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老师教研工作总结(十五篇)教师教研工作总结篇一 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼 教师教研工作总结篇二 教育教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建立的胜利与否直接影响到学校的教育教学质量。所以，优秀科组的建立是我们小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。 一、抓教学常规，提高教学质量。 1、健全组织机构，明确职责分工。我校数学科有完善的组织机构(教育主任科组长各任课教师)，有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作规划、教研规划，期末写教学、教研工作总结，质量分析;组织科组教师学习有关理论，帮助教育处开展教研活动，检查教师备课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时期的工作，提出新的要求，帮忙他们解决工作中遇到的难题。 2、抓教学治理、抓常规治理。本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学规划，辅导学习困难生规划;科组长、要制定教研规划;期中，要进展质量分析;期末，各班科要进展质量分析;严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好;文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析;一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，也较工整;并能准时写好教后反思;一学期中全组教师每人听课10节以上，并准时写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各教师要上交教学论文、教学反思。 3、备课治理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科组长、教育处还每学期检查教师备课两次，每次都有记录，有总结。 4、作业治理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的学问，要求都不同，所以每个学期的开头，学校都召开科组长会议，要求他们要结合学生实际和教学的需要，综合同级科教师的意见，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查学生作业三次，对教师在批改作业上好的做法准时表扬，缺乏的地方准时订正。 5、学生治理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的教师仍旧把学生的思想教育渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定好培优补差规划，按规划做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成绩确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进展，教学质量稳步提高。 二、加大教科研力度，提高教师素养。 1、加强理论培训，提高理论素养。 我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织教师学习;讨论新教材;学习有关课堂教学评价的理论;学习主体性试验讨论的有关理论。在学习中我们要求教师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得沟通相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合，理论学习和教师课堂教学实际相结合。 2、辛勤耕耘结出丰硕果。 综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了肯定的成绩。一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教师教研工作总结篇三 高中政治教研组工作总结自，政治组在学校领导的关心和支持下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，弘扬优良传统，搞好“传帮带”，主要工作总结如下： 1.以课堂教学为主渠道，发挥思想政治课的育人功能。 高中思想政治课是贯彻落实素养教育,对学生进展政治思想教育的主渠道，对提高学生的政治思想素养起着奠基和导航作用。思想政治课贯彻落实素养教育要求，要坚持育人为本、德育为先，力量为重，全面进展，把立德树人作为根本任务。为此，在教学中突出了贯彻党的路线方针政策方面的教育，把时政教育渗透到课堂教学中来，如2022年10月的党的_届五中全会精神、今年的两会精神、建党九十周年纪念活动等，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚决学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信念。 2.深化课堂教学改革，提高课程实施水平。 以新课程理念为指导，转变教学方式和学习方式，优化教学过程，创新教学模式，构建高效课堂。不断完善“创境激趣、引思明理、体验导行”三部曲的教学模式。在此根底上不断创新，实行敏捷多样的教学方法。教学有法但无定法，贵在得法。 要增加课堂教学质量意识，进一步提高课堂教学质量，实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标。要重视学生的落实，教师教得好不如学生落实得好。重教不重学的状况要转变。 3.推动教研组建立，促进青年教师成长。 (1)发挥优秀教师引领作用。我组有特级教师、省市级名 师、教学能手、学科带头人等骨干教师，充分发挥了其积极作用，为本组教研工作做出了重要奉献。 (2)推动教研组建立，营造良好教研气氛。建立风气正、力量强、工作实、团结好的优秀教研组，营造教师专业进展的良好气氛。 (3)加强青年教师培育，促进青年教师成长。以省教研室、济南市为教研室组织的优质课活动，论文竞赛活动、课件竞赛、教学设计竞赛等活动为青年教师的成长搭建了平台，在各种竞赛过程中，全员参加，发挥选手个人的积极性、主动性和制造性，取得了优异的成绩，促进青年教师 素养的提高和成长。徐海霞先后获得山东省优质课和论文一等奖，林琳获得济南市优质课一等奖。本学期又圆满完成了省市教研室布置的暑期培训录像课的录制工作和高端备课活动，通过一次又一次的集体备课活动，无论是讲课教师还是参加其中的每一个人都有收获。赵炳勇教师参与了济南市教学能手的选拔竞赛，获得胜利。张伟、宋淑英、赵炳勇、徐海霞四位教师被评为济南市优秀思想政治教师。 4.深入抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量。 高三教育教学工作是学校工作的重中之重，不能有丝毫的松懈和马虎。为此在以林琳教师为备课组长、王彩萍、付海建为成员的高三政治组教师，团结协作，共同努力，圆满完成高三的任务，付海建教师首次上高三，还带班主任，取得了优异的成绩。主要做法是： (1)加强对新课程高考改革的讨论。讨论探究“在全面实施素养教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，仔细讨论大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点;仔细讨论教学内容和现实问题，精确把握教学重点难点和时政热点;仔细讨论学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的规划和策略，实行有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。 (2)使用好济南市高三的三套试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。 (3)实行切实有效的复习制度和方法。提高实效性。 5.开展丰富多彩的学生活动，促进学生全面进展。 教育学生，提高学生素养，课堂不是的途径，在新课程理念下，必需实行丰富多彩的活动熬炼学生，促进其全面素养的提高。主要是： (1)落实选修课，在高二年级，首次开头了选修经济学常识、生活中的法律常识授课和学习。由赵炳勇和王嘉炜教师担当。 (2)讨论性学习深入开展，取得了优异成绩。在宋x、徐x教师的指导下，学生深入进展讨论性学习，学生撰写出了质量较高的论文。如张x、李x、赵x、王x、刘x同学的济南城 管执法现状调查;岳x、刘x、赵x、同学的关于不同年龄段消费观寒假调查、张x、刘x、向_、冯x同学的青少年的消费观调查报告;王x、王_等同学的80、90后对工作的选择和就业的看法、王x、等同学的从置办年货看人们的消费观;李_、李x等同学的济南市公交车流量状况讨论，这些成果虽然有的略显稚嫩，但熬炼了学生的力量，学生也从中获得了情感体验、对生活有了更近一步的理解。 (3)小论文评比。为纪念中国共产党成立九十周年,中国教育学会中小学德育讨论分会中学政治学术委员会和山东省教育学会中学思想政治课教学讨论专业委员会逐级举办了时事杯中学生“党在我心中”纪念中国共产党成立九十周年小论文活动。 政治组的教师积极组织20_级的学生参与这次活动，学生踊跃报名，教师赐予悉心指导。通过这次活动，加强了党在学生心目中的影响，促使学生深刻熟悉到，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有改革开放的今日，坚决了跟党走的信念。 济南市时事杯小论文评比活动结果已经揭晓，在大家的共同努力下，我校推举的八篇论文有五篇论文获奖，其中李硕同学的在济南槐荫广场上的遐想、赵真同学的红色传承-纪念中国共产党成立90周年、任庆新同学的我的党员爸爸获一等奖，赵佳悦同学的那些在岁月中穿梭的音符、孟唯佳同学的党在我心中我家的共产党员获二等奖。另外，对参加了该项活动的其他同学，为表示对他们的鼓舞，综合各位教师的意见，被推举至市里参评的8篇论文作为校内一等奖，其他论文按成绩分别选出二、三等奖。 总结过去，展望将来，有喜又有忧。目前，组风有待于进一步提高、在学校的影响力下降，科研课题还未胜利立项等问题和任务需要全组教师共同努力。“为学生现在和将来的幸福生活勤奋工作,让学校的价值在学生的幸福生活中得以表达”这是学校领导的教育抱负，也是我们思想政治教师的指导思想，我们信任，只要坚持在学校新的领导班子的领导下，积极针对问题去改良，一个“德育为先、高尚为优，独具特色魅力”的政治教研组必将重现辉煌。 教师教研工作总结篇四 回眸20_年我校教研工作成绩斐然。开学初，仔细学习和贯彻区教育会议精神，各项工作仅仅作围绕“义务教育均衡进展国家验收”工作开展，在常规工作方面下功夫，使多项工作取得优异成绩。这半年，多名同志在综合实践活动讨论与试验课题中表现突出获得嘉奖。2个市级小课题立项，张佳琪在大庆教育学会读书与人生演讲竞赛中获奖。四个课题上交立项申请。收获累累硕果，得到了社会各方的广泛赞誉。现将工作总结如下： 一、取得成绩： (一)制定新的备课模式 为了促进“情智进展”课堂教学模式实施，重新制定备课步骤。由于教材是教学的根底资料，所以先进展教材分析，这是制定学习目标的前提，也是备课的根底。孔子完善诠释了“因材施教”，他在“因材施教”之前先进展学情分析。我校学生多数是外来务工人员子女，学生在学问储藏和综合力量等方面存在欠缺。进展学情分析有利于设计适合学生的问题，实现课堂教学有效性。 在整个备课过程中，教育处、教研组对集体备课进展监视和引导，明确主备人的职责，关注反应信息以及积极程度，使集体备课真正落到实处，收到实效。 (二)教师参加课题讨论积极性高 1、综合实践活动讨论与试验讨论过程中，先后由30名同志上交科研成果，分别获得奖项。