第二学期语文教研组工作计划第一学期语文教研组工作计划(十二篇).docx

第二学期语文教研组工作计划第一学期语文教研组工作计划(十二篇)其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇一 仔细学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 二、教研组成员概况 本教研组是一支中青结合的教研队伍，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，到达共同提高。 三、工作目标： 1、教学质量有所提升，成绩有所突破。 2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 四、工作措施： (一)强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 (二)抓好教师的业务学习。 1、加强理论学习，丰富教研活动.依据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施. 2、确立正确的教学质量，坚固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的进展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养.课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教育。 3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效.做好“学有困难学生“的辅导工作，做好跟踪记载工作。 4、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 5、鼓舞大胆使用已有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 6、做好教学质量监控，采纳年级段推磨测试的原则，每月一次检测，准时调整师生的教学行为，确保教学质量的提高。 (三)抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。 2、全体语文教师于单周二下午3：50点进展学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要共性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。 5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、每位教师开足一课教研观摩课，促进教学质量的提高。 7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面干净，人次齐全。 8、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 9、做好本组的教研监控工作，每月一次质量检测，实行年级段推磨出题，集体批阅，有问题准时反应矫正，确保教学质量的提高。 10、全体语文教师连续积极参与实地观摩及网络沟通活动。 五、详细安排 九月份 1、制定教研组规划，检查周备课和作业批改状况。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3、语文研讨课第四周(张君)。 4、教案、作业、业务笔记例行检查。 5、才智教育个案共享。 十月份 1、研讨：仿写促进遣词造句水平提升。 2、听推门课(关注青年教师成长。) 3、语文研讨课第八周(张君) 4、个案研讨共享。 5、教案、作业、业务笔记例行检查。 十一月份 1、上月份业务检查状况反应。 2、组织学习：仿写促进遣词造句水平提升。 3、语文研讨课第12周(洪梅) 4、开展集体备课活动。 5、学生书法竞赛。(12铅笔字，36钢笔字) 6、邀请市骨干教师来校进展讲座。 7、教案、作业、业务笔记例行检查。 8、才智教育个案共享、研讨。 十二月份 1、上月份业务检查状况反应。 2、围绕教研课题进展业务学习。 3、邀请区骨干教师来我校上观摩课。 4、语文研讨课第十四周(高昕) 5、教案、作业、业务笔记例行检查。 6、教育才智个案分析。 一月份 1、上月份业务检查状况反应。 2、制定复习规划，讨论复习方法。 3、教案、作业、业务笔记例行检查。 4、上交复习规划，个案资料收集。 5、期末测试。 6、做好期末教学总结，进展质量分析。 7、上交各种资料，完善资料归档。 其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇二 一、指导思想 本学期，我校语文教研组将连续仔细学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素养教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的力量，促进教师课堂教学力量和专业进展。同时，以学生进展为本，培育学生的创新力量，全面提升学生的语文力量。 二、主要工作 l、加强学习，提升理论水平 目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。 措施： 仔细参与学校语文大组的各项活动，做好记录，并准时写下反思或随笔。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;为提高广阔语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文教师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。 加强学习，落实好四个根本点： a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生进展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变; b、充分表达语文课程的根本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动 态统一; c、继承语文教学的优良传统，留意在继承中进展，在进展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统; d、积极提倡本色语文。 2、加强业务学习，提高教研组活动质量，效劳于教学 目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。 