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班主任办理任务心得领会_班主任心得体会 引导语：班主任工作是学校教育工作的重要组成局部，增加中小学班主任工作实效性应着从领悟班主任工作内涵、把握班主任工作特点、选择班主任工作模式、明确班主任工作内容和方法等方面来进展强化。下面是小编带来的大学班主任工作心得体会，欢送查看。 大学班主任工作心得体会一： 今日坐在这里与大家谈谈班主任工作的一点心的，算不得是阅历，只是说出来，盼望大家给于教导，其实班主任的工作只是靠着四个字仔细负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培育成为德智体全面进展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的常常性的工作就是与学生谈话，俗话说，“药到病除，言至心开”。通过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、增加信任有着特别重要的作用。 一、谈话前要有预备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无预备。要的确谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，百战不殆”。与学生谈话，要从三方面来观看学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。 (一)看学生的家境，是否缺少家庭暖和，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜爱，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。 (二)看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈教师在他各个时期的把握的状况和教师对他的期望。让他感觉你对他的关怀 (三)看他在班级的人际关系，看他是否在乎其他学生对他的看法等激发他自我表现的*。看他是否缺少班级归宿感，认真挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。从这三方面入手，找出学生的弱点所在。教师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣摩学生眼睛里有着泪光出现的一刻，那时学生可能被你抓住了软肋，再细细分析其学习或纪律消失的问题，再帮忙他改正错误。更多范文感谢您的支持和鼓舞！ 二、把握谈话的时机，捕获谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。一般状况下，当学生知错认错，需要帮忙的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，哀思万分，需要劝慰的时候，当心情不好，需要排解的时候，当取得成绩，满心高兴，需要认同的时候，当遇到麻烦，一筹莫展，需要教导时，都是与学生谈话的最正确时机。 三、谈话地点。地点、场合的选择对个别谈话特别重要。应选择比拟清静，不受外来干扰的地方，应当选择学生感到亲切、拘束的地方。比拟严厉的，应单独找学生谈，但办公室不是最正确的地方，教师太多，造成学生紧急心情，而且有点不给学生面子，简单损伤学生自尊心。一般状况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间，也可借故与学生同路，随便的交谈 四、同时谈话需要的留意的几个原则 (一)差异原则 找学生谈话的方式要因人而异，要依据对方的性格、心情，依据谈话的内容、环境等，详细问题详细分析。有的同学是直性子，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击。 (二)真诚原则 班主任要真心诚意对待学生，关怀爱惜学生，做到以情感人。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，假如班主任带有厌恶的心情，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被愚弄的生气，就会引起师生间的对立心情，影响谈话效果。 (三)先抑后扬原则。有时教师可以严峻批判，说出自己对学生所作所为的不满，以毒攻毒。但那只是临时，疾风骤雨之后是温暖的春风，俗话就是打一巴掌给一块糖吃，有时很管用，之后再与之交谈，充分的敬重学生，理解学生，与之交心。先抑后扬往往效果最好。 (四)立竿见影原则。遇到突发大事，今日事今日毕，当天的问题当天肯定要解决。不行拖到明日，当天肯定要与当事者沟通，避开夜长梦多。