教导处工作计划和安排小学教导处工作计划和安排博客(七篇).docx

教导处工作计划和安排小学教导处工作计划和安排博客(七篇)教育处工作规划和安排小学 教育处工作规划和安排 博客篇一 以学校工作规划和三年进展规划为纲领，以xx市教研室规划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所布满阳光的学校”总目标，本着“进展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“讨论引领、指导培训、效劳治理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。 深化学校课程改革是提升学校课程建立和教育教学质量的重要抓手。要着力做好三件事：课程建立、课堂改革和教学治理。 在课程建立方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建立由“国家核心课程和校本延长课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年首领品质的、能满意学生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命颜色。 教育处上学期对学校课程建立已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的表达、课程体系和内容等方面进展阐述。但是详细如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。 在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学效劳”的课堂理念，建立“阳光课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、欢乐的课堂、才智的课堂。教师是支持学生学习的帮忙者和组织者，要擅长激发、帮忙学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位学生做到“我参加、我思索、我成长、我欢乐”，让学生渴望学习、喜爱学习，师生共同共享学习过程及生命成长的喜悦。让课堂真正成为学生主动表达、充分沟通、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习力量。 鉴于以上的理念把握，本学期要以基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略讨论为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式讨论活动，构建阳光课堂。 主题式教研目标： 通过将教师教学中(或课题讨论中)遇到的问题当作教研活动的主题，让教师带着讨论者的角色参加学习、研讨、体验与感悟，实施课例讨论，实现三个转变，即教研活动目标从“共性化展现”向“解决共性化课堂真实问题”的转变;教研活动主体实现“个人单兵作战”向“集体团队合作”的转变;教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、可持续性进展的转变，从而整体提升课堂教学质量，促进教师专业进展。 主题式教研路径： 遵循“确立主题明确目标有序讨论总结深化”的讨论路径，重点把握三个环节： 一是确立主题，研读研讨(根底)。 活动之前，各学科要依据教师、学生以及本学科普遍存在的需要解决的，或者本学科值得讨论的一些问题进展调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再依据每个板块涉及的重点、难点确立一个个讨论的主题，形成主题序列，使得每次研训活动板块清楚，主题明确。确立主题后，在集体活动开展前，请全体教师围绕主题学习相关的理论，并在该主题的统领下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教学中予以突破的方式。 二是课堂验证，沟通碰撞(关键)。 学科组内开展集体备课，确定一位教师依据前期研讨及分析学情后，设计教学方案，组内教师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教学实际中的问题，在沟通碰撞中，得出最优化的教学设计进入课堂进展验证。除执教教师外，其余教师均需带着对如何解决该主题教学的重点和难点的思索进入课堂，并通过观看猎取有效解决问题的方法或存在的问题。就这样，主题的讨论随着组内的沟通，课堂验证，教与教，教与学的反复碰撞中步步深入，也将主题讨论随之推向纵深。 三是总结反思，有效提炼(宗旨)。 在课堂验证后，教研组依据课堂呈现的状况进展反思、汇总、分析，对活动中全部的材料进展整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主题教学的策略，以观点报告、小型讲座的方式引导组内教师再次学习。 