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见习报告见习报告范文(六篇)关于见习报告(精)一 一、加强学习，提高理论和业务素养。 首先，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。一年来，能始终把学习党的方针政策放在重要位置，努力在提高自身综合素养上下功夫。尤其是经过学习xx大精神，提高了自我的政治水平，更深领悟了党的xx大精神，给自我的实际工作有了坚实的理论根底。 其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，经过多看、多听、多想、多问、多做，不断提升自我的业务水平。通读了现代询问理论与实务一书和与工程评估有关的书籍，加强自学，向书本要学问，努力提高自我的业务本领。同时，我进取学习新学问，熟识新学科，坚持每一天利用空余时间阅读山西日报等报纸和文章，学习有关经济、政治、科技、法律等最新学问，努力做到融会贯穿，联系实际。在实际工作中，把政治理论学问、业务学问和其他学问结合起来，开阔视野、拓展思路，丰富自我，努力适应新形式、新任务对本职工作的要求。 二、勤于动笔，增加文字功底。 部门工作要求有必需的文字表达本领。无论是起草文件还是撰写报告，公文的写作要求尽可能的详尽、精确，这样才能保证向有关方面传达反映精确信息，为准时决策供应牢靠依据。这些对于一个刚刚跨出大学校门的我无疑是一个很大的挑战。对一些工作的不了解，没有写过相关类型的材料，社会阅历的不丰富，等等这些都是我的实际困难。可是我没有退缩，为了提高自我的写作本领，我利用工作闲暇之余许多地翻阅部门的文件资料，从已经成型的材料入手，细心揣摩，虚心学习老同志的阅历、做法，大胆地进展工作尝试，将学习到的学问应用到实际工作之中。经过学习和实践，我的写作本领和业务素养均得到了不一样程度的提高。 三、统筹协调，处理好部门间协作 20xx年12月25日中心领导找我谈话，将我明确在企业治理部工作。可是中心人员紧急，部门分工不一样，遇到其他部门工作繁忙的时候，我在完本钱职工作的同时，针对各个部门工作的不一样特点，重点加强统筹协调本领的熬炼，较好的处理了部门间工作的协调，完成了领导交办的各项任务。 自20xx年6月21日参与工作以来，我主要完成了以下几项工作： 1、恪尽职守，做好技术合同登激作。技术合同登记是我全部工作的重点之一。从20xx年开头，技术合同登记也开头网上申报，虽然我有很强的电脑功底，对网络维护也有必需的心得，可是此刻所使用的全国技术合同网上登记系统与以前我在学校所学的学问还是有很多不一样之处。为了能很好地完成工作，解决登记中消失的一系列问题，我在原有电脑学问的根底上，经过学习使用手册、经过internet向其他电脑高手请教等方式，短时间内丰富了自我的电脑学问，娴熟把握系统的操作和一般故障的排解。自中心开头技术合同网上登记以来，没有消失一例因维护不到位而影响到正常登记的现象。 2、勤于练笔，尝试写一些会议报道之类的小文章，来充实自我的业余生活。近几个月，我还尝试替领导起草文件、起草总结等任务，由于平常信息及资料的积存，我写出的材料得到了部门领导的确定。 3、强化职能，帮助部门领导工作。由于我们部门工作比拟烦杂，除去技术合同登记，还有出国考察、决策询问、申请省市平台建立工程以及我们新开拓的工程评估的业务。尤其是今年后半年开展的工程评估业务，中心及部门领导每一天奔波于专家和企业之间，我就做好评估前的资料预备及评估后的资料整理工作，让领导工作的时候没有后顾之忧。 4、勤勤恳恳，完成其他任务。一年来，我在完成以上工作的根底上，帮助其他部门做了力所能及的工作。 四、工作中存在的缺乏与今后的努力方向 经过一年来的工作，我也糊涂地看到自我还存在很多缺乏，主要是： 1、由于学习不够，工作中有时会感觉力不从心; 2、由于本领有限，对一些事情的处理还不太妥当; 3、讨论问题有时不够全面，工作的预见性有待提高。 4、在处理一些事情时有时显得较为急躁; 5、工作方法上还有待改善。 在今后的工作中，我将发扬成绩，克制缺乏，朝着以下几个方向努力： 1、学无止境，时代的进展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种学问，并用于指导实践，以更好的适应行业进展的需要。 2、娴熟的把握各种业务技能，经过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项业务技能。 3、“学精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得提高的根底。我要经过实践不断的熬炼自我的胆识和魄力，提高自我解决实际问题的本领，并在实践的过程中渐渐克制急躁心情，进取、热忱的对待每一件工作。 总之，短短的一年见习期，是我人生主角转换的一年，是我不断成长的一年，也是我对科技询问事业由生疏进而熟识、喜爱并情愿为之终生悄悄奉献的一年。 关于见习报告(精)二 敬重的xx领导： 您好！ 我校级本科班学生将于xx年xx月中旬至xx年xx月中旬进展为期xx周的毕业临床实习。 该学生入学四年以来，系统学习了中医学的各门根底和临床课程，并学习了局部专题，专病的选修课，而且在课堂教学中进展了课前见习和课间见习，初步接触过中医的临床实践。按教学规划，第五年为毕业实习。 毕业实习是培育学生独立分析问题，解决问题力量和科学思维力法，稳固和提高所学的根底理论和临床学问，技能，对学生进展综合训练的重要阶段。凡未参与毕业实习的和未通过实习考核的学生，一律不准毕业。为继承和发扬中医学，培育更多的中医人才，望贵医院能承受该生来实习为盼。 实习科目依据实习规划中要求由本人与贵院确定，实习完毕后，请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院。 此致 敬礼！ 介绍人：xxx 20xx年x月x日 关于见习报告(精)三 为期两个月的见习期完毕了，感觉时间过得好快，在这两个月的时间里我们在心理上要调整心态和转变角色，实际中要熟识工作内容、了解公司业务流程、熟悉新的同事朋友、体验新的生活状态并努力的融入这个大家庭，虽然过的劳碌辛苦，但是回头想想收获也不少。 在心态上，我深深体会到了转换工作思维和重新自我定位的重要性，从学生到职员，从学校到企业，从理论到实践，这是一个既短暂又漫长的过程，身份可以从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，这个见习期正是我们心态转变的一个转折点，对我们是很关键的，培训期间领导告诫我们要踏踏实实、擅长学习。 这句话给我留下了深刻的印象，在这段时间我时刻要求自己踏实努力，仔细对待每一次学习时机，用实际行动证明白这句话的真谛所在，今日这句话变的更为深该，变的刻骨铭心。值得欣喜的是在领导、同事和朋友的指导、帮忙和关怀下我已经适应了现在的环境，生活已经进入轨道。 在工作上，经过实习初期省公司统一培训、市公司各位负责人的课程讲解和自己轮岗实习期间在各个部门的体验和学习，我了解了我们公司的成长过程，根本熟识了公司的业务种类和流程。在这样一个大环境下我们徐州分公司的工作正在如火如荼的进展着。 固然，这段时间我也有很多的缺乏在工作中暴露，包括心态的急躁，做事间或的马虎大意等等，但是我可以确定的说我在努力的逐步的改正，我在不断的学习不断的进步。我信任，通过坚持踏踏实实做人认仔细真做事这一原则，还有在各位同事的不断帮忙鼓舞下，自已能在这里快速的成长。 在见习期完毕以后，我们就要接触自己本职工作，我也已经做好预备，努力学习新学问，工作中不懂就问，从不同角度换位思索问题，尽快熟识办事流程，做好领导安排的各项任务。另外做好自己工作的同时，主动要求和接触新工作，提高技能。盼望今后在领导同事们的关怀帮忙下，能够取得不断进步。 