人教部编版小学语文五年级下册--田忌赛马-(14)-名师教学PPT课件.pptx

16 田 忌 赛 马 孝昌县周巷镇中心小学 高菊花人教部编版人教部编版 五五年级年级下下册册 01 趣味导入02 资料链接 03 字词认读04句段感知05当堂测评趣味导入小学学科网资料链接小学学科网小学学科网小学学科网田忌赛马田忌赛马田忌赛马出自史记卷六十五：孙子吴起列传第五，故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。字词认读我们的表演赢得全场喝彩。赢得胜，和“输”相对；获利、赚钱。字义yng字词认读老师向我们推荐了几本适合小学生阅读的名著。推荐推举，介绍。字义jin 胸 有比喻做事之前已经有通盘的考虑。含义成 竹临近比赛，同学们各个自信满满，一副胸有成竹的样子。造句 摩 拳形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。含义擦 掌学校要举行自创诗歌朗诵比赛，同学们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。造句 兴 致兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足，情绪很高的样子。含义勃 勃上学路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨天晚上的那场足球比赛。造句 出 谋出主意，定计策。含义划 策今年的联欢会，我们请班级的“智多星”来出谋划策。造句句段感知小学学科网小学学科网小学学科网主要内容：主要内容：田忌赛马讲的是战国时期孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时，通过调换马的出场顺序而取胜的故事，说明无论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。田忌赛马句段感知小学学科网小学学科网小学学科网 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。简单交代了孙膑的身份，以及田忌对他很赏识。句段感知 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不从多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑是个善于观察、勤于思考的人。句段感知 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”孙膑说:“一匹也不用换。田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。铺垫小学学科网表明孙膑在做事之前已经有通盘的考虑。句段感知田忌很信任孙膑，决定全听他的。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。呼应因为赏识，所以信任；因为受到信任，孙膑才会“胸有成竹”地出谋划策。句段感知小学学科网小学学科网小学学科网 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。写出了比赛前的场面和紧张局势。句段感知 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。句段感知 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。表明了田忌对孙膑的赏识和对接下来的比赛充满信心。句段感知 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。这笑既有对比赛结果的满意，也有对孙膑的赏识和满意。句段感知“不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”体现出人物的心理活动。句段感知田忌齐威王下等马上等马上等马中等马中等马下等马句段感知小学学科网小学学科网对战双方同一等级的马实力相差不多。孙膑能够审时度势地分析问题，通盘布局谋划。取胜的原因把想法付诸实施，通过调整出战马匹的顺序，帮助田忌取得了胜利。句段感知田田忌忌赛赛马马交代人物简介孙膑身份及受赏识比赛铺垫对话中表现智慧和谋略善于观察勤于思考智谋取胜 赛场验证用智慧和谋略赢取胜利委以重任因智慧和谋略被任命为军师当堂测评小学学科网小学学科网一、看拼音，写词语。shng sh yn jin du c sh yngxn rnm qun c zhng ch mu hu c（）（）（）（）（）（）（）赏 识 引 荐 对策信任出 谋 划 策 摩 拳 擦 掌 当堂测评版权资料侵权必究小学学科网小学学科网二、根据意思写成语。1.比喻做事之前已经有通盘的考虑。（）2.形容情绪低落、失望懊丧的神情。（）3.形容兴头很足，情绪很高的样子。（）胸有成竹垂头丧气兴致勃勃解析：理解重点词语我们可以结合上下文来理解版权资料侵权必究小学学科网小学学科网小学学科网小学学科网当堂测评三、选词填空。1.班会上，老师采纳了小明的（），决定在班级设立一个图书角。2.孙膑胸有成竹地说:“你就照我的（）办吧。”主意：主见或者办法。意见：对事情的一定的看法或想法主意 意见 意见 主意后浪们，加油！