教研工作总结精辟教研工作总结精辟标题(三篇).docx

教研工作总结精辟教研工作总结精辟标题(三篇)关于教研工作总结精辟(精)一 一、本期五大重点活动 1、组织xx年校冬运会 2、组织两次送教下乡和迎接县送教到我校活动 3、组织教师参与城东北协作区的研讨活动 4、组织全校教师两次参与省专家组来我校听课和讲座活动 5、组织了全校学生体育达标测试工作 二、教育教学治理工作 1、在短时间内完成了各年级各科教师聘任工作，做到了超前谋划，为全校顺当开学作好前期预备。 2、准时排了课表，做到了开学第一开就能按新课表、新作息时间上课，按部颁规划开齐、开足课程。 3、做好了新生报名及新生、四六年级分班落班工作。 4、做好了新生及插班生报名落班工作。核对了各班人数，了解各班人数分布状况。并协作资料室做好学生的建档工作。 5、教育、教研、教研组、备课组工作规划，准时出台，并按规划正常开展活动。 6、召开了教研组长、课题组长专题会议，明确本期的教研工作任务，教研工作的重点。 7、强化毕业班工作的治理 （1）召开了第一次毕业班工作会，共同商讨了毕业班教学的相关问题，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教学规划，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结，特殊对过去学习底子薄的学生，更加关怀照看，确保教学质量。 （2）组织了两次毕业班月考，为学生的学习和教师的教学作了调研。为的是分析形势，总结阅历，兴奋精神，齐头并进，促使毕业班工作加快进展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。 8、召开了新调教师和代课教师专题会议，学习学校教育教学的若干规定，促进教育教学的有序开展。 9、语文教研组本期着力进展了语文备课改革工作，期初各备课组长制订出备课方案，确定主备人，主持学习、沟通、研讨工作。撰写教案，备课组集体研讨后定稿，然后汇编成册，形成宿松县试验小学年级语文教研集，集子里不但有教案，还有反思、校内公开课的说课稿、备课说课稿，研讨与评课的记录等等。这项改革有力地推动了小语课堂教学改革，为我校的语文教学讨论工作积存了丰富的材料。 10、组织了三次教学检查，加强了备课和作业的治理力度。 11、冬运会如期进行。通过我们全校师生的共同努力，体育教研组的辛勤预备，整个运动会气氛热闹、秩序井然，表达了我校师生良好的精神风貌，成为学校工作的一次胜利检阅，尤其值得关注的是，运发动积极参赛，坚韧拼搏，赛出了风格，赛出了水平，取得了优异成绩，也在竞赛中体验到了体育运动的欢乐。 12、组织了全校学生体育达标测试工作。 13、省级课题讨论正在按规划和方案有序实施。屡次召开课课组专题会议。网络资源在小学语文作文教学中的运用组织了系列活动：进行了第四届学生网络作文竞赛和其次届教师博客竞赛。同时编制了第五期、第六期小学生网络习作选。通过几年努力课题讨论如期完成，申报结题材料已经按期上报。 14、语数英教研组细心地组织了送教下乡活动。这次送教三节课：语文邵双梅、数学唐小亮和英语教师杨华娟所授课，受到了所到程岭、洲头等几个乡镇、学校的广阔教师的热闹欢送和热忱接待，让送课和听课的教师倍受启发，颇具感悟，取得了良好的社会效益。也表达出了我校年青教师的丰采，同时促进了校际之间的沟通。 15、校本课程抓的不实。 三、工作设想 针对上述问题，后阶段我们将重点抓以下几项工作： （1）连续加强备讲批辅工作，特殊要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。 （2）加强以听课、评课为主的教研活动。 （3）连续加强教学质量检测的力度。 （4）连续开展“四十岁以上教师的阅历沟通活动”，提高教师的教育教学水平。 在过去的一学期里，我们教育处团结一心，开拓进取，积极协作学校各项工作，仔细开展丰富多彩的校本教研活动。尽管如此，我们的教育处工作还是存在着一些缺乏之处。我们将在盘点同时，以更加积极昂扬的姿势，展望和规划工作，我们要进一步树立信念，理清思路，勤奋工作，制造实小新的辉煌! 关于教研工作总结精辟(精)二 一、状况分析 （一）优势： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参加“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的预备，特殊是在过程中表达出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的熟悉和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”工程的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬20xx年 幼儿园教研工作规划20xx年 幼儿园教研工作规划。 4、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。 （二）缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素养培育的意识；无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。 