语文小学学期教学计划800字范文.docx

语文小学学期教学计划800字范文（10篇）语文小学学期教学规划800字范文1 1、要非常重视学生良好学习习惯的培育。 2、要改良识字教学方法，培育学生的自学力量。 3、要改良阅读教学方法，在阅读教学的各个阶段，都要把指导学生读书与加强字词句的根本功训练有机地结合起来。 4、要使用好与课本配套的教学帮助用书、教具、学具。 语文小学学期教学规划800字范文2 (1)班学生素养良好，都能遵守学校的各项根本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。盼望在本学年，学生的各科成绩能够保持，并且取得进步。 (2)班学生学习较仔细，能遵守学校的各项根本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。 (3)班学生能够遵守学校的各项根本规章制度，在语文学习上也有很多优秀的学生。 语文小学学期教学规划800字范文3 本班共有学生9人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会消失。主动识字的愿望特别剧烈。已根本养成良好的写字习惯，书写标准、端正。孩子们喜爱扫瞄，对扫瞄有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能扫瞄浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。常常积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘录。情愿与人交换的意识，仔细听他人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与他人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。但是，要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺少自控力量，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这类题目，在工作中留意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特殊在落后生的转化上，对落后生努力做到多表扬、多鼓舞。 语文小学学期教学规划800字范文4 1、学习习惯 (1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。养成疼惜学习用品的习惯。 (2)连续把握正确的写铅笔字的方法。连续培育积极发言、用心听讲的习惯。 (3)连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 (4)培育勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音 (1)稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 (2)能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 (1)精确认读xx个生字。 (2)把握本册课本安排的xx个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写，默写生字xx个。能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 4、口语交际 (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整。 (4)情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 5、阅读 (1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的大意。 6、写话 (1)能用学过的局部词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按肯定挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 (3)学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 (4)学习使用逗号，句号和感慨号。 语文小学学期教学规划800字范文5 1。连续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2。熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习应用于口头和书面语言表达当中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3。连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4。喜爱扫瞄，对扫瞄有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在扫瞄中主动积存词句。 6。能扫瞄浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7。学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8。积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9。渐渐养成讲一般话的习惯，增加情愿与人交换的意识，仔细听他人讲话，能听懂主要内容。能主动与他人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的意见。 10。对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习应用扫瞄和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11。对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热忱参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 语文小学学期教学规划800字范文6 (一)精读课文教学 ，连续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是含义深刻的句子要鼓舞学生在阅读的过程中积存词语，学习用词造句的方法 ，思索联系的教学：留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习 ，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和时机练习朗读指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密结合，在理解的根底上，通过朗读精确表达课文的思想感情默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量 （二）略读课文的教学 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思索、争论 （三）读写例话的教学 联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最终联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的学问用于今后的读写实践。 （四）积存运用的教学 ，读读背背：重在引导学生在积存语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。 ，阅读：指导学生阅读短文时，留意将训练的重点迁移，渐渐提高学生的阅读力量。 ，口语交际：指导学生进展口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说要加强说话通顺、连贯的训练，表达交际性，使人人都有训练的时机。 ，习作：指导习作，要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看思索和练笔的积极性，翻开思路，不拘形式自由表达要引导学生写熟识的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话要鼓舞学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，绽开联想甚至梦想，使学生的想象力和制造力得到充分发挥。 语文小学学期教学规划800字范文7 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，增进学生的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们顺次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思索、勇于制造；漂亮奇异的大自然；培育优秀的品质；正确对待题目，擅长思索；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部份相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引发学生的留意；生字一概注本音，在文中的详细语句当中，有的要读轻声或变调。 本册共有32篇课文。安排6篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫春的消息玩具柜台前的孩子阿德的梦一次好玩的观看看浪花。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四五个栏目，新增了宽带网。我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系和表达方法和标点利用等学问。日积月累引导学生在温习已学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进展语文根底学问的综合练习，日积月累中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相干的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积存好词佳句、优秀段篇。口语交际话题与本组专题有联系，在双向交换中培育学生的口语交际力量。为了对学生进展初步的习作力量的培育，在口语交际中特殊增设了写一写栏目，引导学生在口语交际的根底上，进展写话练习。呈现台给学生供应呈现课内外学习所得的舞台。宽带网与本组专题亲密相干，引导学生学习由课内向课外延长，以获得更多的相干信息。 八组课文以后，安排了六篇选读课文，供学生课外扫瞄。教材最终是两个生字表。要求熟识的字，有400个。要求会写的字，有300个。 