新学期语文教研组教研计划1500字范文.docx

新学期语文教研组教研计划1500字范文（10篇）新学期语文教研组教研规划1500字范文1 一、指导思想： 本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。 贯彻教学教研工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。 紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点： (一)、抓好常规教学。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。 通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。 要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强备课，抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。 集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 要加强治理，做到没有教案不进课堂。 备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。 作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。 3、重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 4、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。 要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面进展。 (二)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。 有规划地学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 (三)教研组活动的常规要求。 教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。 新学期语文教研组教研规划1500字范文2 一、教研的指导思想 以学生进展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的讨论，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐进展。 二、教研的理念和目标 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文的兴趣，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习气氛。重视学问获得的过程，利用语文进展学生的创新意识和实践力量，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。 三、教研工作要点与措施 （1）、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性讨论，不断提高教学质量； （2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率； （3）、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝； 语文教研组将协作学校组织检查、催促和指导，进一步增加广阔语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。 1、教学讨论： （1）规定每周研修时间进展集体备课、每次学校公开课后准时评课。（教研组为单位，组长负责） （2）写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。 （3）提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。 （4）落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课； 2、课堂教学： （1）仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。 （2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。 （3）尽量做到每课一得。 （4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。 （5）讲课语言要精确、鲜亮、生动，要用一般话教学。板书有规划，书写工整、标准。 （6）要杜绝拖堂现象。 （7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要仔细批改，一般性问题准时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，急躁帮忙。 新学期语文教研组教研规划1500字范文3 本学期，我校小学语文教研组以江店孜镇中心校教育处工作为指导，以一切为了学生的进展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的大语文教育观、人才观、质量观、课程观，深入开展小学语文教学讨论与实践，加强教学常规建立，不断拓展小学语文教学空间，大力开发小学语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高小学语文教师教学水平，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好教育。 一、加强理论培训。 仔细组织语文教师研读教育理论和根本理念，有针对性的开展教研活动，将教研活动做到专题化、系列化、常常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮忙教师吸取养分，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学共性。 二、强化课改意识，深化教学改革。 本学期，我们要扎实推动小学语文新课标改革进程。努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：教师进展、学生进展。充分体会“新课标”四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。不断讨论兰德学校的和谐教学法。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入进展积淀底蕴；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。每一位语文教师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应表达在教师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重学生，是不是真正为了学生的进展，是不是表达了汉语言教学的本质与规律等等。 三、努力转变教研形式 1、转变教研形式。学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起争论教研形式，全都认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们规划加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，每次教研活动一人主讲，然后集体争论，内容可以学习新课标、解读新理念、学习和谐教学法、分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。 2、提高小学语文教师的语文素养。 