二、教研目标： 1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学（20xx年院学生会体育部工作规划）案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。 3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。 三、教研重点： 1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。 2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领悟教学意图和内涵。 3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高教师评课质量。 4、仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。 5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高教师观看力量、思索力量和借鉴力量。 6、加大家长资源的开发和利用，进展“家园互动”的多种形式的实践活动 四、教研活动安排： 1、（1）布置本学期教研要点。 （2）各班开学一周工作反应。 （3）各班2月24日交“三 八”节活动规划。（要求：形式上有所拓展，表达一个过程性，让家长能切实感受到。） 2、邀请教研室肖教师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。 3、每位教师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进展分析沟通。 4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进展家园互动的状况反应。 （2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静） 5、针对上学期已经形成的“评课根本要点”进展活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题绽开争论。（中心点评：朱景弘） 6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”状况进展评析。 7、（1）迎“六 一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同筹划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英） 8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳） 关于教研工作总结精辟(精)三 一、状况分析 1、师资状况 根本状况：本教研组有8名成员，以中青年教师为主，有2名一、二星级教师，5名三星级教师和2名四星级教师，教师梯队均衡比例较清楚，学历层次高。我组教师团结、互助，4名教师(每班一名)是原来中班教研组一起升入大班，团队气氛积极而和谐。另有3名教师是原大班教研组成员，为今年工作开展奠定了肯定的根底。 教师素养：本组拥有2名四星级教师，教龄较长，阅历丰富，一名是镇学科带头人，一名具有多年大班带班阅历，教学风格独特，在园内具有良好口碑;并能对本组成员，进展全方位的辐射和引领。4名三星级教师，其中1名是区教坛新秀并兼大班中心组成员;一名是区园丁奖.每位三星级教师都有自己所“专”的领域，并具有肯定的成绩，能促进教师在共享中共同成长。另外2名二星级教师和一名1星级教师，虽然教龄较短，缺乏肯定的实践阅历，但学习与领悟力量较强，能够自主吸取先进的教学方法，逐步夯实专业根底，为本组的实力注入了新生力气。 2、讨论状况： (1)优势分析： l专题讨论有阅历：近几年，我们讨论了“超级变变变活动中有效的师幼互动”和“创新技法嬉戏”，以超级变变变为活动样式和创技嬉戏中的各类嬉戏方法为载体，极大的提升了教师的创新意识和创新思维，多年的专题讨论，使我们积存了较多的专题讨论阅历，为本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的讨论奠定了肯定的根底。 l个别化学习有积存：上学年我园对个别化学习材料的投放与指导进展了深入、系统的讨论，在讨论过程中，我们不仅把握了个别化学习活动环境创设及依据不同领域进展材料投放的原则，也把握了对幼儿在个别化学习中的指导，个别化学习活动中的评价、观看、记录等形式能为“集体学习活动的优质设计”系列专题的讨论供应了迁移和借鉴。 l备课组活动显成效：在专题讨论的同时我们也紧抓日常教育教学工作，教师们能仔细参加每月一次的非正式教研活动形式绽开集体备课、课后的状况反应与活动如何优化商讨，聚焦课堂、讨论教学的浓浓气氛在我组开头显现。在相互学习、不断探讨中，教师的教育教学力量逐步进展，扎实教学，本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的讨论仍聚焦集体备课活动，研讨优化设计的策略与细节，不断提升教师设计与反思的力量。 (2)问题分析与策略： l新手教研组长无阅历较缺乏：大班教研组长曾任教研助理，是新手教研组长，对教研组长工作比拟生疏，在教研组治理、专题讨论和日常指导方面都有较大挑战。另外，本学期教研组长助理也是新手，特别缺乏阅历。针对组长和助理欠缺阅历的状况，本学期将加强学习与充电，并积极的参加组长例会和大教研，加强实践与反思，不断提升自己的治理、指导力量和专业素养。 l对幼小连接的熟悉较模糊：幼小连接是大班工作中的重点之一。教师对于幼小连接有肯定的重视和理解，但从何入手开展幼小连接还需要统整的思索和详细的措施分解。针对此状况，本学期将从教研组与家教两条线路动身，帮忙教师将幼小连接融入日常教学活动和家长工作中。 l教师活动设计力量待提高：本组教师在教学活动中都有自己擅长的领域与教学的风格。活动成败取决于设计，因此，提高教师的活动设计力量能够有效的促进教师专业素养的提升。因此，本学期聚焦“集体学习活动的优质设计”开展专题讨论，既可立足实践提升教师专业素养，客观上也可不断的优化课程内容，强化课程执行。 二、指导思想 全面落实科学进展观，积极贯彻国家、市、区教育改革进展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“均衡、多元、优质、可持续”的进展宗旨，以教育局、托幼办2022年工作要点及“_”进展规划为准绳，以深入推动新一轮“强师兴教”行动规划为抓手，结合本园的特点，围绕“分散团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的突破，促进幼儿园和谐进展。 三、工作目标 1、优化星级制教师的规划引领，整合多元化的培训平台，完善培育体系与详细做法，深化队伍建立。 2、积极实践教科研合一的教研工作模式，围绕“集体学习活动的优质设计”的专题讨论，进一步优化教师对于活动设计的全面思索，提升教师的活动设计力量，提高教师的专业素养，促进大班幼儿的和谐进展。 3、从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 4、发挥助理组长以及骨干教师的效应，进一步完善教研组工作制度，以“团结、互助”的组室特色增加组室文化的建立，为教研组和谐进展奠定根底，优化教研工作方式，优化工作效率。 四、主要任务与措施 (一)常规工作 1、组室治理 (1)保证两周一次的教研活动有效进展，教研组活动注意学习与实践研讨相结合，为新教师搭建沟通探讨的平台，鼓舞教师积极担当教研实践讨论活动，集成并发扬组员们积极主动参加活动的热忱和团结合作、互助友情的精神。 (2)进一步加强非正规教研，即日常的沟通反思，鼓舞组员主动参加争论沟通，从而使教师有惑必思、有思必行、有行必悟。 (3)细化教研组考核机制，注意日常检查、沟通指导，有效促使教师专业力量的进展。 (4)结合园内活动，进一步借助师徒带教、每月的共享活动等活动平台，多形式绽开组内实践讨论，从而促使每每组员的专业成长。 (5)在“团结、互助”的组室特色的根底上，以星级制教师的展现促进彼此之间的关怀、团结、友爱、乐于共享之情。 (6)搭建助理组长的平台，以工程负责制为治理机制，从中熬炼筹划、组织、协调等治理力量。 (7)关注教师的案头资料，特殊是其中的创新素养的培育，依据每月的规划对资料的各个板块作相关指导。 (8)引领教师深入学习幼小连接指导手册相关内容，帮忙教师自觉树立意识、优化实施行为。 2、班级工作的指导： (1)进一步引导组内教师借助多手段的家园互动，关注幼儿的全面和谐进展，尝试共性化的家庭教育指导。 (2)帮忙教师积存阅历，完善主题的整理和内容，环境，个别化学习材料的连续丰富。 (3)幼小连接工作的有序进展，在日常工作中渗透工作内容，包括环境、家园沟通、习惯的培育等方面加强对幼儿幼小连接的预备。 (4)共享班级文化，相互鼓励，共同进步。 五、每月工作安排 八月份： 1、幼儿家访 2、班级环境创设 3、学习各年龄段早操和律动 4、新学期开学工作预备 九月份： 1、完成各类规划的制定 2、家长学校(一) 3、家委会会议 4、庆祝教师节活动 5、家长月月进课堂活动(一) 6、完成各类规划的制定 7、商讨组室文化建立 8、幼儿进展情景性测试(一) 9、修订教师个人进展规划 10、结对工作启动会 11、案头资料共享班级规划 十月份： 1、学思节活动 2、丫丫亲子俱乐部(一) 3、家长月月进课堂活动(二) 4、家长学校(二) 5、幼儿进展情景性测试(二) 6、见习教师标准化培训工作与show much俱乐部活动 7、幼儿早操评比活动 8、结对工作 9、班级环境共享大环境 十一月份： 1、家长学校(三) 2、幼儿亲子社会实践活动暨秋游活动 3、幼儿进展情景性测试(三) 4、感恩节活动 5、家长月月进课堂活动(二) 6、班级资料共享月规划 十二月份： 1、丫丫亲子俱乐部(二) 2、师德标兵、效劳明星评比 3、幼儿迎新年看图编故事竞赛 4、家长月月进课堂活动(四) 5、幼儿进展情景性测试(四) 6、班级环境共享角色嬉戏 一月份： 1、各类工作总结 2、各类资料的上交及检查 3、幼儿进展情境测试(学期) 4、家长月月进课堂暨家长满足度测评(五) 5、做好寒假幼儿留园统计工作及学期完毕工作 6、超级变变变活动汇编、研·绎刊物编辑