教研室年度工作总结范文范本教研室半年工作总结(三篇).docx

教研室年度工作总结范文范本教研室半年工作总结(三篇)最新教研室年度工作总结范文范本一 本学期我校教研工作我校以“综合质量治理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，治理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目标 1、完善各项治理制度，标准教研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、群众备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自我自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 透过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为讨论资料，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自我的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、详细措施： （一）校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 教师教学潜力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师仅有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即专心开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自我所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规治理 新课程的全面推动，教学改革的不断深入，治理模式和不合理的规章制度，专心探究贴合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强学校内用一般话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 依据县教研室和学区的安排，专心主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和务必深入讨论的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，务必具备较高的现代教育技术水平，仅有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，仅有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，仅有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 （二）课题讨论讲实效、出成果 本学年是我校预备深入课堂，加大课题讨论的投入工作： 1、课题讨论注意过程化。教育处要加强教育科研治理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验规划切实有效地绽开讨论工作，留意资料的积存归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向教育刊物投稿。 2、课题讨论讲求实效性。依据学校已经构成的课题治理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的治理，与教师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要专心有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用，带着教师透过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论学生、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践潜力。 （三）校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于实践，讨论的重点要放在教师教学行为的转变上。 1、本年度的教研活动要连续持续以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的资料要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中消失的新问题，并留意资源共享，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热忱。 3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，专心实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 （四）开发校本课程 本学期连续依据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，预备开发小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式专心开展活动，落实好群众备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参与并专心发言，与同伴互动、共同提高。 3、仔细专心参与各培训学习、讲座等活动，构成进展教学反思的习惯。 4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（治理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，专心撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。专心鼓舞教师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。 5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴专心帮助，共同解决。 六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研规划，组织教研活动，真正做到有规划，有实施，有记录，有考勤，有总结。 七、教研工作规划安排 最新教研室年度工作总结范文范本二 一、日常教学组织工作规划： 1.开学前：各教师预备好教材、教学课程大纲、课时授课规划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时规划在开学后一周交至系教务办。 2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时规划要审定和检查。 3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。 4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要常常与被导的学生进展学习辅导、谈心等。关怀爱惜学生，使学生心理与身体、学习共同安康成长。 5.组织公开课观摩，特殊是青年教师最少有一次公开课和参与讲课竞赛，集体争论各种教学方法，尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。 6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。 7.教研室主任要对每位教师进展听课，把握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。 8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进展检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进展量化考核，并且上报教务处和留系存档。 9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作 (1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷一样学问点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。 (2)监考要严厉、仔细、负责安排、公正无私、关怀爱惜学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为抱负试卷。最终上报系教务办并报校教务处。 二、试验实训课治理： 1.试验课：有条件的要到达100%的试验开出率，要有预约记录、试验记录和学生的试验报告书，期末一并交至系存档。 2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。 三、毕业论文安排： 1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。 2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。 3.毕业论文要有屡次修改的记录，要有评语并存档。 四、各种政治学习和业务学习。 五、安排一次或以上的学术讲座。 六、鼓舞教师进展教学讨论，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。 七、制订本学期的科研课题和规划。 八、上报一门校级精品课程和规划。 (1)已报校级精品课程的药理学预备报省级。 (2)预备报有机化学为校级精品课程。 九、制作多媒体课件。 十、组织参编、主编各种教材、讲义和试验指导书。 十一、完成其它工作的规划和协调工作。 十二、组织学生对各教师授课进展考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学力量的指标之一。 最新教研室年度工作总结范文范本三 六年级全体班主任教师。 本学期以教育工作会议精神为指导，仔细贯彻落实根底教育课程改革，深刻领悟上级教育部门的要求，工作规划为指导，坚持育人为本的宗旨。广泛深入开展学科教研活动，提高学科“教”、“学”质量。本学期，我们教研组要连续深入学习、探究新课标，围绕“新课标、新理念下如何把握好教法和学法”绽开讨论，找到理论与实践的结合点，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平，实现教学理念、教学行为、教学评价的转变，使教师的专业素养、学生的学习效率有较大的提高。使课标精神真正得以表达。 依据我校实际，本学期连续以“探究性学习”为教研专题，在电教多媒体帮助教学应用及小组合作方式的时效性方面进展深入探究。连续致力于改良教师的课堂教学模式，促进我中心校高年级组教师课堂教学质量的全面提高。 1、数学我们连续上学期：“问题-探究-沟通”教学模式。鼓舞学生多问、多想，且培育学生的沟通、沟通力量，提倡开放式的学生自主探究学习模式、熬炼学生思维。提倡课堂提问及题目设置来源于生活，力求将数学与学生生活结合起来，把学生学习数学置于宽阔的生活空间去，使学生能够多角度多途径运用数学学问解决问题，提高学生运用数学学问制造性解决生活中数学问题的力量，培育学生的创新精神和实践力量。 2、语文我们连续探究：“初读-细读-精读”的教学模式。通过不同层次，不同方式的读，促进课堂教学的进程，促进学生对课文的深入理解。 初读：创设情景抓全篇，理解思路-读通。 细读：突出情景抓重点，理解关键词、句、段-读懂。 精读：凭借情感体验语感，观赏课文精华-读深。 依据我组实际状况，坚持统一时间、统一形式、统一内容的原则。 教研组活动内容安排 次数 周次 活动内容 要求 理论学习： 传达教研组活动规划 专题课标理论学习 优秀教学录像课观摩，确定备课内容 结合录像课说一说自己如何设计指定的内容 每位教师结合教研组专题搜集相关理论，在教研组活动中沟通。组长教师均要发言。 说课议课： 理论学习 说课 议课 分发每人教案 （讨论课程担人确实定：指定组内最年轻教师。（支边教师优先） 听课议课： 理论学习 听课： 议课：每位教师结合自己的备课对所听课进展评议。 教师结合专题、相关理论、优秀课例评课 说课议课： 理论学习 说课 议课 分发每人教案 其他教师对所备内容也要讨论，以提出自己的建议，帮忙讨论课主讲人完善教学思路、教法。 听课议课： 理论学习 听课： 议课：每位教师结合自己的备课对所听课进展评议。 教师结合专题、相关理论、优秀课例评课。