督导检查整改方案(15篇).docx

督导检查整改方案(15篇)督导检查整改方案1 一、我校存在的问题与缺乏。 1、教师队伍建立亟待加强。 2、教学常规治理的环节有待进一步落实。 3、教学讨论工作有待加强。 4、教师队伍治理应加大力度。 二、整改措施。 1、依据整改建议第一条“教师队伍建立亟待加强”。我校将制定与完善教师师德师风和政治学习制度，安排专人负责学习治理工作，做到有规划、有安排、有检查、有记录、有考评、有成效。拟将分别在4月25日和5月18日详细开展两次集中行动。 我们的详细做法是： 从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，重申并明确工作职责，催促落实工作任务。 我们将精准实施“老带青，青帮新的结对子”工程，组织安排骨干教师示范课，新教师汇报课，全员参加。加强横向联系和不同学科间沟通。 我们将充分发挥学校骨干教师的明显优势，加大教师培育力度，实施名师战略，引领教师专业成长，最大限度地提高教师的质量立校意识和教育教学水平，仔细讨论提高教育教学质量的方法和措施，确保教育质量的全面提升。 目前拟通过多开展校级各类教学研讨活动，如：教学开放日，校际集体备课活动，随堂听课、评课，聘请专家讲课，出校培训等方式，促进教师队伍快速成长，着力教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，以期到达习惯性的开展教学研讨活动，让教学研讨活动常态化。 2、连续完善治理制度，狠抓落实。针对我校现有制度的缺乏，将连续完善治理制度，包括修改不适应实际的嘉奖制度，通过制度的修改到达激发教师工作积极性的目的，调动教师工作热忱。特殊是生本课堂的评价，将从精细化可操作入手，注意短期、中期与长期评价的结合运用，真正到达评价的意义。 关于市教育局常规教学督查专班提出的“教学常规治理的环节有待进一步落实”。我们当即形成文案，上墙、成册。重点抓好教师每月四“查”，即： 一查教师课堂组织力量（课堂治理）； 二查教师课堂行为（师德）； 三查教师备改状况（重点在反思和作业上）； 四查月考教学效果。 根据肯定权重分三个层次表扬与批判，坚持做到每月一小结，让教学常规治理一步一个脚印。 我们将进一步强化“巡、查、问、听”的常规督查制度。 巡：值日领导每天坚持早、中、晚三次巡查各班，全面监控教学运转状况； 查：各年级组每月开展一次教学检查，依据教师的备、教、改、辅、考、评、析、研等各个环节的执行状况，一月一考评； 问：向学生进展问卷调查，听取他们对教师的评价与建议，并将问卷状况通过量化后纳入教师综合考评； 听：坚持领导随堂听课制，准时了解教师的课堂教学的实施状况。 同时，抓好质量交接把关。以学期初各班成绩为依据，以全市排名提上升度为奋斗目标，通过每月月考质量分析（发觉问题、分析问题、解决问题），力争早日让学校走向良性轨道。 对于作业方面，我们重心立锥，即用批改作业要求并周查兑现，详细要求是： （1）、每周作业量必需到达周检查的标准。 （2）、根据教学常规中各学科设置的.作业，要求做到全收全改，不允许作业让学生批改。 （3）、作业必需准时批改，一般应在作业交来后一天内或下次上课前批好发出。作文必需在下次作文前一天批好发给学生，最终必需在下次作文前批好。对学生作业批改后，要写出批阅日期，批改作业均用红笔。 （4）、作业本必需全都，要求同科同类作业用同一种作业本，不能大小不一，类型不一。 （5）、严格要求学生仔细按时独立干净地完成作业，对无故缺作业的学生要准时批判教育和补做，抄袭作业的要求重做。 （6）、字迹标准工整，确保作业本的干净，作业中不要消失涂改液的痕迹与墨迹，提倡尽量少用或不用橡皮擦，遇有过失，需要更改之处，先用橡皮当心轻擦，不见原貌后再修改。 （7）、教师对书写仔细、卷面洁净、质量高的作业，应准时地在学生中进展表扬、鼓舞。 （8）、学生作业，教师要精批细改，打勾要标准，一题一勾，不能连勾带拖，一页一勾。 （9）、每周五下午教务处抽查教师的作业，周一公示。 3、抓住质量这个主题不放松，抓好常规治理。我们一如既往地抓好常规治理，落实过程考核，不放过一个细节。把一切工作的重心放到质量上来，进一步优化开展教学讨论，提高教学水平，避开机械重复，让质量强校，让质量强校。 针对市教育局常规教学督查专班提出的“教学讨论工作有待加强”。我们将以“改薄”为契机，用“去薄”思维引领教学实操与治理，全方位推动学校教育提升。 我们的思路是：坚持“六项原则”、“两个优化”和“五性”。直面我校教学“痛点”，向课堂教学“精、活、实”用劲。 当前，我们对教师的课堂教学提出了六条详细要求： 一是创和谐情境，鼓舞学生合作学习； 二是鼓舞学生积极学习，主动参加； 三是加强学科间的协作，严格教与学的要求； 四是注意个体差异，着重学生的共性与才能； 五是培育学生自我调控力量，鼓舞学生大胆创新； 六是为学生制造自我表现的时机，使学生不断获得胜利的体验。 