与此同时，一方面从校级层面总结本次主题深入校本研训活动是如何开展的，提炼有益启发，从而提炼本学科主题深入校本研训的模式，追求更有价值的讨论。促进课题成果的进一步推广和更深层次的连续讨论。另一方面从教师个人层面进展论文案例撰写。 确定怎样的主题进展研修，打算着主题式教研活动能否有效绽开。学期完毕阶段，校长室、教育处主持召开学科组会议，回忆、总结本学期教学状况，整理、归纳日常教学中的问题，通过才智碰撞，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，提炼转化成下学期实施并开展校本教研活动的主题。讨论主题源于教学实际存在，是大家感到困惑的问题，也是急于解决的问题。我们先后确立读写结合提高学生语文素养、用好数学素材培育思维品质、优化教师提问提升学生英语听课专注度等多个主题，结合xx市立项课题基于20xx版课程标准课堂教学诊断对策的讨论进展主题讨论。 主题明确后，接下来是制订出具体活动规划，规划制订时关注到每位教师的进展成长，依据教师们特点安排任务，让每个教师积极参加，有时间思索，有事情操作;规划制订亲密关注到新课程讨论主题，关注新理念的课例设计，确定主题理论主讲人，课例主承人，预设案例讨论达成效果。 1、专业引领，理论先行。学习理论提升专业学问水平是开展校本教研的有效支持。这一阶段，学校供应相关理论的支持。一方面教师自身围绕主题通过文本与网络自主学习，另一方面发挥校内外名师作用，以讲座、论坛、头脑风暴等形式集体学习或教研组菜单式学习。 2、课例，撰写设计。针对确定的主题，积淀的理论，教研组教师细心选择讨论课例，通过高质量的集体备课，共同参加案例文本设计，既要充分考虑课例实施中课堂的高效性，又要考虑讨论主题的有效操作性，明确讨论的点;既要保证全员共同参加做到同课异构，又要明确主备人，供应讨论的范例。 1、案例沟通。本环节是案例研讨的诊断环节与成果呈现，是一个共同参加、共同讨论的过程。依据规划，各分管教育负责，教研组长组织。我们组织课例观摩，思索案例中教师的行为和对策的合理性，在听课本上做好记录;评课互动环节，要求每位教师表达自己的理解、感悟，勇于提出新的思索、思路。 2、反思提高。通过课例观摩、思维碰撞后，教师们把自己的熟悉、收获，甚至是纠误通过文本成果形式呈现。既要修改完善课例设计、教学课件，又要撰写课堂评析、案例分析、教研心得。教师通过案例教研把形成的共识和见解进展概括、总结、提炼，组织开展讲座，撰写主题论文，加深了对教育教学规律的熟悉，指导教学实践，提升学术水平和讨论力量。 在教学治理方面： 一要强化行政听评课，加强对课堂教学的监控和治理。安排表中的课必需听、薄弱学科的课选择听、需提升教师的课指导听;听必仔细记录，听必仔细指导，真正提升教师课堂教学水平，提升课堂教学效率。 二要强化教研活动的组织，加强对常态下教研活动的监控与治理，做到规划先行、行政引领、过程记录、效果反应。教育处各分管教育在期初指导教研组围绕主题制订好讨论规划，明确讨论目标，明晰讨论方式，能够展望到最终的讨论成果。各教研组将教学设计、教学课件、试题编制准时高质上传学校网站以及xx市网络检验平台。xx市网络教研平台每季度检查，每位教师至少上传优质的教学设计、教学课件、试卷编制、教后反思。 三要强化教学六仔细检查，加强对日常教学的监控与治理，特殊是要注意学生作业、学生书写的评价，特殊是在学生写字上做时间保障、阶段评价，促使全校教师共同重视学生书写水平的提升。 上课：要仔细执行好学校教学常规要求，遵循“教为主导，学为主体，训练为主线”的教学原则，应把学生放在主体地位，教师是学习的组织者、引导者和合。不仅关注学生学习的结果，更要关注学习过程，要关注各层次学生，特殊是班内学困生。教师要注意课堂教学细节，以优良的教风培育学生良好的学风。教师要提前候课，准时下课，杜绝私自调课、旷课、中途离堂、接打手机等现象。假如是到专用教室上课，任课教师要提前到班，将孩子带到专用室，连续在专用室上课的，更要准时下课，带好学生，协调好学生课间纪律、安全问题。 听课、评课： 听课评课既是教研活动，又是科研活动。在听评课中可以学习汲取大量的教学理论、阅历和先进的教改信息，在教学中运用。更可通过其他教师的听课意见总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素养必定会有很大的提高。听课，每位教师每学期听课数量不少于20节，听课记录完整，针对“课堂问题诊断及对策”准时写上听课心得、改良意见。本学期选择局部“向日葵联盟”成员作为课题攻关小组，立足课堂问题诊断，有针对性的进展听评课，扎实开展课题讨论。 校本研修：依据xx市教育科学讨论室“关于进一步加强我市中小学校本教研工作的指导意见”，本着遵循“聚焦课堂教学，关心师生成长，基于问题解决，致力创新才智”的原则，依据教学需要和教研重点，突出主题，深化讨论，实行精益化治理。