教师个人师德师风总结范文简短教师个人师德师风个人总结简短(7篇).docx

教师个人师德师风总结范文简短教师个人师德师风个人总结简短(7篇)2023年教师个人师德师风总结范文简短一 一、教师自身安全责任 1、积极学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，榜样履行教师职业标准，提高自身修养。 2、自觉遵守交通法规，安全行车、标准停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。 3、外出时，要维护教师形象，留意人身安全，做好自我爱护工作。 4、在日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。 5、参与学校组织的各种活动及公益劳动，要做到遵守秩序，留意安全。 6、在试验、计算机、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障自己与学生的安全。 7、安全上网，懂得利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件是违法行为;非法攻击和进入他人计算机、效劳器是违法行为;要远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，在网络上不要轻易信任别人等。 8、在八小时工作之外的业余时间内，不酗酒、不参加赌博等不安康的活动。 二、维护学生安全工作职责 1、在工作中要关怀、爱惜学生，要敬重学生人格，不体罚或变相体罚学生，爱护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩处性作业。 2、要教育学生在校园内不追赶打闹，不随便攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发觉学生进展担心全活动时，要准时进展制止和教育。 3、要仔细参与值日工作，准时上、下岗，仔细履行岗位职责，准时处理偶发大事，劝阻学生玩不正值的嬉戏、危急性活动，放学做好清校工作，催促学生按时离校。 4、要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进展安全教育，细心观看、了解学生在课堂上的表现，防止发生安全事故。 5、在教学中坚守岗位，不中途擅自离开岗位，不准学生随便私自离开教学场所，不将学生驱逐出教室，不以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外损害等大事，要准时通知学生家长，并妥当处理。 6、上课要严格点名制度，若发觉学生缺勤，要认真询问其缘由，若状况特别，要准时告知学校领导，并妥当处理。 7、在教学中要对学生进展试验课、计算机课、体育课安全教育，指导学生正确操作，增加学生自我爱护意识，要认真检查教学场所及所使用的试验仪器、电源、药品和体育器材等，消退隐患，避开由于教师或学生使用不当而导致安全事故。 8、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后不滞留学生。 9、了解和把握根本的安全常识和急救学问，一旦发生安全事故，应准时组织抢救，爱护现场，准时告知受伤学生的家长，并向学校汇报。 10、组织开展各种校外活动，必需经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。 11、对班级安全工作要做到“高度重视，警钟长鸣，制度健全，措施有力，常抓不懈，确保安全”。常常到班级教室观看、定期检查供学生教育教学及开展活动的一切设施，发觉问题，准时上报，准时整改，准时排查。 2023年教师个人师德师风总结范文简短二 特别有幸参与贵阳市小学语文校本教研研修培训活动，经过几天的学习让我受益匪浅。 5月10日下午开班典礼上贵阳市教育科学讨论所小幼室主任陈xx出席，他向我们深入解读了本次工程的实施方案、整体安排与学习要求，并盼望学员们培训中能真正提升小学学科教研组长的教研组织力量、规划力量、操作力量，从而提高我市小学语文校本教研的质量和效益。 在培训活动中，由贵阳市小学语文教研员先后作了小学语文校本教研内容规划与实施路径、小语校本教研的组织形式与评价考核的专题讲座，她围绕“什么是校本，什么是校本讨论，怎样组织开展校本讨论”“基于学校的现状分析；确立学校校本教研的指导思想与原则；确立校本教研的目标；校本教研的主要内容；校本教研的方法与形式”等诸多方面绽开叙述。她的培训让我懂得了开展好校本教研活动的重要性，也让我更加清晰了校本研修大致的框架，为我今后的实践操作指明白方向。 5月11日上午由贵州师范学院教育学教授作了强省会五年行动及教育高质量进展相关学问专题讲座。他围绕“强省会战略的主要内容”“高质量进展的内涵与特征”“教育讨论热点”三个方面绽开了叙述。他认为：办好根底教育，必需进一点坚决教育自信，坚持扎根中国大地办教育，铲除教育焦虑，根治教育乱象，把教书育人的思想和行动转变到遵循教育规律和人才成长规律上来，树立科学的教育理念，树立全面进展、适合的才是的人才观。 5月12日由贵阳市教科所小学道德与法制教研员彭xxxx作了奋进新时代，筑梦新征程。她从“中国特色社会主义进入新的进展阶段；我国社会主要冲突发生新的变化；历史交汇期新的奋斗目标；国际环境发生新变化”等多个方面进展叙述，让我们深入了解了我国的教育事业从新中国成立时百废待兴到中国特色社会主义新时代教育现代化迈入新征程的历史进展，也让我们更加清晰地熟悉到，教育是国家富强和民族振兴的基石，是提高国民素养、促进全面进展的根本途径。 最终，贵阳市教育科学讨论所陈主任作了搞好校本教研，抓好常规工作专题讲座。他从“校本教研与顶层设计；校本教研的策略与方法；教学常规的工程与实施”三个方面作了叙述。他说：“学校要搞好校本讨论工作，必需制度要健全，并且有落到实处；策略和方法要有效，要做到科学选题、仔细规划、合理分工、稳步实施、总结提炼和推广运用，才能让校本讨论真正起到推动学校的进展、提升办学品质的效果。” 几天的理论培训后，开展了校本教研的实操活动。王缤阳教师针对“校本教研规划拟定”这一的实操主题先让大家思索各自学校开展的校本教研活动及走向。她先让教师们依据各自学校语文学科亟需解决的实际问题拟定校本研修规划，并邀请了各区阅历丰富的教研员和教师担当本次校本研修规划撰写的指导教师。在她们的细心指导下，经过屡次修正，我也依据校本教研规划书的大体框架设计出了一份合格的校本研修规划。随后，贵阳市云岩区教师进修学校陈翎教师就学员们撰写的校本研修规划中取得的优点、存在的问题和今后需要改良方向作了特别详尽的点评，她建议全部我们校在确定教研主题时宜实宜小；要聚焦教育教学中的真实问题；教研活动的设计要亲密围绕主题绽开，凸显解决问题的针对性；还要围绕教研主题布置任务，教学讨论全程教师应全员参加、展现、沟通和共享，做到人人有任务。贵阳市教科所小学语文教研员王缤阳教师进展总结性发言，她盼望全部学员们能依据指导教师的意见，在今后的教育教学实践中仔细、细致地总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高撰写校本教研方案的力量，并在以后的学校教研工作中加以实践。 