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教师高一美术教学计划范文优秀教师高一美术教学规划范文一 一、状况分析： 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进展感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 二、教学目标 1、认知目标 ： 1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 三、对教学内容及教学方法的尝试 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用 。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 2、学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。 3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 4、进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 四、详细实施规划： 1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、为了进展学生自觉自主学习的力量，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的积极性和主动性。提高学生自主探究性学习的力量。 3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出许多优秀的学生作品。并且， 为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术教师对美术其次课堂兴趣小组的学生进展专业辅导。 五、教学进度安排 高一年级： 第一单元 美术与眼睛 第15周 第1课什么是美术作品 第1,2周 第2课图像与眼睛 第 3周 第3课我们怎样运用自己的眼睛 第4,5周 其次单元 辉煌的美术历程第616周 第1课 原始人的制造 第6-8周 第2课 礼仪与教化 第7-9周 第3课 心灵的安慰 第10-11周 第4课 人间生活第12-13周 第5课 审美自律第14-15周 第6课 从传统到现代 第16周 注明：第17周期末测试。 优秀教师高一美术教学规划范文二 一、教学目的 素描教学是各专业共同的根底课程，是对学生进展艺术素养培育和造型力量训练的手段。通过写生训练，系统向学生传授有关素描的学问。使学生把握构图，透视，构造以及明暗的表现规律和表现手法，使学生能娴熟地运用各种素描手段精确地塑造对象的形体构造，体积，空间，质感和量感。使学生具备处理画面，突出画意，整体地，深刻地表现对象的力量。同时通过速写和默写的训练，不断提高学生捕获对象，表现对象和创作力量。提高学生的艺术感觉和审美情趣，为专业学习和报考艺术院校打下坚实的根底。 二、教学要求 a 在教学过程中强调正确的观看方法和表现方法，特殊是在高一年级强调观看方法的重要性，提高视觉的敏感性，整体性和精确性，同时留意提高学生的审美力量和审美情趣。强调眼，脑手三方面的同步训练，养成良好的绘画习惯。 b 通过素描学习，培育和训练学生严谨精确的写实力量。 c 教学安排必需贯彻由浅入深，循序渐进的原则，难点重点适当分散，使其反复消失务必突破。每节课有足够的范画进展直观教学，并通过优秀的作品讲解多种技法。利用电化教学进展上课。 d 作业安排必需有明确的目的和针对不同的作业形式，教授不同的技法与技巧特点。重视速写训练。 一、教学目的 1、培育学生正确的观看方法和表现方法， 2、学习并把握颜色根底学问，逐步培育学生对写生颜色变化规律的熟悉以及敏锐的颜色感受力量。在颜色练习实践中逐步把握颜色调配规律，颜色比照和调和的规律。 3、了解水粉静物的艺术特点，熟识工具材料性能。 4、把握水粉静物的作画步骤及其方法。 5、通过教学，提高学生的审美力量和艺术素养。 二、教学要求 1， 了解和熟识颜料，画纸，画具的性能和使用方法 2， 养成把握对象颜色关系的正确的观看方法。 3， 把握处理物象的形体构造，质感，空间感以及素描颜色关系。 4， 把握颜色写生的一般规律和根本作画技法。 三、教学方法 循序渐进，由简至繁，深入浅出。 四、教学内容与安排 e 教学方法应抓好集中讲授，个别辅导示范观摩，作业讲评等几个教学环节重视调动学生积极性和建立良好的学风，在教学实施过程中既要抓和一般性问题，又要重视因材施教。 教学内容与安排 要求：学会正确的观看方法，理解物体的块面的.含义，把握一般的透视规律，把握构图要求；把握素描的步骤，根本把握构造素描和调子素描的特点和表现方法。要求：娴熟把握石膏五官、石膏像构造特征，能精确、深入、细致地刻画并完成素描石膏五官、石膏头像写生作业；把握长期素描作业的步骤，特点和表现方法，恰当处理画面重点。 速写教学 一、教学目的要求 1、构图方法(物体过大，过小，过偏等等)。 2、人体构造学问。 2、解决人体比例及各局部的构造、体块的根本问题以及它们之间的联系； 3、人物的动态三大体块（头，胸部和臂部）的扭动关系，还有重心问题； 4、把握速写线条的根本手法，解决线条的穿插对人物刻画（空间，构造）等的重要性。 二、教学方法手段 1、临摹人物的几个主要部位的解剖图形。 1、临摹人物的几个主要部位的局部速写（五官，手，脚等等）； 2、再写生局部，将临摹的要领运用到写生中去并从中穿插单人写生； 3、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导争论结合。讲解、点评、争论学生作品； 4、需要工具：速写范本，伯里曼速写书，笔纸。 优秀教师高一美术教学规划范文三 高中美术专业教学规划 随着根底教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，快来看看高中美术专业教学规划吧! 高中美术专业教学规划 一、培育目标： 美术高考培训主要培育的是各大高等美术院校所需的美术类特地人才，能适应高等美术院校教学的新生力气，为社会美术事业的进展培育初级人才。 二、培育规格： (一)根本素养要求 喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有仔细的学习态度、较好的文化、道德修养和安康的心理素养，良好的行为习惯。 (二)专业学问要求： 1、把握美术专业必需的根底理论学问(透视、构造、解剖、颜色配色原理) 2、较强的美术鉴赏力量。 3、扎实的美术造型力量。 4、良好的美术考学心理，熟悉美术院校的招考规律。 (三)文化要求： 稳固原有文化根底，在根底较弱的课程上有肯定的提高。 