遵循教师专业成长的科学规律，立足培训对象的专业的程度和工作力量等实际状况，提倡三维学习模式，即理论学习、行动学习、体验学习，走“以训带研，以研促训，研训结合”的校本研训路子，要做到“学有所用、用有所思、思有所得”。 四是要强化试题讨论与学业竞赛，加强对学习质量的监控与治理。教育处在三月份进展试卷编制的专题讲座，要求教师人人出好一份卷，每个单元都有教师依据学生状况自主编制的试卷，提高教师命题力量，提高检测效率。 五要提升教师专业水平进展，促进学校骨干教师的专业成长。以学校主题式教研活动、讨论课、xx市全员比武课、xx市教学新秀、xx市教学新秀、xx市教学能手评比等工作为抓手，以评比促进教师进展。 抢抓我校作为xx市唯一一所“学生素养试验学校”的机遇，倾情引进顶级导师团队，着力打造卓越的教师集体，“亲其师信其道”，培育阳光的“少年首领”，辐射全校、家长和社会。 根底教育要注意每个个体的不同特性，从人的生命本质特征动身，强调生命的持续进展，使教育焕发出人性化的光芒。卓越领导力的实质是生命动力，我们要紧紧围绕“卓越领导力五项修炼”，关心、探究、珍视生命存在的意义，唤醒学生的价值;敬重、珍视、挖掘生命主体地位，激发学生的幻想;理解、敬重、遵循生命本性的进展，促进学生安康成长。着力做好“价值观确立、幻想演讲、入流图”等主题活动的开展，引导学生通过其自主、能动的生活实践和学习实践，使其知、情、意、行互为表里，双向推动，促使其生命持续不断地成长。重点做好课程设计和5月份工程总结活动。 确立“阳光六年、润泽一生”的进展理念，除了推动阳光课程之外，围绕六小阳光少年六大素养，推出校园多彩主题月活动：4月阅读·书香节、5月运动·健身节、9月礼仪·道德节、10月探究·实践节、11月艺术·创享节、12月生命·感恩节，为每位学生供应适合的教育，使他们发觉自己，想做最好的自己，争做最好的自己，做成最好的自己!让学校成为学生上学时憧憬，毕业时留恋，一辈子难忘的地方。 1、建立课题引领的教学讨论机制。实施“教研主题研讨统领下的教学诊断、沟通与评价”，学科组、教研组采纳“集中与分散相结合”的形式，开展多层次、多形式、多渠道的教学观摩、沟通、展现和评比，提高不同进展层次教师的教学实践与讨论力量。 第一，强化科研引领，教学讨论主题化。围绕学校新三年进展重点课题基于20xx版新课标的课堂问题诊断与策略讨论，对课题要分解讨论重难点，基于课堂教学存在的问题，确定教研主题序列，围绕主题确定教研方向与重点，制定学期规划，落实讨论内容。 其次，提倡案例叙事，教学反思沙龙化。在以科研为引领的教学讨论中积极提倡教学实录、课堂场景、个例辅导的案例写作和叙事性文本记录，教研中提倡教师的全员参加、全身心投入，既要有理性的反思，更需要头脑风暴式的沟通，形成沙龙沟通“知无不言、言无不尽”的教研文化，提高教研及反思的有效性。 2、完善合作互动的工作学习机制。要坚持发挥教师团队的作用，积极提倡团队合作的精神，在学校教育教学工作成效上坚持面对团队实施评价，鼓舞团队冒尖，树立团队典范，以形成合作共赢的人际文化。引导教师以建立教育教学伙伴关系与团队关系，促进教师工作的互生共长。 在学校建立以下几类成长共同体，一类是以学科、年级备课组之间的互动协商成长团队;一类是以课题组成员组成的课题讨论团队;一类是以工程推动达成为目标的联盟团队。要重视朝阳规划、向日葵规划和彩虹规划，加强三个梯队培育的目标明确、措施落实和进展评价。本学期结合xx市科研课题 基于20xx版课堂问题诊断及策略讨论，把课题讨论团队和向日葵团队有机结合，针对性听课，挖掘课堂问题，为解决问题奠定根底。 “校园足球”规划的实施和关于全面加强和改良学校美育工作的意见、中小学生艺术素养测评方法、中小学校艺术教育工作自评方法中小学校艺术教育进展年度报告方法四个美育文件的公布，标志着国家对体育和艺术的重视程度到达了空前。也标志着艺术体育教育新时代的到来，体育艺术课从今不能纯粹玩玩了，“2+1”的要求真正成为考核和衡量学生体育熬炼技能和体质安康水平、艺术特长和审美情趣的标志。20xx年学校要着力拟定体育美育学校进展规划，着力优化体育美育教育教学和科研工作，着力加强对体育美育工作和教师的评价考核，确保学校体育艺术教育的制度化和标准化。 一要以落实“2+1工程”和“体质达标”为目标，高效课堂教学。各年级体育课严禁放羊式，每堂课必需将体育达标测试工程有序纳入课堂教学内容。同时把足球纳入学校体育课程体系，作为体育课必修内容，并建立联赛制，大力开展多层次、多样化的校园足球竞赛。 二是以大课间体育活动和社团活动为辐射，满意学生共性化需求。各校要以学生眼睛保健操、播送体操、校本操和体育艺术趣味活动为主要内容，积极开展大课间体育活动;加强眼保健操、播送体操和集体跑操、体育活动的指导、监视与评价。各校要以体育训练、社团活动为引领，有组织、有规划地开展各种面对全体学生的体育、才艺展现等课外活动，积极参与各级教育、体育、文化等部门举办的各种竞赛和演出活动;全校上下既要全力支持活动的开展，确保训练活动人员和时间，更要重视学生体质安康和艺术素养提升与监测，特殊是对于学生的体质安康优秀标准要了然于胸，切实加强日常熬炼的催促与指导。