错失良机，贻误战机。 比方，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严峻的批判了她们，而紧接着我班的月考成绩出来了，原来这两人数理化考试消失很大的问题。这时候我想着肯定要在今日把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。给两人看了月考成绩的结果，对王婷同学，由于其性格敦厚，我很温顺对她说，教师给你的工作安排太多，以后给你去掉一些，王婷流下了眼泪，说出自己的苦恼，觉得自己的题总是问不完，一天就过去了，问题越积越多;对于邱雨同学，她很傲气，这是一个属于核桃类型的学生，我毫不留情，我直接揭露她作业没交是没做而不是没带，为什么会对于考试的结果那么无所谓，她突然哭了起来，自己对于理科学习开头厌烦，回家做完作业，就想睡觉根本不想看书，上课也无法集中精力。这时候谈话工作就好做了，我找到了他们的弱点，把这两个学生的困难，认真的分析了一下，考试失败的缘由：原来数学是园的章节学的不好，化学是背的太少了，物理是题做的太少了，由于两人的文科较好，我告知她们，文科的背诵和理科的做题一回事，多理解概念，多做不同类型题等。鼓舞她，鼓励她，帮忙他们树立信念。这次谈话比拟胜利。 另外补充的两个原则是(五)家校联系原则。遇到学生犯了小错，不行急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时可以用叫家长的事情加以威逼，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时可以叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。 (六)以毒攻毒原则。这条是有些冒险的，对于一些班级里的刺头，你是老大，我更是老大，你横我比你还横，这样的学生正面的说教根本不管用，教师要在他面前表现得无所畏惧，有时他会曲解教育法，使教师的治理陷入僵局，其实这样的学生跟他的谈话有些斗智斗勇，就像和高手下棋。教师要给他一种感觉，就是教师不当，我今日也要把你制服，不要畏惧这样的学生，不然一个这样的学生就会搞乱你的班级，让你的一切工作都白做。治理工作会使你力不从心。蛇要打七寸，擒贼先擒王。其实这往往是治理班级的关键所在。 总而言之，和学生谈话最重要的是要投入和仔细，排解阻力，突破学生的心理防线，走进学生的心里，忧他所忧，急他所急。想他所想。把学生当作自己的孩子一样对待，特殊是谈话的时候，让学生感觉教师是他最亲的人，从而产生“亲其师而信其道”之成效。有时跟学生进展一次胜利的谈话以后，会不自觉的产生一种从心里去爱学生的感觉，自己也会为自己而感动，似乎那一刻就觉得自己真的以做教师和做班主任而感到宏大和骄傲了。 以上是我关于和学生谈话的一些看法和感受，很不成熟，盼望大家批判指正。我的话完了。 大学班主任工作心得体会二： 众所周知，班级是学校的一个细胞，和谐的班级构成和谐的学校。因此构建和谐学校，就必需构建和谐班级，塑造和谐个人。作为一名大学新生的助理班主任，我清晰的知道我所肩负的重担，新生刚入校对大学的理解还是一片茫然，对大学生活和学习更是无所适从，那么我这个班主任就应当对他们进展适当的治理，进展必要的引导。 用信任筑起心灵沟通的桥梁。我是一名大三的学生，而我的“学生”是大一的新生，很明显，我们年龄几乎差异不大，那么要怎样才可以让他们信任我呢？又怎样让他们来主动和我沟通自己的一些想法呢？信任，真刚要让我们心灵的沟通就只能通过相互信任，朋友间的那种信任让我们变得很简单沟通，也让我比拟清晰的了解班级近段时间的大体思想动态，更好的掌控班级下一步该怎样走。 用汗水换取纯真无瑕的友情。从新生的进校时对他们力所能及的关怀，军训期间与他们站上同一个战壕，每次班级活动必到的铁杆观众，我都在用汗水和盼望在为他们鼓掌、加油！帮他们提包，带路报名，解决进校的一些手续问题，甚至有同学参与活动时需要借衣服，我都没有推辞，用我在班级说的一句话“有我办不到的事，没我不去办的事”。我信任我们在汗水挥洒中，已经让我们的心灵走得更近了，汗水能换来这么多真挚的友情，那这汗流的真幸福！ 用行动去引领他们尽早的融入新环境。班级的治理是一门学问，而且当我还是学生，我的“学生”只比我低两级这样简单的关系，我想用治理这个词其实不是很恰当，用“引领”二字能更好的诠释我的工作。我们更多的作用是一名新生的引路人，让他们在大学四年里能够能够踏踏实实学习大学学问，充充实实享受大学生活，所以这第一步很关键，必需在第一步就走好，否则对他们来说就是一个坎。那么，作为代理班主任，最重要的不是言传而是身教，用自己的实际行动来引领他们进展学习，让他们尽早的适应新的角色，更早的为自己将来做准备，从而把更多的时间用在我们的本质工作学习上去。 一学期的代理班主任，让我意识到作为一名准教师，教师更多的角色是一名益友，能够与同学们打成一片的大龄学生。