措施： 教研组将广泛收集课改信息，准时印发，组织教师学习。每一个语文教师也将发挥群体教育才智、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展现自己，进展自己。 加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、常常化。学习内容细心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的气氛。 标准和优化教学治理，向治理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，与同段教师进展沟通争论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前预备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。 切实抓好教学工作“六仔细”治理。准时上传教案，加强网络备课治理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。 努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必需围绕学校当前的讨论主题、经过自身细心预备，学科组仔细争论修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随便变动。积极、主动协作上“自报课”的教师，共同钻研，提高课堂教学的质量。常常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。 连续重视课堂教学的讨论和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是效劳，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、教师、文本之间的对话和沟通供应充分的时机和时间;为学生的提升和进展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当布满魅力，不仅有情趣，更要有品尝，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的观赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们观赏并提倡“简简洁单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求进展”回归常态的语文教学。 3、抓好课题讨论。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题讨论的落实，强化过程治理，组织多样化的活动，力求取得肯定的讨论成果。 4、积极组织学生参与学科竞赛活动 目的：在活动中提高学生学习语文的兴趣与热忱，同时为组内教师制造展现自己才华的时机。 措施： 进一步重视写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周集中安排两次不少于20分钟的写字时间，教师作仔细指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体” 。 要连续加强对口语交际教学的讨论，要组织教师仔细学习课程标准中关于口语交际的要求，鼓舞教师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平常语言交际的练习，教研活动中要组织讨论课，进展专题研讨。 进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的讨论，要在重体验、重感悟的根底上提高整体阅读水平。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，鼓舞班级建立图书角，并定期进行读书沟通会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。 作文教学要加大讨论力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文力量。 优化小学尘语文课程评价。 5、各项常规工作 仔细听课，听课次数不少于10节。 仔细备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练习的设计。 重视补缺补差工作。 做好推普工作。 做好常规检查。 三、主要工作安排 二月份： 1、制定教育处工作规划;教研组活动规划;学科教学规划。 2、教研组长会议。(期初，时间另行通知。) 3、各教研组制定学期备课方案，并落实相关人员及留意事项。 4、随堂听课。 5、教学六仔细检查。 6、组织教师撰写教学论文、教学案例参评(市级)。 7、落实校际讨论课题。 8、组织教师参与心理安康教育进修自考。 9、组织教师仔细参与农村中小学教师素养提升工程。 10、组织教师仔细参与“计算机应用与维护”相关培训。 三月份： 1、教研组开展常规教研活动。 2、教学六仔细检查。 3、校一年级识字检测。(下旬) 4、低段写字检测(坐姿、握笔姿态等常规检查，无固定日期。) 5、随堂听课。 6、省“少年文学之星”征文竞赛。(3月15日) 7、市语文“课堂教学中的互动”教学研讨活动。 8、校本培训。 四月份： 1、校三年级看图写话检测。(上旬) 2、镇语文学科教师说课竞赛。(中旬) 3、教研组开展常规教研活动。 4、镇二年级情境会话力量检测。(中旬) 5、教学质量期中调研。(下旬) 6、随堂听课。 7、校本培训。 8、区语文名优教师教学展现。 9、市中小学教师素养提升工程师德与职业道德考试。(闭卷、4月底) 10、镇学科骨干教师示教活动。(第十周) 五月份： 1、校四年级作文力量检测。(上旬) 2、镇语文学科教师课堂教学比武。(中旬) 3、教研组开展常规教研活动。 4、校读书读报竞赛。(团体平均分;个人10%)(中旬) 5、镇五年级句式达标。(下旬) 6、教学六仔细检查。 7、随堂听课。 8、校本培训。 9、区语文论文、案例评比。(5月8日止) 10、心育上岗资格报名。 六月份： 1、教研组开展常规教研活动。 2、随堂听课。 3、校本培训。 4、试用期新教师业务考核。 5、教学六仔细检查。 6、六年级毕业考试。 7、心育上岗资格面试。 8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬) 9、期末复习与教学质量调研。 