我们的操作是： （1）让一些年轻教师参与市级以上教学研讨活动，并在他们返校后，准时组织教师听取汇报、观摩，既可让最新的、最前沿的课改理念在校园传播，同时也可熬炼他们的力量。 （2）集中专题学习与分散学习相结合。利用学校规定的业务学习时间，针对教育教学中遇到的主要问题，有针对性地集中组织相关理论学习，更新教师的教育观念，提高教学水平。 （3）积极探究“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。不断进展研讨、实践，使教师们真正熟悉到一堂好课，不在于它有条不紊，不在于它流畅顺达，而在于是否真正地让学生练习和实践。 （4）引导教师从常规备课模式向教学合一的“讲学稿”模式转化，有效提高课堂教学效率。 （5）、加强对学生学法指导的讨论。确定不同年级的侧重点，如起始年级着重讨论学生学习行为和学习习惯的养成教育；八年级重点讨论自学力量的培育和创新思维的培育；九年级侧重点讨论如何指导学生把握复习方法、复习技巧等。 （6）、积极开展课题讨论。让教师以在教学中所面对的各种详细问题为讨论对象，积极开展课题讨论，总结和提升教学阅历，以到达科研兴校的目标。 同时，学校教务处即刻制定出了学科质量监测方案，即全部参考学科全市排名靠后及以下者予以惩处，对于同科间也制定了相应奖罚措施。 4、依据“教师队伍治理应加大力度”这一建议。我们将加大教学经费投入，多为教师供应自我提高的学习时机，进一步加强素养教育理论学习。鼓舞青年教师大胆探究，不断创新，开阔视野，更新观念。 我们将更加注意教师业务素养的培训提高，为教师供应时机，搭设平台，展现教育教学才能，促进教师素养的全面提高，使学校的办学质量更上新台阶。 我们将从4月下旬开头，每周加强教师对素养教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践的严密结合起来。本学期我们将根据修订完善的教师考核相关制度，通过每周的校本教研等活动，努力为教师供应学习时机和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身进展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探究、擅长总结的习惯，促进教师专业水平有新的进展。 与此同时，跟进考评策略。强力抓好教师个人工作评价，学校教师工作评价将分为六局部构成（根本素养即师德，教师考勤办公，教师工作量，教师工作过程即四“查”，学生评价教师，教师质量目标）。让教师的日常工作都能得到公正实在的评价，真正起到鼓励先进、鞭策后进的作用，不断调动教师工作积极性。 并且，评价过程中着重关注一日常规检查中的问题的整改效果。 我们将充分运用教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强教学过程的有序治理。在宏观上表达治理目标以人为本、全面进展，从微观上确保授课规划、备课、上课、作业批改、考试成绩评定等环节工作有章可循。 三、今后的设想 我校的各项工作距离我们的办学目标，各级的要求还有肯定差距，在今后工作中准备做好以下几点： 1、强化领导，进一步完善制度，标准治理，精细治理。 2、加大投入，增加设施，确保硬件设施达标。 3、兴奋精气神，加强教师队伍建立，特殊是名师的培育，提高技能，提升质量。 4、加强宣传，利用应有社会进展的有利条件，争取吸引更多的资源，担当好社会责任，办人民满足的教育。 督导检查整改方案2 一、时间安排 1.推动阶段 线上教学分四个阶段。 一是11月X-X日筹备组织、发动预备、网上教学培训阶段; 二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课; 三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长发动会，由班主任及学生、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习预备; 四是从11月X日开头(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。 2.直播时段 线上指导课程分两个时间段: (1)每天上午8:1011:00。其中，早晨7:40-8:10为课前预备时间，在指导学生课前预备的同时，组织学生每天进展钉钉打卡，并在上午其次节课后安排眼保健操和体育室内操。 (2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。晚上担心排线上授课。 二、课程安排 1.课程内容 线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施: (1)学校日常行为标准要求，养成教育; (2)各年级各学科学习要求及学科标准; (3)各年级学问连接、学习方法指导等; (4)进展专题版块探究。 以小专题形式进展集体备课实施。依据七年级的.