将心比心，以心换心。以热忱换取信任，以坦诚换取信任，以信任换取信任。在这种状态下，师生情感易于引起共鸣，也就简单实现心理沟通。要有自己的人格魅力去吸引学生，要有自己的培育目标，同时能够妥当解决好班级各方面的关系，并要不断的充实自己，让自己的学问能够符合学生的需要。 时间飞逝，回头看看我班在上期所获得的佳绩时，我才意识到，我的“学生”们在成长，在成熟。我班在系早操评比活动中获得“优秀班集体”，在系迎新篮球赛中获得“体育道德风气奖”，三人获院级以上嘉奖，四人获军训先进个人，两人获系级嘉奖，而班级补考人数同年级最低！有十几人在系、院学生会熬炼！ 我信任我们班肯定能够在今后的学习、生活、活动中取得更加长足的进步！让我们带着盼望一起努力吧！ 应急办理任务心得领悟 这次的应急治理工作，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，同时每位教师也要树立人人都是安全员的意识，把安全工作落实到各个工作环节中去。下面是小编小编为大家收集整理的应急治理工作心得体会，欢送大家阅读。 应急治理工作心得体会篇1 为了提高应对突发大事的力量和应急治理干部的综合素养，进一步提升应急治理工作水平，公司举办了为期5天的培训班。下面谈谈个人体会。 一、认清突发大事的内涵。突发大事是指突然发生，造成或者可能造成严峻社会危害，需要实行应急处置措施予以应对的自然灾难、事故灾难、公共卫生大事和社会安全大事。突发大事包涵核心要素为：一是具有明显的公共性或社会性。突发大事应对法所要解决和应对的是公共危机，具有明显的公共性。国家制定突发大事应对法的核心目的是为了应对突发公共危机。二是具有突发性和紧迫性。突发大事的发生往往是突如其来，假如不能准时实行应对措施，危机就会快速扩大和升级，会造成更大的危害和损害。三是具有危害性和破坏性。危害性和破坏性是突发大事的本质特征，一旦发生本法所称的突发大事，就会对生命财产、社会秩序、公共安全构成严峻威逼，如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社会秩序的严峻动乱。四是必需借助于公2权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发大事应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发大事的应对。 二、积极应对突发大事。应对突发大事，把预防和应急预备放在优先位置，真正做到防患于未然。只有坚固树立居安思危、常备不懈意识，逐步把握规律，主动实行防范措施，才能从根本上削减突发大事的发生。同时，在无法完全避开突发大事发生的状况下，要总结探究如何制度化、科学化、专业化应对各类突发大事。第一，建立健全应急治理制度。政府部门应建立健全分类治理、分级负责、条块结合、属地治理为主的应急治理体制，形成统一指挥、功能齐全、反响灵敏、运转高效的应急机制。加快应急治理的法制建立，形成有效应急治理法制体系，把应急治理工作纳入标准化、制度化、法制化轨道。其次，制定完善应急预案机制。仔细制定应急预案，健全监测、猜测、预报、预警和快速反响系统，加强专业救灾抢险队伍建立，健全抢险救灾物资储藏制度，搞好培训和预案演练，全面提高抗风险力量。第三，加快建立科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发大事的力量，加强应急治理科学讨论，提高应急装备和技术水平，加快应急治理信息平台建立，形成公共安全和应急治理的科技支撑体系。第四，加强组织协调应急治理。加强相关部门的协调机制，落实各自担当的专项预案，要根据总体应急预案的要求，做好纵向和横向的协同协作工作。健全应对突发公共大事的组织体系，明确各方面职责，确保一旦有事，能够有效组织，快速反响，高效运转，遇事不乱。第五，积极开展应急宣传培训。利用多种方式，广泛宣传相关法律法规和应急预案，特殊是预防、避险、自救、互救、减灾等学问，增加公众的危机意识、社会责任意识，提高自救、互救力量;深入开展应急专题培训，特殊要加强对公务员进展专题教育及应对和处置突发大事的培训，全面提升应对治理水平。 三、提高处置突发大事的力量。应对突发大事是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要学习、探究，提高应对的力量。培育危机意识。危机意识是突发大事预警的起点。在和平常期，人们往往缺乏危机意识。通过模拟危机情势，不断完善危机发生的预警与监控系统，培育危机意识。 应急治理工作心得体会篇2 通过三天的培训学习，使我对应急治理工作有了更全面的了解，对应急预案在街道工作中的熟悉得到了进一步提高，现就如何做好应急治理工作，我的熟悉是： 首先要落实应急治理工作的各项责任。街道应制定详细的可操作性强的创立实施方案，将应急治理工作的每一项都落实到每个部门和责任人。 