教研活动情况总结教研活动总结汇总教研活动记录教研内容总结(八篇).docx

教研活动情况总结教研活动总结汇总教研活动记录教研内容总结(八篇)精选教研活动状况总结教研活动总结汇总一 本学期，我园将连续以指南为依据，以课程嬉戏化工程建立为抓手，依据区学前教育教研工作规划和幼儿园园务工作规划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建立活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。 1、加强园本培训，提高保教队伍整体素养 (1)组织教师仔细研读指南、幼儿园教师专业标准，针对3-6岁儿童学习进展的指南要求，构建相宜幼儿进展的幼儿园课程。 (2)为教师供应外出观摩和理论学习的时机，有规划地组织教师参与区、片的各级教研活动，要求教师仔细听课，吸取他人的先进阅历，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、沟通切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。 (3)鼓舞教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。 (4)连续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培育规划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的.各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿教师。 (5)充分发挥教学骨干的作用，供应展现平台，赐予亮相的时机，通过上示范课，带着广阔教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推动教师队伍素养的提高。 2、加强常规治理，提升活动质量。 (1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题规划，每个主题从目标动身规划相应的学习活动、嬉戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。 (2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进展探讨讨论，对教学活动中的阅历进展共享，提高课程实施的有效性和针对性。 (3)连续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进展预约、推门听课，了解班级各方面的状况，对教师教学组织安排等环节的合理性进展准时反应、沟通，商讨可行的改良措施，完善班级教育教学的治理。 3、加强专业讨论，为教师成长供应舞台。 (1)加强教研工作治理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期催促、分析、调整、增加保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。 (2)连续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同争论教学中的难点问题，教师查找相关的阅历文章或理论，进展集体学习、研讨。有规划地进展教学观摩研讨、评比活动。 (3)本学期将协作区学前科组织开展以指南为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓舞教师积极参加活动。 (4)开展课程嬉戏化背景下的集体教学活动展现，将课程嬉戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参加，各教师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最正确教育途径，执教教师要写好反思。 4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面进展。 (1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培育幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注意礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。 (2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。 (3)创设丰富的区域嬉戏活动的环境，供应丰富的嬉戏材料，重视区域嬉戏活动的开展。每位教师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。注意活动的趣味性和综合性。加强嬉戏活动的指导，让幼儿在欢乐的嬉戏中增长学问和阅历，获得各种力量的进展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。 5、加强课题讨论，不断完善课题试验方案。 围绕我园开展的两个课题，在总结上学期阅历的根底上，不断反思本学期讨论的方向和目标。力求做到实而细。每一位教师依据自己课题进展大胆尝试和讨论，鼓舞教师由阅历型向讨论型转变。加强课题过程治理，依据课题开展状况，催促课题组人员做到课题活动期初有规划，期末有总结。 八、九月份： 1、组织教师开展暑期园本培训。 2、小班各班级召开新生家长会。 3、年级组制定教研组工作规划，组织教师集体备课。 4、新学期创设班级和公共环境，布置区角。 5、各班制定区域嬉戏活动规划。 6、制定班级、个人、小组课程嬉戏化建立学期讨论规划。 7、组织教师参与论文竞赛。 8、专题讲座：如何实施幼儿评价 9、组织教师参与海陵区观看案例评比活动。 10、教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。 11、召开片区教研工作会议。 十月份： 1、“嬉戏活动中教师的观看记录与分析”案例共享与研讨(一) 2、班级幼儿评价工作的实施及阅历沟通。 3、各讨论小组依据讨论专题开展课程嬉戏化讨论活动观摩、研讨。 4、进行师徒结对仪式。 5、开展推门听课、预约课活动。 十一月份： 1、“嬉戏活动中教师的观看记录与分析”案例共享与研讨(二) 2、教学研讨“户外活动中，儿童学习与进展的观看与分析”。 3、师徒结对活动之师傅篇：上一节示范课。 4、开展课程嬉戏化背景下的集体教学活动展现。 5、各讨论小组依据讨论专题开展课程嬉戏化讨论活动观摩、研讨。 6、连续开展推门听课、预约课活动。 7、组织骨干教师参与学前教育课程嬉戏化大浦附幼基地现场观摩活动。 十二月份： 1、进行全园家长开放半日活动。 2、对各班幼儿进展学期测评。 3、“嬉戏活动中教师的观看记录与分析”案例共享与研讨(三) 4、教研活动“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”。 