教情和学情，整合分解细化成小专题进展学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。 2.课程时间 “线上教学”临时按自然周安排两个周期，周末正常休息。 三、实施建议 1.教的要求 (1)备课要求: 以备课组为单位进展网络集体备课，范围为开学前两周内容。 分工备课-组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。 形成个案-在充分沟通的根底上，形成适合自己学生的共性化教案和PPT。 搜集整理-备课组长将这两周教师的共性化教案和PPT搜集整理。 (2)上课要求: 教师上课务必提前预备好共性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。 坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂准时练或课堂互动不低于10分钟。 提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请准时转换学习空间。 上课开头时记得点击录制，完毕时点击完毕录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校共享。 留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。 特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。 (3)辅导、作业布置及批改要求: 每天晚上学生在家自主完成作业。 网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业为主。 自习按课表安排进展作业在线辅导，不允许统一授课。 2.学的要求 (1)学生应按课表准时上课，不迟到; (2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德; (3)按要求积极参加课堂提问，仔细完成课后作业书写及上传; (4)看清课表安排，依据上下节课要求准时进出不同群、准时转换学习空间。 督导检查整改方案3 为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。 一、组织领导 成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。 组长：XXX（负责全校停课不停学工作） 副组长：XXX 职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实状况，准时修改和调整工作方案。 成?员：各班主任、各任课教师。 各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调安排各科教师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导规划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。 二、详细措施 1、作息时间 依据市教育局网上上课时间。 2、各级课程表 依市教育局线上学习课程表。 晨读由语文或英语教师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。 3、线上教学方式 各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能 4、准时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通供应技术指导工作。 网络指导员：XXX（XX电信局网络员） 督导检查整改方案4 为了迎接20xx年武汉市素养教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术气氛，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建立，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建立目标，依据盘龙二小20xx年素养教育市级综合督导评估迎检工作实施方案，制定如下方案。 一、校门及进门通道 校门对于校园文化建立负有“画龙点睛”的作用。校门及通道的建立主要是精炼地概括学校的办学特色，展现盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创立特色。 1、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。 2、校门：改造成自动转闸门，门柱进展造型并配备景观灯。 3、校园主干道进展命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。 