其次营造应急治理工作气氛。街道应制定应急演练规划，常常组织维稳工作人员开展练兵。大力提高应急治理工作意识、责任意识，推动应急治理工作深入开展。 再者就是制定应急治理工作预案，加大防范措施。一是对当前应急治理工作进展深入仔细的分析，结合本街道实际状况，制定详细的应急治理工作预案。二是进一步建立、健全应急治理工作规章制度，特殊是贯彻落实好24小时值班、带班制度。三是以防为主，加强治理，确保应急治理工作各项措施落到实处。 针对突发公共大事，丽园街道成立了突发公共大事应急治理办公室，并成立了应急预案编制领导小组，履行值守应急、预案治理、信息汇总和综合协调职能，发挥街道应急治理工作的运转枢纽作用，建立建全了掩盖街道各社区、各行业、各单位的预案体系。 在上级主管部门的正确领导部署下，丽园街道高度重视应急治理工作，严密围绕街道工作大局，结合各社区实际状况，仔细贯彻应急治理工作的决策部署，卓有成效地开展了大量的根底性工作，妥当处置，把突发大事掌握在把握之中，较好的完成了应急治理工作任务，确保了社区居民的安全。详细做法是： (一)完善应急治理领导机构，强化工作责任。 (二)逐步完善各项应急预案体系，明确工作措施。 (三)建立健全值班值守机制，完善应急信息报送工作制度。 (四)强化应急救援队伍建立，组织应急救援演练。 为加强应急救援队伍力气，建立了一支一专多能、一队多用的综合队伍。这支队伍大多分布在街道和基层社区，配备了肯定数量各种抢救装备，具有肯定综合救援力量，在关键时刻能拉得出、救得上、抢得来，目前已成为丽园街道应急救援的重要力气。为此还建立24小时应急信息报送制度，各应急治理信息联络员必需保持24小时通讯畅通，并按要求在第一时间报送各类突发大事信息，在双休日、节假日及政治敏感期等重要时间段，必需每天上报当天状况，坚决杜绝重要信息迟报、漏报、误报、谎报和不准时续报等现象，实现信息报送的程序化、标准化、准时化运作。在应急治理宣传工作中，丽园街道还通过信息平台、 丽园街道接到预警信息后，快速核实状况，对状况属实的，准时上报领导。随后依据职责和规定的权限启动各部门应急预案，马上拟订相应工作措施。准时、有效地开展先期处置、掌握及事态进展，将大事消退在萌芽状态。并依据防控状况准时调整措施，防止事态扩大。为保障各社区居民安全，长期以来坚持开展安全隐患排查活动。明确安全责任，坚持以安全第一，预防为主为方针，坚决反对重生产，轻安全的思想，加强安全监管。对辖区内住街网点、居民区进展排查，重点检查火灾隐患，对存在担心全因素的场所准时清理。同时，还定期查看小区各处的下水井盖，以此来确保社区居民的出行平安。 丽园街道在平常及敏感时期、重大节庆期间所实行的措施如下: 一、进一步完善安全社区建立工作机制，促进安全社区向预防为主、条块结合、综合治理的工作运行机制转变。 二、稳固安全社区建立成果，持续提高安全社区运行绩效。 三、提升层次，优化安全社区构造，积极推动各级各类安全社区建立。 四、以安全社区创立为载体，推动安全生产长效机制建立。 丽园街道在接到群众纠纷及街道派出所、社区警务室、街道办公室处理群众及辖区范围内紧急突发大事时的做法如下： 1、准时地组织维稳人员赶到现场，安排现场抢救和戒备，调度、妥当、科学、合理地安排维稳人员化解冲突及进展现场施救。 2、适时增派抢救队伍，有效遏制事态扩大，爱护现场，妥当处理善后处理工作。 3、组织大事调查，维护社会稳定，准时向上级主管部门汇报大事的处置状况。 大事平静后，丽园街道会尽快做好善后处理工作，查清受损状况(人员伤亡和财产损失)，催促和组织开展修复工作，尽快恢复正常生产秩序，并进入实地观察、核实灾情，安置受灾群众。积极实行相应补救措施，帮助有关部门解决抢救、医治、转移伤病员及死者善后处理及家属抚恤工作，尽量把损失降到最低限度。 在应急治理工作虽然做出了突出的成绩，但离上级主管部门的严格要求还相差甚远，因此，在日后的工作中，丽园街道坚持深入基层贴近实际进展调查讨论。只有深入实际，才能深化熟悉;只有广泛听取社区居民的意见，才能拓宽熟悉;只有积存总结各种意见，才能提高熟悉。应当把问政于民、问计于民、问需于民常常化、制度化，应急治理工作才能得到长足进步。 培训回去后，我们应以崭新的姿势，与时俱进，不断开拓创新，为促进哈密平安和谐作出自己的奉献。 应急治理工作心得体会篇3 本月15日到18日，我有幸参与了2023年陕西省骨干教师安全与应急治理培训，在四天培训中，我仔细倾听了省教育厅领导陈国栋、宝鸡文理教授苏振武、陕西新纪律师事务所律师张艳芝等的讲座，内容涉及教职工应对意外突学校安全治理与应急处理、学校安全事故防控与处理、中小幼校园安全治理的思路与对策、班级安全治理的思索与建议、学生不良行为的预防和矫正等多个方面的内容。在讲座中专家用一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。