小学六年级语文上册人教版部编版--狼牙山五壮士---名师教学课件PPT(1).pptx
狼牙山五壮士 小学语文六年级上册【事件简介】1941 年,侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”,制造了田岗等多起惨绝人寰的惨案,妄图以凶残的“三光”政策,“蚕食”我抗日根据地。9 月23 日,日军分三路向易县进军,妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。24日,3500 名日伪军突然包围了狼牙山地区,将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000 多人围住,形势十分严峻。【我先知道】狼牙山 山名,在河南省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门,因起峰峦状似狼牙而得名,有5 坨36 峰,远远望去,群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位,而且是抗日根据地的武器装备库。【生字】庙(mio)会 任务(w)吼(hu)叫满腔(qing)崎岖(q q)斩(zhn)首坠(zhu)入 冰雹(bo)仇(chu)恨 日寇(ku)晋(jn)察冀 眺(tio)望 葛(g)氏 尸(sh)体 悬(xun)崖居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 v 热血（xu)沸腾 惊天动地 气壮山河v(前两行是描写五壮士的词语,表现了五壮士的英雄气概。)v 大举进攻 坠（zhu）落山涧(jin)v 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落v（后两行是描写日寇的,表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）【成语】自读课文,边读边想:这篇文章写了五壮士的什么事?v 这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。熟读课文,梳理记叙顺序:v 1.这篇课文是按什么顺序写的?v 课文是按事情的发展顺序写的2.请给每一部分标上小标题:v 接受任务-（）-（）-（）-英勇跳崖v 找出最令你感动的场景,读一读。马宝玉 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林 文中的五壮士分别指谁?为什么称五位战士为“壮士”?我们带着这个问题走进文章:v 1.回忆课文内容,这五个人有怎样的壮举?v 接受任务-（诱敌上山）-（引上绝路）-（英勇歼敌）-英勇跳崖v 2.你认为:这五部分中,重点要学习哪几部分内容?解读“壮举”、“壮言”,感悟精神（一）学习“诱敌上山”部分v 默读第2 段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。v 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛（g）振林打一枪就大吼（hu）一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的?从这些词语中,你们能感受到什么?v 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。v 请同学们带着这样的感受,再来读一读这段话。（二）学习“引上绝路”部分:v 默读第3 自然段,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。v 走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩（zhn）钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.“斩（zhn）钉截铁”是什么意思?v 坚决果断,毫不犹豫。v2.“绝路”在文中指什么?找到相关的语句读一读。v 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu）,那儿三面都是悬崖绝壁。v3.为什么称这条路为绝路?4.为什么要选择这条路?这仅仅是把敌人引上 绝路吗?v 不是,五位壮士把自己也引上了绝路。v 5.此时的班长会想什么?v 为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。v 6.其他四位战士又会想什么?请联系他们的行为说一说。v 班长做得对,我们要把敌人一网打尽,。牺牲我又怎么样,只要能保证群众和主力部队安全撤退,去再所不辞v7.这时,你认为称他们为“五壮士”合适,还是“五战士”合适?为什么?v 因为他们不是一般的战士,他们为了保护人民群众和连队主力,敢于献身,所以他们就是豪杰,是壮士。v8.他们是怎么样的五位壮士呢?v 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归v 带着自己的理解再来读读这段话。（三）“英勇歼敌”部分v 请你默读文章4、5 自然段,哪些语句表现出了他们的壮举?请把相关的语句画出来,用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。v 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”v 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他举起一块石头,大声喊道:“同志们用石头扔!”v 哪句更好?为什么?v 这两句话是对人物哪方面的描写?v 你们觉得他们是怎样的壮士?v 宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧v 请你读出他们的英雄气概。五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望（望望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦.（四）学习“跳下悬崖”部分v 当他们跳下悬崖时,他们的口号响彻天空,他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音?大家齐读:v 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!v 让我们一起来听一听这惊天动地的声音。v 1.默读壮士们跳崖部分,根据所给的内容,找出答案:v 战士们_,相继_。狼牙山上响起了他们_:“_!”“_!”这是英雄的中国人民_ 的声音!这声音_,_!课文学到这里,你们认为他们是怎样的五位壮士呢?v 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲v 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么?v 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖回顾课文:老师还有一些词语,这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语,请大家读一读,读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。v 临危不惧 勇往直前 大义凛然v 豪情壮志 不屈不挠 视死如归v 英雄豪迈 不畏艰险 奋不顾身v 宁死不屈 正气凛然 坚贞不屈 v 让我们带着这种敬意,再来读一读文章的题目-“狼牙山五壮士”。谢 谢 观看