4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等 5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。 6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户工程及将来前景等。并对绿化树木进展移位。 7、进门花坛：进展造型和改造，增加石头景观。 8、名人雕像：进展改造，修饰，增加图文效果。 9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。 10、雨棚下设立LED电子显示屏。 11、在校园主干道（致远大道）集中建立宣传栏。 二、大厅 大厅主要进展校园文化和艺术成效的展现，打造学生艺术展现的综合平台。 1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进展整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪才智，艺术享受美感，艺术分散人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。 2、大门的改造：改用转闸门，并将门柱进展亮化。 3、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，配备电视、声像、音响设备，每天让12名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展现艺术才艺。 4、悬挂师风、学风的主题语句。 5、校园大事记碑牌。纪录学校进展大事，增加学生爱校、以校为荣的骄傲感。 6、改造大厅顶部，设置灯光效果，布置造型各异的龙图案。 三、天井盘龙艺术苑 天井集中展现盘龙文化和艺术特色，紧扣盘龙城的文化底蕴，将盘龙文化艺术化，将艺术特色共性化。 1、中心喷泉假山景观。（专业园艺人员设计） 2、随处设置的艺术片石点缀。 3、艺术陈设台和陈设橱窗。和景观相契合的造型，在艺术陈设台和橱窗中展现学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件，设计一些风格简约、高雅的框画。 4、通透式围廊：在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。 5、主题墙面：在楼道的反面墙上布置艺术之星、艺术之光版块，宣传校内艺术特长生、师生艺术作品。 6、移出桂花树和宣传栏。 四、楼道及走廊 楼道走廊主要以净化和美化为主，加强艺术气氛的营造。 1、墙面全部刷白。 2、楼道1M以下刷喷绘，绘制艺术舞蹈图案，采纳美术抽象画手法，融合盘龙元素。 3、楼道、走廊张贴： 行为标准警示语； 论语及释义； 名画名作介绍； 师生书画作品。 五、活动区 活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，供应学生课间休憩场所，注意景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。 1、绿化带改造：在绿化带增设假山景点、亭台，设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。 2、紫藤长廊：建一个供较多学生休息、谈天的长廊及长石凳，并配以艺术文化系列的宣传灯箱，并改善其灯光系统，使之形成校园的欣赏休闲走廊。 3、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的漫步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。 4、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友情林、桃李园、学友苑等名字。 5、花草树木的标示添置。每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。 六、运动区 运动区绽放活力，张扬共性，是学生的主要活动场所，是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地。运动区主要集中在操场上。 在不进展大型的改造的前提下，我校作如下设计： 1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变，注意净化。 2、平坦草坪，建立绿茵足球常添置球门，敷设标识。 3、在靠近食堂四周的操场区域划分排球尝羽毛球场的场地。 4、在靠近食堂四周的操场围墙上并排悬挂20个篮球框，供学生投掷沙球、小球。 5、安装现有的单杠、双杠、凹凸杠，添置训练设施。 6、安转现有的乒乓球桌。 7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型嬉戏区域。 