三、培训时间： 周六、周日 四、专业课程培训 素 描 素描是造型艺术的根底，是美术专业必修的根底课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生把握素描的根底学问，根底理论和根本技能，使学生拥有整体观看方法及形体构造、透视和穿插关系的理解，以及把握素描表现的根本方法，并进展深入塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培育学生安康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。 第一阶段-把握单色石膏形体 1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(依据考试题目、内容及要求，对形体构造进展记忆再现描绘) 2、石膏几何形体组合练习 3、石膏切面静物训练 其次阶段-把握静物素描规律 1、静物单体练习、不规章静物 2、静物组合练习 3、静物材质练习 4、静物色调掌握-灰调、比照调. 第三阶段-把握石膏人像的构造与体积 1、石膏五官训练 2、石膏切面像训练 3、石膏面像训练 4、石膏胸像训练、细节训练 第四阶段-把握人像的构造与比例及写生 1、素描半身像 2、素描男青年、女青年技巧及规律 3、素描中老年人技巧及规律 4、素描人像默写 色 彩 “颜色是绘画的生命”。颜色训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们可以用手中的画笔描绘我们漂亮的世界，通过颜色教学学生可以把握颜色的根底学问，了解颜色变化的原理与规律(颜色的比照及和谐)，把握颜色正确观看方法(整体有比拟的观看方法)与表现技能技法，提高颜色的造型力量(素描和颜色有效的结合)，最终使学生逐步把握高考颜色根本要求，培育学生的应试力量。 第一阶段-颜色的初步学问 1、颜色原理、颜色构成(临摹、写生、默写(依据题目、内容及要求，对画面构图进展分析，颜色构成，组合) 2、单色、固有色静物训练 3、颜色组合静物训练 其次阶段-颜色的进阶学问 1、色调训练-比照调、冷色调组合静物 2、色调训练-比照调、暖色调组合静物 3、颜色空间-风景写生、临摹。 速 写 速写是画家的眼、手、心与物象瞬间的协调，是客观事物的真实表现，速写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延长、或扩张，运用正确的观看方法(整体有比拟的观看方法)快速把握对象的力量，捕获对象构造的力量并进展表现。，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。 1、临摹(对优秀作品做讨论 ) 2、写生(风景、人物、场景、动态速写) 3、默写(动态默写) 优秀教师高一美术教学规划范文四 通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了肯定的根底，依据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习状况和课时安排，作出美术高考班专业教学规划。 颜色素描隔周训练。详细如下： 内容:水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主。要求:娴熟把握作画步骤，素描关系，颜色关系明确，有肯定的深入刻画力量。 内容:男青年头像临摹，写生，结合。要求:对人头像的内部构造能够娴熟把握，构图，比例，透视，造型必需画到位，大关系精确到位，有肯定的深入刻画力量。 内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求:娴熟把握人体内外构造的严密结合，精确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。 作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。素描，颜色，每周各三张作业，月底进展考试。 教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。九月份至十月份为进一步到达高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上实行全天专业课制度，其颜色，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。 1、在物体造型严谨的根底上精确用色，留意整体色调和谐。 2、画面主次关系明，虚实得当。留意整体画面的比照色。 3、在大关系的根底上留意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。 4、要有很剧烈的画面效果。 5、强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。 6、作画时间要严格限制。 2、素描为四周，共一百课时，写生，临摹，各三十课时，照片临摹，默写共四十课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。 1、需深刻理解头像内部构造，根本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深入，不出问题，并娴熟把握。 2、强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系。 3、对画面的刻画要深入，留意作画过程及其剧烈的画面效果。 4、留意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感。 5、作画时间要严格限制。 3、速写为八周，晚上练习。共八十课时，写生，照片临摹各二十课时，临摹默写四十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。 1、敬重人物内部构造的动态关系根底上，娴熟画出单个人物的各种动态。 2、留意组合人物速写比例，透视，主次关系。 3、要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。 4、正确引导其娴熟把握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果剧烈。 作业要求:动态速写作业每天五张，场景五张，素描，颜色作业，每周各三张，两周考试一次，月底进展综合模拟高考考试。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。 十一月份本月进入专业课集训的关键阶段，关系到每一个同学高考中的成绩，因此，本阶段各科要加大力度训练。 一、颜色为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。 1、严谨造型，娴熟把握一种正确的作画方法，用笔坚决，大胆奔放，颜色丰富。 2、理解解，亮色调，灰色调，暗色调，状况下物体的颜色变化，单个物体的深入程度，要求细节刻画到位，整体感强。 3、画面颜色和谐自然，效果剧烈。 4、理解分析优秀颜色试卷。 