教育处指导体育组切实制订活动规划，确保时间、场地合理、教师到位、训练有方、增加素养，提高力量。【 】 三是严格落实体育艺术课程规划和期末考试。要把体育艺术课程规划的实施和主科一样严格对待，加强课堂教学监控。期末统一组织全校性素养测评，并将学校综合合格率与优秀率和学校体育综合排名成绩作为教师教育质量考核依据。 行事历： 2月： 1、学生学籍统计与治理。 2、正常教学秩序，标准教学行为。 3、制订主题式教研规划，正常教研活动。 4、常规检查：教学规划(其次周) 5、梳理、明确各年级体育达标工程及相关要求。 3月： 1、语文学科全员比武“口语交际”，校级选拔。 2、xx片信息技术学科骨干教师展现课。(3月30日) 3、教师命题力量培训，命题竞赛。 4、组建学校各培优组，并正常活动。 5、江苏省第八届“小小数学家”推举评比活动。(3月27日) 20xx年小学教育处工作规划 6、教师书法竞赛。 7、英语学科“盼望之星”竞赛。 8、教研组网络教研培训 9、“卓越领导力”培训。(3月3日，课堂观摩) 4月：(悦读·书香节) 1、一本部三分校阅读节活动。 2、语文学科全员比武“口语交际”，片级选拔。(4月12日) 3、数学学科全员比武“试验教学”。 4、xx市小学英语青年教师教学大比武。复习课 5、xx市综合实践活动课程课型大比武 6、xx市小学音乐学科青年教师汇课活动 7、xx市中小学生书法现场竞赛、xx市中小学生现场绘画竞赛 8、“卓越领导力”培训。(4月6日，初步形成课程) 5月：(运动·健身月) 1、xx片英语骨干教师展现课活动。(5月10日) 2、xx镇级教学能手展现课。 3、一本部三分校师生同运动活动。 4、xx市五年级学生即兴演讲竞赛。(5月上旬，片选拔;5月27日市级竞赛) 5、六年级当堂作文竞赛(5月27日)。 6、xx市小学英语学科俱乐部竞赛。 7、xx市小学生纸工制作竞赛 8、xx市小学生劳动与技术根本技能大赛 9、“卓越领导力”培训。(5月10日，成果展现) 6月： 1、xx市小学生毕业考试。(6月25日) 2、xx市xx市特别儿童受教育档案检查评比活动暨“随班就读学生个案讨论”评比活动(6月底)。 6、网络教研资源上传检查。 3、各项论文选送评比。 4、各项资料归档。 教育处工作规划和安排小学 教育处工作规划和安排 博客篇二 20xx年春季学期以党的教育方针为指导，以课堂教学为抓手，提高课堂效率，标准教学行为 加大治理、监视和引导的力度，让校本研修更有实效，强化课程意识和课堂意识，标准教育教学行为；加强三风建立，创和谐校园；抓好队伍治理，促进教师成长；积极筹备中会考工作，共续辉煌，教育处工作规划。 1、明确的治理队伍：年级主任、班主任、研修组长、备课组长、团支部和学生会，将各自的作用充分发挥。 2、强化职责意识，各自履行好本职工作。您现在阅览的是工作总结网-工作规划/gzzj/gzjh/感谢您的支持和鼓舞！ 校本研修实行定人、定时间、定主题，备课组长负责，让活动有条不稳地开展，转变应付活动次数的观念和做法，让研修活动真正成为教师沟通、进展的有效平台，工作规划教育处工作规划。 定期召开研修组长、备课组长会议。本期不少于两次：第一次开学后的其次周，其次次期中考试后的第一周。 严格活动进行的程序，年级主任签字，联科领导参与的原则，确保活动的质量。在活动的认定上实行既有的政策不变。 连续实行课堂日志，一月一汇总，并进展通报。值周领导加大巡查力度，年级主任之间监控课程实施状况。 本期进展两次学生问卷和座谈，了解更多状况。一次期中后第一周，其次次期末考试前一周进展。 推门听课制度。集中学校领导，进展推门听课，促进课堂的标准和高效。本人力争在本学期将每位教师的课听一遍。 德育：以“文明伴我成长”为主题，以学生的习惯养成为抓手，多渠道培育学生的好习惯，主要实行理论学习明习惯，班团活动促习惯，各类评比扬习惯。从小事抓起，从细节抓起。 教育处工作规划和安排小学 教育处工作规划和安排 博客篇三 1 做好常规教学材料的整理，便利教师使用，有序地开展工作。 2 设立年级组、教研组，有效落实教学教研常规治理工作。 3 依据学校实际，合理细化教学教研量化考核标准，力求治理考核有序、公正。 4 强化效劳意识，在标准治理的同时，重视沟通沟通，集思广益，办好事，讲实效。 1 关注学生日常行为细节，加大宣传教育，营造良好的德育气氛。 2 针对学生不良行为习惯和风气，上下齐抓共管，联合整治，形成良好校风。 3 结合重大时事和传统节日，协作团支部，开展丰富多彩地“主题教育活动”。 4 班主任利用晨会、班会，重视对学生进展“成人”教育。 5 定期开展“法制、交通”安全主题教育活动，增加学生的法制、安全意识。 1 宣传校园每日1小时“阳光体育活动”的意义，提倡安康运动，欢乐学习和工作。 2 体艺组筹划好大课间活动方案，并因地制宜开展有序的熬炼活动。 3 提倡教师参加学生的大课间活动，师生互动，融洽关系，增进情意。 