5、各班级幼儿教育教学质量自查。 6、各讨论小组依据讨论专题开展课程嬉戏化讨论活动观摩、研讨。 7、连续开展推门听课、预约课活动。 8、承受上级部门督导及园本教研工作检查。 一月份： 1、承受海陵区幼儿园-年园本教研考评 2、开展教研片活动：优质课展现 3、各班撰写幼儿进展状况报告单。 4、各讨论小组做好阶段讨论总结工作和资料整理归档工作。 5、年级组回忆、完善本学期所订规划，修订下学期教学规划。 6、做好学期总结和资料整理工作。 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总二 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养观，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一 系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出送教下乡上课实践，收到了良好的教学效果。使教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中连续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调整等功能，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。 本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“提高课堂效率”市级课题的实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。 做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进展课堂实践，依据课改精神与修订思想进展评课，反思、探讨，以到达理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。四、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师外出培训、听课，学习别人的先进阅历，提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进展网页制作培训，进一步提高课件制作的根本技能。本学期，我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总三 敬重的张教师、梁教师，各位同仁： 大家上午好！ 春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个脚印，都是我们沟通思索碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特殊感谢周和万xx教师为我们奉献的两堂精彩的”研讨课。 两位教师都作了细心的预备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进展研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进展共同探讨。盼望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的盼望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。 教师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。 感谢大家的畅所欲言，感谢教师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。 感谢梁教师、张教师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，详细生动，启发深刻。 时间过的真快，我们今日的活动马上完毕，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必需从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，信任我们一路会看到更加漂亮的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参加，祝大家回程开心，留意安全。 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总四 一、指导思想： 以全面推动素养教育和实施新课程改革，“优化课堂、提高课效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践力量、创新力量为重点，以圆满完成学校各项工作规划为工作指南，制造性地开展体育教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建立，开掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。 二、工作目标： 1、体育教研组仔细贯彻、落实教育处和教科室的工作规划和工作思路，圆满完成和协作学校各科室安排到综合组的各项任务。 2、教师立足本学科阵地，扎实推动素养教育，努力改革课堂教学，加强教学方法讨论，重视学生学法指导，提高四非常钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，促进其综合素养的.提高。 3、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新的时机，留心收集创新学习的案例，并积极撰写教学论文和教学体会。 4、教师团结合作，发挥特长优势，积极辅导学生参与上级教育教研部门组织的各项竞赛活动，争取获得优异成绩。 5、参加课题试验教师，积极、仔细进展课题讨论，积存讨论成果，准时将讨论成果转化成教育教学效益。 三、详细措施： 1、深化课程改革，加强教学讨论。 着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科小组活动要立足课堂，做好讨论主题、内容、时间三到位，开展互听、互评、互教、互学活动，共同提高，使讨论活动落到实处。在实践中不断积存阅历，提升反思力量，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发活力。 2、开展小组教研活动，提高课堂教学水平。 坚持每周开展一次小组教研活动，组织学习“新理念、新教法”，开展“新课程新教法”的专题讨论活动，形成“共同讨论、共同成长”的教研气氛，运用教研成果指导课堂教学，提高课堂教学水平，提升课堂教学效益，提高教学质量。 3、开展磨课形式来提高课的水平。 推举一至二名教师进展反复的磨课，通过反反复复的上、评、思等来提高课的水平。 4、发挥骨干教师作用，做好教育教学带头人。 5、仔细抓好常规教学工作，严格根据教育处要求做好常规教学工作。 