在见习期间，以我的角度发觉目前公司存在的一些问题以及建议： 1.员工归属感不强。建议领导与一线员工多进展公平沟通，了解除了工资之外他们还需要什么，量力而行的满意他们一些合理需求，另外可组织员工参与一些他们感兴趣的趣味活动。 2.公司宣传不到位，许多人都不知道我们的品牌，不清晰我们的业务种类，许多客户只知道我们的资费贵，不知道我们还有别的廉价的业务。建议加大广告投入，促进宣传。 3. 局部营业点部环境较差，甚至没有明显的公司标识。建议各营业点部加大投资，配置必要的门面标识，给客户信任感。 关于见习报告(精)四 今年暑假我来到了医院进展为期1个月的护理见习。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发觉做护士并没想像的那么简单。做护士确实很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里永久有护士劳碌的身影。 见习1个月,感受最深刻的是,临床是理论根底学问的稳固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的学问时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?似乎知道了以后还是一点儿意义也没有,学问是统揽了,但学过后总的感觉是,始终只为考试而学习,没有几分属于我自己.在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反响,即使我知道有这些不良反响,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严峻,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,究竟是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等半个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护协作大有帮忙。医生和护士的职责是一样的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有当医护做到亲密协作，才能给病人带来的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必需了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维力量，培育了动手力量，增加了信念。 在我以前的印象中，护士就是急躁和细心的代名词。我始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原来做护士并没有我想象中的那么简洁。护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就布满了力气。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全呈现在病房内外;把自己的能量连同微笑毫无保存的奉献给病人。 交班一般在早晨8点，护士医生都要参与，固然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开头做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的状况，最终两位主任和护士进步行总结便完毕了每天必做的交班。我个人认为交班是特别重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必需有很强的组织性和纪律性，做一名仔细负责的医护工。 见习期间，我跟随教师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的根本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比方生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有很多专业仪器我都是第一次见到。有很多看似简洁的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短五周，新奇事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我布满奇怪，留心观看，积极提问，护士们急躁的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、根本把握了护理操作的要领和留意事项。她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我许多实践的时机，让我有时机使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了肯定的感性熟悉。 这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我熟悉到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的学问积存也是我这次护理见习的收获。详细地，我了解到： 整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的亲密协作是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作规划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作规划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商议。 科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护协作整体护理的意义、详细工作规划，并要求医生积极支持与协作。科室组织护士进展整体护理学问培训时，科主任和医生也须参与学习。信任随着学习的增加，我的进步也会越来越大。 关于见习报告(精)五 实习工作圆满完毕了，回忆这一个月的生活，感慨颇多：从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的困惑到后面的豁然开朗，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的熟悉，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的根底。 第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧急的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子 其次次踏入便是20xx年x月x日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告知我们假如遇到他们上课时发生的这种大事时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很简单承受的，但是在接下来的一周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。 第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的特别缺乏，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌惊慌张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必需要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。 