4 体艺组做好学生体质安康测试工作，精确录入信息，准时上报。 5 体艺组开展好“冬季长跑”运动，合理安排，全校发动，师生共同参加。 6 体艺组筹划开展好“秋季运动会”。 1 统一熟悉，提高教学质量学校才有进展的盼望，教学工作是学校的中心工作。 2 关注课堂教学行为细节，努力营造仔细、严谨、尽职、奉献的良好教风。 3 建立教学业务阶段检查、评价制度，鼓舞教师专注课堂教学，专心上好课。 4 统一各学科的测试工作，提倡互助合作，做好试卷的命题和考后分析工作。 5 组织学生代表参与评教活动，重视学生的评价，促进教与学共同进步。 1 建立班级治理与考核制度，使学校班主任工作有序、安康进展。 2 依据班主任平常表现和考核成绩，逐步组建责任心强且能吃苦的班主任团队。 3 创设条件，加大对学校骨干班主任的培育，发挥其示范领头作用。 4 每周开设班主任工作理论与实践学习专栏，进展专题学习研讨。 5 关注“留守儿童”，重视学生心理安康教育，探究学生非智力因素与学习的关系。 6 制定“防流控辍”考核细则，做好对新生、问题生、学困生的家访，加大对无流生班级的嘉奖。 1 提倡关注课堂教学细节，开展好教学详细问题（专题）探究，提高课堂教学效率。 2 教研组加强对“集体备课”的讨论，尝试开展互助探究活动，不拘形式，有实效才好。 3 组织好教师参与各类校际教研沟通活动，举办好四校“同课异构”活动。 4 教研组可依据学科特点，组织开展些竞赛活动，丰富学生校园生活。 5 学期末，将对各教研组工作进展总评，对优秀教研组进展表彰、嘉奖。 1 学校创设条件，鼓舞教师开展各种形式的学习活动。 2 尝试开展年青教师“专题读书”学习活动，营造教师专业学习成长的气氛。 3 利用学校宣传栏，开设教师学习园地，定期张贴专题材料供学习，营造校园文化。 4 围绕“命好题”专题，组织好全体教师进展阶段学习与总结沟通。 5 定期召开班主任、年级组长、教研组长专题会议，联系实践，沟通学习，总结阅历。 教育处工作规划和安排小学 教育处工作规划和安排 博客篇四 一、指导思想： 以教体局教学要求及学校工作规划为依据，以实施素养教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，仔细抓好教学常规治理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。 1、扎实“新课程”背景下的课堂教学讨论，实践新课程并在试验中不断反思、总结2、进一步加强教师队伍建立，努力提升教师素养。3、加强常规治理，提高治理效益。4、加强教学质量治理，全面提高教育质量。 一落实常规要求，提高治理效益。 标准有效的治理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的治理: 1、加强各学科备课治理。 、全部开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的根底上细心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学完毕后要仔细端详自己的教学行为，从理论和实践两方面进展反思，提高教后反思的质量。我们提倡写有用教案、创新教案和共性教案。同年级同学科假如用一样教案，也要凸现共性，在教案旁依据学生实际进展恰当修改。 、加强集体备课、研讨。各教研组连续加强集体备课治理。从“求实效，求进展”动身，做到“三讨论三统一”即讨论教材、讨论学生、讨论习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注意过程资料积存，期末上交教育处。对备课中消失抄袭现象的教研组，评优时实行一票拒绝制。 2、加强作业治理。 为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要细心设计作业，提倡分层练习。杜绝不假思考，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随便性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 3、加强课堂教学治理。 大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规治理。详细做到：提早进教室，做好上课一切预备；标准课堂常规，努力创设民主和谐的课堂气氛，随时订正学生不标准的读写坐姿态：留有充分课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂根本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。 4、严格执行各项法规。 各位教师要严格执行新课程标准和课时规划，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教育处安排好课务方可离开特别状况除外。