七、生活区 集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域，是表达学生寄宿治理亮点的展现区，也是师生生活在校园休闲的又一区域。 1、设置亭台、围绕坐凳，点缀供学生和教师沟通互动、休憩休闲。 2、学生食堂布置注意饮食文化、卫生学问、行为习惯的宣传，标示文字和图片加强艺术性。 3、学生宿舍走廊布置注意生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展现区。 4、学生寝室布置注意共性化，紧扣艺术特色，让寝室布置成为展现艺术教育的又一个窗口。 八、教室和办公室 教师办公室表达教师文化品位，教室布置表达班级共性特色。 1、办公室：以素净、雅致、韵味为特点，进展一些简洁的、简洁明快的文扮装饰，张贴教育名家的图像及教育名言，形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文气氛。 2、教室：分为学校固定布置板块和各班共性展现板块，各班紧扣艺术特色，立足学生实际和群体特性，彰显共性，独具特色。 3、设备添置：教室添置声像设备，建立电视网络系统，办公室添置电脑、打印机等设备，实现办公电子化，信息快捷化。 九、功能室 根据市级督导评估验收的标准，我校将改造和新建15个功能室。功能室精确定位，表达功能特点。 1、改造的功能室： 电脑室（修理和添置学生电脑，建立学生网络系统）； 科技试验室（添置多功能试验台，重新进展试验台的布位，加强电源、水源的引入）； 教仪器材室（更新教仪器材的装备，添置陈设柜，分类标识，有序存放）； 播送室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个，加强相应设备设施的添置，既注意硬性化的装备，又注意各室的功能特点、共性布置，突出学生的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展现。 2、新建的功能室：注意创新，设备齐全，设施先进，融有用和特色于一体，彰显艺术特色。既注意硬性化的装备，又注意各室的功能特点、共性布置。 电子备课室：配备电脑，添置电子图书、电子教案，配备相应帮助设施； 舞蹈室：铺设木地板，四周墙安装可视镜； 音乐室（增加一个）：添置乐器，增加钢琴及相应的音乐教学设备； 美术教学室：增加学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施； 劳技室：添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等； 校史陈设室：添置展台、立柜，制作不同型材的陈设物品、器具； 泥塑室：作为特色室，着力进展打造，添置陈设柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料； 心理询问室：添置必要的装饰、书籍、图例，加强布置，添置相应的设备。 十、接待室（会议室） 1、添置声像设备，建立电视网络系统，建立投影播放系统。 2、加强室内装饰。 十一、其他 1、加强校园景观灯的美化； 2、加强校园声光亮化工程。 督导检查整改方案5 为进一步制造良好的学习环境，形成良好的学习气氛，帮忙大一新生养成良好的生活秩序习惯，明确学习目的，树立喜爱学习、学会学习、擅长学习、终身学习的观念，形成学风建立的长效机制，依据根底11级学生工作状况，特制订根底医学院xx级学风督导月活动实施方案。 一、总体目标 根据“以人为本，德育为先”的育人方针，坚持学风建立与思想政治教育相结合、与班风建立相结合，通过开展学风调研、提高早操质量、整顿上课秩序、加强寝室治理、评比先进等活动，削减和杜绝学生迟到、早退、旷课、寝室不文明上网等现象的发生，使全体学生明确学习目的，帮忙学生树立喜爱学习、坚持学习、终身学习的观念，为迎接新生第一次的考试打下坚实的根底。 二、活动时间 20xx年5月31日至20xx年7月2日 三、组织实施 根底医学院xx级本次活动主要分3个阶段开展，2个层面检查，2种方式促进。3个阶段是宣传发动阶段、活动实施阶段、总结表彰阶段；2个层面是年级层面的检查、班级层面的自查，2种促进方式是检查-催促-评比先进促进，另一种通过活动陶冶情操，从思想上促进；详细活动方案如下： （一）成立“学风督导月”督导小组和学习生活秩序检查小组。 “学风督导月”督导小组负责各项工作的组织开展、协调、催促检查和总结评比等各项工作。生活学习秩序检查小组对早操、上课迟到、早退、旷课、寝室内务安全用电及不文明上网等行为进展检查，将检查结果准时通报。班级督导小组的详细工作由各班负责安排，重点对本班同学的不文明行为进展监视、引导和帮教。 