给幼儿卫生习惯术语。 3、依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4、多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5、多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 6、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 五、家长工作重点： 1、依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好气氛。 3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 六、每月主题活动 9月份：开展“教师，教师我爱你”的活动 10月份：开展“我爱我的祖国”的活动 11月份：开展：活动“秋天来了” 12月份：开展：“欢高兴喜过新年” 大班幼儿园班级工作规划5 一、班级状况分析 本班现有幼儿43名，男孩22名，女孩21名。我班大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，喜爱承受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理力量及有肯定的安全爱护意识。我班的孩子特殊喜爱玩嬉戏，看图书，听故事，会用一般话积极与人沟通，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进展探究活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的共享合作有待于进一步提高。 二、主要工作重点 （一）班级工作治理目标 1、安全： 知道必要的安全保健常识，学习自我爱护。 2、教学： （1）安康：具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理力量。 （2）语言：培育幼儿良好的倾听习惯，能用一般话在集风光前大胆叙述。 （3）社会：情愿与人交往，学习解决一些同伴间冲突的方法。 （4）科学：对四周事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。 （5）艺术：喜爱参与艺术活动，并能大胆表现。 （二）加强常规训练，鼓舞幼儿自律，形成优良班风。 但在自律方面还表现得不够抱负。在开学时，总有一小局部男孩子喜爱在课间奔驰打闹，一不当心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。“为了消退这一现象，我们共同商议对策实行了以下做法： 首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应当遵守的日常行为标准，懂得常规的重要性。通过组织幼儿争论：假如没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发觉常规的重要性。其次，在班内评比常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很荣耀的事情。最终，每天对班内的一些优良表现准时表扬，鼓舞幼儿自觉形成自律。 （三）积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。 为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜爱幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参与了一些竞赛活动，自己班内也开展了很多小朋友宠爱的活动，促进了幼儿的思维进展，形成了剧烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋勉向上的精神风貌。 （四）做好家园合作工作。 1、连续全面仔细地学习纲要精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿进展。 2、以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。 3、做好“家园桥“宣传工作，准时公示幼儿学习规划、学习内容以及有关幼小连接的教育文摘。 4、为有效做好幼小连接工作，从本学期开头，我们就开头向家长推举，指导家长更加有效地为孩子升入小学作预备。 5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展现和提高，我们制定了丰富多彩的“欢乐餐前活动“，有嬉戏，有学习，有表演，有练习，有消遣。 6、采纳多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步进展做努力。（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访，家园联系，家长会，幼儿园开放活动等等） 7、开设家教热线，随时与家长沟通、探讨，一起携手解决难题。 三、月工作安排 九月份： 1、热忱接待插班生，使他们尽快适应新环境。同时稳定旧生心情，形成良好的班级常规。 2、召开家长会，汇报本学期的工作安排，增进家长对班级工作的了解，是家长协作班级工作。 3、组织幼儿进展地震演习，提高幼儿安全意识吉临危险应变力量。 4、仔细排练早操，组织幼儿进展学习。 5、花名册及幼儿预防接种证落实。 十月份： 1、结合国庆及秋天特征开咱活动，培育幼儿喜爱环境、喜爱大自然、喜爱祖国的情感。 2、仔细组织早操活动，迎接家长半日开放日活动的到来。 3、预备教材，组织听课。 4、撰写教学论文，参与园论文评比。 5、组织幼儿进展绘画竞赛。 6、元旦文艺汇演的落实工作。 十一月份： 1、仔细备课，做好教育活动观摩预备。 2、仔细组织家长半日开放日活动，让家长真是了解幼儿在园生活。 3、组织幼儿进展期中测试。 4、连续稳固良好的班级常规。 5、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。 十二月份： 1、班级环境布置，营造节日气氛，开展“迎新年“的活动。 2、制作区域活动教材，迎接区域活动评比。 3、组织幼儿进展讲故事竞赛。 4、发动家长参与家教学问讲座，提高育儿水平。 5、做好元旦文艺汇演预备工作。 6、做好班级教学成果汇报活动预备。 元月份： 1、协作保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。 2、做好每月一次的家园共育活动。 3、元旦文艺汇演 4、针对幼儿的实际状况，填好幼儿进展评估手册。 5、协作后勤人园做好财产清点及归还工作。 大班幼儿园班级工作规划6 一、根本状况分析 通过上学期语言课程的学习，根本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的 1、别人讲话时能积极主动地回应。 2、引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。 3、能依据谈话对象和需要，调整说话的语气。 4、能理解日常用语的意思，能清晰地说出自己想说的事情。 5、懂得按次序轮番讲话，不随便打断别人。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能依据所处情景使用恰当的语言。如在别人难受时会用恰当的语言表示劝慰。 8、对学生的语言力量进展综合性开发。 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、幼儿状况分析 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮忙幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、详细措施 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 大班幼儿园班级工作规划7 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期也是我班孩子在抱由镇中心幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、安康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在抱由镇中心幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿39名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面：1、整理整理力量差;2、交往力量还有待于提高。3、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作规划： 二、教育教学工作： 重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学预备工作。详细包括： 1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。 2、培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 进展幼儿的智力；培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言力量。 3、培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。 (二)对大班进展的特地的入学预备工作。详细包括： 1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规章等。 2、留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3、不断提高幼儿的学习力量，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。 4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 三、保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作。 2、教师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育。让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 3、常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 4、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 5、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 6、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 四、家长工作： (一)指导： 1.让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏 2.准时向家长反应幼儿的在园状况，通过面对面交谈幼儿今日在园的变化。 3.主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣传一些保健方面的学问。 (二)协作： 1.积极发动家长协作幼儿园作好幼儿的学问预备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 2.建立家园联系：每位幼儿建立一份进展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的进展状况，教师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的盼望及建议。 大班幼儿园班级工作规划8 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作规划制定 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类