10、部署暑假工作。 其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇三 一、总体目标 本学期，我校语文教研工作将仔细落实市教育局、教师进展中心和学校有关教育教学工作指导意见，连续贯彻根底教育课程改革精神。坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学讨论方式。坚持“促进教师专业进展，促进教学方式优化，促进学生全面进展”的教研方向，加强教学讨论，促进教师专业成长和教育的均衡进展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。 二、工作目标及主要内容 (一)加强学习，更新观念，提高力量。 1.组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著(如胡根林的追求高品质的语文教学，上海教育学院中文系编著的语文学习心理神秘探究);订阅并仔细通读一种语文教学讨论刊物(如语文学习语文教学通讯)或利用一个网站(如“教育网”或“中学语文教学网”)，从而提高教育理论素养与教学实践力量。 2.开展多种形式的观课和议课活动，以“讨论课”促进教师自我反思，引导日常教学，营造良好的讨论气氛，逐步提升教师观课、议课的水平和力量。 3.利用多种途径，学习先进学校和教师的教学阅历，他山之石，可以攻玉，避开阅历固化，教学僵化现象的扩散。 (二)标准研训，落地生根，提升品质。 1.积极参与市级和基地的学科培训，提高教师的专业技术。 2.加强理论学习，学习新阅历，传递新信息，沟通新收获。为教师教学和学生自主学习供应丰富而高质的资源。 3.安排每位教师的讨论课，要求每位教师上出不同的课型，在讨论中不断进步。 4.进一步增加信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，从而培育学生自主学习力量、创新力量，提高语文教学效率。 5.仔细、标准组织好学科根本功竞赛活动。 (三)抓好课题讨论。 1.积极参加学校课题如何提xx中学学生的学习力量的讨论，并整理号资料台账。 (四)群策群力抓好毕业班教学工作。 做好20xx年中考质量分析和总结工作，为20xx年中考毕业年级教学工作供应参考;加强初三年级任课教师的培训工作，布置并安排好新学期毕业班学科教学思路。 其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇四 一、指导思想 依据我校本学期工作要点，本学期我组的语文教研工作将以“上好每堂课”为核心，确立“立足课堂抓质量，加强讨论出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展。 二、工作目标 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培育。 三、详细措施 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。 (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡教师相互之间多学习，多沟通。每学期至少听课10节，并仔细记录写好反思。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或试课。35周岁以下的每学期至少开一次课，35周岁以上、45周岁以下的教师每学年开展一次，45周岁以上的教师自由选择参与。形式多样，可上课、试课、说课、讲座。本学期开展四次“五环教研”活动，每次活动上课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、集体备课：以“五环教研”为载体，依据年段分组进展集体备课。组内教师精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。 其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇五 一、指导思想 围绕学校教育教学工作重点，以人为本，以促进师生的全面和谐进展为根本宗旨，以提高教学质量为重点，以“真学课堂攻关年”活动为抓手，开展主题性大单元情境课程活动，连续落实教育、教学常规，优化教学过程。积极围绕“小学主题性大单元情境课程建立”开展教研活动，深入推动素养教育。 二、工作目标 1.仔细学习新课程标准及20xx秋季新教材，透析各年级段的教学要求，从教材的变化体察教学改革的脉博与去向，更新、修正教育理念。 2.仔细学习xx县小学教师备课10条要求及xx县小学教师备课补充要求之相关内容，落实教学常规，提高课堂教学效率。 3.仔细落实学校“真学课堂攻关年”活动方案，完善语文学科的“高效课堂”模式，抓实课堂教学，提高教学效率，力争使语文课堂教学水平更上一个新台阶。 4.加强教研组建立，使语文学科教研活动正常开展，丰富有效，争创优秀教研组。 三、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 第一，着力打造真学课堂。今年是我县“真学课堂攻关年”，我们要进一步深化课堂教学改革，修正、完善”真学课堂”教学模式。以“先学后教、以学定教、以教育学”为引领，以强化学生自主学习为目标，以前置性学习课堂教学模式的实施为抓手，全面推行 “合力课堂”教学模式，完善适合各年级的语文高效课堂教学模式，在实施过程中，不断改良，不断提升，真正做到每堂课都是高效课，人人都能在验收中过关。 其次，仔细备课。仔细学习xx县小学教师备课10条要求及xx县小学教师备课补充要求之相关内容，落实教学常规，提高课堂教学效率。 备课遵循县局规定流程：研读教材学习资源自主备课研讨提升。严格根据xx县小学教师备课10条要求及xx县小学教师备课补充要求备好每一节课。 注意教学反思，对执教状况进展仔细反思，每学期教学反思不少于20次。 第三，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想。教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量。忌死抄、死背，注意积存性、应用性作业的布置。批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。各年级要利用每周周一周三中午20分钟的时间、低年级的写字课时间扎扎实实抓好写字工作，努力提高学生的写字质量，要求一二年级写好铅笔字(不得使用自动铅笔)，三至六年级写好钢笔字(钢笔字肯定要用钢笔写，不能用水笔。)