其中7位同志因表现突出获得先进个人荣誉。 2、两个市级小课题络化学习方式下的情感价值观培育策略讨论、信息技术与初中思想品德教学深度融合讨论立项。 3、报名参与基于云教育平台提高教学生产力的实践讨论教师积极踊跃。上交成果多。 4、上报了阅读、信息技术和中华传统美德三个课题申请。 (三)青年教师成长快速 1、张佳琪同志参与大庆教育学会读书与人生演讲竞赛获得区和市级一等奖。 2、张烨在4月参与了历史学科复习研讨会，并成为主讲人。 二、开展的工作 (一)教师积极参与各级培训 王继红等参与大庆市初中英语教师教学力量提升的培训、李清波等参与大庆精神铁人精神教育通识培训、思品教研组在远程录播室观看12中陈亮亮“学案例反思”、张丽芳等参与全市初中物理中考复习研讨会、陈祥花参与全市初中数学中考复习研讨会张海公平参与中考复习诗词观赏等。地理、生物等学科观看了空中课堂。 (二)常规工作有特色 1、开展教师自主学习活动。 我校教研室依据“情智进展课堂”需要，组织教师利用互联网进展网上学习，教研室负责发放学习笔记，要求教师利用备课之余，扫瞄与教学有关的文章，观看网上优秀教师案例等，记录所学习重点，教研室定期检查，设立教师自学检查记录，留有具体检查状况汇总。 2、协作教育处“推门进课堂，提升常态课”活动，开展听课评课活动。 教研室依据此项活动，组织教研组长、骨干教师、青年教师参加听课评课，教研组长和骨干教师负责对授课教师进展点评，学校领导亲自参与，对今后教学工作作出部署。 3、初四集体备课活动彰显特色。 初四年级开展定期和不定期集体备课活动，同学科教师统一授课进度和规划，制定一、二、三轮复习规划。备课时在课件、试题等方面互通有无，相互沟通教学方法和解题方法等。 4、教研活动更务实。 全校教师以教研组为单位进展教案“课后反思”集中书写工作，各组负责讨论和制定“教学反思”书写模式，对教学反思进展查缺不漏，使教学反思工作能真正落实。 5、积极参与上级各类评比活动： 组织教师参与兼职教研员评比活动、组织教师参与大庆教育讨论特约编辑申请工作、组织四位教师参与市级骨干教师评比活动。 6、预备教育均衡进展检查三年材料。 7、协作上级教育部门对教师的科研成果等根本状况进展具体摸底。 三、存在问题 1、集体备课中方面存在问题 由于我校刚从教育培训中心脱离出来，在集体备课方面还保持一些原做法，越来越不适应新要求。 2、课题讨论方面存在问题 存在突击搞科研的现象，个别教师对待课题讨论冷漠。 3、教研活动方面存在问题 教研组活动时间有时与政教处活动相冲突，教研活动时间不能得到充分的保证，教师参加的积极性不高，导致教研活动的效果不够突出。 “晨复趋府，幽赏当反思”我们教研室肯定在期末，准时整理教研和集体备课材料，准时反思缺乏，学习先进学校教科研做法，强化治理手段，努力提高教师职业道德修养和业务力量，积极进展教学讨论和新课程改革，力争创办群众满足的学校，为让区的美妙明天做出新的奉献! 教师教研工作总结篇五 本学期，在校领导的正确领导下，在全体教师特殊是各教研组长的大力协作下，以教研室为龙头，带着全体教师仔细学习新课程理念，探究新课改思路，积极开展教研活动。进一步提升了我校教师的业务力量，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续进展起到了积极作用。现将本学期的工作总结如下： 一、协作学部和校教研室工作，共促学校进展 教研室的工作与教育处的工作严密相连，与学部和校教研室亲密协作，制定教研室工作规划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参与肥东县优质课评比，组织开展英语教学研讨等等。 二、分散团队合力，开展丰富的教研活动 教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校依据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。 我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务学问和先进的教育理念;组内教师间进展信息沟通，各教研组依据学科特点，指导学生开展讨论性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题讨论等。各教研组长在开学工作根本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要争论本学期的教研工作规划。由于规划是大家争论制定的，加之组员的齐心协力、组长仔细负责，因此各组教研活动都能按规划仔细开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得特别好。在国庆期间，艺体组通过细心组织与排练举办了文艺汇演;为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，熬炼同学们的心理素养，增加班级的分散力，艺术组举办了“校园播送体操竞赛”和“校运会”。数学组的教研课题中小学数学教学连接讨论已经确定为市级教研课题等。 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩，朋友的帮忙之恩。协作学校开展“感恩教育主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了很多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命布满爱，让中国布满爱，让世界布满爱!同学们纷纷表示爱祖国，从爱教师做起;爱祖国从爱父母做起; 爱祖国，从爱自己做起，从现在开头，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、教师，回报我们最宏大的母亲祖国。 三、加强与县教研室的联系，推动新课程改革 为了加速推动新课程改革，学校领导积极为教师制造学习时机，开学前邀请(48中)专家来校指导我们的教学教研工作。