我肯定将所学到的学问带回学校，让校本教研之花在我校娇艳开放。通过这次培训，我娴熟了研修技能，熬炼了实操力量，懂得了教育是在学习中分散，在沟通中提升，在实践中升华。 2023年教师个人师德师风总结范文简短三 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的_大会议精神，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面： 一年来我一向担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法。敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到 要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不一样，思索的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次一样，本领一样的情景下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本领并且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来稳固提高。经过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达本领都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，自我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题讨论工作 在课题讨论工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并经过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的讨论。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同进展。 2023年教师个人师德师风总结范文简短四 一、提升师德修养 仔细学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身缺乏之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探究，为人师表，严于律己，积极担当学校安排的各项教学科研任务，以特级教师为典范，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名精彩的骨干教师。不断的提高自己的科研力量，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，积极做好课题讨论，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。 二、教育教学 不断提高自己的组织工作力量，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对教师的沟通与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建立出谋划策。 今年研修的预期目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有肯定的教育教学，科研力量与阅历，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身力量及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我虽然积极探究，积极参与各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此，特别有必要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.。 2、具有肯定的科研力量，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比拟共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。 3、作为一名市级骨干教师，其本身应当具备的骨干辐射力量还不强。因此，还必需有规划地让自己真正成为有课改精神和创新力量的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。 近期应当完成研修规划的详细措施如下： 1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。 2、积极参与市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。 3、和组内的教师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。 4、积极参与市县组织的骨干教师培训活动。 5、参与英特尔将来教育培训活动，力争取得好成绩。 三、形成独特教法，撰写阅历文章 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。积极参加学校的课题讨论，争取开展的县级立项课题顺当结题。 总之，本人将力争在此次在师资培育方面做努力，珍惜并利用这次机遇，奋勉努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加教学沟通，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创立威远教育品牌尽心尽力。 并非每个教师都拥有这样好的培训时机，既然成为市级骨干教师群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行教师们的帮忙下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、胜利、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。 2023年教师个人师德师风总结范文简短五 一转瞬，一个学期快已往了。在这个学年中，我和寻常一样都是认认真真教学、踏踏实实事情，我很快乐跟大家说一说在这一年中我的事情环境。 一、思想了解。 这一学年，在教导教学事情中，我始终坚持党的教导方针，面对全体门生，教书育人，为人师表，建立以门生为主体，以培育门生主动生长为中间的教学思想，重视门生的共性生长，重视引发门生的创造本事，培育门生德、智、体、美、劳全面生长。在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱教导事业。时时以一个团员的身份来约束自我，推动自我。