加强习作教学，二年级写话每周一次(配备写话本)，三六年级每学期大作8次，小作不少于8次，提倡小作形式多样，坚持每作必批改，每次习作(写话)练习都应有眉批和总批，书写标准工整，评分一律采纳等级制，在习作题目右方标出“优、良、中、差”字样，文末签署批阅日期。作文批改必需使用标准的修改符号。 本学期我们将连续狠抓课外阅读，低年级、中年级、高年级课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字，小学阶段要鼓舞学生好读书，读好书。要利用每周周一和周三两个中午的读书时间加强课外阅读指导，语文教师要通读所任教年级考级书目;要充分利用好新补充读本，做好上面的有关阅读练习，这样不仅能培育学生的阅读习惯也能提高学生的阅读分析力量。学生要配备考级书目阅读笔记本(或读书摘录卡)，读书笔记3-6年级每周两篇，鼓舞学生写日记，鼓舞学生积极向各级各类报刊杂志投稿，积极参与各类竞赛，并争取取得好成绩。教师要有下水作、错题集。 第四，课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效 组织教师连续学习新课程标准，研读20xx年秋季新教材，透析各年级段的教学要求，从教材的变化体察教学改革的脉博与去向，更新、修正教育理念。改革课堂教学方式，促进师生进展 内容包括： 1.树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 2.坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3.积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 4.突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 5.树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 6.讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 (三)搭建教研平台，营造教研气氛，促进教师专业成长 1.加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成10000字左右的读书笔记或卡片;定期写心得体会;每人撰写一篇有价值的教学论文等。 2.开展新教育试验，让师生幸福成长。依据xx县新教育试验治理规程大力推动新教育试验，各试验班要加大力度，本学期要有大的起色，鼓舞有志于追求抱负教育的教师积极参加。依据xx县小学诵读课程指导意见等，标准试验治理，指导“晨诵、午读、暮省”活动的开展。通过新教育试验的不断深入讨论，促进师生的共同幸福成长。 3.本学期连续开展教研日和集体备课活动。教研日为每周周四上午第一、二课，开展听课、评课活动。集体备课每两周开展一次，时间为单周周四下午第三课后。做到有组织，有规划，定内容，定人员，定时间，定地点，根据规划提前一周通知各位教师，接到通知各人要仔细预备。每次集体备课全部语文教师要积极参加，教研组用特地的记载本仔细记录。 4.重视学科带头人、教学能手的培育和催长工作，在培训的形式上，整合教研进修、连续教育、骨干培训、岗位培训等培训资源，积极鼓舞教师进修高层次学历，组织参与县市级学科课堂教学评比活动，青年教师根本功竞赛等活动。实行集中培训及自我培训的方式，提升教育理论学习和教学实践讨论的水平。骨干教师应积极主动指导本学科的青年教师搞好教育教学工作，在校内进展专题讲座，上示范课，进展评课研讨，充分发挥骨干教师的典范示范作用。 以“上、听、评”为核心，推动教师课堂教学的高效性课堂转变，由关注少局部精英教师向一般教师转变。 其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇六 一、指导思想: 本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作规划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题讨论，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探究创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素养，促进教师的专业化成长。 二、努力目标 力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的力量明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。 三、工作重点 (一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。 1、今学期连续采纳教师推举其他教师扫瞄发帖评论的方式。每周由一位教师精选推举自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人，其他教师在周末之前扫瞄评论完成。另外，读书活动始终是我校提倡的，本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍旧提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进展集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱盼望教师们能把平常教学中遇到的问题困惑，或课题讨论中的状况准时沟通一下，大家集思广益，靠大家的才智促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进展。 2、从9月中旬开头，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创立进程，形成读书气氛，促进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段，启动预备阶段。(9月中旬下旬);其次阶段，活动实施阶段(10月11月);第三阶段，评比展现阶段。(12月初)。 (二)落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试“以生为本、单元主题阅读“的小学语文课堂教学模式的讨论，有7种课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10月底完成。 2、标准学生作业及批改要求。