教务处、教研室组织教师上公开课、听课、评课，积极与专家沟通。如英语教学、数学教学活动中，专家们深入细致地给执教教师的课堂教学进展了剖析、指导，除了确定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和意见，盼望教师们反思自己的教学行为，养成反思的好习惯。 四、标准常规教学检查 本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结阅历，推动教学。教研室从客观实际动身对教学工作进展了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、相互听课(次数、记录、意见及其它有关内容)、教研组活动状况等。 五、充分利用好学校网站平台 信息技术的飞速进展，带来了全球信息资源不行逆转的网络化进展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现学校教育的跨越式进展。 邹校长特别关怀学校网站的维护状况，并大力支持教研室的工作，特地成立网站建立领导小组。各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。六、缺乏之处 一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作阅历缺乏，还存在许多缺乏之处:如与市、县教研室联系的不够严密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起教师的参加激情等。这些问题还亟待进一步改善和提高。 教师教研工作总结篇六 本学期，我备课组在校园及各上级部门的领导下，全体成员仔细执行校园和备课组工作规划，透过全组成员团结协作、共同努力，顺当完成各项工作，并取得必需成绩。现将本年度教学工作回忆如下： 一、加强政治学习，促进备课组建立。 本学期，全体备课组成员仔细贯彻依法治校、依法执教的各项工作，仔细学习教师法、新课程研修70问等法律法规，开展师德师风建立等活动，不断增加科组成员的师德修养，切实落实好各项规章制度的执行工作，在教科室领导下加强学科备课组活动，增加科组成员的分散力和工作热忱，专心探究开展各项工作的方法措施，为科组各项工作的顺当开展带给了根本保证。 二、内塑素养提高业务水平，教育科研工作结硕果。 1、加强新课标、新课标实施指导意见的学习，仔细探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，专心开展对现代教学手段的探究及运用工作。 2、本学期，我校信息兴趣小组成员在永嘉县中小学电脑制作竞赛中，获得县一等奖和二等奖各一名的好成绩。 三、加强新课改、教学等理论学习，提高课堂教学质量。 1、专心开发教学资源，仔细讨论我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息技术课教学资料变化大、阅历少、学生根底差异大等特点，仔细探讨，使课程教学得以顺当进展，并为今后的教学积存了必需的阅历。 2、仔细落实校园教科处仔细做好本期备课组工作活动的通知，每周一进行群众备课活动，校本培训工作也得到了大进展。 3、备课组成员仔细备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律治理困难的详细状况，仔细争论讨论课堂治理方法，加强课堂治理，提高教学质量。备课组教师之间相互听课，从而增加新老教师之间相互学习、相互促进，不断改善和完善教学方法，提高教学质量。 四、加强活动课，开拓学生特长，提高学生素养。 本学期来，高一年级开设了信息技术兴趣小组。学年伊始，全组成员便仔细落实职责分工，切实制订活动课教学规划，保证活动课能够顺当开展。在培训过程中，专心探究活动课教学方法，透过仔细组织培训材料，扩大学生学问面，提高学生潜力，同时，针对学生共性特点，充分开掘学生的潜力，调动学生专心参加学习和应用信息技术的专心性。 五、加强现代教育技术设备的培训、维护工作。 1、为了适应教育改革和校园进展的需要，提高本校教师运用现代教育技术进展多媒体教学的潜力，我们信息组仔细对我校中青年教师进展现代教育指导，使不少中青年教师学到不少学问。 2、专心维护校园校园网站，成为我校对外宣传的一个重要窗口，也为我校教师、学生、家进步行网上沟通带给了一个平台，为新课改实施、学习、探讨发挥了不小的作用。 3、仔细对我校现代教育技术设备进展修理和维护，保证了校园教学和治理工作的正常进展。 教师教研工作总结篇七 以校为本，是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同分别阅历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进展信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的大力催促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴趣，增加教师驾驭教材的力量和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研规划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和治理监视。 每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本期注意和兄弟学校联手，共同探讨讨论，解决教学疑难问题。 1.我校本期的校本教研实行教师自主学习，课题讨论，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进展。 2.加强理论学习。 