担当体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随便性。 5、加强质量监控，注意过程治理。讨论如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进展调研，语数外要仔细做好单元质量分析。教研组长要准时深入了解反应状况，仔细指导，有效掌握质量过程。同时，要加强各训练队的培育，多出特长学生，多出成果，努力在各级竞赛中获奖。 以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到准时反应，准时改良。 二扎实开展课堂教学讨论。 课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学讨论。本学期，要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。 语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。 1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推举课外阅读名目，着力培育学生课外阅读的兴趣。教育处将依据各年级段“小学生必背诗词”进展考核。数学：重在讨论学生的学习方式，注意学生的数学学问与生活的联系，培育进展学生数学素养，留意教法学法的开放性，鼓舞解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。 英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期讨论的重要课题。要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新奇、活泼、多样、好玩，使学生在轻松开心的学习气氛中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。教育处每学期进行36年级英语百词竞赛。在课堂教学的根底上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多制造学习英语的环境和时机。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设“欢乐abc”栏目，由英语组教师定人员、定内容、定形式，营造全校学英语的气氛，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。 教育处工作规划和安排小学 教育处工作规划和安排 博客篇五 仔细贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作规划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。 本学期我们将以学习求进展，进一步提高教师的业务力量，打造一支有较高素养的教师队伍，以科学治理为手段，进一步优化教学常规治理。 1、连续完善教学治理制度，落实行政有效指导教学的治理目标。 2、连续加强教研组的标准治理，落实教学流程治理，促进青年教师成长。 3、以课堂有效性讨论为重点，开展“学校创新课、课题讨论课”活动，提高教学质量。 4、加强学科教学质量治理，全面提高学生综合素养。 5、连续开展交互式电子白板在教学中的应用课题讨论。 1、全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将。用“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，促进学生全面进展。 2、进一步标准和强化教学常规工作 （1）要提前备课、细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法：字迹要工。清楚。 （2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的气氛，在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要充分利用学校网络教学资源来完成教学规划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。 （3）教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。 （4）加强随堂听课力度。对年轻教师跟踪听课，仔细作好听课和评课笔记。 （1）、开展校本培训，提升业务力量，切实提高全体教师课堂高效教学的业务力量。 （2）各组开展“组内听评课”活动，提高教师上课水平。 （3）教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。 （4）人人参加教学讨论，45岁以下的教师每人上一堂校级研讨课。 1、课题组要有规划地组织试验人员仔细进展讨论，准时收。资料，使课题取得阶段性成果。 2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。 结合我校学情，要求广阔教师要关注学困生，急躁进展对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习力量。争取因人而异、因材施教的方法：，使得每一个学生得到进展。 1、加强信息资源。的建立，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。 2、加强体卫工作：贯彻体卫条例，仔细上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极开展各项体育竞赛活动。 教育处工作规划和安排小学 教育处工作规划和安排 博客篇六 本学期，我们乐余中心小学教育处将在校长室的领导下，一如俱往以教育局提出的“标准、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学治理的讨论，着力打造和谐校园，构建和谐教育。 学校教研组是全面落实课程改革目标的试验基地，是每一位学科教师专业成长的摇篮。加强教研组建立是全面提高教学质量的根本保证。随着课程改革的深入推动，迫切需要学校加强教研组的建立，推动“以校为本”的教研制度建立。为此我们乐余中心小学成立了六个教研组，选择业务精干的教师担当组长，同时本学期我校将在“有效”上下工夫。 1、实行月查跟踪制度。 本学期连续实行一月一查制度，以标准教学行为。每月月底，由教育处组织相关人员对任课教师进展“六仔细”专项检查。检查的内容有备课、教后小记、作业、辅导四个方面，并依据检查的实际状况给优异者加分，每月所得分值填入教师考核汇总表中。 2、加强随堂听课制度。 依据市局精神，本学期教研组负责开展“随堂听课”活动。特殊是对于新上岗的教师以及局部学科薄弱教师，由教研组长协同备课组长、校领导共同听课，以提高教师课堂教育教学的力量，提升课堂教学的有效性。 质量是学校的生命线，本学期，在连续开展新课程培训和学科培训，积极承受教研基地学校的辐射，转变教育观念，更新学问构造，更新教学手段与技术，提高新课程试验力量的同时，我们必需树立剧烈的教育质量意识，树立安康的教育质量观，为培育适应社会、时代进展需求的安康的幸福的新人打下坚实的根底。 1、 组织开展好综合实践活动课。 综合实践活动课程是以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践力量为重点的课程，可以帮忙学生学习、把握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,转变教学行为,提升综合素养，自觉推动素养教育。本学期，将在三至六年级中开展综合实践课程。综合实践活动课实行“一人负责，团体协同”的原则，实行弹性课时制。由综合实践活动指导教师负责，年级其他学科教师，在详细活动中协同教学，从而深化素养教育，提高学生素养。 2、做好艺教工作，提高课堂教学效率。 要在优化艺术课堂教学目标、构造、过程、内容、方法、评价的根底上，拓展到“优化课堂教学情境，课堂教学语言，培育学生创新精神和实践力量”上来，增加艺术教育改革的责任感、使命感和紧迫感。为此我们制定了以下几个工作要点： （1）健全完善教研组的建立，落实好五条措施。要求每位教师每一节课后要有课后反思，人员间加强彼此的听课，每学期不少于15节。每位教学人员每学期上校级研讨课1节。 （2）组建校舞蹈队，书画组，争创学校品牌。 （3）积极组织好学生参与市区的各类艺术类的竞赛，争取良好的成绩。 （4）仔细组织音乐、美术教师按时参与上级部门组织的各项教研活动和竞赛。 3、加强安康教育，培育学生良好行为习惯。 通过开展全年安康教育系列活动，充分调动全校教师开展安康教育教学工作的积极性，做到学校安康教育“月月有主题、节日有安排”，努力提高学生的安康意识和抵挡各类疾病的力量。教师要把对安康教育的科学熟悉和安康的行为方式渗透到有关学科的课堂教学中，教会学生用科学的思维方式熟悉安康对个人和社会进展的重要性，着重培育学生安康意识和个人卫生习惯。 4、做好培优补差工作，提高教学质量。 提高教学质量必需辅导好每一个学生。本学期，对于各班的学困生仍采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困规划，落实措施，做好帮困记载，任课教师依据学生状况，利用课余时间进展学科方面的辅导，提高教学整体水平。同时对局部学习优秀的学生，可以对他们进展特地的辅导，加深教材的难度，为他们营造更宽阔的学习空间，使学生的共性得到充分的进展。 5、做好质量调研分析工作。 本学期仍由教育处组织连续开展学科调研活动。通过全镇统一的质量调研，