我们要仔细贯彻落实xx省关于仔细做好减轻中小学生课业负担工作的意见要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积存性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，尽力避开课上不练课下补得现象。作业量要严格掌握不多于一小时。组内进展不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。语文作业包括课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特殊是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本，作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌任凭布置，那样质量不高。读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书沟通的，演讲竞赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。 3、结合学校教研规划，每个年级组团队要上好语文教研课，教师们之间要多听课，多思索，提前为视导做预备，争取使我们的课堂教学开特别葩。 (三)重视培育学生的语文素养 1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积存。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉教师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平常多让孩子背一点，就会在语言表达中表达出来。开学初教师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在名目上标注出来，这是必需要背过的，然后各班还可以依据自己班的实际状况进展补充。检查的时候，采纳集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。 2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。连续做好学生良好学习习惯的培育，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，盼望发挥教师们的才智，积极探究。 3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节气氛，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格根据方案扎实的开展活动，做到读书共享，到达海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展现阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评比活动和班级展现活动。 4、加强写字教学讨论。结合书法示范校的创立，语文教师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和学生练字严密结合起来。 5、语文综合性学习要重视起来。教师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动状况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进展单项测评。 (四)改革小课题讨论，保证课题讨论质量，多出成果。 改革小课题讨论。从今学期开头，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开学初各科教师主持的国家、省市区级课题要深入讨论，注意积存材料。今学期小课题讨论要标准。我们尝试采纳个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科教学实践仔细撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教育处邮箱。经学校审批后开头讨论。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评比，下学期期末写出结题报告，述职结题。留意几点: 1。规划中要分析讨论背景，明确讨论目标、讨论内容、讨论过程中的策略等，要细化，分条写清晰或具体表达。这些我们可以借鉴他人的阅历，再加上自己的思考，使课题更充实，更有价值。 2。课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。 3。小课题评比结题，材料肯定要标准，要精选。不仅要有教师的材料，还要有学生的材料，要能清楚的表达课题讨论带来的变化。 三、详细教研工作: 1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参与征文评比。 2、读书节活动，教师们依据各班状况可自主组织活动，表达班级特色。 3、加强课题讨论。本学期的课题讨论要依据课题方案，多学习借鉴他人阅历，结合自己的教学实际，深入讨论，有前测、案例分析、讨论成果等成型的东西。 4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果展现。 5、本学期教师们在班里多组织语文实践活动，如读书沟通会、讲故事竞赛、演讲竞赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创立展现自己的舞台。各项竞赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的共性进展，拓宽学生的进展空间，提高学生综合素养。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。 四、主要工作安排 九月份:1、新课标和创新活动方案学习。 2、课堂教学模式讨论。 3、首届读书节启动。 十月份:1、远程研修集体磨课。 2、教学视导迎查。 十一月份:1、班级读书节活动。 2、读书节活动评比展现。 十二份:1、单项测评。 2、优秀小课题评比。 其次学期语文教研组工作规划 第一学期语文教研组工作规划篇七 一、指导思想 在中心教研室和学校教育处的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面深化素养教育，加强教学和教学治理的讨论，进行有效的活动，努力提高教学质量，培育学生的力量。 二、主要工作 1、重视理论学习 组织全体教师连续学习各科课程标准及