1、学风督导小组： 组长： 副组长： 组员：综评部成员 学风检查小组分五个小组 早操： 组长： 组员：体育部成员 2、课堂状况： 组长： 组员：学习部成员 3、寝室治理： 组长： 组员：生活部成员 4、文明修身检查小组： 组长： 组员：办公室、党支部成员 5、活动促进小组： 组长： 组员：文艺部、学习部成员 （二）宣传发动阶段 1、召开学生分会及各班级主要学生干部会议，进展学风建立活动的发动和布置。明确学生干部的职责，发挥学生干部在学风建立活动中的榜样和骨干作用，下发检查要求，并做好各班级的宣传与发开工作。 2、学生分会宣传部做好学风督导员的宣传和建议，向全年级正式发起建议和要求，建议广阔同学争当一名学风先锋。 3、各班级召开主题班会、座谈会，并运用多种形式进展宣传、争论与深化学风建立活动，各班级要有落实学风建立的详细措施。 （三）活动实施阶段 在详细的实施阶段分2个层面开展工作，年级办3未教师在完成学生分会检查的指导工作同时，三位教师进展了排班，亲自到班级、教室、寝室进展检查催促，同时组织各班级从班级层面进展自查，并做好记录。 1、制定检查标准，检查催促促进学风工作 早操时间：6；50-7；20 检查时间:6点45分开头进展班级整队及检查出席人数，6；45分以后到场的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1，旷早操学生一次扣除德育学分3分。 课堂状况检查时间：上课前5分钟进展课前抽查点名，在上午第一节课及下午第一节课课前5分钟进入教室的.学生视为迟到，中间课间提前2分钟，在上课2分钟内未到达上课地点视为迟到。每迟到一次扣除的德育学分1分，旷课每学时一次扣除德育学分3分，累计10学时以上赐予警告处分，20学时严峻警告处分，30学时记过处分，（迟到、早退、累计三次根据旷课一学时计算）。 晚自习时间：周一-周四、周日晚7；00-9；00 晚自习检查要求：6点55分进展检查迟到人员，6点55分以后到教室的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1分，7点以后进展根据座次表进展第一次检查人数，8；40开头进展其次次检查人数，晚自习根据2学时计算，旷一节晚自习扣除德育学分3分。 寝室治理 检查时间：学生分会生活部每天检查时间6；50-7；20，年级办每天一位教师上午8；00-11；00进展抽查。检查主要是寝室内务、安全用电。 就寝检查：学生分会生活部每天晚上9；40-10；00之间，年级办每周一次检查。主要是学生就寝状况、电脑使用状况、在寝室吸烟状况、以及安全用电状况。 内务扣分标准参照生活部检查扣分标准。 2、各种活动促进良好秩序的形成 1、建立根底医学院xx级学生思想状况调查表 20xx级学生开学已将近2个月时间，学生的思想状况、学习状况如何仍未很好的了解，通过设立学生思想状况调查表对学生进展调研，把握学生状况的第一手资料，以便今后针对性开展工作。 2、召开主题班会、座谈会。依据各班级详细状况，结合学风建立，召开各种形式的班会、座谈会，做好做细思想教育工作，强化学生上课和晚自习的治理， 帮忙学生树立良好的学习习惯，培育学生的自学力量和学习的自觉性、积极性。 同时开展诚信教育活动，引导学生树立诚信意识，诚恳做人，诚信做事。严厉考风考纪，严格考试治理，做好考风考纪的宣传教育，提高学生遵守考纪的自觉性。 制定优良学风班集体考核方法，将本次检查作为评定优良学风班的一个比例，大约占有30%，开展优良学风班级创立和评比活动，以点带面，推动全局。 3、专业思想教育及学业进展规划教育 为了加强新生的专业和学科指导，使学生了解本专业的概况和进展趋势，早期规划自己的学业，树立坚固的考研目标，营造良好的的学习气氛，根底医学院11级办公室在活动月中开展2项活动。 （1）名师导航。 针对根底学院三年根底、两年临床的学习特点，邀请根底学院各教研室资深教师，讲解本学院的专业设置、进展方向所学专业开设课程的特点，师资状况和考研就业状况等。帮忙学生了解、熟识所学专业，了解大学的学习方法。邀请第一临床学院在教学和治理比拟有阅历的教师就临床学习生活为学生做指导，使广阔学生对5年的大学生生活有一个初步的了解和熟悉。 （2）学长给力。 邀请10级三好学生标兵及考取我校的硕士讨论生，为新生讲解自己的考研经受，及从大一开头在学习和生活方面的规划，如何处理学习与工作的关系如何加强以及英语的学习，预期到达对新生的学业生活规划供应相应的指导和借鉴意义。 4、播送体操竞赛 为了增加学生熬炼身体、强健体魄的意识，提高根底医学院xx级学生早操的质量，年级办规划定于11月1、2进行播送体操竞赛。 5、以学风督导月为契机，以文明修身为主体，组织学生学习文明礼仪，塑造大学生知荣辱、讲文明、守标准的校园文明形象。要做到文明气氛全面提升，教学区、生活区、食堂等公共场所内的学生行为标准、文明礼貌、举止高雅，校园人文环境和谐。 （四）检查评比与总结 为了加强班集体建立，提高班级治理质量和水平，促进良好班风、学风的形成，增加学生的集体观念，充分发挥班集体的分散力，本次活动月设有先进集体的评比，同时将此次先进集体的分值评比分值占一年一次优良学风班的30%。 