数学学科教学工作计划范本数学学科教学工作计划范本(八篇).docx

数学学科教学工作计划范本数学学科教学工作计划范本下载(八篇)最新数学学科教学工作规划范本一 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、根本状况分析 本人本学期担当七年级(3)、(6)班的数学教学工作，经了解七(3)班有57人，七(6)班有53人。本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉;在数学的思维上，学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业，超前学习等，都应得到强化;通过前面几天的观看，大局部学生对数学严峻丢失信念，谈数学而色变，因此要给这局部学生树信念，鼓干劲;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生快速适应初中生活，对于学习新教材，学生仍旧感到有肯定的困难，对于我自己，也有一个讨论新教材，新标准，扩大教材的过程，对于我仍旧是一个挑战。 三、学期工作目标 通过本期教学，使学生形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后连续学习数学打下良好的根底。 以德育并重，以科学的方法教育学生。培育学生能把握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 四、详细措施 1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细，进展学生的素养。 2、兴趣是的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的兴趣。 3、挖掘数学特长生，进展这局部学生的特长，使其冒尖。 4、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 最新数学学科教学工作规划范本二 转瞬间，一个新期过去，过去的高二年下学期是高中时期的一个重要时段，本人在这一学期的工作中有付出，也有收获，有取得肯定的成绩，也存在一些缺乏，回忆过去的一学期，本人总结如下： 本学期本人担当高二年1、2班数学科教学，这两个班级的学生特点不同，所以在教学过程中，本人不断探究适合学生详细状况的教学方法，经过一年多的磨合，两个班级较好的适应了本人的教学方法，两个班级就数学科而言，进展得较为平衡，在几次泉州市统考中都取得了较好的成绩，接下来，本人就一学期教学中一些做法做一个回忆： 1、在仔细备课的前提下，每节课能够依据学生学习的详细反映状况作出相应的敏捷变化，使每节课能够让每个学生都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每个学生的行为表现，相应的作出鼓舞或批判的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培育学生积极参加，积极思索和蔼于表达等多方面的力量，固然这一环节在平常课堂中同学们表现不是很好这可能与同学们的学习习惯和学业根底较弱有很大关系，所以在以后的教学更应当加以培育。 2、在概念讲解的过程常采纳“详细实例概念定义典型题型”的方式来完成是一个较好的模型，从详细实践发觉同学们采纳这一方式能够对概念有了较好的理解。以及对概念的留意点和要挖掘的地方都尽量采纳推断题形来加以稳固，这种方式也是让学生易理解和把握。 3、合理运用教科书，提高课堂效益，教材是素材，教学时需要处理和加工，适当补充或降低难度是备课的中心议题。大胆创新，敏捷使用教材，才能使新课程改革在前进中少走弯路，全面提高教育教学质量。本学期完成了数学选修2-2、2-3 以及选修4-2矩阵与变换、4-4极坐标与参数方程及选修4-5不等式选讲的教学任务，任务量大，本认仔细理解课标，对教材中不符合课标要求的题目要大胆地删减；尤其是选修4系列更是作了大幅度的调整，针对我省高考现状因材施教，取得了效果。同时对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的改编。此外，还应全面了解必修与选修内容的联系，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次接触，螺旋上升，实行分层教学，同时在教学过程中注意学生力量的培育， 4、关怀爱惜和转变后进生。总的说两个班的数学根底总体较好，但仍有一局部学生产生了厌学，或原来根底实在太差，对这局部学生，依据学校提倡的，大手拉小手的方案要，对后进生进展了长期有效的转变工作，从这局部学生的几次考试成绩来看，进步还是比拟明显的。 5、积极根据年段要求进展培优工作，针对年段组织的学科竞赛，本人仔细对局部学优生进展了课外辅优，以高考命题方向为指导，注意力量培育和方法养成，经过一学期的努力，这局部学生提高还是比拟明显的，获得了竞赛团体总分其次名，并在期末考试中取得了优异的成绩，这说明培优工作还是相对胜利的。 担当备课组长一职，由于工作年限少，阅历缺乏，所以工作开展的还是很不够的，但学校的信任让我不得不在自我研修提高方面下功夫，本学期本人仔细学习课标，关注高考动向，积极参与各类教研活动，仔细学习教学理论、学习借鉴他人的先进阅历。在教研活动中屡次就教材处理作专题发言，积极听课，分别前往一中、养正中学等学校听课取经，吸取了许多珍贵的阅历；同时还积极参与各项远程培训，网络学习，校本学习等，努力提高自身素养和教学水平。 本学期担当高二年一班班主任，工作仔细，踏实肯干，所带班级班风学风良好，在学校文明班级评比中，屡次获得流淌红旗，还被评为晋江市学校共青团先进集体，本人还在团委和工会兼职，一学期以来，依据学校要求，较好的完成了各项任务。 本人在教学上还有需要改良的地方，比方个人感觉上课时间还是太“满”了点，虽说教学任务重，教学进度较紧，但数学科究竟是要以练促学的科目，一味的讲是取不到最好效果的，从下学期开头就进入高三总复习了，也是最为关键的时期了，本人将在教学方面更进一步改良提高，争取在原来根底上能有较大突破。 最新数学学科教学工作规划范本三 本学期我连续担当六年级3班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作中，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育、教学水平。回归这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学学问进展了整理和复习，感觉良好，为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、仔细备课 课前细心备课，撰写教案。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，准时反思，课后准时回忆、写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。