1、构图，比例，透视，造型，严谨，娴熟把握一种作画方法。 2、注意体积感的表现，及其细节的刻画。 3、通过，写生，临摹，照片临摹，默写，把握作画技巧并敏捷运用。 4、各个年龄段人物几个重要透视关系的表现精确到位。 5、做画时间按作画步骤严格限制，要求画面效果剧烈。 3.速写为一周，共二十课时，照片临摹，临摹，默写各十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。 1，敬重人物内部构造的动态关系根底上，娴熟画出单个，组合，生活速写，人物的各种动态。 2、留意组合人物速写比例，透视，主次关系。 3、要求生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。 4、用线，用面，线面结合，等表现方法娴熟把握，使其效果明显，到达考试要求。 5、严格根据作画时间为30分钟两个人物动态。 作业要求:动态速写作业每天五张，场景六张，素描，颜色作业，每周各三张，每周模拟考试一次。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十二月份本月底为专业课集训最终一个月，在保证学习时间，学习质量的根底上，各科都要有较大突破，保证高考成绩。另针对省外学校单考，及其美院单招考试另作教学安排。 1、把每张作业都当做考试仔细对待。 2、严格限制作画时间为2.5小时。 3、多组织正规考试，熬炼应试心理素养。 4、评讲优秀试卷。 1、回忆总结之前作画的缺乏之处，解决主要问题，把每张作业都当做考试仔细对待。 2、严格限制作画时间为2.5小时。 3、多组织正规模拟考试，熬炼应试心理素养。 1、画速写必需快，准，稳。严格作画时间。 2、以生活速写为主，画各种生活题材的内容。 3、多组织正规考试，熬炼应试心理素养。作业要求：动态速写作业每天八张，场景十张，素描，颜色作业，每周各三张，每周模拟考试一次。 注：专业教师务必努力做好今年专业课教学工作，务必完成个教学内全部任务，同时同分管领导、处室和各班主任亲密协作，为今年的专业课考试交一份满足的答卷。 优秀教师高一美术教学规划范文五 (一) 课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的根底课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生根本上把握根本的造型原理，规律及表现方法，培育学生正确的绘画观看方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作力量，提高艺术修养并为顺当升入美术类高等院校低奠定坚实的根底。 (二)课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生把握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体构造、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。 (三)课程的根本内容：静物构造素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身 (一)学时安排建议表 学时安排建议表 (二)考试方式： 考试方法：依据开设课程每月测试一次 成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30% (1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求：学生充分把握构图的根底学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。 (1)、教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。 (2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) (3)、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 (1)透视的原理熟悉与应用 a、平行透视 b、成角透视 c、曲线(圆形)透视 (2)内构造与外构造 (3)结合几何形体的表现 (4)构图学根底学问 (5)线条与空间的关系 (6)曲线形体的表现 (1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求：学生充分把握构图的根底学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 (1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)构造线与明暗交界限 (3)观看力量训练 a、整体观看 b、局部观看 c、立体观看 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画 5、作业练习： 几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。 (1)目的：让学生全面了解石膏像的构造及调子分布，整体概括处理对象。 (2)要求：学生依据构图的根底学问，造型力量，形象生动的表现出石膏头像。 (1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。 (2)教学难点：石膏头像的形状与内构造的统一。 利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 (1)头骨构造(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现 (3)石膏头像绘画步骤 (4)石膏胸像训练(明暗，空间，质感) (5)石膏头像头，颈，肩，的动态关系 (1)目的：让学生把握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的构造及其关系。 (2)要求：学生能造型精确、形象生动的进展头像写生和默写。 (1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。 (2)教学难点：依据人物特征气质采纳不同的表现手法。 (1)真人头骨与肌肉的关系。 (2)真人的五官构造和明暗局部训练。 (3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现) (4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现) (5)真人头像调子表现和五官塑造 (6)人物特征与表现手法(造型、特征、构造、整体感的综合训练) (7)男女青年特征区分与刻画 5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写 (1)目的：让学生把握半身带手，全身的构造衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。 (2)要求：学生能造型精确、形象生动的进展人物半身带手写生和默写。 (1)教学重点：人物各局部比例关系的把握及刻画。 (2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 (1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。 (2)构图组合关系小图训练。 (3)衣服纹样的概括处理与表现 人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计要求： 在教学过程中，可以根据教学大纲的内容预备教案，预备多媒体教学的图片，范图，根据 循序渐进 、 因材施教 的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长! 优秀教师高一美术教学规划范文六 依据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，依据20xx级学生的实际状况，特制订本学期美术课教学规划与课程安排如下： (一)社会的进步与进展，美育已成为教育体系中不行缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不行缺少的。我们知道美的事物在生活中到处都有，但并不是每个人都能够感受和观赏的，由于人们熟悉美、发觉美和鉴赏美的力量不是天生的，而是要通过学习、培育、训练才能逐步得到、逐步增加的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。 学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。 除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素养的提高帮忙也是特别大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们观赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不行言喻的。 (二)教学要求 1、以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念; 2、突出美术学科特点，增加学生的学习兴趣与爱好，引导学生把握必要的美术鉴赏力量 及对美术作品或美术现象具备主观的评价力量; 3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，促进其身心安康进展。 (一)课程理念 1、表达时代性、根底性与选择性，满意进展需要; 2、理解祖国优秀艺术，敬重世界多元文化; 3、注意学习方法和过程，提高美术素养; 4、强调创新精神，培育解决问题的力量; 5、提倡质性评价，促进共性进展。 (二)考试要求 内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够精确比拟中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解根本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演化与现实生活的联系。 1、学生对美术专业兴趣深厚，但根底薄弱，初高中阶段连接不好; 2、学生求知欲剧烈，思维灵敏，但艺术区分与认知力量较低; 3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探究力量较强，并且承受与理解力量也较 强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。 (一)从“美术鉴赏”入手，通过对作品的观赏与评价，加强学生的作品积存及对作品的理解、比拟与评价力量，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手实践力量。 第一周 复习与回忆上学期的根本学问点，为下面的内容做好过度; 其次周 后印象主义与西方现代派美术 第三周 20世纪中国画的创新与继承 第四周 20世纪中国油画、版画创作 第五周 中西传统工艺美术掇英 第六周 现代生活中的设计艺术 第七周 现代建筑的多样风格 第八周 中国书法历史 第九周 篆书(理论) 第十周 篆书(实践) 第十一周 篆书(实践) 第十二周 隶书(理论) 第十三周 隶书(实践) 第十四周 隶书(实践) 第十五周 楷书(理论) 第十六周 楷书(实践) 第十七周 楷书(实践) 第十八周 创作(实践) 在积极完成学校教育教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺当通过学业考试，并加强自身业务力量学习，深入讨论古今中外美术史论，加强自身专业创作，积极参与各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强沟通，坚持写生，为进一步加强教学并努力为到达专家型教师而努力。 优秀教师高一美术教学规划范文七 新的学期已经开头，依据学生已经把握的状况，结合实际教学中消失的问题，为做好本学期的教学工作特作如下规划： 本专业主要培育具有肯定绘画专业学问、根本技能，理解绘画的根本规律，把握科学的观看方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术鉴赏力量，能够在高考中取得良好的成绩。 把握临摹、写生等根本造型技能和颜色、构图、透视等根底学问。能够娴熟把握其绘画技能。 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，结合详细的理论学问充分发挥学生的实践动手力量。 学校共开设素描、颜色、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、颜色静物、速写等根底课程。 素描：石膏构造与明暗、静物构造与明暗、根底透视理论课; 速写：人物速写; 颜色：熟悉颜色、颜色根底课、简洁静物颜色写生; 第一周其次周：素描静物 第三周第五周：石膏几何形明暗素描 第六周第十周：静物明暗素描 第十一周第十二周：熟悉颜色 第十三周第十八周：颜色静物 第十九周随堂考试 优秀教师高一美术教学规划范文八 2023年9月，我校新校区(南区)盛大开学，带着新气象、新期望，以及美妙的祝福，揭开了我们于都中学进展的新篇章。我作为新校区第一批入驻的教学教师而感到荣幸，学校安排我担当了高一17至高一32班共16个班级的美术课堂教学，同时担负了高一美术特长生的专业教学工作，深感责任重大。 感谢校领导的信任与支持，我将尽我努力，搞好教学工作，带好专业生，不辜负领导的重托和学生家长们的期望!好好地培育学生。因此，下面我为本学期高一美术专业的教学设定好教学目标和规划。 