小学语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；小学语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；小学语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于小学语文教师来说，尤为重要。 新学期语文教研组教研规划1500字范文4 一、指导思想 深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、工作重点 （一）工作重点 通过进一步组织学习初中教学新常规，以及活动研讨、教学评比、典范示范、检查催促等推动措施，促成教师对新常规的深入理解，引导教师对比新常规以改进自己的教学行为。通过教与学的常规促进教与学行为的进一步完善，以促进我县初中我县初中语文课堂效率的进一步提升。 （二）以“单元整体教学”为核心，进展初中语文教学系列讨论。 在“大阅读”观念的指导下，从七年级开头尝试，以单元整体教学专题培训为抓手，充分利用优秀师资的直接引领与辐射作用，树立“单元整体教学”理念，从单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课程等方面讨论教材文本，讨论教学教法。细读单元内容，把握各文本的教学价值，采纳相应的教学策略。尝试多种课型。立足单元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。同时，结合课堂评比、“一师一优课”等活动，促进教师对好课的理解，不断增进对教学方法重要性的熟悉，提升自己的教学水平。 （三）探究基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。 加强学业考试命题讨论，引导教师讨论考试、讨论教学、讨论学生、增加复习教学的效果，削减不必要的机械操练，切实有效地减轻学生的作业负担。 细心筹划好初中毕业生学业考试复习研讨活动。接轨市命题竞赛活动，提高语文教师的命题力量，并以此促教师对语文学科本质的理解和教学力量的提高。 （四）加强教学视导工作，切实做好把脉效劳工作。 常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习教学常规治理方法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实语文教学常规。 每周备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 （五）加强骨干教师培育 本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师的专业成长。 三、学科教学讨论的课题 1、初中语文“单元整体教学”讨论 2、初中语文毕业升学考试讨论 四、工作详细安排 第一周开学会议 其次周县学科教研组长会议 第三周教研组长会议检查规划 第四周文言共生初中古诗文教学专题研讨会 第五周初中各学科教师命题竞赛、月考 第六周七下第三单元整合教学研讨集体教学导视 第七周市初中语文毕业生学业考试复习会 第九周教学常规检查 第十周七、八年级期中考试、教学常规检查 第十三周语文组集体备课及教研活动；学科命题培训与竞赛 第十五周中学部集体教学导视（三） 第十七周高考、教学常规检查 第十八周中考 其次十周期末考试阅卷工作、学期工作完毕 新学期语文教研组教研规划1500字范文5 一、指导思想： 全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素养；扎实推动课改良程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：团结、合作、务实、创新。 教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、主要工作 （一）仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 加强“学习型教研组”建立。 连续仔细学习语文课程标准等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。 加强课堂教学的研讨。 （1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进展备课组组内互教轮听，同年级教师“同上一堂课”研讨活动。 (2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进教师的进展。（详见行事历） (3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。 3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展现我们语文组的教研活动。 4、提倡案例讨论，每月的中心发言将由两名教师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。 5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 6、加强对青年教师的培育，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节讨论课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节。 （二）悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理，提高教学效率 备课：将进展全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。教研组已在“小语在线”开拓“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，依据教案的质量酌情适当加分。其余教案三年以下教龄的教师备详案，其余教师采纳自己喜爱的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进展一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3加强教学质量监控。 备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反应等工作，进一步全面提高语文教学质量 四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养 1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有规划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。连续开设语文阅读课。语文教师必需按课程表开足课时，学校将按课表进展检查。适当时机进行全校“读书周”活动。另外，本学期将连续进行三至六年级“课外阅读竞赛”。 2、写字教学，语文教师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将进行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察。 尤其是一、二年级语文教师，要重视班级的整体写字水平的提高。 新学期语文教研组教研规划1500字范文6 一、指导思想与教研思路 本学期连续以学校的工作思路和教科室规划为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性讨论探究，加强备课组工作的治理，进一步完善教研组的标准建立，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培育学生的自学力量、实践力量和自主、合作学习力量，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与沟通，突出效劳与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生共性化进展为导向，仔细抓好教学讨论与教师进展性评价工作，制造性地开展教研工作，全面提高教学质量。 