常思索，常讨论，常总结，以创新求进展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、注意课堂教学效率的整体提高 1、开学之初，我按以往的教学备课，发觉只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上局部学生根底较差，课堂得探究是教师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先复习与新知相关的学问点；新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生思索为主，逐步放手尝试；稳固阶段，我注意根底的把握，适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的根底和思索的习惯，才能进展有效的自主学习。 2、仔细上课，每一节上课前，我都会细心预备，课中我会精神饱满，仔细倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思索问题，尽量鼓舞孩子，爱护孩子的积极性，亲切的与孩子沟通；课后，我准时思索得失，积极反思；并细心观看孩子们的进步，准时表扬，激起孩子学习的动力；孩子们有了学习的兴趣，自然愿学会学。在学问的传授中同时，我注意培育孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，渗透做人的道理。 3、狠抓学困生的转化工作，帮忙他们树立信念使他们的成绩有提高。 4、狠抓课堂纪律，使学生有良好的学习环境。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照看他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 五、狠抓学风、班风，创新评价，鼓励促进学生全面进展。 课堂上大局部学生都能用心听讲，仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。同时我鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段。特殊对后进生的评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 六、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 七、仔细搞好期末总复习。 本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习规划，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据规划进展复习，同时有针对命题意向编写了几套题，准时的发给学生练习，发觉问题准时补讲。让学生练习，力争人人把握，做到了一课一得，个个过关。还对有困难的同学给与准时的个别辅导，屡次辅导，一个目的就是要把握学问。 总之，一分耕耘，一分收获，通过这一学期的工作，让我喜忧参半，有得有失，同时也让我正视了自己的力量和工作业绩，我将一如既往的勤勤恳恳，务实的工作，将本着“勤学、善思、实干、苦干”的准则，再接再厉，把本职工作做得更好。 最新数学学科教学工作规划范本四 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回忆这学期所从事的初一初二美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改善。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 学期初，和教研组的教师一齐，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比拟难上的一节课。所以怎样上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还经过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与学校书画协会，利用星期六午时的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参与的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平提高的很大。 3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课资料的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的资料，丰富美术教学的资料。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学资料的选择留意到联系学生生活的实际，按1020%的课时比例补充乡土资料，以反映当地社会与经济进展的实际。经过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操;提高学生的观看本领，想像本领、形象思维本领和制造本领。 4、在教学之余，我也注意自身进展提高。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还进取到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动。 1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美本领。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习进取性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3.教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展，进取进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。总之，本学期工作顺当圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，经过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。 最新数学学科教学工作规划范本五 本学年我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改化学作业、讲评化学作业，做好课后辅导工作，广泛本学科的学问，形成比拟完整的学问构造，教学中，我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会: 一、化学教学要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、 积极参加听课、评课，虚心向本组教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 四、培育多种兴趣爱好。