语文小学学期教学规划800字范文8 1、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽可能重视教材和整合，整体地应用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时重视单元内每个教点的联系。 2、识字教学遵守识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的.状况之下，使他们能够尽早扫瞄。在详细的教学进程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生应用记忆规律，将已学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法，信任学生能够利用已构成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交换识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，增进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 3、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不轻易写好的笔划、轻易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对二年级的学生来讲，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲乏，写字要分散到每堂课中去。在写字的量的掌控上，留意写字的质量。 4、扫瞄教学，首先要重视朗读的指导。通过量种情势，使学生在扫瞄实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的扫瞄表达出来，培育和进步学生的扫瞄力量。在课堂教学中，对所提出的题目，力求细心设计：一要扩大题目的掩盖面，削减无意义、无价值题目的数目；二要留意提问的内容、方式和角度，提出的题目肯定要有思索价值，同时能激起学生的爱好。与此同时，多鼓舞学生独立思索，质疑问难，与教师、同学交换自己的见解、扫瞄的感受。学生极具共性的独特见解或扫瞄感受，有时会超出课文盼望说明的道理，对此，予以必要的敬重，没必要拘泥于教学用书中的提示或单一的评价标准，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有肯定的道理，就赐予确定。还要重视课外扫瞄的指导，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，供应学生交换课外扫瞄感受、成果的时机。 5、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过量种方式引发话题、激起学生的交际爱好。在交际进程当中，积极参加到学生的交换中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注交换的状态，对交际的进程予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生交换进程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。对前者，要赐予确定，使其感遭到交际的乐趣、取得胜利的喜悦；对后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进展。学生的口语交际力量的培育，除通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过答复题目、争论交换，对学生进展交际练习。另外，还要多鼓舞学生在寻常生活中主动、大胆地与人进展交换，从而不断进步口语交际力量。 语文小学学期教学规划800字范文9 一、指导思想 本期语文教研工作将紧紧围绕“以教学讨论促进教学质量”为目标，以省级讨论课题“信息技术环境下小学生学习方式的讨论”为重点，以高薪区小学语文教研思路和学校教务处的工作规划为指导，促语文教师的教学及讨论水平得到更大的进展，努力使我校语文教研工作更上一层楼。 二、教研工作要点 加强教育科学理论学习，提高教学理论水平；开展专题讨论，收集讨论资料，为揭题做好预备。 进一步标准教学常规治理，重视常态课的教学，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率。 加强听课、评课讨论，明确怎样听、评语文课及其他学科的课，要求至少写一篇“听后感”。 制定文学观赏活动规划，收集第一手真实的、可操作的相关资料，编写“文学观赏活动”校本教材。 围绕专题讨论，撰写相关教学文章。 三、详细工作措施 （一） 几个制度不变 “无法规不成方圆”。本期我组将连续严格执行以下制度： 1、每周二下午开展切实有效的教研活动。 2、落实教学常规检查。这仍是贯穿本学期的一项重要工作，我们仍将对教研组的教师们进展三次教学常规检查，其中包括： （1）开学初检查教学规划、不少于两周的教案。各师应仔细填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所设想与安排，教研组将在教研会议上共同共享好的举措与方案。 （2）期中、期末将进展作业、试卷批改，教案撰写等的检查。作业批改检查内容包括：一二年级：写字本，听写本，语文指导丛书；三至六年级检查作业本、作文本与语文指导丛书。 （3）常规要求：每期听课不少于30节；每学期设计一篇优秀教案或语文活动方案或制作一份优秀课件；每月写一篇教学随笔；每学期完成不少于八千字的业务学习笔记（手抄为主，也可以剪贴）；每学期上一节公开课。 （4）切实抓好“六仔细”：仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导差生、仔细检测成绩、仔细教学科研。 3、教案的撰写：人人做到教案上“课课有旁批”、“课课写反思”。 （二）教学讨论 1、加强常规课教学形态的讨论，提高语文教学质量。 如何提高常规课的教学质量是提高教学质量的重要抓手。本学期连续以标准课堂教学，提高教师执教力量为讨论重点，切实做好各册的常规课教学设计工作，结合学校教学实际，有针对性地开展几次实实在在的语文课堂教学教研活动。 2、开展业务教研活动，提高教师教学水平。 （1）本学期，仍将周二下午作为业务教研学习的时间。教研活动的目是为了提高教师的业务教学力量，本学期的教研活动，我们力求做到两个“实”，即 “实在”（所沟通的教研材料有理论支撑,又有可操作性.）、“实效”（每次教研沟通后能赐予教师们肯定的启发与借鉴）。 （2）各年级加强集体备课。对“家长开放课”和“校内公开课”，实行集体讨论、集思广益，取长补短，共同提高。 3、重视课题讨论，提升教师讨论力量。 要求本期校内公开课都以“信息技术环境下学生学习方式的讨论”为重点设计教学方案，各年级教师的校内公开课的设计应表达出年段教学特点。 （四）、相关语文活动 我们还将连续开展丰富的语文兴趣活动，信任这些活动不仅有助于激发孩子学习语文的兴趣，也有利于更好的促进学生语文力量的进展，提高他们的语文素养。有关兴趣班如下： 略 语文小学学期教学规划800字范文10 一、本册教材分析： （一）教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了五个专题。依次是：我爱阅读、月是家乡明、学习说明性文章、生活的启发、游览汉字王国。其中第一单元“我爱阅读“和第五单元“游览汉字王国“还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际o习作和回忆o拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国“单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议“和“阅读材料“两大局部。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 （二）教材的主要特点 1、专题组元的角度更加敏捷多样 2、加强整合的编写目的更加明确：主要表达在以下三个方面。 （1）导语导学，整合单元内容。 （2）精读课文与略读课文的整合。 （3）单元之间各学习内容的铺垫和照顾。 3、课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导学生思索。 5、改良“综合性学习“，培育学生的综合实践力量 6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 二、全册教学目标： 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动规划。 三、单元教学重难点： （1）第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 （2）其次单元：一是让学生通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过比照阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不一样的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品尝语言，丰富学生的语言积存。 （3）第三单元：让学生了解一些科学学问，唤起学生探究自然、科学神秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文根本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 （4）第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启发这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。 （5）第五单元：本组教材围围着“游览汉字王国“这个主题，引导学生进展综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育学生筹划和开展活动、查找和运用资料的力量。 四、提高教学质量的主要措施： 1、细心备课，抓好课堂教学，准时进展单元检测，针对问题准时调整教学方法。 2、对学习困难的学生，实行教师个别指导、同学互助的活动，。一些简洁的问题让困难生优先答复，树立他们的自信念，调动他们的积极性。并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。 3、对学习优秀的学生，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。 4、随时听写检查生字和认读字；实行组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。 5、以争论形式开展综合性学习，培育合作意识，增加口语交际力量。 6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。