学校教科研工作总结[001].docx

学校教科研工作总结 学校教科研工作总结 学校以全面提高教育教学质量为核心，以汉滨区2023年教科研工作总结为指导，紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作，在常规治理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成绩。 一、领导重视，保障到位 1.加强组织领导。中心校成立了以李小安校长、张立安书记为组长，张永军、王琪为责任组长，各校教学副校长、教育主任和教科所主任为成员的教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定规划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2.健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3.工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充分，XX教育每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰嘉奖。 二、制定规划，落实方案 1.制定规划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作规划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，具体安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2.落实方案，督导检查教科研工作。为保证规划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证规划的落实。学校的教育教学常规检查，注意教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。 三、活动助推，注意过程 1.教学能手评赛。元月份，中心校就下发了XX镇中心校关于教学能手评比活动的通知，2月底，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选拔、培育，推举的10名教师都获得了区级教学能手称号，其中张美玲、林荣鹏、白春丽、杜雯推举参与市级赛教并荣获市级教学能手称号，张美玲、林荣鹏、白春丽推举参与省级赛教，张美玲、林荣鹏获得省级教学能手称号。 2.学科赛教活动。9月份，中心校结合区教研室的文件精神，组织各校开展全员赛教活动，要求各校制定方案，上报过程性材料。在此根底上，中心校选拔44人参与镇级赛教，推举区级赛教16人，其中7人获得一等奖，9人获得二等奖，邓玉林参与全国绿色课堂杯大赛获得一等奖。 3.联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。今年，中心校分别在民主、五小、四合、刘营、龙潭、梅花石、富强、冉砭、新华、建小、七一、中心幼儿园等学校开展联片教研活动。 4.市区研讨沟通。中心校每年都要担当市区的教学观摩研讨会，2023年，我们担当了安康市课改协作体例会、汉滨区名师大篷车送教活动等，邀请区教研室领导专家到民主、四合、富强、五小、中心幼儿园、建立等学校听课评课、沟通研讨。 四、团队建立，注意实效 1.学科带头人工作坊建立。以张永军学科带头人工作坊建立为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的效劳、讨论、指导职能，中心组全体成员为效劳团队。2023年，张永军工作坊获得汉滨区、安康市校本研修优秀团队的荣耀称号，工作坊成员2023年分别到白河、旬阳、汉阴、紫阳、平利、石泉、高新区、市初中等县区开展送教、讲座、观摩等活动，同时积极参加汉滨区组织的各项活动。 2.三级三类骨干教师建立。中心校制定骨干教师培育三年行动规划(20232023年)，有教学名师、学科带头人、教学能手骨干教师选拔和治理方法，学校有骨干教师培育对象，通过学习、培训、赛教、送教等方式，培育骨干教师。通过学校推举、赛教评比、中心校认定的程序，初步确定XX名师19人，学科带头人25人，教学能手65人。 3.XX教研协作区制度建立。制定了XX教研协作区实施方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、治理互访等教研活动，XX教研协作区被评为安康市先进教研协作区。 五、校本研修，扎实有效 1.完善校本研修标准和手册。结合汉滨区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2.加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进展查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进展认定。 3.校本研修成果初显。在省市级报刊陕西教育陕西素养教育安康教育上发表论文、随笔10余篇，在区级以上网络媒体上发表文章300余篇，有26篇的校本研修成果在区级获奖，其中一等奖12件，二等奖10件，三等奖4件，有2篇校本研修成果在市级沟通。 六、质量监测，仔细组织 1.期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析，2023年六年级实行集中考试、流水阅卷，公正评估。 2.期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了XX、建民、茨沟、谭坝的质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷教师，高质量完成任务，取得了良好的效果。 3.中考模拟检测。组织了3次全镇检测，1次四镇联考，通过查找问题、比拟差距，促进了教学质量的整体提升。2023年，我镇的中考成绩较去年有大幅度地提升，重点高中农村班录用53人。 七、取得的荣誉 1.XX片区教研协作区被授予安康市先进教研协作区。授予单位：安康市教研室，2023年12月 2.XX镇中心教研组被授予汉滨区校本研修优秀团队。授予单位：汉滨区教研室，2023年2月 3.XX镇中心校被授予汉滨区2023年教育工作先进单位。授予单位：汉滨区委区政府，2023年9月。 4.XX镇中心校被授予2023年度教科研工作先进单位。授予单位：汉滨区教研室，2023年1月。 八、存在的问题 1.档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、教师个人材料不齐，内容显得薄弱。 2.影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作，没有做到校校全掩盖，今后要积极主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。 3.教科研水平有待提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。