二、工作目标 在新形势下，仔细搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，提高课程讨论质量;同时，加强对青年教师培育，促进语文教师队伍素养的全面提高;师生积极参与各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高;全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺当进展。 三、工作重点 (一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处 教研活动每二周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参加进来，常常地将最新的教育信息输送给教师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。 (二)、严厉教研活动与集体备课时间 教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课组活动不行流于形式，要切实有效地为教学效劳。 (三)、集思广益，通力合作，注意培育青年教师与全组教师的共同成长。 1、制造良好的教研气氛。组内每位年青教师都要参加课堂教学展现活动，呈现教学风格的多姿多彩，呈现我校初中语文教学的亮点与活力。 2、鼓舞青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 (四)、加强说课、评课的质量,注意反思。 1、说课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者要说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识,力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 3、重视教学过程的反思，每节课后教师都要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 (五)、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进展单元检测，共同分析结果。并协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 (六)、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。 1、本学期各备课组之间教师要相互听课，边听边思，做好记录，准时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教育教学水平。 2、本学期每人上好一节教学讨论课，充分展现自己的教学思想、教学风格及把握和运用现代化信息技术的水平。 总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。信任,在全组教师互帮互助共同努力之下,肯定能开创校本教研与集体备课的新面貌。 新学期语文教研组教研规划1500字范文7 工作思路： 本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作安排，开拓性地开展工作;通过注意教师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育气氛，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深入开展，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 主要工作及详细措施： 一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文教师队伍建立。 1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内教师业务素养和力量整体性提高。 二、深入开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教学生动、有效。 1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务力量协调进展。 2、仔细落实集体备课制度，培育教师的合作意识和集体制造力量，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。 3、切实抓好公开课，仔细开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动。要求组内全体教师参与，以到达相互沟通，共同提高的目的。 4、积极协作和参加学校的组织开展的一切活动，每次都能仔细高效地完成，在协作和参加中有收获。 5、加强教育教学成果、阅历总结。要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进展讨论、反思、改良，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参与县组织的教育成果评比活动。 6、利用网络资源帮助教学。组织教师熟识并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推动将计算机帮助教学充分整合到语文课堂教学中，满意现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。 三、强化教与学的过程治理，标准语文教学常规。 1、强化常规治理，提高教学效率 (1)备课：全部教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。反思到达30%。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：课堂作业本要求每位语文教师先做一遍，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 (5)测试：每位教师出一份期中测试卷。 教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅，对规划、备课、作业批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。 本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。学校规划，定期开展全校性学生语文实践活动，盼望各位教师能及早安排、积极协作。 1、围绕“中秋节”“教师节” “国庆节”“重阳节” 等节日，二、三年级要开展“写一句(段)话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展习作活动。 2、积极协作学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，鼓舞学生积极到图书室借阅图书。 3、尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动。 4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培育和提高学生的学习积极性的制造性。 我组是一个团结奋进的集体，盼望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩! 新学期语文教研组教研规划1500字范文8 一、指导思想 以学校工作规划为指针，围绕教育处教学工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件，积极创立市标准教研组。树立全面质量治理意识，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推动二期课改的实施，促进理念向行动的转化，积极投身课堂改革，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和制造性得到真正的张扬和提升。关注本语文教师素养的提高，努力做好教学工作。 二、教研工作思路 工作作风：团结、合作、务实、创新。 