对自我要求严酷，力争在思想上、事情上在同事、门生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还进取参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水温柔业务程度。听从学校的事情摆设，协作领导和教师们做好校表里的各项事情。 二、教学事情。 在教学事情方面，整学年的教学使命很重。我争取多听课，从中学习他人的特长，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课历程中认真分析讲义，凭据讲义的特点及门生的实际环境设计教案。 三、领班事情。 这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任事情。培优扶差是这学年教学事情的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是讲堂上多发问，多巡察，多领导。然后是在讲堂上对他们的点滴前进赐予大力的表扬，课后多找他们交心、交朋侪，使他们明白教师没有把他们看扁，树立起他们的决心和引发他们学习语文的兴趣。最终是发起班上的优生自愿当后进生们的领导教师，令我欣喜的是优生们表达非常的进取，我问他们为什么那么喜爱当领导教师，他们说：教师都那么有决心他们会学好，我们异样有决心。我信任在我的领导下，他确定有很大的前进。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需推行的职责，主要便是检查门生的作业，领导门生把握讲义的根本学问和技艺。给后进生凭据各自的环境定出目标，让他们两边都朝着那个目标前进。教师们确实是非常尽责，而门生时刻有个教师在身旁教导，学起来也非常起劲。一段时间上去，门生都有前进，有的前进非常快。在班主任事情方面，我非常重视门生的思想教导事情。经过班会、晨会、思想品德课及联合各科讲义对门生进行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教导。使门生能养成 良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任事情的一项重要资料。我还常给班干部定时开会，了解他们事情的环境，鼓舞他们大胆绽开事情。使班干部能在同砚中树立起威信，成为同砚学习的典范。 四、出勤方面。 我在做好各项教导教学事情的同时，还严酷听从学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不迟到，有事告假。事情进取、主动，任劳任怨。从不琐屑比赛，具有剧烈的事业心和高度的职责感。 五、主要成绩。 在这一学年里，我班门生在校刊上发表作文一零篇，讲故事竞赛中得到二等奖，在校活动会中也获得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100，优秀率为96.2%。 总之，我在事情上发扬了任劳任怨的精力，做到不计小我私家得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友好，相互帮助，并能客气向有阅历的教师学习;对待门生则爱惜有加，但决不放松严酷要求。 2023年教师个人师德师风总结范文简短六 一、指导思想 以科学进展观为指导，以根底教育课程改革为总主，在教师队伍建立上下功夫，在教学治理上抓标准，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素养，培育学生良好习惯，全面推动素养教育，提高教育教学质量。 二、重点工作 1、优化常规治理，不断调整和改革评价制度。 2、加强教师队伍建立，全面提高整体素养。 3、强化校本教研活动的开展与治理，培植典型，努力打造我校教育特色。 三、详细工作及措施 (一)优化常规治理，不断调整和改革评价制度。 1、抓常规，促进教学质量的提高。 利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。 强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力气，加强共性备课和二次备课，多出创新型的、有用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课堂状况，敏捷进展调整，杜绝机械走教案现象。 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极讨论创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。 加强听课，提高教师听、评课力量。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进展分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的根底上凸显评课。 标准作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培育学生多方面素养和力量的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学问稳固、反应矫正、兴趣培育、智力开发、力量提高等方面的作用。 2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的鼓励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中消失的新状况、新变化，准时修改完善考评制度，不仅要嘉奖先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。 (二)加强教师队伍建立，全面提高教师整体素养。 1、抓学习，促进教学观念的更新。 要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、教育专著等;每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文;每学期至少上一节观摩课;教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“讨论型、学者型、专家型”教师转化。 2、抓培训，促进教师业务素养的提高。 连续组织好教材教法培训活动，让教师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的力量，提高课堂教学水平。 3、抓建立，促进教师队伍整体素养的提高。 (1)加强骨干教师的培育力度。充分利用教材研讨会、课堂教学评优等活动，给骨干教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注意教学反思的积存。 (2)加强青年教师的培育。充分利用区域活动和校本教研活动，采纳帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年教师安康成长。 (3)加强对中老年教师的培训与治理。要通过培训学习，让广阔中老年教师立足本职，正确面对现状，克制自身缺乏，努力为学生尽职尽责。同时还要给青年教师树立典范，关注青年教师的成长，为小学教育发挥余热。 (三)强化校本教研活动的开展与治理，培植典型，努力打造我校教育特色。 1、确立教师是校本教研的主体，坚固树立讨论和反思的意识。完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对教师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看消极状态，增加教师主体意识、参加意识、争先意识、创新意识，做课改的仆人，带着教师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。 2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。坚持“教学中到处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学讨论，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反应总结、反思改良等环节一一抓起，强化过程治理，通过公开课、观摩课、讨论课、教学设计评比、教学反思评比等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。 3、校本教研与课题试验相结合。校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业进展。各单位要以实施校本教研为切入点，改良和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反省、课题讨论、问题辩论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题严密结合，培植典型，积极打造教学品牌和，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 (四)其他工作。 在积极稳妥抓教学教研的同时，仔细做好学校日常工作，积极参加并仔细完成上级部门组织的各项活动、任务。 四、月主要工作安排 九月份： 1、做好开学有关工作 2、组织教师制订学科规划 3、教学常规检查 十月份： 1、常规教学，教学常规检查 2、开展听课、评课活动 十一月份： 1、教学常规检查 2、期中复习考试，半期工作小结 3、开展听课、评课活动 十二月份： 1、教学常规检查 2、参与中心校毕业班复习研讨会 3、优秀教学随笔和教学反思评比 4、开展听课、评课活动 元月份： 1、组织毕业考 2、组织15年级期末考 3、上交论文总结 4、资料归档整理 2023年教师个人师德师风总结范文简短七 通过8月25日早上8点半师德师风学习活动启动仪式以来，学习了中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准、贵州教师誓词、贵州教师自律歌、中小学教师违反职业道德行为处理方法、严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、毕节教师“十个不”的承诺、中共毕节市委办公室毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建立的意见等涉及教师的法规和师德标准、制度。 通过对相关法规、师德标准和制度的学习，大大提高了我对教师的师德熟悉，尤其是在学习活动中开展师德自评和互评，仔细查摆问题，用“整风”的精神整治师德师风，让我触及了灵魂深处，对比师德师风个人对比检查材料的若干条。想想过去，对比现在，展望将来。现结合自己教学生涯仔细剖析自己： 1、在工作上，尽管我能尽力的上好自己的课程，但有时在贝壳方面也存在马虎的现象，特殊是在学习方面，学习力度不够，远远不能到达提升自己力量的要求，存在懒散、消极的思想。 2、上课从来不迟到、不过下课有拖堂的行为，有几次课间操的时间，正好上节课是我的数学课，但由于安排的内容没有完成，就延迟了几分钟的时间，把该讲的内容讲完，导致学生去操场时播送操已经开头做了。 3、上课每期每节课都有教案有规划，但是自己总认为自己在这些内容上都懂，有时就任凭看一下教材就去上课了，因此有些该拓展的学问面就没有提到，以至于没能充分利用好资源，没能做到使全体学生素养提高的设想。 4、对学生提出的问题，有时候尤其是优等生，总认为他们的自学力量比拟强，就让其自行解决，顺便培育其自学力量。不过教学实践告知我，对于有些难度较大的题，是需要教师点拨、启发的。 5、批判学生时候语言虽然谈不上尖刻，但是有时候嗓门提得高了，还涉及了其他同学。批判一个学生时候连带一类学生一起批判。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。本人在工作中接待家长有时候态度不够热忱，开导和解答不够细心； 7、在为人师表方面，我遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注意不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解 8、在从教生涯中从内心动身，学生就像我自己的孩子，从来没有卑视学生，体罚、污辱学生的行为，也没有强迫学生转学。不过对于优秀生爱屋及乌的错误，对于优秀生所犯的小错误，有时候没有严峻地批判指正； 9、没有强迫学生购置教辅资料，但是有时为了学生多学点学问，介绍他们去某某家购置，不过我从未在其中谋取半点私利，这样无形中增加了学生的课业负担； 10、没有违反教育规律惩处学生抄写试卷、作业，只是在测试或作业过程中简单出错的地方，让学生抄写最多一遍，这样无形中给学生增加了负担。 11、没有变着手法收受学生家长的礼物，索要钱财的行为，但是在家访的时候间或盛情难却，会在学生家里吃顿便饭； 12、在察民情、解民忧上做得不够好，离家长群众的要求还有差距，对家长要求的实际困难和问题没有全面了解和把握。 13、在严谨治学方面，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；严谨治学，提高业务水平；加强教育教学方法的敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平； 14、没有指定学生购置教辅资料，但为了不影响学生学习的积极性，我没有反对学生自己去书店购置，但这样学生的学习负担也相对加重。 15、过于包涵一些学习稍差的学生，没有很好的催促他们在学习上好好的下功夫，以至于没有调动他们学习的积极性，学习过于懒散，成绩很不抱负。 16、理论学习上不够主动，刻苦精神也不强，跟不上新教学大纲的要求，在这方面有待于加强努力克制。 17、在教育教学过程中，时刻留意自己在学生面前的言行，从不在学生面前说脏话影响自己的形象。 18、在教育教学过程中，从不给学生传授影响国家政治制度的负面消息。