教师个人年终工作总结简短教师个人年终工作总结德能勤绩(三篇).docx

教师个人年终工作总结简短教师个人年终工作总结德能勤绩(三篇)教师个人年终工作总结简短 教师个人年终工作总结德能勤绩篇一</h3 1。思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 2。教学工作方面 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 3。教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质安康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里取得更大的成绩。 教师个人年终工作总结简短 教师个人年终工作总结德能勤绩篇二</h3 过去的一年里，能努力提高思想觉悟水平。不断加强理论学习，强化自己 的业务力量，工作务实勤奋，努力履行一个人民教师应尽的责任。 一、教学工作 仔细领悟新课改精神，充分了解学生，敏捷运用教材，细心备课，真正做到 站在培育完整人格，立足社会的长远进展的角度去备课。课堂上能充分发动学生 的学习积极性和主动性，让学生轻松开心的课堂教学气氛中，学习学问，提高能 力， 培育一种制造意识， 进而形成健全的人格。 能有针对性进后进生的转化工作， 并且也取得了肯定成效。只是在这一点上有时还缺少肯定的急躁。 二、教育工作 作为一位班主任，能真正做到以身作则，成为学生的一个典范，时刻履行着 一个人民教师“身正为范”的要求。在平常的工作中，能充分了解毕业班学生的 特点，时刻关注毕业班学生的思想动态，准时调整学生随时消失的不利于成长和 学习的异端思想心情，努力做到让每一个孩子都能安康成长，最终考入抱负中的 学校。能和家长做到真诚的沟通，机制协作，充分挖掘教育资源，形成最大限度 的教育合力，从而到达事半功倍的教育教学效果。只是在这一方面还应当再细致 一些为好。 三、理论学习 平常教学中，抽时间学习教育教学了理论，不忘提高自己的教育教学修养。 参与了_省中小学教师网上在线培训学校的学习，仔细学习了有效备课等 教学著作，并积极预备参与了合肥市组织的中小学教师业务考试。在学习中，认 识到了自己的缺乏，看到了教育事业进展的美妙前景，更清晰了一个教师只有不 断加强自身理论学实习，才能在轰轰烈烈教育改革大潮不被淘汰。 教师个人年终工作总结简短 教师个人年终工作总结德能勤绩篇三</h3 教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格品行特征的表达。特此为从教标准仔细学习教师法、中小学教师职业道德标准、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准： 一、爱学生： 这是教师最根本的要求，可弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。不管在生活还是在学习上，我都做到言行全都、严格要求、敬重和信任，了解学生的共性、个体差异，实行不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生落伍。 二、喜爱人民的教育事业： “不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找缺乏，准时订正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的学问： 学高为师，做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选取敏捷多样的教学方法进展教学。学问无止境。在我的工作中，留意从各个方面来充实自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，专心参与教研室组织的各项培训，学习网络学问等。 俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我必需以教师职业道德修养标准自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的学问，幽默的谈吐来制服学生的心。用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火为教育事业而燃烧。