以血淋淋的事实让我再一次端详了自己的作为一名教育工的实质，一次次血的教训让我再一次深刻地理解了安全对于我们每一个人的重要意义。通过本次培训，共享了专家关于安全工作的见解，收获颇多，经过整理，我将自己的学习心得总结如下： 一、学校要加强安全治理，从严治理、落实责任，做到防患于未然 学校安全问题已成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关怀的热点话题， 据调查家长担忧孩子受损害的地方的调查显示：学校占52%，自然占10%，公共场所占36%，家庭2%，这就打算了加强校园安全治理是中小学生安全治理的重中之重的地位。 因此，把安全工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作。在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过播送、板报、上好开学初安全教育第一课等宣传教育，使广阔师生增加安全意识，常常学习安全学问，逐步提高自护应急的力量。要制定切实可行的安全教育工作规划，建立健全安全工作责任制，定期对校园及校园周边环境进展安全隐患排查，做到准时发觉、准时汇报、准时消退隐患。 将安全工作抓实、抓牢，帮忙学生准时了解相关的学校安全制度和安全规定，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培育学生的安全意识，提高学生的自我防护力量。 学生的安全和安康成长涉及到千万个家庭的幸福，安全工作决不能掉以轻心，决不能麻痹松懈，学校安全工作必需重视再重视、尽心再尽心，必需从严治理、落实责任，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，同时每位教师也要树立人人都是安全员的意识，把安全工作落实到各个工作环节中去。 二、加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落到实处 现在我们学生大都是独生子女，在家受到家长的宠爱，养成任性且唯我独尊的共性，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，家长就和学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全学问，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这些都极有可能给我们学校和家长造成损失。 所以作为教育工的我们，不但在自己给孩子讲好一些安全学问的同时，还要催促学生家长也要给孩子负起安全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提示家长高度重视孩子们的生命安全，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的治理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任，并恳请家长积极协作学校做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救学问。 三、加大宣传，强化安全意识，提高学生的安全自救力量 当前学生的安全，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的安全意识、自我爱护意识、爱护学生身心安康成长，已成为学校、家庭及社会的当务大事，学校要利用集会时间，对学生进展安全教育，各班级要利用班会活动开展以安全为主题的教育活动，特殊要从提高学生的自我爱护力量方面入手;同时还要利用板报、标语宣传安全的重要性，增加师生防范意识，营造校园安全环境。 要进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周边和校内暴力、损害大事的发生，预防未成年人犯罪大事的发生，教师要关注学生思想动态、心情变化，对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺侮行为要准时发觉、准时解决，对心理上消失的问题要赐予更多的关爱、积极疏导化解，要重点关注单亲家庭子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心安康成长。 同志们，安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，让学生满足，让家长满足，让社会满足，作为一名教育工，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把工作抓实做细，确保万无一失。 我的汇报完毕，最终祝各位同仁平安安康，工作顺当！感谢大家。 