高一美术专业教学作为根底教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的。高一的美术专业教学不光担当着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步进展、飞跃作铺垫。“高楼万丈平地起”，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否。因此，在今后的美术专业教学中，须了解学生状况，遵循循序渐进，夯实专业根底，建立完整的教学体系。 今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者;从中考文化成绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。 第一，这就要求在专业教学上，从零开头。先从把握正确的观看方法和作画步骤开头，订正学生错误的、不良的学习方法和习惯;注意理论联系实践，精讲与示范相结合的方法;既要注意根底学问的培训，又要注意兴趣动力的培育。高一在专业教学上就是要打好根底。 其次，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律治理规章，严从管教。帮学生们建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习气氛好的特色专业班。 第三，要加强专业生的思想教育，特殊是要强化他们重视文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作用。同时教育他们敬重班主任、敬重学科教师。 新校区建立还未完工，很多设施都还未完善。美术专业教学的场地和教学器材都还没有解决，这在肯定程度上影响了美术特长专业班建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学规划的安排。假如没有供应必要的条件，美术专业教学工作是难以开展的，所以盼望学校能尽快解决，供应美术专业教学的必要条件： 、宽阔光明的画室; 、课桌椅、画架; 、写生台、写生灯; 、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等; 、其他相关的美术教具。 学期教学内容与教学目标，必需听从协调于整个高中阶段美术专业教学的总规划内。高一阶段的美术专业生应侧重于文化学习，专业训练主要就是打好坚实的根底。因此，高一上学期专业教学内容安排主要有：1、石膏几何体素描;2、静物素描;3、速写。 1、简洁石膏几何体构造素描阶段： 了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的构造与透视，把握素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟识和把握单个或组合石膏几何体构造素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体构造素描。 2、简洁石膏几何体明暗素描阶段： 了解素描中光的作用与原理，熟悉和理解光影作用下的明暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟识把握石膏几何体明暗素描的写生步骤和表现方法。把握素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间构造清楚、明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。 3、简单组合石膏几何体明暗素描阶段： 把握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰比照，娴熟地掌握构图、精确地把握造型、透视和比例，能画出较简单的组合石膏几何体明暗素描。 1、教学目的与要求 (1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求：学生充分把握构图的根底学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。 2、教学重点与难点 (1)、教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。 (2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容： (1)强化透视的原理熟悉与应用 (2)内构造与外构造 (3)结合几何形体的表现 (4)构图学根底学问 (5)线条与空间的关系 (6)曲线形体的表现 5、作业练习：单个静物构造素描训练、组合静物构造素描训练、静物与衬布构造素描训练。 1、教学目的与要求： (1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求：学生充分把握构图的根底学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 (1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)构造线与明暗交界限 (3)观看力量训练 a、整体观看 b、比拟观看 c、表里观看 d、特征观看 e、韵律观看 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画 5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常考素材)、临摹和写生简洁静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。 速写是造型艺术的根底，又是一门独立的绘画样式。速写是素描的快速表现形式，与素描都是培育造型力量最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是特别重要的。高中美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思索和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。 把握速写的根底学问，根底理论和根本技能，从而精确，生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺当升入美术高等院校奠定坚实的根底。 抽出肯定的课时，教师给学生讲解必要的速写学科学问，教会学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生利用课外或业余时间临摹或写生速写，完成教师每天布置的速写作业量。速写训练原则：由易到难，由慢到快，循序渐进。 教师速写课程内容 课时安排 学生速写训练安排 1、 速写概述 速写概念; 速写训练目的与原则; 速写的工具材料与表现形式。 1课时 1、风景速写训练 风景临摹;(自己完成，交作业) 风景