6、强化校本研修，增加自身素养。 四、活动安排 解读教材、研讨课、课堂常规探讨、集体备课及读书笔记的沟通等 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总五 四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动临时告一段落。此次活动是我校规模较大，参加面较广，参加人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最劳碌的一天，既要完本钱职工作，又要参加说、讲、评活动，还要抽出时间参与听课、评课，完成班级治理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，感谢大家的合作。 众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动教师们的参加态度是另人满足的，各位教师都进展了细心预备，整个活动进展的紧急有序，忙而不乱，综合以下几大亮点： 一、教学学问、重点、难点定位比拟精确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进展设计。 二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的教师运用自如，已经和自己的教学融为一体。 三、在自主学习这一环节的教学中，大局部教师不在是单调的学生自己学习，而是采纳了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚决了我校的课题讨论小组合作。盼望教师们在今后的课堂教学中连续使用，逐步使小组合作更加有效。 四、注意学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组争论、沟通、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达力量。 五、教师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是依据学生在课堂上的不同表现，进展不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。 六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。 七、课后教师们准时评课，反应信息，有利于改良，有效的促进了活动的开展与实施，教师们之间还进展了私下沟通，商讨、探究，相互借鉴别人的优点，反思自己的缺乏，根本到达了我们设计本次活动的目的沟通、研讨、共勉、提高。 固然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在怀疑中解疑，这才是目的。本次活动，也有很多值得大家探讨的问题： 1、局部教师课前备课不充分，讨论教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在学问点，点拨不到位的现象。 2、小组合作不要摆形式，应具有实效性。 3、个别教师教学语言不够标准，评价语言单一，缺少鼓励性，典范性，争辩性的评价方式。 4、个别教师缺少急躁，亲和力不够。 5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。 6、教师普遍紧急，由此在授课中产生学问不全面、不精确、陋项等现象。 7、教学中，时间安排不合理，一节课完不成任务，只好拖到下节课在完成。这学期时间紧，任务重，盼望教师们细心备好每一节课，让每一节课都能成为有效的课堂，不在拖任务，那么我们的教学进度也能高效完成。 通过此次教研活动，提高了我校教师的教研教改力量，促进了教师之间学习和探究的热忱，促进了教师的专业成长，值得欣慰的是：我们领会到了教师们对学问负责、对学生负责、对学校工作负责的珍贵品质。盼望各位教师通过此次活动，要仔细反思自己，在今后的教学中要取长补短，使自己的教育教学工作再上一个层次。 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总六 本学期我科组以“安康第一”为宗旨，以各级教育进展规划纲要为指导，连续仔细贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见，切实加强学校体育工作及课改教研活动，确保学生“每天熬炼一小时”，帮忙学生树立“每天熬炼身体好”的健身理念。使他们的身心得到和谐的进展，培育全面进展的学生。 1、抓体育课常规工作。 开学三周着重复习、订正学生的队列、播送操、同时抓学生的精神面貌。做好国家体能测试预备工作。 2、定好九年级体育训练工作，做到有规划、有组织。 3、仔细学习，转变观念，力求创新。 仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的“好习惯。 4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。 要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育教师要在体育安康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到熬炼，身心得到和谐的进展。 5、发挥体育活动对于学生力量培育的优势，加强大课间及两操活动的组织治理。 (1)加强兴趣班训练，争取培育一批有特长的体育人才。 (2)进一步加强学校体育特色活动，让更多的学生参与进来，营造丰富多彩的校园文化生活。 体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生布满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中，应认真观看学生的活动状况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。 九月份 1、制定新学期体育教学工作规划，备好课，仔细进展体育教学工作。 2、抓好体育教学常规教学工作，标准体育课堂教学。 3、 4、进展国家体能测试工作。 十月份 1、开展大课间活动。 2、安排公开课。 3、开展校运会前期工作。 4、完成国家体能测试上报工作。 十一月份 1、抓好教学常规教学工作，加强安全教育。 2、做好校运会筹备工作和运发动的训练。 3、安排新教师汇报课。 十二月份 1、进行校运会。 2、组织期末教学常规检查。 一月份 1、各年级体育课期末考核。 2、做好体育器材整理清点工作。 3、做好体育资料的整理。 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总七 本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作规划和学校工作思路为指导，仔细落实学校语文教研工作规划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，充分发挥教学讨论、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。 