初中班主任办理心得领悟6篇 班主任的治理工作在学生的成长和学习过程中起着不行或缺的重要地位，班主任工作事情许多，很费心，有时真的很心烦，不免嘴上也有几分埋怨，但是，我信任每一位班主任从内心深处还是像呵护自己的孩子那样关注和教育每一位同学。下面是小编带来的初中班主任治理心得体会，欢送查看。 初中班主任治理心得范文1： 班级治理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标治理的详细实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否安康地成长为全面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着特别艰难而荣耀的历史使命。 面对信息时代，现在的学生既聪慧又成熟。特殊是现在的初中生上网谈天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其学问水平和认知力量都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增加了，他们有自己的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何依据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待讨论的重大课题。多年班主任工作的探究和实践，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、公平交往的诚意，倾听沟通的急躁和给自己工作的信念，就为我们做好班主任工作储藏了较为充分的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热暖和每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中抱负的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。 一、打铁先要自身硬 现代社会学问爆炸、信息激增。假如我们班主任不加紧学习，不准时补充新的学问，不更新观念，将无法适应改革开放下的教育工作要求，跟不上迅猛进展的时代步伐。 打铁先要自身硬。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、敬佩和爱戴，首先必需注意广学博览，不断加强教学业务的学习和根本功的训练，满意学生各种求知欲望，成为一名精彩的任课教师。这一点至关重要。由于我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，假如你有扎实的教学根本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、敬佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，仔细探究教学方法，敏捷运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能到达教为不教，学有所成的目的。 坚决的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、仔细的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神，始终是我工作的指针，由于我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教育：教师的全部工作是为人师表。教师特殊是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和典范。在教学和班级工作中，更要注意自身的修养，我始终以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养，我在过好教学业务关的同时，注意班主任工作的理论学习，反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新讨论成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的学问，学习班主任工作心理学，新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等;学习全国优秀班主任魏书生等教师的优秀事迹和著作，并运用于教育实践。学高为师，身正为范，要求学生做到的，我自己必需首先做到。几十年如一日，早晨到校进班在学生之前，放学离校在学生之后，与学生摸爬滚打在一起，就算家里和个人有困难，总是想方设法去克制，有几次实在家中有急事或身体欠佳，不吃早饭到校也要先到教室探望学生。