到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，本年度，我取得了肯定的成绩，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争在高中化学教学工作中取得更大的成绩。 最新数学学科教学工作规划范本六 一天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上头的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的仅有两个面面积的积，要求体积还必需明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！ 正值我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排解。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开头排解，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上头公用的棱长；一个则是长方体正面，上头除以上一条外另一条 棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开头分辩这两个数各是哪个数。 最终，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米) 之后，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都快乐。我还明白了一个道理：数学布满了神秘，等待着我们去探求。 最新数学学科教学工作规划范本七 数学是一门让许多同学都头疼的学科，到了大学除了法学等个别社会科学专业的学生，都摆脱不了对它的学习，但由于它的相对简单性，使得数学成了一门挂科率很高的学科，正像大学校园里常常调侃的：“大学里面都有一颗树，叫做“高数”，许多人都挂在上面。”许多同学不爱学习数学，认为自己学不好，但是数学对我们的日常生活很重要，涉及面也非常广泛，我感觉只要把握好数学的学习方法，学起来应当还是比拟简单的，下面给大家共享一下高数的学习方法。 每个人的学习习惯和理解问题的力量也有所不同，但一般的方法还是有规律的，想要学好数学必不行少的有以下几个环节。 一、培育兴趣。 大家都知道，想要把一件事做好首先要对其有兴趣，学习也是一样。许多同学观察数学简单多变的符号和公式，头就变大了。一开头便对其产生了厌恶，不爱学习导致成绩下滑，成绩不好就对其更加厌烦，久而久之成了一个循环的怪圈。所以想学好数学，首当其冲的是培育对它的兴趣，把学数学当成一种欢乐的事，同学们可以试着从简洁的题目开头学习，每解出一道问题心里就会有种成就感，大大提高对数学的兴趣，然后在逐步向难度大的题目过度，使学数学成为一种习惯。 二、课前预习。 这一过程很重要，由于只有课前预习过，才会在听课时做到心中有数，即教师所讲的内容哪些是属于难以理解的，什么是重点等。预习的过程也不需要花太多时间，一般地一次课内容花三、四非常钟左右时间就可以了。在预习时不必要把全部问题弄懂，只要带着这些不懂的问题去听课就行。 三、仔细听讲，记好笔记。 对于上课要专心听讲大家都明白，但要记好课堂笔记的重要性有的同学就不以为然了，认为教材上都有，大可不必去记。其实这种熟悉是错误的，也是中学里带来的一种不良的学习习惯。教师对于高等数学课程的讲授，肯定不是教材上的内容的简洁重复，而是翻阅了大量的同类参考书，而结合自己的教学阅历与体会，所以毫不夸大地说，教师的授课教案既有以往胜利的阅历体会，同时也有过去的教训的借鉴。因此，同学在听课的同时必需记好课堂笔记，同时这种好的学习习惯即勤动笔对于自己学习及工作力量的培育也是大有好处的。 四、跟随教师，积极互动。 上面说了上课要仔细听讲记好笔记，与此同时上课积极发言、踊跃的与教师做好互动也特别重要。上课积极答复教师提出的问题，教师的讲课状态就会越好，从而可以多讲一些有用的学问。这样课堂气氛也活泼了，有了更好的学习气氛，教师通过学生的反响与互动，更清晰的了解学生承受的程度，以调整自己的讲课方式和速度等，以便同学们更好的理解。学习是一个互动的过程，所以师生间的沟通必不行少。 五、课后复习，整理笔记，多做题 课后的自习，不少人是赶快做作业，这也是一种不好的习惯，其实下课后应当进一步仔细钻研教材或教学参考书，在完全弄懂本次课内容之后，整理充实课堂笔记，有些需要理解的地方添上自己的心得与体会，把书本上的学问真正变成自己把握的学问，然后再完成作业，这要比下课就赶作业的效果要好得多，而且完成作业的速度也要快得多。理科类的东西重要的还是多加练习，多做习题，才能更好地运用和理解公式，培育出良好的解题思路和规律思维。 六、擅长归纳 人的记忆力是有限的，要全面记住宅有有用的东西而不遗忘是很难办到的，怎么办呢?这就需要对自己学的学问加以归纳总结，找出它们之间的内在联系和共同本质的东西，然后使之系统化条理化，从而记住最有代表性的学问点，而其余局部只要在此根底上经过推理便可以了解。每学完一章，自己要作总结。总结包括一章中的根本概念，核心内容;本章解决了什么问题，是怎样解决的;依靠哪些重要理论和结论，解决问题的思路是什么?理出条理，归纳出要点与核心内容以及自己对问题的理解和体会。最终是全课程的总结。在考试前要作总结，这个总结将全书内容加以整理概括，分析所学的内容，把握各章之间的联系。这个总结很重要，是对全课程核心内容、重要理论与方法的综合整理。在总结的根底上，自己对全书内容要有更深一层的了解，要对一些稍有难度的题加以分析解决以检验自己对全部内容的把握。 总之，大学的学习是人生中最终一个系统的学习过程，它不仅要传授给我们一个比拟完整的专业学问，还要培育学生马上走向社会的工作力量和社会学问。就高等数学课程而言，是培育我们学生的观看推断力量、规律思维力量、自学力量以及动手解题的力量，而这几种力量结合起来，就可以构成独立分析问题的力量和解决问题的力量。在此，期望大家高度重视高等数学的学习，找到适合自己的学习方法，信任大家会获得更大的收获。 最新数学学科教学工作规划范本八 有人这样形容数学：“思维的体操，才智的火花”。足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不行替代的作用。 于生活中学数学 有人说：“数学是浅显的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。”但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必需急躁地解开一个又一个的死结，终有一天你肯定能解开全部的结。学数学最重要的就是要擅长思索。假如把数学比作一把锁的话，那思索就是一把_的金钥匙，为你翻开这数学之锁。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。