播下爱的种子师德师风演讲稿.docx

播下爱的种子师德师风演讲稿_师德师风爱的演讲稿 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今日，它最终结出果实我也成了一位教师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平常也有上课迟到的，不交作业的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度沉迷网吧，不思学习，常常逃课，经过我急躁地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧赞扬。贺楠性格孤僻，不擅长同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮忙他树立起战胜困难的信念，同时任命他为班干部，鼓励他不断进步。 教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 师德师风演讲稿范文：播下爱的种子 这篇师德师风演讲稿范文：播下爱的种子，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门演讲推举：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今日，它最终结出果实我也成了一位教师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平常也有上课迟到的，不交作业的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度沉迷网吧，不思学习，常常逃课，经过我急躁地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧赞扬。贺楠性格孤僻，不擅长同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮忙他树立起战胜困难的信念，同时任 命他为班干部，鼓励他不断进步。 教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 关于播下爱的种子师德师风演讲稿范文 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今日，它最终结出了果实我也成了一位教师。 当我还怀着期望看教师时，在他的四周总围着一圈光环，春蚕，红烛 ，灵魂的工程师。 于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也慢慢地理解了它的内涵，教师也是平凡的，一般的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的教师，都只是悄悄地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，如同一块黑板，曾经写满了奇妙，最终擦去的都是功和利。 但在教师的手中，都握着很多的金种子那便是盼望，这就是教师的全部财宝，也是教师的奇妙之处。 当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，恳求教师在那儿播种。 教师便大把大把的把金种子散向他们的心田。教师的关爱，在他们的心中播下了喜爱生命的种子；教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；教师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；教师的期盼在他们的心中播下了盼望的种子。 当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一局部时，这盼望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。教师笑了，笑着等待结出盼望的果实。 师德演讲稿:播下爱的种子 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今日，它最终结出果实我也成了一位教师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平常也有上课迟到的，不交作业的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度沉迷网吧，不思学习，常常逃课，经过我急躁地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧赞扬。贺楠性格孤僻，不擅长同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮忙他树立起战胜困难的信念，同时任 命他为班干部，鼓励他不断进步。 教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 播下爱的种子(师德演讲) 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今日，它最终结出果实我也成了一位教师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平常也有上课迟到的，不交作业的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度沉迷网吧，不思学习，常常逃课，经过我急躁地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧赞扬。贺楠性格孤僻，不擅长同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮忙他树立起战胜困难的信念，同时任 命他为班干部，鼓励他不断进步。 教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 演讲稿范文：播下爱的种子 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今日，它最终结出果实我也成了一位教师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平常也有上课迟到的，不交作业的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度沉迷网吧，不思学习，常常逃课，经过我急躁地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧赞扬。贺楠性格孤僻，不擅长同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮忙他树立起战胜困难的信念，同时任命他为班干部，鼓励他不断进步。 教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。师德师风演讲稿：播撒爱的种子敬重的领导、教师们：您们好！还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今日，它最终结出果实我也成了一位教师。人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以师道尊严的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平常也有上课迟到的，不交作业的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，专心去爱他们。渐渐地我用老教师那里得到的灵丹妙药去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：才智、胜利和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。母亲最终打算把爱请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：你们两位怎么也进来了?答曰：那里有爱，那里便有才智和胜利。有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情基矗由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会亲其师，信其道。我们班的贺德海一度沉迷网吧，不思学习，常常逃课，经过我急躁地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧赞扬。贺楠性格孤僻，不擅长同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮忙他树立起战胜困难的信念，同时任命他为班干部，鼓励他不断进步。教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。我的演讲到此完毕，感谢大家！播下感恩的种子的演讲稿 感恩是每个人应有的根本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不情愿感恩。由于他们从来就没有爱的感情根底。那些不懂得知恩图报、反而忘恩负义的人必定是遭人唾骂的无耻小人。 感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必定导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应当学会感恩，感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩。 学会感恩，就是要学会懂得敬重他人，对他人的帮忙时时怀有感谢之心。 学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐。 学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。 没有阳光就没有日子的暖和；没有雨露就没有五谷的丰收；没有父母就没有我们自己。没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。 亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧！让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变的更加美妙，使我们的将来变得更加绚烂，使我们的社会变得更加平安与和谐！ 感谢大家，我的演讲完毕。 演讲稿也叫演讲词，它是在较为盛大的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进展演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表达着演讲的目的和手段。盼望播下爱的种子师德师风演讲稿一文能帮忙您解决关于2023“师德师风爱的演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！