并用亲切的目光逐一观看学生眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内心心情的变化。这是我的必修课，由于只有这样，我才能安心地进办公室办公。在工作中，我们会常常遇到这样的状况，如：为什么有的学生这几天神色恍惚？为什么今日他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课留意力分散、心不在焉？为什么有的学生成绩突然下降？为什么某同学这几天花钱那么多等？这些重要的信息，班主任只有做一个有心人才会觉察，才能从实际动身，有针对性地准时开展沟通和引导。只有你练就一双擅长发觉的眼睛，就肯定能够见月晕而知风，见础润而知雨。说真的，坚持几年不要紧，但要坚持几十年如一日，就必需要有毅力、决心和恒心，一个人喜爱听你的课很简单到达，但学生兄弟姐妹都盼望到你班里来读书，就肯定要有足够的人格和魅力，这也许就是打铁先要自身硬最好的诠释吧。敬业爱岗不仅仅是一句口号，身体力行必需付诸于行动。 二、爱到深处情更浓 没有爱就不会有教育。作为人民教师，喜爱学生就是对祖国和人民最肤浅的挚爱，是对民族将来布满热闹期望的凝集与表达。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关怀他们的生活，指导他们的学习，帮忙他们的进步，成就他们的抱负。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的敬重和信任、关心与爱惜、怜悯和理解 爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样，学生向教师表达情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要教师多给一点爱。而这真诚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的爱护、关心和倾听。在学习生活中，遇到如下状况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思索有疙瘩时;学生之间产生冲突时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时;每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝沟通，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，渐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，仔细的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特殊是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从今转变他的一生。 班主任工作千头万绪，但客观公正的评价一个学生，并给学生的进步制造一个良好的心理环境，至关重要。由于每个学生都有自尊心，教师客观、公正，恰如其分的评价，擅长从消极因素中查找积极成份，在失败中点燃起盼望之火。现在的学校早恋已是普遍现象，堵是堵不住的，关键是能否做好正确引导。让他们明白什么才是真正的同学情，朋友情，爱情，而不是一棍子把他打死，盖棺定论。每个学生之所以犯错，也是由于自身不能良好地掌握自己，在懂德明礼之后往往都会有很大的转变。因此，作为引导者我们应当随时发觉他们的闪光点，赐予引导，给他们一个正确的评价。 三、桃红李白满园春 几年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，当我在学生群中上感动地听到学生向自己的同学介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育而转变其一生，学成归来的学生时，我全部的苦、累、悲都会被幸福溶化，甚至我感到我这一生值得，做教师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，信任其他的班主任也和我一样，都在悄悄地奉献着，踏实的做着。假设有人问我，是否情愿做班主任，还情愿做几年的班主任，我会毫不迟疑地答复，我情愿，我情愿用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤，我情愿用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是珍贵的，奉献是高尚的，捧着一颗心来，不带半根草去，悄悄实践，悄悄耕耘。在平凡中用爱和真情像温暖春风去温和学生的心灵，去转变学生的灵魂，也在悄悄中实现做教师的价值，实现做班主任的价值。 