数学是利用学过的学问来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有急躁、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。从前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从未有过懊悔药。因此，我们在学习数学的同时，要留意培育自己擅长思索的好习惯，学会敏捷运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 于数学中学生活 数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。只要我们细细感悟，就会发觉数学就在我们的身边。比方说，购物会用到数的运算;小朋友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计学问这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不行分。而数的运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比拟大小等，无一不用到数的运算。它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。 现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平常在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等很多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的外形和颜色。其实，这里面就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平坦地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些外形的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?由此，我们得出了。n边形，可以分成(n-2)个三角形，内角和是(n-2)_180度，一个内角的度数是(n-2)_180÷2度，外角和是360度。若(n-2)_180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，这样一种寻常的东西里都存在了这么好玩的数学神秘，更何况生活中的其它呢? 因此，于生活中精确地把握数的内涵，运用数的外延，能更好地效劳我们的生活，丰富我们的生活。同时，我也从中学会了“学而不思则罔，思而不学则殆!” 总之，在学习数学的过程中，我们可以获得数学学问，并用所学学问解题及解决一些生活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能熬炼自己观看事物的力量，分析推断力及创新力量，在以后的生活中，这些力量可以帮忙我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。初中数学的考察主要还是根底学问，难题也不过是在简洁题的根底上加以综合。所以课本上的内容很重要的，假如课本上的学问都不能把握，就没有触类旁通的资本。 首先对课本上的内容，上课之前能够首先预习一下，否则上课时有一个学问点没有跟上教师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开头厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题肯定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，究竟上课的时候，是教师在进展题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比拟机械、比拟被动的承受学问的过程。或许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有到达一个比拟深入的程度，并且特别简单无视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，肯定要经过周密的笔头计算才能够发觉其中的难点并且把握化解方法，最终得到正确的计算结果。 其次是要擅长总结归类，查找不同的题型、不同的学问点之间的共性和联系，把学过的学问系统化。举个详细的例子：高一代数的函数局部，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们比照着总结一下，你就会发觉无论哪种函数，我们需要把握的都是它的表达式、图像外形、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，比照着进展理解记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。 最终就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，把握必要的学习方法，这样才能稳固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 固然讲起来似乎是能够分出这么多的条框来，其实最主要的就两个字听话，这是我自己的学习所得，固然也只是针对初中数学而言，教师怎么讲，你就怎么做，而以上内容就是“听话”的详细做法与表达。 二、应试技巧 1、拿到试卷之后，可以总体上扫瞄一下，依据以前积存的考试阅历，大致辨别出试卷中难题与简单题。 2、按先易后难的挨次、先慢后快的速度开头答题。先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思索了好几分钟仍旧无法做出的题目。这样做的好处是，先用数道“简单题”的顺当解决来平缓考试刚开头时的最紧急的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运动，将自己的“身心”调整到状态，此后就可以渐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至遇到需要认真思索和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度。 3、题目有了思路就抓紧做，不要迟疑。 4、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。分值越大的题目，越不要轻易放弃;分值越小的题目，越不要花太多的时间。对于花了肯定时间仍旧不能做出来的题目，要勇于放弃。 5、规律采纳答题验算纸，这个也是平常许多人简单无视的事情，一张验算纸开头验算时，根据顺时针方向使用，尽管步骤不需平常那般法规，但是在得出答案前肯定要行目清晰，字迹自己熟悉，这样做好后就形成了一个“回”字的形式，中间是空白的，那么中间就用来记录试卷的难题题号，有时间了再回头解决，这样在复查试卷时，依据验算步骤，简单查找纰漏，做好比对，这也是解决考试马虎的好方法。