在上课的过程中，你必需照看到全部的幼儿，请到全部的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地肯定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必需引导幼儿整理好操作过的教具。 第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有 多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观看一下他们的脸。在晨间活动时，你要照看到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很认真的观看、照看，但你的身后也必需要有一双眼睛，能准时给做得好的幼儿一个确定的眼神。 我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误。经过指导教师辛勤的教育和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。 通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上幼教事业道路打下肯定的根底。 关于见习报告(精)六 见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。经过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的本领，把理论和实践结合起来，提高实践动手本领，为我们毕业后走上工作岗位打下必需的根底;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自我能顺当与社会环境接轨做预备。 我所在的见习学校是_中学，是一所在_各方面较为优秀的初中，拥有悠久的办学历史，教学成果显著，师资力气雄厚，生源也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。 一、专业课见习方面 在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导教师的推举下，听不一样年级(初一到初二各个年级)有阅历的教师的课，仔细学习各种不一样的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导教师探讨，仔细领悟，运用到自我的课堂实践活动中。收获良多，不仅仅懂得了应当怎样去听课，去听些什么方面的，不能只是很浅薄的看资料，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂资料讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情景，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自我学习到了许多课堂上珍贵的实战阅历。 教育见习中我也评价了一些教学阅历，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并长久下去是我们每位教师必需讨论的课题。那么怎样在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。 第一、教学过程中“设疑”的重要性 在教学过程中，教师要依据课标、课程教学目的，教材资料作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不行太简洁，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题坚持必需的开放性，发散学生思维的空间，并且答案也应当是丰富多彩的。 学生经过教师渐渐引导，能够自主解答问题，到达不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学资料的深厚兴趣，引导学生进取地思索，主动、自主、合作、探究式地进展参与各种学习活动，使学生在思索中进展学与练。 其次、在教学过程中要留意语言艺术的运用 苏霍姆林斯基曾说：“胜利的欢快是一种巨大的心情力气。”在教学中教师要留意对学生作品的确定和表扬，多给学生确定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。 教师生动形象的讲解，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。语言是沟通情感的纽带，幽默的语言使人欢快，激扬的语言使人兴奋，形象的语言使人清楚。假如教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好能够经过形象的比方，幽默的语言，来降低坡度，增加记忆。 第三、创设情景，激发学生的兴趣。 在教学中，依据教学资料，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，制造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅仅能够丰富、映证和深化教学资料，并且能够调动学生的心情，引发学生进取主动探求学问的兴趣。 第四、课堂活动的设计 设计课堂时，我们要适当的给课堂参加一些活动。像学问小竞赛、谈论环节、小嬉戏、表演环节等。也可结合别的学科学问，融入课堂让上课资料更丰富。怎样样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程能够从教师的角度看也能够在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参加了投入了，是不是兴奋、喜爱。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参加的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们教师要不断学习和讨论的课题。 第五、协调好课本学问与课外拓展的关系 如今的学生许多对课本学问都不感兴趣，可是一旦涉及课外学问，他们又会相当仔细的听讲，所以必需要留意协调好课本学问与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本学问。 了解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活阅历相关，把课外拓展穿插在课本学问的根底上。让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注意课外学问的积存，可是也不能忽视课本学问的一个根底。布置作业也要留意生活性、综合性和趣味性。 第六、做“问的巧”的智者 课堂上，问题的设置非常重要，有助于帮助学生的自主学习。 以问助教，让每一个课堂问题都切实有效;以问促思，让每一个课堂问题都有助于学生的进展，有效提问的阅读空间要大，能够激发自主阅读，整体把握教学重点，有广阔的答案空间，鼓舞学生开启思路，这样的问题下来就能够自主理清课文的思路了。 以问导学，让每一个问题都关注学生需求，课堂中间的每一个问题不仅仅要贴合思品的进展规律，为使提问的效能充分发挥，教师必需充分关注学生的答复结果。真正有效的提问，要求教师擅长倾听，擅长倾听的教师总是能够将学生的声音转化为有效教学资源，这些都有助于学生学科素养的提升。