初中班主任治理心得范文2： 班主任工作事情许多，很费心，有时真的很心烦，不免嘴上也有几分埋怨。但是，我信任每一位班主任从内心深处还是像呵护自己的孩子那样关注和教育每一位同学。当你看到那一双双求知的眼睛，当你被同学们围着说笑，当学生情愿把心事向你吐露，当家长告知你孩子变懂事了，班主任的心中便涌出一种说不出的感觉。这或许就是做班主任工作单独享受的一种的乐趣吧。 做为班主任，当你接替一个新的班级后，你就会义不容辞的抓好每一个阶段、每一个环节的教育，如何将这班学生最大限度地输送到高一级学校，这是做好初中班主任工作的主要任务。 班主任工作要从学生的身心特征动身，既要符合学生的共性，又要关注学生的共性;既要注意连续性，又要重视阶段性。这样，才能取得抱负的教育效果。下面谈谈我做班主任的几点体会： 一、关注三个时期的引领教育 1、步入初中生活的引领教育 刚刚步入初中的学生，由于他们可塑性很强，留意力不够稳定，加之学习环境、生活节奏、学习的科目、家长的期盼、教师的要求都发生了极大的变化，很多同学面对新的学习环境、学习科目，经常感到无所适从。作为班主任，必需向他们提出明确的奋斗目标，进而设法创立一个有组织、有秩序的良好的学习环境，使他们在入学的第一天就感到新环境的严格与不寻常，将学生的留意力引导在正确的的方向上。如利用重新分班的时机，教育学生重新塑造自我，营建学风良好的集体，给学生信念和力气。抓住初一学生好表现，喜爱教师表扬，刻意在新的班级中树立威信的这种心理，要从细处入手加以引导，向纵深方向进展。无论日常行为标准的落实，还是良好学风的培育，都要引导学生树立远大目标，并为此而努力。这就需要我们多渠道、全方位地了解学生。如采纳和他过去的同学谈话沟通的方式，或者利用周记写写我眼中的自己，了解他们过去的成长背景，包括家庭教育和学校的成长，进而了解他们的内心世界。因人施教，采纳适宜的教育方法，使他们尽快步入初中生活的正常轨道。 2、步入初中转折期的引领教育 学生升入初二时，他们已熟识了校园环境，但又缺乏升学压力，不愿受约束，一局部同学出于奇怪，发生抽烟、喝酒、打架等现象，特殊在初二其次学期初，因学生有自由支配的压岁钱，花钱大手大脚，喜爱交异性朋友。作为班主任在这个时期的工作仍从小处着眼，教育学生不吃零食、不乱花钱、不乱扔废弃物，增加自律意识，树立远大目标等方面进展教育和引导，制定与学生实际相符合的班级制度，来约束学生的不良行为。尤其是对待男女生交往的问题上，作为班主任既不要大惊小怪，又要多观看、多了解、多倾听、多思索，做急躁细致地疏导，引导他们走出青春的迷茫与困惑，走出初二现象的阴影。比方，在初二其次学期，我班有一位男生，不知不觉中暗恋上一位女同学，但他胆小怕事，又不敢向女生表露。那一段时期，他无心学习，就连吃饭也感觉到索然无味。我了解了这一状况后，没有去批判和指责，而是做了急躁细致的正面引导工作。我对他说：教师认为处在这个年龄阶段你的这些心理现象是很正常的，教师能理解你，这个年龄阶段，男女同学间的正常交往是可以的，但决不能过早地把精力消耗在交朋友上，耽搁了自已的前程。之后这位同学很快走出了早恋的阴影， 3、步入人生第一个转折期的引领教育 学生步入初三其次学期，每一位同学对自已的学习状况，连同自己能否顺当升入高中都心中有数。面对剧烈的、残酷的升学竞争，繁重的学习任务，这样造成局部学生心情不稳定。特殊是学习根底比拟薄弱的同学，感到自己升学无望，顾虑重重，甚至把心思和精力都转移到学习之外。如拉帮结伙、打架斗殴或是扰乱别人，因而作为班主任在这个关键时期，不能只重视学生的学习，淡化学生的思想教育和正确的引导，应尽可能利用课余时间，有针对性的每两周对全班同学作一次个别谈话，对一局部同学通过谈话、发动、说服，以到达化冲突、排顾虑、严管教、细指导，使每个学生顺当完成初三的学业，走好人生的第一步。 二、做班主任要有一颗宽容之心 学生在成长过程中，犯错误这是符合学生成长规律的，因此做班主任应有一颗宽容之心。假如班主任不能容忍学生，处理事情的度把握不好，可能造成一些终身的圆满。固然我们也不是说学生犯了错误一味的迁就，任其进展，而应调查事情发生的起因，依据学生的特点，针对事情本身造成的危害程度的大小、轻重做说服教育工作。只有这样才能收到良好的教育效果。比方，我班一位同学，在初二其次学期刚刚开校不久，他看到别的同学拿着钱卖一种当时很流行的玩具，于是他就把班干部收下的班费静静的从桌子里面拿走。当我调查这件事时，了解到他从小父亲就离家出走，母亲常年外出打工。他被寄养在外公家，在这样没有父爱和母爱的环境中生存，他对别的孩子全部举动都比拟艳羡。面对他的做法，作为班主任的我并没有一味地批判和指责。而是对他说：你的境况教师怜悯和理解，但无论怎样我们都要有志气、有长进，有什么困难，你应当向教师提出来，教师和同学们一起帮你解决，况且你还有一个让人艳羡的聪慧的脑袋，你现在假如能消退杂念，专心把学习搞好，教师信任你定会考入抱负