教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、工作要点 （一）积极创立市标准教研组，抓好教研、备课组的建立，充分发挥教研、备课组的整体功能。 1、充分利用网络平台，积极引导教师开展网络研训活动，讨论和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。教研组已在校园网内开拓校本研修语文组栏目，使其成为我们教师的教研作业栏目，并鼓舞教师写教学设计，教学反思及教学论文发表于栏目中，充实此块栏目，使其成为我们教师相互学习、相互沟通的阵地。 2、以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，以学校中心教研组为龙头，在全街道连续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清晰，档案齐全，教研组要将每一位教师的备课、反思、总结纳入教师的业务档案。力求到达研训活动的高效化。强化教师个人的自我实践，自我反思。 3、教研组、备课组及每位任课教师应订好相应规划，写好总结，做好各种资料的积存、整理和归档工作。 4、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。期初仔细组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。 （二）加强教学常规的治理检查。 1、强化常规治理，提高教学效率。 （1） 备课：本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认仔细真地备好每一堂课，要求每位教师上交备课本。实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课教师听课达10节，教研组长达12节。 积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2、加强教学质量监控。备课组要协作教育处做好出卷、批卷、质量分析、反应等工作，进一步全面提高语文教学质量。2022年一月组织三上年级教材期末命题沟通评比活动。 3、对于新教师积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。教研组对新教师多进展随堂听课，要求新教师备详案。并组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。 四、分月工作安排 9月份： 1、教研组、备课组、各任课教师制定各项规划。 2、组织三四年级教师参与市备课会议。 3、召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。 4、在校园网创立小学语文网络平台。 5、每位教师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里。 6、以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段。 7、06新教师随堂听课。 10月份： 1、协作教育处教学常规检查，备课、作业批改等。 2、完成主题化校本研修其次阶段活动。 3、校写字教学沟通、反应。 11月份： 1、一年级拼音过关测试。 2、征集年度学科教学参评论文。 3、06新教师随堂听课。 4、迎接“市标准教研组”评比验收。 5、完成主题化校本研修第三阶段活动。 6、二三年级识字阅读力量测试。 12月份： 1、“我的一堂课”05新教师课堂教学展评活动。 2、06新教师随堂听课。 3、完成主题化校本研修第四阶段活动。 4、一年级拼音过关补测。 5、参与市年度学科论文评比。 6、参与2022年安排教师教学论文撰写竞赛。 7、四至六年级写作力量测试。 12月份： 1、三上年级期末命题沟通评比。 2、主题化系列活动材料整理、归档。 3、沟通复习策略。 4、试卷分析。 5、教研工作小结 新学期语文教研组教研规划1500字范文9 一、指导思想 本学期语文教研组紧紧围绕学校工作规划以及教育处工作规划，依据语文学科特点切实落实常规工作，以课题经典诗文诵读与赏析的讨论为抓手，加强课程建立。在详细教研活动中注意教研组活动课题化，加强组内成员的团结协作，教研探讨，相互学习，努力打造一个布满活力，布满才智，勤奋好学的年轻教研群体，推动语文课堂教学的有效性，促进组内教师教学科研力量的不断提升。 二、详细工作 （一）讨论主题 本学期语文教研组依据自己的学科特点，确立的本组课题：经典诗文诵读与赏析。我们的公开课、评课、案例撰写以及专题学习和研讨活动皆围绕此课题绽开推动，在实施与讨论过程中把提高学生思维与力量放在核心位子上。本学期每个备课组依据本组教学内容确立子课题，各位教师确立自己的子课题，并初步绽开课题讨论。 （二）团队建立 1、语文教研组是一个年轻的团体，12位教师中45周岁以下的有9位教师，因此培育青年教师快速成长是组内一项重要工作。 2、优化教研组教研工作，形成良好的教研气氛。围绕课题坚持常常开展教研活动，每次有明确的讨论主题，有指定的专题主讲人，要求组内成员全员参加。 各备课组活动要结合本组子课题进展。预备、初一、初二每周进展一次备课组活动，每次有确定的主题，主讲人。内容包括（1）对教学课的重点、难点如何突破、问题困惑等方面的看法进展沟通。（2）作业测验的内容、存在问题、默写状况、补救方法等等。（3）备课组长做好手册填写，准时记录下研讨沟通状况。 初三四位教师每周进展一次的备课组活动，将课程标准和目标任务、学问点通过“新课传授、旧课复习”，落实到位。争论筛选好试题练习，一起讨论好题型。所选题目要做到举一反三，以一当十，减负增效，杜绝滥用资料。依据语文学科特点和详细要求，仔细探究有效教学方式和方法。其中核心要求是：研讨一周来教学中消失的问题；一周来学生的学情；一周来教与学的阅历与体会；一周来错题研讨后的补救措施；补缺补差的试卷落实；专题训练的有效性。 3、本学期做好迎接督导检查推举课的预备工作。初二、初三全部教师围绕课题上一次校级公开课，时间主要安排在周二第5节、周三第1节，地点尽量放在录播教室。其中周觔教师在10月16日上骨干教师示范课。 组内全部公开课要求紧紧围绕组内子课题讨论绽开，在扎实讨论根底型课、拓展型课的根底上，仔细深入讨论我们的学生详细状况，找一条适合我们学生的有效教学途径，既能打扎实我们学生的学问技能根底，又能拓展学生学识与语文力量。 4、积极鼓舞教师参与各类教学大奖赛。 5、迎接区督导检查 （1）教研组长：整理收集三年教研组规划、总结、课题申报、方案、推动过程、总结报告文字、图片、案例等进展打包（文件夹形式），完成时间9月底。 （2）备课组长：整理收集：三年的备课组规划、总结、课题申报、方案、推动过程、总述报告。（文件夹形式），完成时间9月底。 （3）个人：三年教案，个人三年规划与总结（文件夹形式），完成时间9月底。 （三）常规工作 1、根底课：每位语文教师反思、改良自己课堂教学，有效教学，扎实双基，提高学生思维力量。教学五环节不折不扣。 备课时：要做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问，力求让学生生成更多才智点；备课组最大限度统一备课，组长做好争论记录。课前要预备好教案。教研组长和教育处联合检查三次教案（其中开学检查两周教案9/7上传；期中考试期间；期末考试后） 上课时：最大限度地关注学生，调动学生积极性，最大限度保证学生参加率。反对一言堂，严禁乱课、看录像和放视频课。 作业布置：提倡分层；严禁低效或无度。 辅导：树立正确的学生观，坚持急躁、细心、爱心和宽容心。在方法上要用鼓舞和二次胜利法，提高针对性。坚持三清“堂堂清、每天清、周周清”。 评价：敬重学生，多元评价。 2、拓展课：注意思维训练，以思维拓展、学问拓展、视野拓展，力量提高为原则，提高学生的语感和鉴赏力量，推动课题讨论的开展。完善校本课程现代文赏析的讲义电子稿。 3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课教师依据学科特点确立自己探究课题，然后进展问题设计，安排任务。进而体验心得，收获总结 4、常规工作要求： 每位语文教师做好课前预备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。上午第三节课下课和下午第六节课下课有眼保健操、室内操，教师要留意组织好学生做好操后才离开教师。 每个