一、强化了教师的培训 教学质量凹凸的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓舞教师进修学习，还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。学校还组织局部教师到银川参与了教研活动，回来后又对各年级教师进展了培训。 二、积极推动教学沟通，提高教研水平 我校仔细组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参加听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。上课前教师们都踊跃报名，积极预备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教育教学水平，真正到达示范课的示范作用。 学校以及学区领导还常常深入课堂，指导教学实践切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿教师的课堂教学评价中，引导教师转变评课方法，从而转变教学方法，高质量完成学期教研任务。 三、加强常规治理，为教学质量保驾护航 抓好常规治理是办好学校的根底。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学根底。教育处和语文组每月进展常规检查，校领导随机参加，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进展检查，还查学生课堂行为及作业习惯，准时反应，对好的做法进展推广，并对优秀作业进展了展现，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平常加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验状况进展反思和总结，教师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课教师关注和追踪后进生的学习状况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学沟通和沟通，有利地促进教学质量的提高。 四、以课堂教学为中心，建构布满活力的课堂 课堂教学是实施素养教育的主渠道，学校抓住课堂教学这一中心，加强教师的行动讨论。用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式，活动中，教师们仔细钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课仔细记录与准时点评、课后执教者进展反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学阅历。本学期的观摩课和汇报课课开展得扎实有效，充分利用老教师丰富的教学阅历作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻教师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了转变，教师的各方面力量得到提高。 精选教研活动状况总结教研活动总结汇总八 转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关怀、区英语教研员赵琦教师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教学工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师学问构造，提高教师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素养。在十一月我们积极参与碑林区大学区平台上英语工作室的教研活动，在网上参加争论，并对自己的教学进展反思。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效讨论，同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 英语工作室在每一次培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的安排，可谓专心良苦。我们在活动仔细学习，准时消化，做到听、记、思三结合，并留意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研力量的捷径。 1、加强对教材的制造性讨论，教学资源共享。 本学期初，赵琦教师在铁五小对我们英语教师进展教材辅导，我们积极参与，仔细做了笔记。这次主要讲的是三年级教材分析，包括认读力量，字母书写力量和不同字体确实认。推举我们看吴欣教师的视频进展学习。 我教的三年级，我的重点放在对三年级教材的分析和讨论上：依据三年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的讨论意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进展探讨讨论，大家交换不同的想法，彼此在争论中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。 本学期刚刚从数学转行改教英语的武静教师在学校上了第一节英语公开课colours，学校组织大家听课并评课。 3、积极学习课题讨论工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋进展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，全区英语教师都在铁五小学习如何开展教育教学课题讨论工作。我们听了交大附小的金学愚等几位教师的课题讨论成果汇报，金学愚教师以课堂构造可视化讨论课题为例为我们叙述如何进展课题讨论工作。 原来课题讨论能够提高每位教师参与教科研的意识，提高了教师教科研试验的力量。同时，课题讨论中也促进了学生在英语各方面力量的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改良了学习的策略，培育了创新意识和实践力量。 我觉得先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，由于阅历欠缺，所以多用问答式、讲练式的模式进展教学。 1、加强案例讨论、个案分析，多听课，多走出去听优秀教师的示范课，学习英语教学阅历，提高教学力量。 2、连续强化学习并进展教学反思，进一步提高自己的教学根本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。