校本教研是教师自身进展内存的必定要求和途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的共性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术帮助教学，注意学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良教学方法，实行多样的学习形式，使教师不断完善自身的学问构造和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;多媒体课件的制作与多媒体帮助教学的应用结合;校本教研与教师的业务力量考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间至少观看两节课改试验区优质课堂实录，并仔细填写述课表，充分利用我校的教学资源，每位教师都会制作多媒体课件，都能够娴熟操作计算机，把自己制作的或他人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进展阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 3.重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位教师仔细做好教学反思的记录。(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。(5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自己的教学力量。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。 4.多媒体教学深入课堂，优化教学 学校为了提高教师课件制作的水平，每学期进行两次优秀课件评比活动，对优秀的教师进展嘉奖，在这样的大环境下，本校教师的多媒体课质量有了大幅度提高，为了满意教师上多媒体课的需求，学校同时开放一个大多媒体室和两个小多媒体教室，为了使平常的多媒体课有条不絮的进展，教师提高前到教育处统一申请注册，由学校统一安排，全力支持多媒体教学。 随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。校本教研在包组领导的组织下讨论教学中的教法、学法，讨论教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进展听、评课，吸取阅历，找出缺乏，然后修改，为以后讲课打根底。 经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也清楚了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为帮助教学手段，通过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。 5.强化教师培训，提高教师业务理论水平 本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进展教师培训。除郑州市新郑教研室的新教材培训外，我们对教师进展教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进展多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科教师供应所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和讨论，增大对新课改的讨论力度，拓宽任课教师的学问面，学校加强检查和催促，每学期进展一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务力量档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平，例如本学期在课堂教学教改中，很多教师都取得了肯定的很好的成绩，荆改玲、高志展教师在优质课竞赛中获新郑市一等奖。张聚湖、王金凯等教师分别获新郑市教师根本功竞赛一、二、三等奖。还有很多教师在各级进行的优质课大赛中获奖。 6.强化校本教研治理 我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓励机制，把教师参与校本教研的状况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参加校本教研的积极性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分年级教学要求等。 我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，有大量的优秀课例供教师学习，添置的录像机，多媒体教室，促进了教师课堂课改的力度，为校本教研供应了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺当进展。 对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改良，促进校本教研深入开展。 7.在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改良。使集体备课常常化，校本教研制度化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。 由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的熟悉，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改良，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 教师教研工作总结篇八 本学期马上完毕，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新“-创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教