先进班集体根据20%的比例，评比出5个，优秀寝室根据20%的比列，评比出28个寝室。 四、活动要求 1、学风建立是一项需要全体师生积极参加的重要工作。广阔同学应提高熟悉，统一思想，强化责任意识、效劳意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注意实效，积极投身到建立优良学风的活动中来。 2、学生党员、积极分子和学生干部在学风督导月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，到处走在其他同学的前列，榜样遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校学风建立做出应有奉献。 3、在学风督导月月期间，有意违反校规校纪，而且熟悉不深刻，屡教不改的学生，除按学校有关规定严厉处理外，取消本人年度内的各类评奖评优资格。 4、学风建立活动月活动完毕后，各班级要准时总结，系部依据各班级总结材料进展“先进班集体”评比，此次先进班级评比分值占一年一次优良学风班的30%。 督导检查整改方案6 我校于20xx年十二月八号接到市教育局下发的xx学校教育督导评估结果后，学校马上召开全校教职工会议，对督导评估小组就“教育治理”、“课堂教学”、“各工程标治理责任书落实状况”、“安全、综治”四大块，提出的七点整改意见进展逐项逐条商榷，分析查找缺乏，商定落实方案，现将整改状况汇报如下： 一、当即成立整改领导小组： 组 长： 组长： 成 员：对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。 二、整改思路及整改状况 （一）教育治理方面 1、转变思想熟悉。 思想是行动的种子，落实督导评估各项工作要求的第一关键就是要转变熟悉问题。有了全面深刻的熟悉，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习督导评估的相关文件，领悟上级领导指示精神，使全体教师从内心深处熟悉督导评估是关系到提高教育教学质量、促进学校治理的大事，督导评估的最终目的是为了学校的进展负责。 2、加强教师对相关法律法规的学习，强化教师素养，提高教育教学质量。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做教师的人，必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问构造；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。 自学校开办以来，我校始终把聘请和储藏优秀教师当作一件大事来抓，我们深信，只有打造一支高素养的教师队才是提高教学质量的保证。现有教师以年轻为主流，虽然务实，但在教学阅历和班级治理上存在不少欠缺之处。加强教师队伍建立、强化教师素养是我校当前乃至今后一个较长时期的重要任务。为此，我校制定了xx学校教师成长规划。 （1）、树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位置上来。 （2）、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。 （3）、把锤炼教学根本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学力量为主导，采纳走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平常的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素养教育的主渠道。 3、强化教育教学治理，向治理要效益，向治理要质量。 （1）、修订完善学校各项治理制度。 （2）拟订修改教师考核方案，在教师考核中要充分表达素养教育实施状况，把教师对学生全面进展的培育作为考核的重要依据。这套方案修改后打算从下学期开头执行。 （二）、课堂教学方面 1、加强教学工作的标准治理。 教学常规使教学质量的前提保证，要长期做好这件细致的工作是件很不简单的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和标准要求来约束。据此，我校组织教师再次学习xx学校教学常规治理制度，使教师进一步明确常规的详细要求，熟悉做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了教学常规标准化要求并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和标准的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参加治理。民主的治理方式增加了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。 对教学工作的治理实行过程监